Выберите из перечисленных ниже основную форму организации занятий физическими упражнениями в школе

Обновлено: 02.07.2024

- динамические упражнения с предельной скоростью движения.

- метод максимальных усилий

/\ При воспитании гибкости, чем меньше возраст, тем больше в объеме должна быть доля:

- упражнения “ударно-реактивного” воздействия

/\ Гибкость (амплитуда движений) измеряется:

- временем и параметрами удержания определённой позы в растянутом состоянии;

+ в угловых градусах или в линейных мерах (в см) с использованием аппаратуры или педагогических тестов;

- показателем разницы между величиной активности и пассивной гибкостью

- показателем суммы общей и специальной гибкости (“запас гибкости”).

- дефицитом активной гибкости

/\ Разница между величинами активной и пассивной гибкости называется:

- подвижностью в суставах

+ дефицитом активной гибкости

/\ Под двигательно-координационными способностями следует понимать:

- способности выполнять двигательные действия без излишней мышечной напряженности

- способность владеть техникой различных двигательных действий при минимальном контроле со стороны сознания

+ способности быстро, точно, целесообразно, экономно и находчиво, решать двигательные задачи (особенно сложные и возникающие неожиданно);

- В видах деятельности, связанных с выполнением точности движений.

- подвижность в суставах

/\ Наиболее благоприятным (сенситивным) периодом для развития двигательно-координационных способностей считается возраст:

/\ Воспитание и совершенствование координационных способностей рекомендуется выполнять:

- подготовительной части урока (тренировочного занятия);

+ в первой половине основной части урока;

- во второй половине основной части урока;

- в заключительной части урока.

- во второй половине основной части урока;

/\ Можно ли совершенствовать координацию движения на фоне утомления? Выберите ответ:

- можно, потому что с утомлением объективно возникает необходимость более экономного выполнения движений;

- можно, так как утомление снимает координацию напряженность;

- можно, потому что на фоне утомления повышается чувствительность участвующих в управлении двигательными действиями сенсорных систем

/\ Основным методом при разучивании новых координационных достаточно сложных двигательных действий является:

+ стандартно- повторный метод;

- метод переменно-непрерывного упражнения;

- метод круговой тренировки;

- метод наглядного воздействия.

- метод переменного упражнения;

/\ Под формами занятий в физическом воспитании понимают:

+ способы организации учебно-воспитательного процесса,

- упорядоченные виды деятельности преподавателя, учащихся, направленные на достижение заданной цели обучения;

- совокупность путей, способов достижения целей, решения задач образования;

- виды учебных занятий с целью совершенствования, развития.

- стандартно- повторный метод;

/\ По особенностям организации, занятия по физическому воспитанию подразделяются на две группы:

+ уроки физической культуры и спортивно-тренеровочные занятия;

- урочные, не урочные формы занятий физическими упражнениями;

- занятия, проводимые преподавателем (тренером) и самими занимающимися (самостоятельно);

- образовательные и оздоровительные формы занятий физическими упражнениями

- не урочные формы занятий физическими упражнениями

/\ Выберите из перечисленных основную форму организации занятий физическими упражнениями в общеобразовательной школе:

+ урок физической культуры;

- физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня

- массовые спортивные и туристские мероприятия;

- тренировочные занятия в спортивной секции.

/\ Не высокая “моторная” плотность характерны для:

- уроков закрепления и совершенствования учебного материала;

- уроков общей физической подготовки;

+ уроков освоения нового материала.

/\ Планирование в физическом воспитании - это:

- заранее намеченная система деятельности, предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ;

+ предварительная разработка и определение на предстоящую деятельность целевых установок, задач, содержаниее, методики, форм организации и методов учебно-воспитательного процесса с конкретным контингентом занимающихся;

- упорядоченная деятельность преподавателя (тренер- по реализации цели обучения (образовательных, воспитательных, оздоровительных задач), обеспечение информирования двигательных умений и навыков;

- упорядочение дидактического процесса по определённым критериям, придания ему необходимой формы для наилучшей реализации поставленной цели.

- физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня

/\ Педагогический контроль в физическом воспитании это:

+ проверка запланированных показателей физического воспитания для оценки применяемых средств, методов и нагрузок;

- прояснение всех обстоятельств протекания дедактического процесса, точное определение его результатов;

- правильное (по установленным критериям) оценивание заний, двигательных умений и навыков;

- объективное измерение изучаемых характеристик педагогического процесса;

- учебная программа по физическому воспитанию;

/\ Учебные планы и программы по физическому воспитанию для общеобразовательных школ разрабатываются:

- зам директора школы по учебной работе;

- учителями физической культуры;

+ государственными органами (министерствами, комитетами).

- директором школы и зам директора школы по учебной работе;

/\ Основным документом, на основе которого осуществляется многогранная работа по физическому воспитанию в учебных заведениях всех уровней, является:

+ учебная программа по физическому воспитанию;

- поурочный рабочий (тематический) план;

- план педагогического контроля и учета.

/\ Выберите из перечисленных ниже документов планирование, который включает в себя:

1) конкретные учебно-воспитательные задачи урока;

2) теоретические сведения по физическому воспитанию;

3) основные средства физического воспитания, способы их применения и величины нагрузок на каждый урок;

4) контрольные упражнения (тесты).

- учебная программа по физическому воспитанию;

+ поурочный рабочий (тематический) план;

- общий план работы по физическому воспитанию.

- план- конспект урока

/\ Реакция организма занимающихся на физическую нагрузку (занятия) определяется с помощью. контроля.

/\ Основными средствами физического воспитания детей раннего возраста

- оздоровительные силы природы;

- оздоровительные силы природы, и гигиенические факторы.

/\ Содержание и формы физкультурных занятий в дошкольных детских учреждениях определяются:

- общим планом работы по физическому воспитанию, который разрабатывается непосредственно руководителем дошкольного детского упреждения:

+ “программой воспитания и обучения в детском саду” (раздел “физическая культура”);

- исходя из пожеланий родителей детей;

- воспитателями или инструкторами-методистами по физической культуре

- исходя из личного профессионально-педагогического опыта.

/\ В раннем и дошкольном возрасте в первую очередь следует обращать внимание на воспитание:

- силы и силовых способностей;

/\ В дошкольном возрасте в наибольшей степени способствуют формированию уметь владеть своим телом, согласованно выполнять различные сложные движения:

- бессюжетные подвижные игры;

- упражнения основной гимнастики;

- сюжетные подвижные игры.

/\ Укажите, с какого возраста в состав средств физического воспитания дошкольников следует включать упрощенные формы спортивных упражнений:

- с двухлетнего возраста;

- с трехлетнего возраста;

- с четырехлетнего возраста;

+с пятилетнего возраста.

/\ Укажите основную форму занятий физическими упражнениями с детьми от 3 до 6 лет в детском саду:

+ физкультурные занятия урочного типа;

- физкультурные занятия неурочного тина;

- физкультминутки и физкультпаузы;

/\ Продолжительность физкультурных занятий урочного типа в детском саду для детей 3-4 лет составляет:

/\ Продолжительность физкультурных занятий урочного типа в детском саду для детей 5-6 лет составляет:

/\ В дошкольных детских учреждениях подвижные игры с разнообразным двигательным содержанием проводятся с детьми:

/\ В дошкольных детских учреждениях физкультминутки и физкультпаузы используются с целью:

- воспитание физических качеств у детей;

- обучения детей новым движениям (двигательным действиям);

- закрепления ранее освоенных детьми движений;

+ предупреждения у детей утомления, отдыха.

/\ В заключительной части физкультурных занятий урочного типа для постепенного снижения физической нагрузки используются:

+ ходьба, задания на внимание, дыхательные упражнения;

- кратковременный бег в среднем и беговые упражнения;

- различные прыжковые упражнения;

- танцевальные упражнения и упражнения в равновесии.

- закрепления ранее освоенных детьми движений;

/\ Оптимальность физической нагрузки оценивается показателями пульса у детей. В основной части физкультурных занятий урочного типа он не должен участиться (без учета подвижной игры)

/\ В 3-4 – летнем возрасте тренирующий эффект обеспечивают упражнения с частотой сердечных сокращений (ЧСС) не менее:

/\ В 5-7 –летнем возрасте тренирующий эффект обеспечивают упражнения с ЧСС не менее:

/\ Общие принципы системы физического воспитания. Укажите эти принципы среди нижеприведенных:

+ принцип всестороннего развития личности, принцип связи физического воспитания с трудовой и военной практикой, принцип оздоровительной направленности;

- принцип непрерывности, принцип системного чередования нагрузок и отдыха

- принцип возрастной адекватности направлений физического воспитания, принцип циклического построения занятий;

- принцип постепенного наращивания развивающе-тренирующих воздействий, принцип адаптированного сбалансирования динамики нагрузок.

/\ Под двигательной активностью понимают:

+ суммарное количество двигательных действий, выполняемых человеком в процессе повседневной жизни;

- определенную меру влияния физических упражнений на организм занимающихся;

- определенную величину физической нагрузки, изменяемую параметрами объема и интенсивности;

- педагогический процесс, направленный на повышение спортивного мастерства.

- урок физической культуры

/\ В период обучения в общеобразовательной школе двигательная активность учащихся при переходе из класса в класс:

- остается без изменения;

+ все более уменьшается.

/\ Укажите основную форму занятий физическими упражнениями в начальной школе (младшие классы):

- физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня;

+ урок физической культуры

- ежедневные физкультурные занятия в группах продленного дня (спортивный ча- ;

- секции общей физкультурной подготовки и секции по видам спорта.

- ежедневные физкультурные занятия

/\ В младшем школьном возрасте упражнения на скорость следует выполнять:

/\ В младшем школьном возрасте из методов упражнения преимущество отдается:

- методам стандартного упражнения.

- методам не стандартного упражнения

/\ В процессе физического воспитания детей младшего школьного возраста по возможности надо исключать:

- упражнения на выносливость;

- упражнения на частоту движений;

+ упражнения, связанные с натуживанием (задержка дыхания), и значительные статистические напряжения;

- Упражнения на внимание

/\ Отличительной особенностью физкультурных занятий в начальной школе является акцент на решение:

+ задач по формированию телосложения и регулирования массы тела средствами физического воспитания.

- Упражнения на внимание

/\ В процессе физического воспитания детей старшего школьного возраста в первую очередь следует уделять внимание развитию:

- максимальной частоты движений;

+ силовых, скоростно-силовых способностей и различных видов выносливости;

- простой и сложной двигательной реакции.

- простой двигательной реакции

/\ Все школьники распределяются на следующие медицинские группы:

- слабую, среднюю, сильную;

+ основную, подготовительную, специальную;

- без отклонений в состоянии здоровья; с отклонениями в состоянии здоровья;

- оздоровительную, физкультурную, спортивную.

/\ Группа, которая формируется из учащихся без отклонений в состоянии здоровья, имеющих достаточную физическую подготовленность, называется:

+ основной медицинской группой;

- здоровой медицинской группой.

- средней медицинской группой

/\ Группа, которая формируется из учащихся, имеющих незначительные отклонения в физическом развитии и состоянии здоровья называется

- группой общей физической подготовки;

- средней медицинской группой;

+ подготовительной медицинской группой.

- группой лечебной физической культуры

/\ Группа, которая состоит из учащихся, имеющих отклонения в состоянии здоровья, при которых противопоказаны повышенные физические нагрузки, называется:

+ специальной медицинской группой;

- оздоровительной медицинской группой;

- группой лечебной физической культуры

/\ Укажите, среди перечисленных , основную форму организации занятий физическими упражнениями с учащимися, имеющими отклонения в состоянии здоровья:

- физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня;

- ежедневные физкультурные занятия в группах продленного дня (“оздоровительный час на свежем воздухе”);

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.

Список вопросов теста

Вопрос 1

Способность выполнять движения с большой амплитудой называется:

пластикой
растяжкой
гибкостью
эластичностью

Вопрос 2

Под формами занятий в физическом воспитании понимают:

упорядоченные виды деятельности преподавателя (тренера) и учащихся, направленные на достижение заданной цели обучения
совокупность путей, способов достижения целей, решения задач образования
способы организации учебно-воспитательного процесса, каждый из которых характеризуется определенным типом взаимосвязи преподавателя и занимающихся, а также соответствующими условиями занятий
виды учебных занятий с целью совершенствования двигательных умений, навыков и развития физических качеств

Вопрос 3

Выберите из перечисленных ниже основную форму организации занятий физическими упражнениями в общеобразовательной школе:

физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня
урок физической культуры
массовые спортивные и туристские мероприятия
тренировочное занятие в спортивной секции

Вопрос 4

уроков закрепления и совершенствования учебного материала
контрольных уроков
уроков освоения нового материала
уроков общей физической подготовки

Вопрос 5

В процессе физического воспитания детей младшего школьного возраста по возможности надо исключать:

упражнения на выносливость
упражнения, связанные с натуживанием (задержка дыхания), и значительные статические напряжения
упражнения на частоту движений
скоростно-силовые упражнения

Вопрос 6

Длительность урока физической культуры в общеобразовательной школе составляет:

35 мин
55 мин
45 мин
60 мин

Вопрос 7

Укажите, какие задачи решаются на уроках физической культуры в общеобразовательной школе

образовательные, обучающие, воспитательные
воспитательные, образовательные, методические
образовательные, воспитательные, оздоровительные
оздоровительные, обучающие, образовательные

Вопрос 8

Почему в уроках физической культуры выделяют подготовительную, основную и заключительную части?

Так учителю удобнее распределять различные по характеру упражнения
Выделение частей урока связано с необходимостью управлять динамикой работоспособности занимающихся
Выделение частей в уроке требует министерство образования
Перед уроком, как правило, ставятся три задачи, и каждая часть предназначена для решения одной из них

Вопрос 9

Лучшие условия для развития быстроты реакции создаются во время

Вопрос 10

Обучение двигательным действиям и воспитание физических качеств составляют специфическую основу…

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Тест-карта №1

Укажите размеры волейбольной площадки:

б) 12м х 24м,

в) 15м х 30м.

2. Передачу мяча двумя руками сверху используют при:

а) игре в защите,

б) игре в нападении,

в) подаче мяча.

3. Высота от поверхности баскетбольной площадки до верхнего края кольца корзины равняется:

4. Основной способ передачи мяча на близкое или среднее расстояние:

а) передача одной рукой сверху,

б) передача мяча двумя руками от груди,

в) передача двумя руками снизу.

5. В беге на какие дистанции спортсмен использует низкий старт?

6. Как измеряется результат в прыжках в длину?

а) от планки для отталкивания до ближайшей точки приземления,

б) с места отталкивания до ближайшей точки приземления,

в) с места отталкивания до места приземления.

7. Вид воспитания, содержанием которого являются обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными физкультурными знаниями и формирование осознанной потребности в физкультурных занятиях, называется:

а) физической культурой,

б) физической подготовкой,

в) физическим воспитанием,

г) физическим образованием.

8. К показателям, характеризующим физическое развитие человека, относятся:

а) показатели телосложения, здоровья и развития физических качеств,

б) показатели уровня физической подготовленности и спортивных

результатов,

в) уровень и качество сформированных жизненно важных умений и

9. Сила – это:

а) способность человека проявлять большие мышечные усилия,

б) способность человека преодолевать внешнее сопротивление или

противостоять ему за счет мышечных усилий.

10. Выберите из перечисленных ниже, основную форму организации занятий физическими упражнениями в ВУЗе.

а) тренировочные занятия в спортивных секциях,

б) учебные занятия по физической культуре,

в) массовые спортивные мероприятия.

Тест-карта №2

1. Высота волейбольной сетки для женщин равняется:

2. Из положения лицом к сетке выполняется:

а) верхняя прямая, нижняя прямая подача,

б) верхняя боковая подача.

3. Высота от поверхности баскетбольной площадки до верхнего края кольца корзины равняется:

4. Какое количество очков приносит штрафной бросок:

5. Укажите, какие дистанции относятся к коротким:

а) 30м, 800м, 1500м, 3000м.

б) 60м, 100м, 200м, 400м.

6. Какое количество попыток предоставляется спортсмену в соревнованиях по прыжкам в длину?

7. Результатом физической подготовки является:

а) физическое развитие индивидуума,

б) физическое воспитание,

в) физическое совершенство.

8. Основными специфическими средствами физического воспитания являются:

а) физические упражнения,

б) гигиенические факторы,

в) тренажеры и тренажерные устройства.

9. Быстрота – это:

а) способность человека совершать двигательные действия в минимальный для данных условий отрезок времени,

б) способность человека преодолевать дистанцию с максимальной скоростью,

в) способность человека переключаться с одного вида деятельности на другой.

10. Основным документом, на основе которого осуществляется работа по физическому воспитанию в ВУЗе, является:

а) учебный план,

б) учебная программа по физическому воспитанию,

в) план педагогического контроля и учета.

Тест – карта № 3.

1. Высота волейбольной сетки для мужчин равняется:

2. Подача выполняется:

а) из-за лицевой линии,

б) из-за боковой линии,

в) из-за средней линии.

3. Укажите размер баскетбольной площадки:

а) 10м х 20м,

б) 15м х 28м,

в) 16м х 30м.

4. Из какого количества человек состоит баскетбольная команда (играющая на площадке)?

5. Какие команды подаются при выполнении высокого старта?

а) на старт, внимание, марш;

б) на старт, марш;

в) внимание, марш.

6. При преодолении дистанции 100 метров спортсмены бегут:

а) каждый по своей дорожке,

б) по общей дорожке,

в) принимают старт по своей дорожке, затем переходят на общую дорожку.

7. Физические качества – это:

а) быстрота, сила, ловкость, гибкость, выносливость;

б) сила, быстрота, скорость реакции, координация;

в) выносливость, координация, скорость реакции, ловкость, гибкость.

8. Выносливость – это:

а) способность длительно выполнять работу умеренной интенсивности,

б) способность длительно выполнять работу высокой интенсивности,

в) способность человека противостоять утомлению при двигательной деятельности.

9. Для проведения занятий по физическому воспитанию все студенты распределяются на учебные отделения. Укажите, как называются эти учебные отделения:

а) основное, специальное, спортивное;

б) спортивное, физкультурное, оздоровительное;

в) подготовительное, основное, медицинское.

10. Совокупность отрицательных морфофункциональных изменений в организме вследствие недостаточной двигательной активности называется:

а) гипокинезия,

б) гиподинамия,

Тест – карта № 4.

Из какого количества игроков состоит волейбольная команда (играющих на площадке)?

2. Блокирование используют при:

а) игре в защите,

б) игре в нападении,

в) подаче мяча.

3. Какое количество очков приносит мяч забитый в игре?

4. Из какого количества периодов состоит игра в баскетбол?

5. Какие команды подаются при выполнении низкого старта?

а) на старт, внимание, марш;

б) на старт, марш;

в) внимание, марш.

6. Бег по пересеченной местности называется:

а) бег на длинные дистанции,

в) бег с препятствиями.

7. Уровень развития двигательных способностей человека определяется:

а) индивидуальными спортивными результатами,

б) тестами ( контрольными упражнениями),

в) разрядными нормативами единой спортивной классификации.

8. Гибкость – это:

а) степень эластичности мышц,

б) способность выполнять движения с большой амплитудой,

9. Двигательные действия, выполнение которых требуют от играющих соответствующего инициативного поведения в пределах строго регламентированных правил это:

а) спортивные игры,

б) подвижные игры,

в) настольные игры.

10. Нормальное психосоматическое состояние человека, отражающее его полное физическое, психическое и социальное благополучие и обеспечивающее полноценное выполнение трудовых, социальных и биологических функций это:

а) трудоспособность,

б) дееспособность,

в) рекреация,

Тест – карта № 5.

1. Подачу выполняет игрок, находящийся в зоне номер:

2. Сколько партий и до какого количества очков играют в соревнованиях по

а) первые 4 партии играют до 25 очков, 5 партия-до 15 очков,

б) 5 партий до 25 очков,

в) 3 партии до 15 очков.

3. Продолжительность периода игры в баскетбол составляет:

4. Какое количество персональных замечаний может получить баскетболист за

5. Стартовые колодки используют при выполнении старта на:

а) длинные дистанции,

б) короткие дистанции,

в) средние дистанции.

6. Чем отличается бег от спортивной ходьбы?

а) наличием фазы полета,

б) скоростью,

в) длиной шага.

7. Ловкость – это:

а) способность быстро осваивать новые движения и правильно принимать

решения в той или иной ситуации,

б) способность точно выполнять те или иные действия,

в) способность быстро перемещаться в пространстве.

8. Регулярные наблюдения занимающихся физической культурой и спортом за

состоянием своего здоровья, физического развития с помощью простых приемов

а) самоподготовка,

б) самооценка,

в) самоконтроль.

9. Регулярные занятия и участие в соревнованиях представителей различных

возрастных групп в доступных им видах спорта с целью укрепления здоровья и

коррекции физического развития и телосложения это:

а) спорт высших достижений,

б) массовый спорт,

в) общая физическая подготовка,

г) производственная физическая культура.

10. Комплексное медицинское обследование, направленное на укрепление

здоровья, повышение функциональных возможностей, достижение высоких

спортивных результатов называется:

а) медосмотр,

б) врачебный контроль,

Тест-карта № 1 Тест-карта № 2 Тест-карта № 3

1 А 1 Б 1 В

2 Б 2 А 2 А

3 Б 3 Б 3 Б

4 Б 4 А 4 Б

5 Б 5 Б 5 Б

6 А 6 А 6 А

7 В 7 А 7 А

8 А 8 А 8 В

9 Б 9 А 9 В

10 Б 10 Б 10 Б

Тест-карта № 4 Тест-карта № 5

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Здоровьесберегающие технологии в деятельности учителя физической культуры в условиях реализации ФГОС

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 612 499 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Раздел 2. Базовые виды спорта школьной программы

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

19.06.2019 1693
DOCX 57 кбайт
3 скачивания
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Клиянкина Ольга Никитична. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование

Время чтения: 1 минута

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

196. Основной формой организации учебного процесса по физическому воспитанию в общеобразовательной школе является:
• урок физической культуры

197. Основной формой физического воспитания в школе является(-ются):
• урок

198. Основные закономерности и характеристики движений тела познать можно
• c помощью физических упражнений

199. Основные направления, выделяемые в современном спортивном движении, — .
• массовый спорт и спорт высших достижений

200. Основные правила воспитания гибкости — это:
• не допускать болевых ощущений, постепенно увеличивая амплитуду

201. Основные средства силовой подготовки — это:
• штанга, гантели

202. Основные факторы, определяющие содержание профессионально-прикладной физической подготовки, — это:
• формы, условия и характер труда

203. Основные функции, определяющие содержание профессионально-прикладной физической подготовки, — это:
• виды, условия и характер труда специалиста

204. Основным мотивом физического самовоспитания является(-ются):
• требование социальной жизни и культуры

205. Основным средством воспитания ловкости являются:
• упражнения повышенной координационной сложности

206. Основным средством развития гибкости являются __________________ упражнения.
• динамические

207. Основными показателями физического развития человека являются:
• антропометрические характеристики человека

208. Основными средствами ЛФК являются:
• физические упражнения с лечебной целью и естественные факторы природы

209. Основными средствами физической культуры являются:
• физические упражнения

210. Основными частями урока физической культуры являются:
• подготовительная, основная и заключительная

Читайте также: