Вячорки сценарий для детского сада
Обновлено: 05.07.2024
Цель: приобщение к истокам народной культуры в процессе изготовления русской народной обереговой куклы Веснянка, с народными обычаями, знакомство с народными подвижными играми.
Задачи:
- обучающие – активизировать знания детей о русских народных куклах и играх, познакомить с традициями.
- развивающие – развивать познавательную и двигательную активности детей, коммуникативные навыки.
- воспитательные – воспитывать дружеские отношения и уважение к русским традициям через народные куклы и игры, чтить и уважать память предков, доставить детям радость.
Интерьер избы.
Матушка прядет пряжу. Звучит фоновая музыка.
Дети: кто-то: играет с котом;
качает колыбельку;
играют в камешки;
смотрят в окно;
сидят на печи.
Дети скучают.
Матушка: Что-то вы, ребятушки, призадумались?
Призадумались, закручинились?
Вижу, вижу, что вам поиграть захотелось.
Есть для вас у меня игра-забава. Но сначала надо куклу изготовить.
Матушка: А что же вы сидите?
Сидите и приутихли?
Аль плясать вы не хотите?
Ах ты, русская душа,
До чего ты хороша!
Ребенок: В круг скорее становитесь,
Ребенок: Крепче за руки беритесь!
Ребенок: В нашей пляске отличись!
Ребенок: И весельем зарядись!
Пляска с куклами
Лиса по лесу ходила.
Лиса голосом вопила,
Лиса лычки драла,
Лиса лапотки плела —
Мужу двое, себе трое
И детишкам по лаптишкам!
Кто лаптишки найдёт,
Тот водить пойдёт.
Один водящий встает в центр круга, закрывает глаза.
Второй водящий ходит с куклой по внешней стороне круга и кому-то из детей вкладывает в руки куколку Веснянку, а сам встает в общий круг.
Дети хором говорят водящему в центре круга ребенку:
- Ищи, ищи…
Водящий ищет куклу, подходит к ребенку и спрашивает:
- Марфа, у тебя моя куколка?
Марфа отвечает:
- нет у меня твоей куколки (показывает пустые руки).
Водящий ищет куколку у других детей, обращаясь к ним по имени.
Тот, у кого окажется куколка, отвечает:
- у меня твоя куколка.
- Фрол, отдай мою куколку.
- а ты сначала догони.
Дети бегут по кругу, водящий догоняет и забирает куколку себе.
В случае, если водящий никак не может догнать, ребенок с куклой сам отдает куколку со словами:
- Дуняша, на, возьми свою куколку.
Игра повторяется несколько раз.
Матушка: Задивились, заигрались, пора и на полати.
Ребёнок: За весёлые посиделки надо друг другу поклониться! (Кланяются).
Дети ложатся спать на печку (Уходят за печь).
Матушка: Ночь пришла, темноту привела.
Замолчал петушок, затрещал сверчок
Вышла маменька, закрыла ставеньки.
Все ребята спят-поспят,
Всему миру спать велят…
Цели:
Осуществлять патриотическое воспитание младших школьников.
Прививать интерес к традициям своего народа.
Формировать уважительное отношение к культурному наследию предков.
Развивать творческие способности учащихся.
Вижу чудное приволье,
Вижу нивы и поля, -
Это русское раздолье,
Это русская земля.
***
Вижу горы и долины,
Вижу степи и луга -
Это русские картины,
Это Родина моя.
***
Слышу пенье жаворонка,
Слышу трели соловья -
Это русская сторонка,
Это Родина моя!
Пряха
русская народная песня
В низенькой светелке
Огонек горит,
Молодая пряха
Под окном сидит.
Молода, красива,
Карие глаза,
По плечам развита
Русая коса.
Русая головка,
Думы без конца.
Ты о чем мечтаешь,
Девица-краса.
Тетка Арина: Пока девицы – красавицы песни поют да женихов своих поджидают, давайте осмотримся да поговорим (обращает внимание детей на предметы старинного быта, рассказывает о жизни крестьян, их нелегкой работе и т. п. Приложение: "Жизнь крестьян").
Но несмотря на жизнь нелегкую, сельчане не унывали, изливали свои печали и горести, радость и надежду в песнях. Собирались после тяжелого рабочего дня вечерами вместе: пели любимые песни, водили хороводы, рукодельничали. Тихо жужжала прялка, а с шуткой и весельем работа спорится.
1 девочка Игла- барыня, княгиня, весь мир нарядила,
Нарядила, обшила, сама нагая ходила!
2 девочка Она тонка да длинна, одноуха, остра,
Одноуха, остра, всему миру красна.
3 девочка А я тычу - потычу! В носик стальной,
В носик стальной – хвостик льняной.
4 девочка: Хвостик нитяной тяну, тяну за собой,
Сквозь холст он проходит, конец себе находит.
(Раздается стук в дверь, шум.)
Тетка Арина: Проходи, честной народ, не пыли, дорожка, добры молодцы идут погулять немножко!
(мальчики проходят, по- хозяйски осматриваются, присаживаются рядом с девочками, те прихорашиваются.)
5 девочка: Просим в избу: красному гостю – красное место. Милости просим, а хлеб –соль по – старинному. За хлебом солью всякая шутка хороша, где потеснее, там и веселье.
"У нас нынче субботея" русская народная песня
У нас нонче-е субботея,
А на за-автра воскресенье.
Барыня ты моя, сударыня ты моя,
А-а воскресенье.
Ко мне но-онче друг Ванюша приходил,
Три карма-ана друг Ванюша приносил.
Барыня ты моя, сударыня ты моя,
А-а друг Ванюша приносил.
Первый карма-ан со деньгами,
Второй карма-ан с орехами.
Барыня ты моя, сударыня ты моя,
А-а с орехами.
Третий карман со изюмом,
Третий карма-ан со изюмом,
Барыня ты моя, сударыня ты моя,
А-а со изюмом.
Со деньгами любить можно,
От орехов зубы больно.
Барыня ты моя, сударыня ты моя,
А-а зубы больно.
От изюма губы сладки,
Нельзя с милым целоваться.
Барыня ты моя, сударыня ты моя,
А-а целоваться.
У нас нонче-е субботея,
А на за-автра воскресенье.
Барыня ты моя, сударыня ты моя,
А-а воскресенье.
Тетка Арина: Да, умели и любили петь в старину.
(Садится на лавку)
Сяду рядышком на лавке, вместе с вами посижу,
Загадаю вам загадки, кто смышленей – погляжу!
Загадки
1. Кто приходит, кто уходит- все ее за ручку водят. (Дверь.)
2. Межи деревянные, а поля стеклянные. (Окна.)
3. В избе- изба, в избе-труба.
Зашумело в избе, загудело в трубе,
Видит пламя народ, а тушить не идет. (Печь)
4. В небо дыра, в землю дыра, а в середине огонь да вода.(Самовар.)
5. Под крышей четыре ножки, а на каждой суп да ложки.(Стол.)
Тетка Арина: Хорошо умеете загадки мудреные отгадывать. А сейчас я посмотрю, есть ли среди молодцев смекалистые да удалые, да среди девиц-красавиц проворные?
Пропущенные слова
1. Глупа та птица, которой свое гнездо не мило.
2. Родина - мать, умей за нее постоять.
3. Каждый кулик свое болото хвалит.
4. Где выросла сосна, там она и красна.
5. В своем болоте и лягушка поет.
6. Дома и стены помогают.
7. У своего гнезда и ворон орла бьет.
8. На чужой сторонушке рад своей воронушке.
9. Человек без родины - соловей без песни.
10. Своя земля и в горсти мила.
Ребята, а как вы эти пословицы понимаете?
Выходит мальчик: Возьму в руки балалайку, да потешу свою хозяйку.
Эй, Тимоха, Демьян, Николай и Иван,
Сядем, братцы, все рядком и частушки пропоем.
1 девочка: Начинаю я припевку первую, начальную,
Я хочу развеселить публику печальную.
2 девочка: Я сидела на окошке, ехал милый мой на кошке,
Стал к окошку подъезжать, не мог кошку удержать.
3 девочка: Говорят, я боевая, боевая, ну и что ж?
Моя мама боевая, ну а я тогда в кого ж?
4 девочка: Поиграй, милой, в гармошку, а я песни подпою,
Я сама себя потешу и тебя развеселю.
5 девочка: Едет милый по базару, всем он улыбается,
Оказалось – зубы вставил, рот не закрывается.
6 девочка: Мой миленок, соколенок, посидим под грушею.
Ты частушки запевай, а я тебя послушаю!
7 девочка: Не кукуй кукушка в поле, тебе холодно носку,
Прилети ко мне в деревню, разгони мою тоску.
8 девочка: Приходи ко мне, миленок, я дорогу укажу:
На березовых кусточках я по ленте привяжу.
9 девочка: У моей милушки изба, как гнилушка, —
Она в землю врыта, камышом закрыта.
10 девочка: Не играй, милый, в простую, поиграй в тальяночку.
Не люби городовую, полюби крестьяночку.
Выбегает девочка 11 с платочком: Что с ногами, не пойму!
Вправо-влево носятся,
Не стоят они на месте,
Так в кадриль и просятся.
12 девочка: Почему же не сплясать, почему не топнуть?
Неужели от меня половицы лопнут?
13 девочка Ох, раз, еще раз мы поклонимся сейчас,
Начинаем перепляс, постарались мы для вас.
Тетка Арина: Что за песни, что за песни распевает наша Русь!
Уж как хочешь, брат, хоть тресни, так не спеть тебе, француз!
Золотые, удалые, не немецкие! Песни русские, живые, молодецкие!
Как затянет, как зальется православный наш народ,
Ведь откуда что берется, - прямо к сердцу так и льнет.
Запоет про темну ночку иль про белые снега,
Про купеческую дочку, про шелковые луга;
Запоет про сине море иль про матушку-реку,
Про кручинушку и горе, про сердечную тоску;
Да как гаркнет: эй, калина, не шуми, дремучий бор! –
Чуешь Руси-исполина и раздолье, и простор!
Русь и в песте-то могуча, широка и глубока,
И свободна, и гремуча, и привольна, и звонка!
Ай, да песни, что за песни распевает наша Русь!
Уж как хочешь, брат, хоть тресни, Так не спеть тебе француз!
Золотые, удалые, не немецкие, песни русские, живые, молодецкие!
Тетка Арина: Вот и закончилась наша вечорка: посидели рядком да поговорили ладком. Песни попели, наплясались, нашутились, как в старые времена сиживали наши бабушки да дедушки, прабабушки да прадедушки. А в следующий раз – милости просим, заходите еще к нам на огонек, на посиделки да на вечорки.
Сценарий праздника для всех возрастных групп детского сада.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| v_gosti_na_maslenitsu_avtosohranennyy.docx | 32.1 КБ |
Предварительный просмотр:
Воспитатель: Голик А.А.
Атрибуты к празднику: Костюмы для ведущих и масленицы, ауди запись народных песен, для игр: 2 сковороды, 4 тарелки, 10 блинов (или из цв. бумаги или кольца от пирамидки), канат, платочки навешанные на верёвку, искусственные цветы, 2 веника, 8 кеглей, платок для игры -хоровода.
Цель: Воспитывать интерес и уважение к народным традициям, истокам русской культуры.
Задачи: Создать настроение торжества и веселья; - совершенствовать двигательные умения и навыки детей; - доставлять детям радость от народных игр, песен; - воспитывать любовь к народным играм, традициям.
ХОД ПРАЗДНИКА:
Дети под русскую народную музыку собираются на участке (зале).
Что за праздник? Что за праздник?
Не слыхали о нем разве?
Будет праздник здесь большой -
Встретится Зима с Весной.
Зиму с песнями проводим,
Спляшем с нею в хороводе!
А Весну весельем встретим,
словом ласковым приветим!
А скажите, вам охота
Встречу эту увидать?
Ведущая: Ребята, а вы знаете какой сегодня праздник? Дети : Масленица. Ведущая:
Масленица – это семейный праздник, и мы собрались всей нашей большой и дружной семьей, чтобы отметить этот праздник как это делали в старину. Масленица – это озорное прощание с зимой и встреча весны, несущее оживление природе и солнечное тепло. История этого яркого и веселого праздника уходит далеко в прошлое. Его отмечали еще древние славяне. Масленица длилась 7 дней, все хотели повеселиться, и наестся вволю перед длительным постом. Символом весны и солнца является – блин! На Руси считалось, что человек, весело проводящий масленичную неделю, будет удачлив в течение всего года. Ведущая: Каждый день на Масленицу имел свое определенное название, а вы знаете, как называются дни Масленичной недели?
Ведущий: И снова я приглашаю болельщиков со мною поиграть.
- Дети зазывают масленицу: Ой, масленица годовая, Наша гостья дорогая! Приезжай на конях вороных, Да на саночках расписных!
- Масленица- кукошейка , Встречаем тебя хорошенько! С сыром , маслом, калачом
Да с печеным яйцом!
Да блинами со сметаной угощать.
Будем Масленица, тебя хвалить,
Да на саночках по горочкам возить!
На участок заходит Масленица.
Гляньте – ка, люди добрые, Приехала к нам масленица – Широкая боярыня. На широкий двор зашла Душой потешиться, Умом повеселиться, Речью насладиться. Ведущий:
Здравствуй, масленица годовая, Наша гостья дорогая! Быстро ли дорогу к нам нашла, Да на долго ли пришла? Масленица: Дорогу долго я искала:
Пришла туда, откуда песни звучали. Давайте вместе веселиться и играть, Солнце красное зазывать. Да нашу масленицу величать.
Игра – хоровод с платком ( проводит Масленица )
Дети встают вкруг, держась за руки. Водят под музыку хоровод. Масленица - в центре круга, пританцовывает. Музыка прерывается, все останавливаются, и масленица встает напротив 2 детей, указывая платком на них. Они встают спиной друг к другу. Дети все вместе произносят :"Гори, гори ясно, чтобы не погасло. Раз, два, три-беги!" После этих слов дети бегут в противоположенных направлениях вокруг хоровода.
Тот, кто прибежит первым и возьмет платок из рук масленицы - победитель. Масленица: Для поддержания веселья, Приглашаю всех на карусели.
Масленица: Молодцы! Вижу, играть вы любите! А загадки отгадывать умеете? Вот сейчас проверю. ( Загадывает загадки поочерёдно вместе с ведущим.)
1. Праздник этот знаем мы – Время проводов зимы.
Люди в эти дни должны. Веселиться, печь блины. (Масленица.).
2. Рыхлый снег на солнце тает, ветерок в ветвях играет, Звонче птичьи голоса, значит к нам пришла (весна ).
3.Появился из-под снега, увидал кусочек неба, Самый первый, самый нежный, чистый маленький (подснежник)
4. Здесь на ветке чей-то дом, не дверей в нем, ни окон, Но птенцам там жить тепло, дом такой зовут ( гнездо)
5. В теплый день из-подо льда мчится теплая вода. И шумит всех птиц звончей этот озорной (ручей)
6. На горячей сковородке
Нужно печь их очень ловко.
Зазевался разговором,
И они вмиг станут комом.
С мёдом как они вкусны
Аппетитные ….(Блины)
Оценить 5488 0
БОУ «Петропавловская специальная (коррекционная)
по воспитательной системе школы – интерната
(для учащихся 1 - 4 класса.)
II категории РоденкоЛ.Н.
Цель: знакомство детей с русскими народными обычаями и традициями проведения вечёрок.
Действующие лица:
Частушечники – 2 девочки, 2 мальчика
Рассказчики потешек – 3 девочки, 5 мальчиков
Ход мероприятия
( Звучит русская плясовая)
Хозяйка: Пожалуйте, гости дорогие, пожалуйте!
Веселья вам, да радости!
Хозяин: Давно мы вас ждем, поджидаем, праздник без вас не начинаем!
У нас для каждого найдется местечко и теплое словечко.
Хозяин: Собирались, чтоб себя показать и на других посмотреть.
Переброситься частушкой, посоперничать в потешках и забавах.
(Выходит бабушка Егорьевна)
Егорьевна:Добрый день вам и поклон,
Собрались со всех сторон
Наши все, родные.
Я смотрю на ваши лица,
Хорошо, отрадно мне,
Словно я в огромной, дружной
И приветливой семье.
Егорьевна: Сегодня мы вспомним, как в старину проводились русские вечёрки, как веселилась молодёжь. А какие рассказывали потешки – весёлые, шуточные, игровые. Они развлекали, создавали весёлое настроение.
Егорьевна: Гости дорогие, не хотите ли потешек послушать?
(Выходят ученики и разыгрывают потешки и небылицы.)
Рассказчики потешек.
- Вставай, Дуняша, уже день занимается!
- Пусть занимается, у него до вечера много дел.
- Вставай, Дуняша, петушок поёт!
- Пусть поёт! Петушок маленький, ему и ночь долга!
- Вставай, Дуняша. Уже солнышко восходит!
- Пусть восходит, ему далеко бежать нужно!
- Вставай, Дуняша, каша готова!
- А я уж, матушка, за столом сижу!
Белый рыжего спросил:
- Чем ты бороду красил?
- Я не краской, не замазкой,
Я на солнышке лежал, кверху бороду держал.
- Сынок, сходи за водицей на речку.
- Сынок, иди кашу есть.
- Что ж раз мать велит - надо идти.
- Что такой весёлый?
- За поясом заткнуты!
Егорьевна: Расскажите свои потешки ребята. (2 класс)
Хозяйка: Эй, девчонки - хохотушки,
Затевайте – ка, частушки!
Чтоб порадовать гостей!
(Выходят девочки и исполняют частушки.)
Частушки. (Девочки) Приложение №1.
Мальчик: И живёт частушка всяко
Под гармошку и струну.
Надо нам, друзья, однако
Спеть самим, хотя б одну!
(На середину выбегают мальчики. Танцуют вприсядку.)
(Два мальчика поют частушки.)
Частушки.(Мальчики) Приложение №2.
Хозяин: Расплясались, не унять, что за удальцы!
А уж, верно и смекалистые есть гости.
Егорьевна: Есть загадки в нашем крае
До того мудрёные,
Кто загадку отгадает
Попадёт в учёные.
Егорьевна: Сколько живёт человек, столько живут и загадки. Есть загадки о природе, о доме, о людях, о животных, о предметах, которые окружают человека, - одним словом, обо всём, что мы видим, слышим, знаем. Остроумны и разнообразны народные загадки. Их все любят отгадывать, постарайтесь отгадать и вы!
(Загадывает загадки).
Без рук, без ног,
Под окном стучит,
В избу просится. (Ветер)
А не проглотишь. (Язык)
А ничего не ест. (Расчёска)
Без рук, без ног,
Песенку поёт. (Кошка)
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами,
Время считает. (Петух)
Четыре ушка. (Подушка)
Два конца, два кольца,
А посередине гвоздик. (Ножницы)
нельзя скушать. (Лампочка)
Придёт домой растянется. (Топор)
Хозяйка: Засиделись что - то слишком,
Предлагаем вам игру!
Егорьевна: А в какие весёлые игры играли! Их столько много! Кто ребята назовёт нам эти игры? (3б класс).
Егорьевна:Не забылись и песни, что пели простые русские люди, которые не умели писать и читать. Они бережно передаются от родителей к детям. Поэтичны и красивы наши народные песни. Назовите некоторые из них.
Хозяин:Где песня льется, там легче живется.
Запевайте песню звонкую, шуточную!
(Девочки 2- 4 класса водят хоровод и поют.)
Хозяйка: Разрешите мне начать. То-то.
Кто-то пусть скороговорит,
Остальных прошу молчать.
Приз получит только тот,
Кто три раза без запинки
Фразу вслух произнесет.
(Предлагает желающим участвовать в конкурсе скороговорок.)
Конкурс скороговорки:
1. Сшила Саша Саньке шапку.
2. У пеньков опять пять опят.
3. Осип осип, Архип охрип.
Хозяин:Наш праздник продолжается. Нынче вам расскажем в лицах
(Группы мальчиков и девочек выстраиваются друг против друга.)
Весёлые небылицы.
Группа девочек.
Вы послушайте, ребята, чепуху мы будем петь.
На дубу коза пасется, в бане парится медведь.
Группа мальчиков.
Здорово, здорово у ворот Егорова,
А у наших у ворот все идет наоборот.
Группа девочек.
Рано утром, вечерком, поздно на рассвете,
Баба ехала пешком в ситцевой карете.
Группа мальчиков.
А наш дедушка Иван посадил кота в карман,
Котик плачет и рыдает, громко дедушку ругает.
Группа девочек.
На заборе чепуха жарила варенье,
Куры съели петуха в одно воскресенье.
Группа мальчиков.
Сидит ежик на березе, новая рубашечка.
На головке сапожок, на ноге - фуражечка
Группа девочек.
Черти вилами поели из баранины уху,
Не пора ли нам, ребята, всем закончить чепуху.
Хозяйка:Чтобы пыл веселья не угас,
Чтобы время шло быстрее,
Предлагаем игру на общее веселье.
Егорьевна: Познакомлю вас с ещё одной старинной игрой, в которую играли наши бабушки и дедушки.
Хозяин:Пусть веселье течёт
Пусть песня звенит
Хозяйка: Ох, и хорошо – же мы повеселились!
Хозяин: Просто молодцы!
Егорьевна: Вечёрку пора заканчивать.
Хозяйка: Желаем дней побольше ясных,
Побольше света и тепла.
Хозяин: Здоровья, радости, успехов,
Покоя, счастья и добра.
Егорьевна: Приходите снова к нам,
Будем рады мы гостям!
Всем спасибо! До свидания!
1. Пропоём мы вам частушки,
Что пойдут плясать старушки,
2. Начинаю я припевку
Я хочу развеселить
3. Говорят я боевая,
Боевая, ну и что ж?
Моя мама боевая,
Ну, а я тогда в кого – ж?
4. А у нас во дворе
А я с печки босиком
5. По деревне я шла
И Ванюшу видела.
Под кустом сидел и плакал
6. Мы пропели, что сумели,
Поплясали от души,
Выходи на круг, кто смелый,
Пой погромче и пляши.
1. Мы культурные ребята,
В Петропавловке живём.
И сегодня разрешите
Мы частушки вам споём!
2. Мы ребята молодые,
Скромно мы себя ведём.
Не судите вы нас строго,
Как умеем – так поём.
3. Я мальчишка боевой,
Ох, и худо тому будет,
Кому я достануся.
4. Что, девчонки, вы смеётесь,
Что ли, мы не нравимся?
Мы ж поём не для награды
Мы ж для вас стараемся.
Не жалей лаптей.
Сходим лыка надерем,
Лапти новые сплетем.
6. Мы красавцы все лихие,
И сердца у нас горят.
Мы ребята не плохие
«Золотые ворота пропускают не всегда:
Первый раз прощается,
Второй раз запрещается,
Оказавшиеся в кругу считаются пойманными. Они встают в общий круг и тоже ловят. Последних оставшихся приветствуют аплодисментами. Затем ловят мальчики.
Я по лугу гуляла.
Я с комариком / 2р.
С комариком плясала.
Комар ножку мне / 2р.
Комар ножку отдавил.
Все суставчики /2р.
Я матери кричала.
Ты подай мне, мать /2р.
Подай мати косаря.
Мне казнить - рубить /2р.
Казнить - рубить комара.
Покатилась голова /2р.
За тесовы ворота.
Я плясать пошла /2р.
Я плясать пошла одна.
Игроки стоят парами, в кругу. Два игрока бегают вокруг круга, догоняющий с ремнём в руках. Нужно догнать и коснуться ремнём. Если догнал, то бросает ремень другому игроку и игра продолжается. Убегающий может становиться впереди играющих. Игрок, стоящий снаружи круга должен скорее убегать, т.к. он третий лишний. Через круг бегать нельзя!
Читайте также: