Возможности управление и развитие в доу по фгос
Обновлено: 02.07.2024
Сегодня к современному ДОУ предъявляются требования, при которых повышение уровня управления становится объективной необходимостью. ДОУ представляет собой подсистему общества, которая несет перед ним ответственность за свою деятельность, выполняет его социальный заказ и поэтому должна работать в режиме развития, опережая время, постоянно повышая свой статус.
Практика инноваций требует перевода управленческой деятельности и методической работы ДОУ в ее новое состояние — инновационное пространство ДОУ.
Вложение | Размер |
---|---|
proekt_po_fgos_do.docx | 66.04 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Чистопольского муниципального района
Татарстан Республикасы Чистай муниципаль районы мәктәпкәчә һәм белем бирү муниципаль бюджетучреждениесе“6 нчыномерлы гомум үсеш
Утверждено и введено в действие
Управление развитием ДОУ в условиях введения ФГОС ДО
Управление развитием ДОУ в условиях введения ФГОС ДО
Основания для разработки
Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования
Создание эффективной модели управления ДОУ, обеспечивающей его развитие в соответствии с современными требованиями.
1 . Проанализировать готовность педагогов к работе по ФГОС ДО с целью коррекции профессиональных затруднений. 2. Организовать методическое сопровождение педагогов, внедряющих ФГОС ДО.
3.Определить перспективы деятельности ДОУ в условиях реализации ФГОС.
Сроки и этапы реализации
1 этап. Организационно-подготовительный. (январь -апрель 2014)
2 этап. Внедренческий (май 2014 года – май 2015 года)
3 этап. Обобщающий (июнь 2015 года- май 2016 года)
Ожидаемый конечный результат реализации проекта
Профессиональная готовность педагогов ДОУ к реализации ФГОС ДО.
Сегодня к современному ДОУ предъявляются требования, при которых повышение уровня управления становится объективной необходимостью. ДОУ представляет собой подсистему общества, которая несет перед ним ответственность за свою деятельность, выполняет его социальный заказ и поэтому должна работать в режиме развития, опережая время, постоянно повышая свой статус.
Практика инноваций требует перевода управленческой деятельности и методической работы ДОУ в ее новое состояние — инновационное пространство ДОУ.
Направления реализации проекта:
1.создание нормативно-правового, методического и аналитического обеспечения реализации ФГОС ДО;
2. создание организационного обеспечения реализации ФГОС ДО;
3. создание кадрового обеспечения реализации ФГОС ДО;
4. создание финансово-экономического обеспечения реализации ФГОС ДО:
4. создание информационного обеспечения реализации ФГОС ДО.
Этапы реализации проекта
1 этап. Организационно-подготовительный
(январь - апрель 2014 г.)
1.1. Анализ состояния готовности ДОУ и педагогов к внедрению ФГОС:
анкетирование педагогов ДОУ;
изучение опыта работы,
создание банка данных по внедрению ФГОС
определение путей совершенствования методической работы с педагогами.
1.2. Разработка программы методического сопровождения внедрения ФГОС дошкольного образования в практику ДОУ.
2 этап. Внедренческий (май 2014 года – май 2015 года)
(В рамках работы пилотной площадки по введению ФГОС ДО, на основании Приказа МО и Н РТ) Содержание этапа:
2.1. Реализация программы внедрения ФГОС.
2.2. Контроль за соблюдением графика проведения мероприятий программы.
3 этап. Обобщающий (июнь 2015 года – май 2016 года)
3.1. Оценка эффективности реализации Программы по всем направлениям.
3.2. Выявление, обобщение педагогического опыта в условиях внедрения ФГОС в практику ДОУ.
3.3. Определение путей совершенствования методической работы, обеспечивающей сопровождение внедрения ФГОС в ДОУ.
Читайте также:
- Город мастеров тема недели в детском саду 2 младшая группа
- Срок действия свидетельства о прохождении школы приемных родителей
- Приказ о проведении смотра кабинетов в школе
- Почвенные ресурсы роль и значение в природе кратко
- Система показателей оценки имущественного и финансового положения коммерческой организации кратко