Внеклассное мероприятие по пожарной безопасности в начальной школе
Обновлено: 04.07.2024
Постановка це лей. Самоопреде ление к уче бной деятельности уч ащихся .
Сегодня мы поговорим о п ожарах и о тех, кто их помога ет устранить.
- Много сотен лет потребовалось че ловеку для тог о, чтобы научиться
добывать огонь и пользоваться им. Древние люди не имели спичек. Они
подбирали з агоревшиеся ветки после удар а молнии и подд ерживали
горение костр а днем и ночью, посменно д ежуря около нег о.
Они поклонялис ь огню, как непонятному и грозному б ожеству, з агадочному
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Министерство образования и науки Калужской области
ГКОУКО «Людиновская школа-интернат
Безопасность
Ноябрь, 2018 г.
Симашова О. Ю.
(конкурсно – развлекательное мероприятие для детей начальной школы)
Цель: закрепить и систематизировать знания детей о правилах противопожарной безопасности.
Задачи:
закрепить знания детей о положительной и отрицательной роли огня в жизни человека, о пожарной безопасности;
развивать познавательные интересы учащихся, творческие способности; коммуникативные и речевые качества;
воспитывать ответственность за свои действия.
Материально-техническое обеспечение:
музыкальный центр, набор разрезных карточек (пожарные машины), игрушки – животные, костюмы пожарных, спортивный инвентарь для проведения конкурсов.
Место проведения:
Время проведения: 11- 00
-Здравствуйте взрослые и ребята!
-Сегодняшняя наша встреча посвящена очень важной теме, а какой …? Об этом вы узнаете из моей загадки.
Рыжий зверь в печи сидит.
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова
Целый час, а может два.
Ты его рукой не тронь,
Искусает всю ладонь.
- Огонь издавна был другом человека. Сила огня очень велика. Огонь согревает, заставляет работать машины, запускает ракеты, космические корабли. На огне готовят пищу.
Утром, вечером и днём, осторожен, будь с огнём.
Кто огня не бережётся, тот скоро обожжётся.
Спички – не игрушка, огонь – не забава.
Не шути с огнём, обожжёшься.
От малой искры да большой пожар.
Искра мала – великое пламя родит.
Дыма без огня не бывает.
Огонь и друг, и враг человека
Спички не тронь - в них огонь.
С огнём воюют, а без огня горюют.
-Сегодня на нашей планете возникает около пяти с половиной миллионов пожаров в год. Каждые пять секунд – новый пожар. Горят предприятия и больницы, поезда и самолёты, леса, поля и дома. А в результате – огромные убытки.
-Большая часть пожаров происходит по вине самих людей, из-за их беспечности, а примерно каждый 6-ой пожар происходит по вине детей и подростков.
Сценка про бенгальские огни
-Что-то скучно мне стало. Чем бы нам с тобой заняться?
2 МАЛЬЧИК
1 МАЛЬЧИК
- Давай лучше зажжём бенгальские огни. Вот у меня спички. Поджигай!
(Дети имитируют зажигание)
(ТАНЕЦ ОГНЯ)+ пожарный
(ВЫХОДЯТ МАЛЬЧИКИ С ПЕРЕВЯЗАННЫМИ РУКАМИ)
1 МАЛЬЧИК
-Ой, болит. Как больно.
О, обгорели руки, ноги сильно!
2 МАЛЬЧИК
-Да, теперь я понял,
Что с огнём шутить нельзя!
Он всё живое может быстро погубить!
Пожарный: Ох, и устал же я. Пойдём те со мной дети.
Досталась им опасная работа
- Борьба с огнём, стоящим на пути.
И если в этом не уверен кто-то,
Пускай в огонь попробует войти.
-Есть люди, чья профессия побеждать огонь, спасать людей, попавших в беду. Они бесстрашны, сильны, тренированны, самоотверженны.
Как называют людей этой профессии? (ответ детей) Верно! Пожарные. Правильно, ребята. Ежегодно в России 30 апреля свой профессиональный праздник отмечают работники пожарной охраны. А вы хотите стать настоящими пожарными? Такими же смелыми, сильными и ловкими. Но для начала мы хотели бы проверить, знаете ли вы правила противопожарной безопасности.
Звучит музыка, забегает Незнайка.
Незнайка: Стойте! Стойте, братцы! Меня забыли!
Ребята, да ведь это Незнайка! Здравствуй, Незнайка!
Незнайка: Здравствуйте! Так спешил, так спешил. Чуть самого себя по дороге не растерял!
Ведущий: Да, еще бы немного, и ты бы опоздал.
Незнайка: Я просто увидел, что ребята собрались, вот и решил, что они опять будут во что-нибудь интересное играть. А играть я люблю!
Ведущий: Вообще-то мы будем соревноваться в силе, ловкости и знаниях по противопожарной безопасности.
Незнайка: У меня такая подружка появилась Спичечка. Ох, она и выдумщица! Столько игр знает!
Ведущий: Так-так-так! Спичечка, значит? И в какие игры она тебя учила играть? Незнайка: Как костры разводить, как петарды взрывать, спички поджигать, листики сжигать. Всего и не упомнишь.
Ведущий: А всего и не надо. Это, Незнайка, называется пожарная опасность. И подружка у тебя очень опасная. Ребята, можно со спичками играть?
Незнайка: А почему?
Ведущий: А вот ребята сейчас расскажут тебе, почему.
Если ты один в квартире
Осторожен будь с огнём
Спички лучше ты не трогай,
Не сгорит тогда твой дом.
Незнайка: Но почему?
Коробка спичек пусть мала,
Но много может сделать зла.
Распалит она пожар,
Превратится всё в кошмар!
От одной лишь малой спички
Все сгорят твои вещички!
Огонь бывает добрым
Огонь бывает злым
И очень важно помнить
Шутить опасно с ним.
Спички не игрушки,
Спички не игрушки,
Спички не игрушки,
Помните всегда!
Спички не игрушки,
Спички не игрушки
Не бери их в руки детвора!
Спички не игрушки,
Спички не игрушки
Не бери их в руки детвора!
На даче и на речке,
У дома во дворе
Есть много интересных
Давайте эту песню
И про ее советы
Не будем забывать!
Незнайка: Вот оно что! А что же мне теперь делать?
Ведущий: Оставайся с нами, и ты многому научишься. А заодно посоревнуешься с ребятами в ловкости.
Незнайка: Я с радостью!
Огонь и дым со всех сторон,
Нам срочно нужен телефон.
Простые цифры набирай.
И адрес точный называй .
-Притаились огоньки - загадки и их нужно потушить! Давайте попробуем! Приготовьтесь отгадывать! Каждая отгаданная загадка означает, что огонек потух.
Я мохнатый, я кудлатый,
Я зимой над каждой хатой,
Над пожаром, пароходом,
Не бываю без огня. (ДЫМ).
Всех на свете я сильнее,
Всех на свете я смелее,
Никого я не боюсь,
Никому не покорюсь. (ОГОНЬ)
В рубашке ярко-красной,
В работе безотказный.
Зовут меня ОП-5.
Каждый школьник обязан знать! (ОГНЕТУШИТЕЛЬ).
В мире есть она повсюду,
Без неё так трудно люду!
С огнём справится всегда.
Дети что это? . (ВОДА).
Заклубился дым угарный,
Гарью комната полна.
Что пожарный надевает?
Без чего никак нельзя? (ПРОТИВОГАЗ)
-Молодцы, с заданием вы справились на славу.
-Без малого два века, как в нашей стране появились пожарные. Это сейчас о пожаре мы сообщаем по телефону, по рации, у первых пожарных, этого не было. Как они узнавали о пожаре?
В каждом городе и большом селе была высокая башня. Она называлась пожарной каланчой.
На ней стоял пожарный и смотрел, не виден ли где-нибудь дым, и при необходимости подавал сигнал пожарной команде, в колокол трезвонил.
По сигналу первые из команд бегут, перепрыгивают через барьер, добегают до стула звонят в колокол , возвращаются назад бегом и передают эстафету следующему.
Раздается телефонный звонок: (звукозапись) Тревога! Тревога! Спасите!
-Поступил сигнал тревоги в пожарную часть. И все спасатели спешат к вам на помощь. Но прежде, чем ехать, они должны надеть свою форму. Ребята, вы все знаете, что у спасателей, пожарных имеется специальная одежда. Она защищает их от огня.
Вам нужно быстро надеть спецодежду и крикнуть:– Готов!
Проснулась по тревоге
Помчалась по дороге
Перед командами стоят кегли в ряд. Каждой команде даётся маленькая пожарная машинка на верёвочке. Дети поочерёдно змейкой оббегают кегли, везя за верёвочку машинку, старясь не сбить ни одной кегли.
Вот пожарные узнали,
Где горит, в каком квартале.
Командир сигнал даёт,
И сейчас же - в миг единый
Тушим дружно все пожар.
Итак, ответьте на поставленный вопрос. (Вода, блины, рваные галоши, земля, спички, пироги, бумага, огнетушитель).
-Чем можно тушить пожар мы узнали. Наша с вами задача потушить пожар.
-Часто бывает, что в огне оказываются люди или животные. В таких случаях кроме тушения пожара, пожарным необходимо еще и спасти пострадавших, т.е. – вынести их из огня, а это очень не просто, ведь на пути у них много препятствий. В этом конкурсе вам предстоит спасти пострадавших из огня, преодолевая препятствия.
Задание. Преодолевая полосу препятствий (проползти по скамейке, пролезть в обруч взять игрушку и вернуться назад).
-Профессия пожарного очень опасная, сложная, но и благородная. Каждый день пожарные, рискуя своей жизнью, спасают сотни чужих жизней, сотни людей выносят из пожара.
-Вы молодцы! Все пострадавшие спасены. Но так случилось, что одному из них срочно нужна медицинская помощь, а скорая еще не приехала необходимо наложить повязку пострадавшему.
Задание. Ребёнок накладывает повязку одному из участников на руку. Оценивается аккуратность наложения, плотность и правильность.
-Молодцы! А сейчас немножко отдохнём. Я прочитаю отрывки из произведений.
- Отгадайте, из каких произведений отрывки, назовите автора.
1) Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит,
«Эй, пожарные, бегите!
С треском, щелканьем и громом
Встал огонь над новым домом.
3)Что за дым над головой?
Что за гром над мостовой?
Дом пылает за углом.
Что за мрак стоит кругом?
Ставит лестницы команда,
4)С дымом мешается облако пыли.
Мчатся пожарные автомобили,
Щелкают звонко, тревожно свистят,
5)Мать на рынок уходила,
Дочке Лене говорила:
- Печку, Леночка, не тронь.
Жжется, Леночка, огонь.
Только мать сошла с крылечка,
Лена села перед печкой,
В щелку красную глядит,
-А сейчас проверим вашу сообразительность.
-Ребята, я всё понял.
В детских руках непослушен огонь,
Моргнуть не успеешь, как вспыхнет пожар,
С огнём не шути, не то будет кошмар!
Фен, компьютер, газ на кухне,
Телевизор и утюг.
Пусть включает только взрослый.
-Наш надёжный старший друг!
- Ребята, постарайтесь, чтобы огонь был вашим другом и никогда не стал врагом.
- Берегите от огня свою жизнь, жизнь других людей, дом, в котором вы живете, и школу, в которой вы учитесь.
Ежегодно в Российской Федерации происходит 250 тысяч пожаров, во время которых погибает более 14 тысяч человек. Часто виновниками несчастных случаев и их жертвами становятся дети. Многие дети не обладают достаточным багажом знаний и навыков для обеспечения безопасности при обращении с огнем и огнеопасными материалами.
Необходимо изменить сознание и отношение людей к противопожарной безопасности, а детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности.
Обучение школьников противопожарным правилам должно проводиться в неразрывной связи с общим учебно-воспитательным процессом, как во время уроков, так и при проведении внеклассных и внешкольных мероприятий.
Цель и задачи программы : закрепить знания учащихся в области пожарной безопасности; привить навыки правильных действий при пожаре ; научить детей оценивать опасную ситуацию и принимать оптимальное решение для ее преодоления.
Место проведения : актовый зал ОУ; классная комната .
Необходимое оборудование : музыкальная аппаратура; записи с песнями о профессии пожарных, гимн пожарных, микрофоны; плакаты и стенгазеты на противопожарную тематику; телефоны для игры; столы для жюри и команд-участниц , разноцветные конверты с заданиями.
Участники: 2 команды по 10 человек - второклассники.
Предварительная работа: для конкурсно-игровой программы необходимо сформировать 2 команды по 10 человек. У каждой команды, возглавляемой капитаном, должно быть название, девиз, отличительный знак (форма, эмблема). Каждая команда готовит домашнее задание – выступление на противопожарную тему, используя стихи, инсценирование отрывка произведения (сказки), песни и т.д.
Ход программы
Под музыку каждая команда выходит на сцену. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД. Команды занимают места за игровыми столами.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЖЮРИ: _________________________________________
Ведущий: Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он со злости ест дрова,
Может час, а может, два.
Ты рукой его не тронь,
Искусает он ладонь. (Огонь)
- Как вы думаете, огонь – ваш друг или враг? (Ответы ребят).
- Вред огня зависит от человека. Взрослые умеют не ссориться с огнём. А детям нужно учиться. Неужели огонь всегда злой? Когда он бывает добрым? (Ответы ребят).
( Ведущий зачитывает загадки по очереди каждой команде)
1.В маленьком амбаре
Держат 100 пожаров (Спичечный коробок)
2.Шипит и злится, воды боится.
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает (Огонь)
3.Дым увидел, не зевай,
Нас скорее вызывай (Пожарные)
4.Раскаленная стрела
Дуб свалила у села (Молния)
5. Летела мошка, осиновая ножка
На стог села, все сено съела (Спичка)
6. Нашумела, нагремела
Все промыла и ушла.
И сады, и огороды
Всей округе полила (Гроза)
7. Я мохнатый, я кудлатый,
Я зимой над каждой хатой,
Над пожаром, пароходом,
Не бываю без огня. (Дым)
Заклубился дым угарный,
Гарью комната полна.
Что пожарный надевает?
Без чего никак нельзя? (Противогаз)
Я мчусь с сиреной на пожар,
Везу я воду с пеной.
Потушим вмиг огонь и жар
Мы быстро, словно стрелы (Пожарная машина)
Где с огнем беспечны люди,
Обязательно он будет (Пожар)
11. Висит – молчит, а перевернешь – шипит, и пена летит.
(огнетушитель) ДЛЯ ВСЕХ.
Конкурс № 2. Составьте новые слова, используя буквы слова "огнетушитель".
( Время выполнения - 1 минута).
КОНКУРС ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ.
1. В пожарной части работают кто. (пожарные, диспетчер, командир отделения..)
2. Работа пожарных, какая. (трудная, нужная, опасная, интересная. )
3. Пожарные должны быть какими. (сильными, смелыми, ловкими, мужественными, находчивыми. )
4. Пожарные спасают от огня что? кого. (дома, леса, людей, животных. )
5. Пожарные надевают что? (огнезащитный костюм, шлем-маску, противогаз. )
6. Пожарная машина оборудована чем. ( цистерна, механическая лестница, насос, рация, сигнальные огни, звуковой сигнал, пожарные рукава со стволами. )
8. На пожарном щите находится что. (лом, багор, ведро, топор, огнетушитель. )
9. Пожары бывают в том случае, если люди что делают. (играют со спичками, оставляют без присмотра электроприборы, газовую плиту, не соблюдают правила пожарной безопасности. )
Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к пожару, должны хлопнуть в ладоши.
Пожарный, торт, пила, огнетушитель, пакет, кисть, каска, пожарный рукав, ноты, огонь, спички, 01, бинт.
Ведущий: Друзья! Мы знаем, что существует нагревательные и не нагревательные приборы. Нагревательные те, что обжигают: плита, утюг, фен и т.д., не нагревательные холодильник, телевизор и т.д.
Один из приборов зашифрован в ребусе. ОТГАДАЙТЕ. Каждая команда разгадывает ребус.
На игровых столах команд находятся разноцветные конверты. Нужно взять красный конверт, открыть. В нём картинка телефона (см. приложение 1) и цифры от 0 – 9 , выбрать те, которые относятся к номеру телефона, по которому звонят при пожаре.
( 01 приклеить на картинку с телефоном).
Сегодня, у нас сотовые телефоны и просто необходимо уметь и знать, как позвонить с мобильного телефона.
Вам нужно достать из конверта белого цвета шаблоны сотовых телефонов (по числу игроков) (приложение 2) и отметить на них фломастером номера, по которым необходимо звонить при пожаре.
( ТЕЛЕ 2, МТС, МЕГАФОН, БИЛАЙН). Данные номера называет сотрудник МЧС – член жюри.
Ведущий: По какому номеру вызываем пожарную бригаду? (Ответы ребят).
А как вы думаете, почему пожарный номер такой простой? (Ответы ребят).
Ведущий: во время пожара дорога каждая секунда – огонь не ждет. Этот номер можно набрать по телефону даже в темноте – на диске телефона последняя цифра и первая.
(Выполняют все участники друг за другом).
Ох, опасные сестрички,
Эти маленькие _____________________.
Пожар мы быстро победим,
Коль позвоним по ____________________.
У пожарных не напрасно
Цвет машины ярко ________________________.
На пожаре ждёт беда,
Если кончилась ___________________________.
На пожаре не зевай,
Огонь водою ________________________________.
Про пожарных говорят,
Что смелее нет _______________________________.
КОМАНДЫ без капитанов выполняют задание:
(Здесь нужно подобрать несколько картинок, можно со словами, стихами, разрезать и сложить в конверт).
Ведущий называет слова.
Если называется средство, которым можно потушить пожар, дети поднимают руки вверх и хлопают.
Если называется средство, которым нельзя тушить пожар, топают ногами.
вода, песок, земля, огнетушитель, спички, листва, бумага, рваные галоши.
Команды представляют домашнее задание, выступление на противопожарную тему.
Пожарное дело - для крепких парней,
Пожарное дело - спасение людей,
Пожарное дело - отвага и честь,
Пожарное дело - так было и есть!
Профессия пожарного — одна из самых сложных профессий в мире. Можно научиться лазить по выдвижной лестнице, пользоваться противогазом, двигаться в густом дыму, бегать, прыгать, поднимать тяжести. Но самое трудное – это в каждое мгновение быть готовым рисковать своей жизнью, чтобы спасти чью-то другую.
После выполнения всех заданий и конкурсов жюри подводит итоги и объявляет результаты игры.
Выход чтецов.
Вы запомните, ребята, то, что скажем вам сейчас.
Не берите в руки спички, очень-очень просим вас.
Да, огонь бывает добрым, помогает тут и там,
Ужин сделает горячим и тепло подарит нам.
Но в детских руках непослушен огонь,
И ты потому крошки-спички не тронь,
Моргнуть не успеешь, как вспыхнет пожар,
С огнем не шути, не то будет кошмар!
Фен, компьютер, газ на кухне,
Телевизор и утюг,
Пусть включает только взрослый –
Наш надежный старший друг!
Будь осторожен с огнем -
Предупреждаем всех вас строго.
Пускай все реже с каждым днем
Звучит пожарная тревога.
Желаем вам во всё удачи
И просим каждого из вас.
О самом главном - об одном
Слово жюри. Подведение итогов программы. Награждение.
Использованная литература.
С. А. Горячев, Конылов В. А, В. В. Попов, В. П. Прохоров, В. В. Рубцов, В. В. Теребнев. Основы пожарной безопасности. - М.: ВИПТШ МВД СССР, 1990. -242 с.
Кононова И.В. Сценарии по пожарной безопасности для дошкольников.- Айрис-Пресс,2008.-128 с.
Пикулева Н. Пожарная безопасность.// Дошкольное воспитание. – 2007 - №4.
Пожарная безопасность. 2004. №4 .
В. И. Титков. Четвертая стихия. Из истории борьбы с огнем. — М.: Объединенная редакция МВД России, 1998. — 192 с.
Терминологический словарь по пожарной безопасности. М.: ФГУ ВНИИМО МЧС России, 2003.- 226 с.
В. В. Теребнев. Справочник руководителя тушения пожара. МЧС РФ, АГПС. М. 2004. - 248 с.
Шорыгина Т.А. Правила пожарной безопасности для детей 5-8 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2006.
формировать умения правильно вести себя в экстремальной ситуации, быстро реагировать на опасность.
Развивать умение отвечать на вопросы полными, логически завершенными предложениями;
Корригировать память, внимание, мышление, восприятие.
Воспитывать ответственное поведение на природе, в лесу.
Задачи:
- изучить правила противопожарной безопасности;
- обучать учащихся навыкам пожаробезопасного поведения, правильным действиям в случае возникновения пожара в доме.
- развивать познавательные интересы учащихся, творческие способности; коммуникативные и речевые качества; воспитывать доброе отношение к окружающим и друг к другу.
- Воспитывать ответственность за свои действия.
Памятка для учащихся:
1. Немедленно покинь помещение, где возник пожар.
2. Тушить пожар – дело взрослых.
3. Если в помещении дым, закрой рот и нос мокрой тканью и пробирайся к выходу. 4. Никогда не возвращайся в горящее здание!
5. Если на тебе загорелась одежда, остановись, падай на землю и катайся, пока не собьешь пламя.
6. Никогда не играй со спичками и зажигалками!
Ход занятия
1. Отгадайте загадки.
1) Накормишь – живет, напоишь – умрет. (Огонь.) Слайд №1 (прочитать, разобрать)
2) Это тесный-тесный дом:
Сто сестричек жмутся в нём.
И любая из сестер
Может вспыхнуть,
как костер. (Спички.) Слайд №2
Ребята, темой нашего занятия будет противопожарная безопасность.
2. Беседа:
- Какую роль играет огонь в жизни человека?
- При неосторожном обращении огонь из верного друга превращается в беспощадного врага, который в считанные минуты уничтожает все, что создавалось долгими годами упорного труда. Он сметает все на пути, и остановить его бывает очень трудно.
Послушайте загадку и скажите кто всегда готов прийти на помощь, если случился пожар?
Смел огонь, они смелее,
Он силен, они сильнее,
Их огнем не испугать,
Им к огню не привыкать!
Дети. Это пожарные.
- На борьбу с пожарами направляются очень смелые, отважные люди. Бросаясь в огонь для спасения людей, они часто забывают о собственной жизни. Слайд №3 .
- Отчего происходят пожары?
Ответы детей: - когда дети берут в руки спички без разрешения взрослых; - зажигают без разрешения газовую плиту; - разжигают костры (около дома, вблизи сарая, сена); - если забыть выключить электроприборы и т. д.
- К сожалению, многие пожары происходят из-за детской шалости и неосторожного обращения детей с огнём, особенно если они остаются дома одни.
- Чтобы не случилось беды в вашем доме, чтобы как можно меньше было пожаров, необходимо знать и соблюдать правила пожарной безопасности.
Сегодня я вам предлагаю изучать эти правила. выполняя задания в игровой форме.
-Выходите в центр класса, встаём в круг.
Чтоб стать ещё дружнее и сильнее повторяйте вместе со мной!
Я, ты, он, она,
Вместе – целая страна,
Вместе – дружная семья.
В слове "мы” – сто тысяч "я”. (повторяем 2 раза)
Мы сейчас разделимся на 2 группы и будем вместе преодолевать, испытания помогая друг другу, чтобы стать более внимательными, осторожными.
-Ребята, назовите причины пожара. (Ответы детей)
-Какие правила поведения во время пожара необходимо выполнять? (Ответы детей)
Задание №2. Предлагаю следующее задание. Выходит один человек из команды. Из коробочки достаёт изображение от которого может возникнуть пожар. Всем остальным необходимо узнать, какой это предмет( спички, утюг ).
Дома мы отдыхаем, занимаемся любимыми делами, поэтому стараемся окружить себя удобствами, полезными предметами. А какие электроприборы есть у вас дома? Перечислим некоторые из них. Знаете ли вы правила обращения с ними
Ответы детей: Нельзя пользоваться неисправными электроприборами. Нельзя самим чинить, разбирать электроприборы. Электричество не терпит соседства с водой.
- ситуация №1 загорелась лампа. Какими должны быть действия? Покажите их, используя данные предметы: настольная лампа, миска с водой, плотная ткань.
Ответ: обесточить лампу; 2. накрыть влажной тканью
- Ситуация №2 На сковороде загорелось масло. Какими должны быть действия? Покажите их, используя данные предметы: сковорода, кружка, полотенце, миска с водой.
Ответ: выключить газ; 2. накинуть влажное полотенце
Задание №3. На листочке вписать правильно пропущенные слова(выполняют под музыку)
Дым столбом поднялся вдруг
Кто не выключил …………утюг…….
Красный отблеск побежал
Кто со спичками……………играл.
Стол и шкаф сгорели разом
Кто сушил белье над ………газом…….
Помни каждый гражданин
Дым увидел не зевай
И пожарных …………вызывай…….
Это всем должно быть ясно
Что шутить с огнем …………опасно…
(СЛОВА: играл, утюг, газом, 01, опасно, вызывай)
Ребята рассказывают стих-ние про спичку.
Ростом спичка невеличка,
Не смотрите, что мала,
Эта маленькая спичка,
Может сделать много зла
Крепко помните друзья, Что с огнем шалить нельзя.
- Почему опасно играть со спичками? (Ответы детей)
Задание №4. Раздаются конверты(внутри разрезанный на части текст) для составления памятки (приложение № 2-образец дляпедагога. Ребята наклеивают текст на памятку сами – приложение №3)
(наклеивают, зачитывают памятки, показывают как выходить из-за задымлённого помещения) (выполняют под музыку)
Давайте повторим правила безопасного поведения:
Осторожным будь, где газ – это раз.
Спички прячь от малыша – это два.
Ты костры не разводи – это три.
Чистота нужна в квартире, в доме, школе – пункт четыре.
Электрическую сеть нельзя перегружать – это пять.
-В школе у нас оформлен стенд, где также размещены правила безопасного поведения.
Коллективное оформление плаката.
Подведение итога. Вывешивание плаката на доску.
-Я желаю вам, чтобы вы были всегда внимательными и острожными!
Читайте также: