Внеклассное мероприятие по литературному чтению 2 класс школа россии
Обновлено: 04.07.2024
Добрый день, дорогие друзья, любители детской книги и чтения!
Книга – это чудо из чудес! С самого раннего детства мы рассматриваем картинк и в
книжках, потом учимся читать. Книги бывают разные: веселые и груст ные,
познавательные, сказочные. Мы открываем книгу, перелистываем страницы и происх одит
удивительное чудо: книга начинает с нами говорить, уносит нас то в тридевятое царство,
то в тридесятое государство. Книга заставляет плакать и переживать, смеяться и страдать,
Приглашенные гости: учителя начальных классов, родители учащихся, старшеклассники.
Ход мероприятия
Учитель: Наш литературный конкурс мы назвали рингом потому, что он будет состоять из 4-х небольших раундов, и посвящён он будет поэзии, стихам Маршака, и тем произведениям, которые вы прошли во 2-ом классе. Я прошу каждую команду выбрать капитанов.
- Капитаны, как называются ваши команды?
-Команды готовы? Начинаем! Гонг!
Поэзия окружает нас с детства. Помните, когда вы были маленькие, мама пела вам колыбельные. Становясь старше, вы уже сами разучивали и читали стихи. Удивительный мир поэзии учит нас чувствовать, мыслить, говорить. Попробуем сейчас доказать друг другу, что чтение стихов – это увлекательное занятие. В начале раунда я проведу разминку. Я прочту одну строку, а команда хором продолжит стихотворение.
1. «Эй, не стойте слишком близко
2. «Дали туфельку слону,
Взял он туфельку одну и сказал:
3. «Рвать цветы легко и просто
Детям маленького роста
(Но тому, кто так высок,
4. «Идёт бычок качается,
(Вздыхает на ходу:
«Ой, доска кончается,
5. «Уронили мишку на пол,
(Оторвали мишке лапу.
Всё равно его не брошу,
6. «Бедный маленький верблюд,
Есть ребёнку не дают.
(Он сегодня съел с утра
Учитель: За каждый правильный ответ вы получаете по одному баллу. Капитаны, приготовьте ручки. Задание – подобрать рифмы к записанным на листочке словам. (Выдаются каждой команде по 2 листка, на каждом написано: 1) конь, 2) день). За каждую рифму получаете по одному очку.
Для выполнения следующего задания каждой команде будут выданы листочки, на которых написаны только окончания знаменитых стихотворений. Команды за 5 минут должны вспомнить и прочитать стихотворение целиком и назвать его автора.
1.Не ветер бушует над бором,
Не с гор побежали ручьи
Мороз воевода дозором
Обходит владенья свои.
2.Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
3.Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой пять на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
4.Побежал он на перрон,
Сел в отцепленный вагон
Внёс узлы и чемоданы,
Рассовал их под диваны.
Сел в углу перед окном
И заснул глубоким сном.
5.Вот моя деревня,
Вот мой дом родной,
Вот качусь я в санках
6.Буря мглою небо кроет,
вихри снежные крутя;
То как зверь она завоет,
То заплачет как дитя.
За каждый правильный ответ вы получаете по 5 баллов.
Конец 1-го раунда. Гонг.
1.Я и семья покуда
Живём совсем не худо,
мой муж следит за домом,
А я хожу к знакомым.
2.Принесла овсяной кашки,
Отвернулся он от чашки.
Принесла ему редиски,
Отвернулся он от миски.
3.Век он в дворниках служил,
Дом хозяйский сторожил.
4.Снова князь у моря ходит,
С синя моря глаз не сводит;
Глядь - поверх текучих вод
Лебедь белая плывёт.
5.По Бобкин – стрит, по Бобкин – стрит
Шагает быстро мистер Смит
В почтовой синей кепке
А сам он в виде щепки.
8. «Рукодельница была девочка умная; рано вставала, сама, без помощи нянюшки одевалась, а, вставши с постели, за дело принималась: печку топила, хлебы месила, избу мела, за водой на колодец ходила.
Конец 2-го раунда. Гонг.
Очко присуждается тому, кто первым ответит на вопрос.
2.Кто охранял теремок?
5.Гости кошки – настоящие друзья?
7.Что такое картонка?
8.Кто сидел на стене и свалился во сне?
9.Кто кое-как подкрепился натощак?
11. Как зовут падчерицу?
12.Что пообещала королева за корзину подснежников?
13.Загадки Маршака. ( отгадать)
14.Кто такой Маршак?
Конец 3-го раунда. Гонг.
Домашнее задание. Вопросы соперникам. Подсчёт очков. Вручение призов победителям.
Внеклассное мероприятие на тему "По дорогам сказок" по литературному чтению для 2 класса.
Внеклассное мероприятие по литературному чтению для 2 класса.
Тема: По дорогам сказок.
Цель: показать красоту и многообразие русских народных, авторских и зарубежных сказок.
Задачи: - привить интерес и любовь к русской и зарубежной литературе, к устному народному творчеству, к сказкам;
- развивать творчество и устную речь учащихся;
- воспитывать понимание добра и неприятие зла;
Планируемые результаты: формирование УУД:
Личностные: – личностное отношение к сказке, к героям сказок.
-формировать умение оценивать нравственное поведение литературных персонажей и прогнозировать своё поведение в аналогичной ситуации.
Познавательные: - делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
- преобразовывать информацию из одной формы в другую;
- находить ответы на вопросы в тексте;
Коммуникативные: - слушать и понимать речь других.
- допускать возможность существования различных точек зрения, ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии.
Регулятивные: целеполагание, прогнозирование, саморегуляция, оценка и коррекция своего мнения и высказывания, рефлексия;
Оборудование: книжки с иллюстрациями сказочных героев, смайлики настроения хорошее/плохое, картинки с цветами, карта Сказочной страны и недостающие кусочки карты, сладкие призы, пословица, распечатанная на листах формата А4 для доски, клей для прикрепления кусочков карты.
2. Актуализация опорных знаний.
5. Первичное закрепление.
- Здравствуйте, ребята! Прежде, чем начать наше занятие, давайте узнаем какое у вас сейчас настроение? Что ж, начнем! Надеюсь, в конце занятия ваше настроение будет только хорошее.
- Ребята, как вы думаете, что же такое Волшебная страна? Правильно – сказка. Вы все очень хорошо знаете сказки, среди них есть самые любимые, которые рассказывают о добрых и злых волшебниках, о могучих богатырях и прекрасных царевнах.
Кто из вас сам любит читать сказки? А кто любит слушать, как вам их читают?
- Сегодня у нас необычный урок чтения, сегодня мы побываем на неведомых дорожках Сказочной страны, побеседуем о сказочных героях и откроем что-то новое для себя. Эти сказки вы все знаете и любите. Как туда попасть, спросите вы? Очень просто. В Сказочную страну мы сможем попасть с помощью книг, которые я вам сейчас раздам.
Баба Яга: Чего это вы потеряли?
- Да книги, бабушка!
Баба Яга: Какие книги, дедушка?
- Какой же я дедушка?
Баба Яга: А какая же я бабушка?
Мне каких-то 300 лет всего-то
Мне пожить повредничать охота
По лесу дремучему хожу,
На себя красавицу гляжу,
Кто любимая моя? Я, Я, Я!
Ну, теперь-то вам понятно, как меня надо звать?
А в каких сказках мы встречаем Бабу Ягу? А какой это обычно герой: хороший или плохой?
Ну и зачем ты пришла? У нас урок, а ты тут вредничаешь, кривляешься, мешаешь урок проводить.
Баба Яга: Да не уж-то урок? Урок чтения, наверное?
Баба Яга: С новыми книжками?
- С новыми книжками, только мы их не можем найти, они куда-то пропали.
Баба Яга: Не будет у вас урока. Ни с новыми книжками, ни со старыми.
- Как это не будет? Почему?
Баба Яга: Потому что все ваши книжки у меня! (смеется)
- Как это у тебя? Зачем ты их забрала? Только урок нам портишь!
Баба Яга: А может, я тоже хочу научиться читать книжки!
- Тогда оставайся с нами, мы с ребятами научим тебя и читать, и писать. Правда, ребята? Но сначала тебе нужно вернуть книжки!
Баба яга: Ох, такую ученицу как я заслужить надо! Ладно! Дам вам шанс, вот вам карта Сказочной страны, пройдя весь путь, может и удастся вам и до меня добраться! (Вручает учителю карту, уходит и роняет деталь от карты).
- Бабушка, подожди! Ты что-то уронила! (учитель пытается догнать Бабу Ягу) Ой! Уже улетела, давайте посмотрим, что же она уронила? Ребята, похоже на часть карты, а давайте посмотрим на карту, которую нам дала Баба Яга. Вот Баба Яга, обманула нас, зато у нас есть подсказка, которой и является утерянный кусочек карты! Давайте склеим ее!
- Итак, посмотрим на карту, тут указан путь к домику Знайки. А вы знаете кто такой Знайка? Правильно – это персонаж, который все знает! Так давайте же скорее отправимся к нему!
Знайка: Здравствуйте! Садитесь, пожалуйста! Ооо…сколько детишек ко мне пришло в гости, что же вас сюда ко мне привело?
- Знайка, приключилась с нами беда, Баба Яга украла наш книжки, теперь мы пытаемся найти ее дом, у нас есть часть карты Сказочной страны, на которой был всего лишь путь к твоему домику. Ты случайно не знаешь, где она живет?
Знайка: К сожалению, нет, но у меня кажется, есть часть от вашей карты, ее Баба Яга обронила, пролетав над моим домиком. Только я вам дам этот кусочек карты при одном условии! Если вы отгадаете мои загадки! Вы любите сказки, ребята? Знаете сказочных героев? А вот я сейчас проверю! Я читаю вам загадки, а вы мне говорите отгадки.
Он не знает ничего.
Вы все знаете его.
Мне ответьте без утайки,
Бабушка внучку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А начинать, подскажите имя ее!
Такое лишь в сказке волшебной встречается:
Карета из тыквы большой получается!
В чудесном наряде, легка, словно перышко,
Со сказочным принцем знакомится …
На ней жениться хочет
Слепой и жадный крот.
Мышь над ней хохочет,
А ласточка спасет!
Ребята, подскажите мне,
Лечит всех зверей подряд,
Лечит взрослых и ребят.
К вам спешит, когда болит,
Знайка: Молодцы, ребята, вы справились с моими загадками, и заслуженно получаете второй кусочек карты Сказочной страны. А не хотите взять меня с собой?
- Дети, возьмем с собой Знайку? Хорошо, Знайка, пойдем с нами! А теперь давайте посмотрим, к чьему же домику ведет остальная часть нашей карты?
Знайка: Ой, это же дом Доктора Айболита!
- Ребята, а вы знаете, кто такой Доктор Айболит и чем он занимается? Правильно!
(заходит Доктор Айболит)
Доктор Айболит: Здравствуйте, детишки! Как много пациентов ко мне на прием сегодня пришло, что у вас болит? А что тогда вас привело ко мне?
- Доктор Айболит, к тебе нас карта привела, ты можешь нам помочь? Нет ли случайно у тебя кусочка карты? Нам нужно собрать все части карты, чтобы найти Бабу Ягу и забрать у нее наши книжки.
Доктор Айболит: Да, есть один какой-то, мне сегодня в окно залетел, Баба Яга мимо пронеслась на своей метле и уронила его. Я вам его отдам, но прежде вы поделитесь со мной своими знаниями о здоровье! Так что же такое здоровье? Что нужно делать, чтобы не болеть и быть всегда здоровым? Молодцы, а теперь закрепим наши знания маленькой игрой!
- Вы любите играть? Замечательно, начнем: я говорю вам фразу, если это хороший поступок, то вы хлопаете в ладоши, а если нехороший поступок, то топаете ногами! Итак: мыть руки перед едой, не чистить зубы перед сном, не умываться по утрам, гулять на свежем воздухе, делать зарядку, не делать уроки, не слушать учителя, вести себя хорошо, дружить с одноклассниками, кормить птиц…
Молодцы, а вот и недостающая часть от вашей карты!
- А следующий домик – домик Золушки. (выходит Золушка) Здравствуй, Золушка!
Золушка: Здравствуйте! Что же вас привело сюда?
- Золушка, приключилась с нами беда, Баба Яга украла наши книжки, теперь мы ищем ее по карте, но карта, к сожалению не вся, не хватает еще последней части, которая бы привела нас к ее избушке. У тебя случайно нет кусочка карты?
Золушка: Да, да! Я работала в саду, сажала цветы, как мне наказала моя мачеха и над моим садом пролетела Баба Яга и обронила кусок бумаги, это, скорее всего и есть последняя и недостающая часть вашей карты.
- Золушка, а ты не могла бы нам дать этот кусочек?
Золушка: Конечно, но не могли бы вы и мне помочь с работой в саду?
- Дети, поможем Золушке?
Золушка: Послушайте задание: моя мачеха дала мне семена цветов и приказала посадить их в саду, но семена не подписаны, только картинки, помогите мне узнать название этих цветов.
- Вот она! Избушка на курьих ножках! Но как, же нам добраться через этот запутанный лес, кто бы помог нам пройти по этим петляющим тропинкам, через страшный дремучий лес?
Красная Шапочка: Здравствуйте! Ребята, вы узнали меня? Да, я Красная Шапочка! Я проходила мимо и услышала ваш разговор о том, что вы заблудились в дремучем лесу и не знаете как пройти к избушке Бабы Яги.
- Красная Шапочка, выручай, Баба Яга украла наши книжки, дала нам карту, но оказалось, что карту эту еще и собрать нужно, мы собрали ее по кусочкам, а теперь заблудились в этом лесу и теперь выйти не можем, осталось найти проводника, который бы нас привел к ее избушке.
Красная Шапочка: Не волнуйтесь! Я знаю в этом лесу каждую тропинку и знаю, как пройти к Бабе Яге. В этом лесу живет моя бабушка, я часто к ней ношу пирожки. Идем за мной, я знаю короткую дорогу!
- Солнечным погожим днем
Мы с друзьями в лес идем.
Мы с тобой несем корзинки.
Вот хорошая тропинка!
Ищем вкусную чернику,
А вокруг полно малины.
Пройти мимо не могли мы.
Собираем по кустам.
Здесь отличные места!
Снова мы идем по лесу.
А вокруг – так интересно!
Отдохнуть пора дружок.
Мы присядем на пенек.
Красная Шапочка: Кажется, пришли.
(выходит Баба Яга)
Баба Яга: Чую, чую, русским духом пахнет! Ааа…это вы!
- Здравствуй, еще раз!
Баба Яга: Как вы меня нашли? Я же карту вам специально дала с недостающими кусочками, чтобы вы запутались и меня не нашли!
- Когда ты улетела, ты обронила кусок карты, он привел нас к Знайке!
Знайка: У меня был второй кусочек, который ты тоже обронила, пролетав, над моим домом и так мы добрались до Доктора Айболита!
Доктор Айболит: Ко мне в окно залетел третий кусочек твоей карты и следуя ему мы отправились к Золушке!
Золушка: А последний кусок ты обронила, пролетав над моим садом.
Баба Яга: А как же вы прошли через дремучий лес?
Красная Шапочка: А в этом им помогала я! Я все тут дороги знаю!
- Все, Бабушка Яга! Отдай, пожалуйста, наши книги.
Что с тобой, бабушка? Почему ты плачешь?
- А знаешь, бабушка, а урок-то мы провели, и ты нам в этом помогла, хотя помешать хотела. Правда, ребята? Приходи еще к нам в школу, мы тебя писать и читать научим. Только книжки нам верни!
Баба Яга: Хорошо, хорошо! Они все равно не интересные!
- Как книги могут быть неинтересными?
Баба Яга: А вы посмотрите так они черно-белые!
- Вот, ребята, что бывает, когда книга попадают в злые/невежественные руки!
(Баба Яга плачет) что же делать?
- Ничего страшного, ребята раскрасят книги дома, правда, ребята? А ты больше так не делай!
- Ребята, а что вы, узнали много нового, побывав, в Сказочной стране? Молодцы, любите книги, читайте их и умнейте!
Золушка: Думаю, вам было интересно.
Красная Шапочка: Я желаю вам больших успехов.
Баба Яга: Побольше веселого звонкого смеха!
Доктор Айболит: Побольше хороших друзей и подруг.
Знайка: Отметок отличных и знаний сундук!
- Спасибо, Вам за урок, а теперь уходя, давайте узнаем ваше настроение. Поднимите красный смайлик, если оно хорошее, а если плохое, то поднимите синий смайлик. А теперь скажите, вам понравилось путешествие по сказочной стране?
- Замечательно, ребята, вы все сегодня просто молодцы, я очень рада, что вам понравилось путешествовать по Сказочной стране. А за хорошую работу вы получите книжки и сладкие призы! Спасибо, за активное участие в нашем мероприятии. Урок окончен. До свидания!
Содержимое публикации
Внеклассное мероприятие по литературному чтению :
Цель : попытаться привлечь внимание детей к книгам и чтению.
Внеклассное мероприятие для начальной школы.
Составитель – Иванова Наталия Валентиновна.
Учитель начальных классов.
Холмогорский район, Архангельской области.
обобщение знаний учащихся о прочитанных сказках на уроках литературного чтения, дома.
воспитание интереса и любви к сказкам.
развитие умения узнавать сказки и их героев;
умение выделять главную поучительную мысль;
активизировать мыслительную деятельность, речь;
обогащать словарный запас.
Ход мероприятия (конспект):
I. Вступление.
В каждом доме,
В каждой хате –
В городах и на селе.
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего!
II.Оформление на доске ( ПОСЛОВИЦА“ДОМ БЕЗ КНИГИ – ДЕНЬ БЕЗ СОЛНЦА”).
Учитель: Как вы понимаете эту пословицу? (Ответы детей)
Велик и разнообразен сказочный мир. Его населяют герои добрые и злые. Попадая в мир сказок, учимся творить добро, помогать людям, быть честными, правдивыми. Сказки осуждают ложь, высмеивают глупость.
Сказка злого человека делает добрым. Скупого – щедрее, скучного – веселее, глупого – умнее.
В сказочный мир попасть не легко
Зажмурь глаза и сделай шаг,
Теперь в ладоши хлопнем так,
Открой глаза и вот – мы у ворот
Сказочного замка. (Ворота, замок)
– Ведущая: Ребята, но замок закрыт на волшебный ключ.
– Попробуем его разгадать 2 сказки.
1. Снесла золотое яичко.
2. Красна девица грустна,
Скоро простое снесу.
Ей не нравится весна.
Как меня зовут?
Ей на солнце тяжко!
Слёзы льёт бедняжка. (СНЕГУРОЧКА)
(На листочках напечатаны отрывки из сказок, ученик подходит к воротам, снимает листок и прочитывает отрывок).
1. “Тут в избушке углы затрещали, крыша зашаталась, стена вылетела, и печь сама пошла по улице, прямо к царю…”
(“По щучьему велению”.)
Учитель: Вспомните слова Емели. (По щучьему велению, по моему хотенью (прошению)…)
2. “В самую полночь прискакал на пшеницу конь – одна шерстинка серебряная, другая золотая; бежит – земля дрожит, из ноздрей пламя пышет..”
(“Сивка-Бурка”)
Учитель: Как позвать Сивку – Бурку? (Сивка – Бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой).
3. “А ты, красна девица, моего мяса не ешь, а косточки мои собери, в платочек завяжи, в саду их схорони, и никогда не забывай! Каждое утро косточки водой поливай!”
(“Крошечка – Хаврошечка”.)
Учитель: Как звали сестёр Крошечки – Хаврошечки? (Одноглазка, Двуглазка, Триглазка).
4.Рыбка не простая - чешуя сверкает.
Плавает, ныряет, желанье исполняет.
5.Конь ретивый долгогривый.
Скачет полем, скачет нивой.
Конь росточком малый,
Но зато удалый.
6. Лисичка дом себе нашла:
Мышка добрая была.
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов.
7.Был похож на мяч немножко
И катался по дорожкам.
8.Колотил да колотил
По тарелке носом –
Ничего не проглотил
И остался с носом. (Журавль) Сказка “Лиса и журавль”.
Учитель: Чем угощала лиса журавля? (Манной кашей)
9. Чья стрела далеко улетает и счастливо судьбу его решает? (Ивана – царевича) Сказка “Царевна-лягушка”.
10. Кто с кем такой делёж устраивал:
“Твои вершки, а мои корешки” (Мужик и медведь)
11.Как мужик без обиды разделил одного гуся семерым: барину, барыне. Их двум сыновьям и двум дочерям и себя не обидел? (Барину- голову, барыне – задок, сыновьям – ножки, дочерям – крылышки, а себе всё туловище).
12.Кто в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (волк) из сказки “Лиса и волк”.
13.Ктов русской народной сказке умудрился находиться в одно и то же время далеко и близко, высоко и низко, всё видеть, всё слышать …, есть не велел.? (медведь)
14.Что слышал медведьиз сказки “Маша и медведь”?
(Не садись на пенёк,
Не ешь пирожок!
Неси бабушке,
Неси дедушке…)
15. В чём медведь тащил Машеньку с пирожками к бабушке и дедушке? (в коробе)
16. Волшебница, исполнявшая желания сказочного Емели. (щука)
А сейчас немного отдохнём:музыкальнаяФИЗМИНУТКА.
2.Следующее задание “УЗНАЙ ВОЛШЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ” по 7 вопросов каждой команде, вытягивают из шкатулки.
У меня коробка есть
В ней вещей не перечесть
Тяжела и велика, вес её полпуда,
Что в ней и откуда?
- позолоченные орешки (А.С.Пушкин, «Сказка о царе Салтане);
КЛУБОК – “ Царевна – лягушка” (Старый старичок говорит ему: вот тебе клубок: куда он покатится, туда и ты ступай смело).
ЯЙЦО – “Курочка – Ряба” (Снесла курочка яичко не простое, а золотое).
ЯБЛОКО – “Сказка о серебряном блюдечке и наливном яблочке” (Катись, катись яблочко по серебряному блюдечку, покажи ты мне на блюдечке…)
РЕПКА – “Репка” (Тянут-потянут вытянуть не могут)
2.Герой внешне совсем не похож на богатыря. Вместо кольчуги у него докторский халат, вместо шлема белая шапочка, на носу – очки, а в руках – саквояж. Но как и богатыри, он совершает настоящие подвиги. Только никого не убивает, а наоборот - лечит. Доктор Айболит. Из одноимённой сказки к. Чуковского.)
3.Этот великан необычный. В отличие от других великанов он освоил немало профессий: был милиционером, моряком, лётчиком… и всегда приходил на помощь маленьким детям. (Дядя Стёпа. С. Михалков.)
4.Этот герой собирался стать артистом, но его карьеру чуть не погубили пять золотых монет. У него есть двойник в сказке писателя Карло Коллоди. (Буратино. А. толстой.)
5.Этот мальчик очень самостоятельный, хозяйственный, любит животных. Уехал из города в деревню и организовал там свою ферму. Его приятель в свободное время занимается фотоохотой. Дядя Фёдор. Э Успенский.)
6. Милая , работящая девушка, которая из замарашки превращается в настоящую принцессу. Золушка Ш. Перро)
7.Банка варенья помогла этому герою, по его собственному утверждению, избавиться от высокой температуры.( Карлсон. А Линдгрен.)
8.Этот маленький мальчик вырос среди волков. У него было много друзей: медведь Балу, пантера Багира, удав Каа и другие. ( Маугли. Р. Киплинг.)
9.Сказочная красавица с необычной внешностью, которая любила всех воспитывать.( Мальвина. А. Толстой.)
10.Этот мальчишка непослушный и любопытный, самый упрямый и самый задиристый. В школу он не ходил, но сам учился писать стихи, играть на трубе и рисовать портреты. ( Незнайка. Н. Носов.)
17.Он может отмыть посуду, грязных людей. (Мойдодыр).
18.Она доставляет пирожки собственной бабушке, идя через темный лес. (Красная Шапочка).
19.Персонаж может поехать даже в жаркие страны, чтобы вылечить животных. (Доктор Айболит).
20.Они отнесут на своих крыльях в любую страну. (Гуси-лебеди).
Загадки для 1 команды.
1. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)
2. Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал её кто-то.
Кто распростился с зелёною кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей? (Лягушка)
3. В диких джунглях он живёт,
Волка он отцом зовёт.
А удав, пантера, мишка –
Друзья дикого мальчишки. (Маугли)
4. Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его … (Карлсон)
5. Нежная девочка с хвостом
Пеной морскою станет потом.
Всё потеряет, любви не продав,
Жизнь свою за неё отдав. (Русалочка)
Загадки для 2 команды.
1. Живёт в лесной избушке,
Ей скоро триста лет.
И можно к той старушке
Попасться на обед. (Баба Яга)
2. Появилась девочка в чашечке цветка,
А размером крошечка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала,
Кто же эта девочка, что нам во всём мила? (Дюймовочка)
4. Живёт в поповом доме,
Спит себе на соломе,
Ест за четверых,
Спит за семерых. (Балда)
5. Он сына мельника в маркиза превратил,
Затем на дочке короля его женил.
При этом я открою вам секрет,
Был, словно мышка, съеден людоед. (Кот в сапогах)
Ведущий. А сейчас мы проверим, как вы знаете сказочных героев. Только будьте очень внимательны, загадки очень хитрые. Ну что? Готовы?
1 команда (капитан).
1.Коли есть печка, не нужен диван,
Щукой командует в сказке … (не Иван, а Емеля).
2.Дернуть за веревочку –
Такой для входа код.
Съел бабушку и внучку
Голодный серый … (не Кот, а Волк).
3.В Людоедах знает толк,
Съест, как мышь, любого… (не Волк, а Кот в сапогах).
4.Толстый хвоста и зазнайка
С Малышом дружил… (не Незнайка, а Карлсон).
5.В пруду, покрытом вязкой тиной,
Пиявок ловит… (не Буратино, а Дуремар).
2 команда (капитан).
1.Найти жену помог клубок,
Был счастлив очень… (не Колобок, а Иван-царевич).
2.Из полена Карло
Он назвал… (не Снегуркой, а Буратино).
Всем беда и горе.
Следует… (не Федоре, а Шапокляк).
4.Крыска Лариска ей дорога,
Ею пугает прохожих … (не Яга, а Шапокляк).
Друзья полюбили за это… (не Антошку, а Гену Крокодила).
5.Знает даже и малыш,
Что Матроскин – это …(не мышь, а кот).
Вопросы 2 команде:
Выдаются карточки (3 класс и 4 класс)
Прочитайте отрывок из сказки, найдите и исправьте ошибки, определите сказку.
“Машенька говорит:
- Выйди на крылечко, посмотри, не идёт ли дождик?
Только волк вышел на крылечко, Машенька сейчас же залезла в ящик, а на голову себе корзину с ягодами поставила. Вернулся волк, видит – ящик готов. Взял его на спину и пошёл в деревню ”.
(Русская народная сказка “Маша и медведь”.)
Прочитайте отрывок из сказки, найдите и исправьте ошибки, определите сказку.
“Вот собрался кот на базар. И говорит он петушку:
- Смотри, петушок, в окошечко выглядывай, меня встречай. Ушёл кот на базар, а петушок сел и песенку запел. Пришёл заяц, стал звать петушка, а он откликнулся”.
(Русская народная сказка “Кот, петух и лиса”.)
Прочитайте отрывок из сказки, найдите и исправьте ошибки, определите сказку.
“Шёл дед лесом, а за ним бежала кошечка. Шёл дед, шёл да обронил рукавичку.
Вот бежит лисичка, влезла в эту рукавичку и говорит:
– Тут я буду жить.
А в это время зайчик – скок – скок! – и спрашивает:
– Кто, кто в рукавичке живёт?
(Русская народная сказка “Рукавичка”).
6. Слово “сказка” существует недолго. В древней Руси употреблялось другое слово для обозначения сказок – “басня”, “байка” от сказуемого “баять”. Как и в “басне” в сказке всегда есть мораль – нравоучение, например :“Утро вечера мудренее”.
“ Лиса и журавль”
– Как аукнется, так и откликнется.
“По щучьему веленью”
– Нет друга, ищи, а нашёл – береги.
“Сивка – Бурка”
– Доброе дело сто раз возвернётся.
8. ИТОГ (угадать название сказки на рисунке).
– Я вижу, что все вы любите сказки, знаете их. Но ещё много сказок, непрочитанных вами, которые предстоит вам прочитать.
В заключение нашей игры итоги: команда ЛУЧШЕГО ЗНАТОКА СКАЗОК.
Выступлеие жюри.
- Тут и сказке конец, кто слушал молодец!
ДЕНЬ БЕЗ СОЛНЦА”.
“УЗНАЙ ВОЛШЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ”
“ Лиса и журавль”
Как аукнется, так и откликнется.
“По щучьему веленью”
Нет друга, ищи, а нашёл – береги.
Доброе дело сто раз возвернётся.
Друзья познаются в беде.
Кто добро творит, тому Бог отплатит.
Не всякому верь, закрывай крепче дверь.
В тесноте, да не в обиде.
Скупой платит дважды.
Прочитайте отрывок из сказки, найдите и исправьте ошибки, определите сказку.
- Выйди на крылечко, посмотри, не идёт ли дождик?
Только волк вышел на крылечко, Машенька сейчас же залезла в ящик, а на голову себе корзину с ягодами поставила. Вернулся волк, видит – ящик готов. Взял его на спину и пошёл в деревню ”.
Прочитайте отрывок из сказки, найдите и исправьте ошибки, определите сказку.
“Вот собрался кот на базар. И говорит он петушку:
- Смотри, петушок, в окошечко выглядывай, меня встречай. Ушёл кот на базар, а петушок сел и песенку запел. Пришёл заяц, стал звать петушка, а он откликнулся”.
Прочитайте отрывок из сказки, найдите и исправьте ошибки, определите сказку.
“Шёл дед лесом, а за ним бежала кошечка. Шёл дед, шёл да обронил рукавичку.
Вот бежит лисичка, влезла в эту рукавичку и говорит:
– Тут я буду жить.
А в это время зайчик – скок – скок! – и спрашивает:
– Кто, кто в домике живёт? (Русская народная сказка “………………………………………….”).
Читайте также: