Внеклассное мероприятие для начальной школы в гостях у сказки
Обновлено: 02.07.2024
Автор: Чижова Надежда Васильевна
Организация: МБОУ Мухтоловская ОШ
Населенный пункт: р.п. Мухтолово
Участники: учащиеся 1 класса
Форма работы: внеурочная
Цель: воспитание любви к сказкам, развитие интереса к чтению художественной литературы через творческую деятельность младших школьников.
Задачи:
образовательные : научить детей самостоятельно добывать знания, логически и нестандартно мыслить, сравнивать, обобщать, делать выводы; углубить и расширить знания, получаемые на уроках.
воспитательные: воспитывать уважение к родной литературе, чтению, прививать любовь к устному народному творчеству.
развивающие: создать условия для раскрытия творческого потенциала участников, развивать навыки и умения самостоятельной и групповой работы.
Класс делится на две команды. Каждая команда выбирает капитана и придумывает название своей команде. Поочередно команды отвечают на вопросы ведущего и за каждый правильный ответ получают жетоны. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество жетонов.
Ход мероприятия
В сказке солнышко горит,
Справедливость в ней царит!
Сказка – умница и прелесть,
Ей повсюду путь открыт!
Сказка по лесу идёт-
Сказку за руку ведёт,
Из реки выходит сказка!
Из трамвая! Из ворот!
Это что за хоровод?
Это сказок хоровод!
Сказка – умница и прелесть,
С нами рядышком живёт…
Ух, за мной и за тобой
Сказки бегают гурьбой!
Слаще ягоды любой!
В сказке солнышко горит,
Справедливость в ней царит!
Сказка-умница и прелесть,
Ей повсюду путь открыт…
Ведущий: Сегодня, ребята, мы совершим путешествие в удивительный волшебный мир сказок, в который мечтают попасть тысячи мальчишек и девчонок. Вы готовы? Тогда начинаем конкурсную программу. За каждый правильный ответ и выполненное задание команда будет получать жетоны.
2. Куда уронила ведро Рукодельница? (В колодец)
3. Из чего сварил кашу солдат в русской народной сказке? (Из топора)
6. Как звали сказочную героиню, у которой были хрустальные туфельки? (Золушка)
7. В каком городе жил Незнайка? (В Цветочном)
8. Лучший друг Крокодила Гены? (Чебурашка)
9. Какое угощение приготовила Лиса Журавлю? (Кашу)
10. Известный доктор, который лечил малышей - коротышек от всех болезней? (доктор Пилюлькин)
Он сам того не ведая несет ее домой.
Ну, отгадал загадку? Тогда скорей ответь
А в том болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленой кожей,
Трое их живет в избушке.
Там три стула, три подушки,
Три кровати и три кружки.
Угадайте без подсказки,
Чистила, мыла, варила, пряла.
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от любви потерял.
А я башмачок потеряла тогда же.
Кто я такая? Кто тут подскажет? (Золушка)
В чашечке цветка.
А была та девочка
Чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке
Вот какая девочка,
Кто читал такую книжку,
Знает девочку - малышку? (Дюймовочка)
- Разноцветный зонтик (Оле-Лукойе)
- Скорлупа грецкого ореха (Дюймовочка)
- Банка с медом (Винни-Пух)
- Куриное яйцо (Курочка Ряба)
- Детская гармошка (Крокодил Гена)
- Большой ключ (Буратино)
Семь раз отмерь,
Хочешь есть калачи -
люби и саночки возить.
один раз отрежь.
не сиди на печи.
На столах у учащихся карточки с заданиями:
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь. (Золотая рыбка)
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Врзвращайся сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему, вели.
Ведущий: Ребята, вы знаете, что в сказках есть главные герои. Они бывают добрые и злые, веселые и грустные, трудолюбивые и ленивые.
Расшифруйте имена сказочных героев.
РЕЦАВНА (Царевна) НЕЙКАЗНА (Незнайка)
ЛУЗОКАШ (Золушка) ШКАНУЛЕА (Аленушка)
ТИБУНОРА (Буратино) РОГУСНЕАКЧ (Снегурочка)
БОАЙТЛИ (Айболит) АНВИМАЛЬ (Мальвина)
Участники с закрытыми глазами должны нарисовать сказочных героев или волшебные предметы, например: Колобка, Золотой ключик.
Подведение итогов викторины. Награждение.
Ведущий: Молодцы, ребята! Вы оказались хорошими знатоками сказок. Чтение – прекрасное и удивительное занятие! Благодаря чтению развивается наше мышление и воображение, и мы обретаем способность мыслить, творить, а значит – изменять мир к лучшему. Подружитесь с книгами – и вы всегда сможете найти ответ на любой вопрос!
До свидания! До новых встреч на литературных фестивалях и конкурсах.
1. Волина, В.В. Учимся играя/ В. В. Волина. – М.: Новая школа, 1994. – 448 с.
3. Кульневич, С. В. Воспитательная работа в начальной школе: Практическое пособие для учителей начальной школы, студентов средних и высших учебных заведений, слушателей ИПК/ С. В. Кульневич, Т. П. Лакоценина. – Воронеж: Учитель, 2004. – 168 с.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Конспект внеклассного мероприятия на тему:
"В гостях у сказки"
Балмулдинова Роза Каилмановна
Внеклассное мероприятие в начальной школе (праздник) "В гостях у сказки"
Цель: вспомнить вместе с ребятами любимые сказки, развивать желание больше читать и пополнять свои знания о сказках.
Ход мероприятия
Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик,
Если не было бы книг,
Если б все исчезло разом,
Что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок
До веселых повестей…
Ты хотел развеять скуку,
На вопрос найти ответ.
Потянул за книжкой руку,
А ее на полке нет!
Нет, нельзя себе представить,
Чтоб такой момент возник,
И тебя могли оставить
Все герои детских книг.
(Михалков С.В.)
Ребята, сегодня у нас маленький праздник: мы в гостях у сказки. Мы собрались для того, чтобы вы вспомнили свои любимые сказки. Может быть, кто-то из вас узнает сегодня что-то новое для себя, а кто-то после нашей игры захочет прочитать новые сказки.
Для того, чтобы узнать, кто из вас больше и внимательнее читает сказки, у нас есть три команды, которые будут соревноваться между собой; есть болельщики, среди которых тоже будут проводиться конкурсы и есть жюри, которое будет строго оценивать команды. За плохую дисциплину жюри может снимать 3 очка со счета команды.
1. Итак, первый этап нашей игры – это представление команд.
Угадай, как называется команда. (Колобок, Репка, Теремок)
(Дети показывают подготовленный дома фрагмент из сказки)
2. Второй этап – разминка.
Командам поочередно будут задаваться вопросы, на которые они должны быстро давать ответ. Вопросы слушайте внимательно.
За каждый правильный ответ – 1 очко.
В какой сказке средство передвижения – печка? (По щучьему велению)
Как звали женщину изо льда в сказке Г.Х. Андерсена? (Снежная королева)
Девочка из снега в русской народной сказке? (Снегурочка)
Кто ходит в гости по утрам? (Винни Пух)
Средства передвижения Бабы Яги? (Ступа и помело)
В чем смерть Кощея Бессмертного? (Игла-яйцо-утка-заяц-сундук-дуб)
Сказочные существа маленького роста? (Гномы, эльфы, тролли)
Какое лекарство предпочитал Карлсон? (Варенье)
Как называется город, в котором жил Незнайка? (Цветочный)
Музыкальная пауза.
3. Портрет героя.
Молодцы! В следующем конкурсе участники должны угадать сказочного героя и нарисовать его портрет.
Однажды утром Малыш проснулся и с горечью вспомнил, что у него все-таки нет собаки. Папа и мама ушли в магазин, а единственный друг, с которым он так весело проводил время, шалил, пугал на крыше воров, перевоспитывал злую Фрекен Бок, улетел, и вот уже неделю не появляется. Его вспоминают в каждом доме, такого веселого, никогда не унывающего. (Карлсон)
Этот сказочный герой достался самому младшему сыну мельника. Но благодаря своему изворотливому уму, хитрости и ловкости, он сумел обмануть не только короля, но и злого волшебника и добился счастья не только для своего хозяина, но и для всех жителей села. (Кот в сапогах)
В это время болельщики помогают своим командам.
Сказки просят:
– А сейчас
Вы, друзья,
Узнайте нас!
4. Разгадайте имена сказочных героев.
срКанаяокчаШпа (Красная Шапочка)
инкаМторсток (кот Матроскин)
В это время болельщики отгадывают загадки.
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит.
Это доктор…(Айболит)
Весел он как балалайка,
А зовут его… (Незнайка)
В сумке у меня не киска,
В сумке у меня Лариска.
Вредной быть люблю страсть как
И зовусь я… (Шапокляк)
Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
Скорей подскажите имя ее.
(Красная Шапочка)
У отца был мальчик странный,
Необычный – деревянный,
Но любил папаша сына.
Что за странный
Человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос сует он длинный.
Кто же это? (Буратино)
Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше.
(Карлсон)
Вместе с Карлсоном прыгал с крыш
Шалунишка наш… (Малыш)
Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка чуть больше ноготка.
(Дюймовочка)
Он – кот – звезда экрана.
Практичен, мудр и деловит.
Сельскохозяйственными планами
На всю Россию знаменит.
(Матроскин)
В лесу жил в избушке смешной толстячок,
С ним был неразлучен сосед-Пятачок.
Читал он вопилки приятелю вслух.
Скажите, кто он? (Винни-Пух)
Музыкальная пауза.
5. Кроссворд из сказки
(Если вы правильно ответите на вопросы, то у вас получится ключевое слово)
Кличка сказочного коня.
Его пытались съесть пятеро, а удалось шестому.
Пресмыкающиеся с тремя головами.
Смерть этого героя в яйце.
Мужское имя в сказках.
Наше путешествие подходит к концу, члены жюри подводят итог.
Сказки гуляют по свету,
Ночь запрягая в карету.
Сказки живут на полянах,
Бродят на зорьке в туманах.
А принц Белоснежку полюбит,
А жадность Кощея погубит…
Пусть Зло на проделки хитро,
Но все ж побеждает Добро!
Мир озарив чудесами,
Сказки летят над лесами,
На подоконник садятся,
В окна, как в речки, глядятся.
А Золушку выручит фея;
Не станет Горыныча Змея…
Пусть Зло на проделки хитро,
Но все ж побеждает добро!
Сказки со мною повсюду,
Их никогда не забуду.
Стоит сомкнуть мне ресницы-
Вдруг Сивка-бурка приснится.
А месяц засветится ясный
В глазах Василисы Прекрасной…
Пусть Зло на проделки хитро,
Но все ж побеждает Добро!
Список литературы:
Агеева И.Д. Новые загадки про слова для всех детских праздников – Москва: ТЦ Сфера, 2003.
Блинова И.В. Занимательные сказочные материалы к урокам литературного чтения и математики в 104 классах – Волгоград: Учитель, 2006.
Мищенкова Л.В. Игровые программы и праздники в начальной школе – Ярославль: Академия развития, 2007.
Яровая Л.Н., Жиренко О.Е., Барылкина Л.П., Обухова Л.А. Внеклассные мероприятия: 2 класс – Москва: ВАКО, 2007
Данная разработка предназначена для проведения внеклассного мероприятия по сказкам, возможно использование во время летней оздоровительной работы.
Внеклассное занятие
(для детей младшего школьного возраста)
Цель: вызвать интерес к чтению, сказкам.
Задачи:
- закрепить представления детей о сказках (вспомнить названия любимых сказок, героев);
-формировать запас литературных художественных впечатлений, личностную позицию;
- учить детей инсценировать (драматизировать) знакомые произведения;
- воспитывать интерес к художественной литературе;
- воспитывать умение детей дружно и согласованно работать в небольшом коллективе;
- пробудить в детях интерес к театрализованной игре, развивать интонационную выразительность речи, формировать умение строить диалог между сказочными героями,
- обогащать словарный запас детей;
- вызвать положительный эмоциональный отклик, желание принимать участие в командных соревновательных играх развивающего характера.
Оборудование:
Рисунки сказочных героев.
Сундучок со сказочными вещами.
Ход занятия.
1. Организационный момент. Эмоциональный настрой на занятие.
(Дети и учитель становятся полукруг).
- Добрый день, дорогие ребята! У нас сегодня с вами необычное занятие. Мы отправимся в гости к сказке. Вы вспомните названия сказок, любимых героев, примете участие в веселых конкурсах.
- Ребята, давайте поприветствуем наших гостей. А теперь давайте поздороваемся друг с другом и с тем, что нас окружает.
Приветствие.
Здравствуй, небо! (руки вверх).
Здравствуй, земля! (приседают).
Здравствуйте, мои друзья! (руки вперед).
Раз, два, три, четыре, пять! (загибают пальцы).
Вместе мы в кругу опять, (дети берутся за руки).
Будем дружно мы играть,
В сказку мы хотим попасть.
(Дети садятся на свои места).
- Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие. А полетим мы туда на коврах-самолётах, у нас их два. Поэтому у нас сегодня две команды. Но ковры у нас черно-белые, в конце занятия они должны стать разноцветными. А что для это нужно сделать? За каждый правильный ответ вы получите – деталь от коврика.
Давайте придумаем название командам и выберем капитанов
(Дети делятся на команды, придумывают названия и выбирают капитана.)
- И так отправляемся в путешествие.
2. В сказке много приключений,
Очень радостных волнений,
Побеждает в ней добро,
Ведь, оно сильней, чем зло.
3. Тот, кто сказки уважает,
Непременно вырастает,
Превращаясь в мудреца,
Верит очень в чудеса.
4. И приходит чудо в гости,
Не обходит стороной,
Главное, в него поверить,
И оно уже с тобой.
5. Сказка — чудная копилка,
Что накопишь, то возьмешь,
А без сказки в этой жизни -
Непременно пропадешь.
2. Основная часть.
- А где живут сказки? (Ответы детей). В каждом доме есть книги, есть они и в вашем классе. Это сказки. (Выставка книг)
Сказки. Вы открываете книгу и попадаете в чудесный мир. Вас окружают прекрасные принцессы и принцы, волшебники и феи, страшные чудовища, говорящие звери и птицы.
Сказки любят все. А давайте поиграем и узнаем, много ли вы сказок прочитали.
Вопросы для 1-й команды:
Лучший друг Винни Пуха? (Пятачок).
Кем стал гадкий утёнок из сказки Г.Х.Андерсена? (Лебедем).
Что попало Каю в глаз? (Осколок зеркала).
Друг Чебурашки? (Крокодил Гена).
Жених Дюймовочки? (Крот).
В каком городе жил Незнайка? (В Цветочном городе).
Имя лисы – спутницы кота Базилио? (Лиса Алиса).
Что разбила мышка своим хвостиком? (Яичко).
Вопросы для 2-й команды:
Весёлый человечек-луковка? (Чиполлино).
Второе название скатерти из сказок? (Самобранка).
Доктор, лечивший всех зверей? (Айболит).
Какое лекарство предпочитал Карлсон? (Варенье).
Кто спас от крота Дюймовочку? (Ласточка).
Жилище Бабы-Яги? (Избушка на курьих ножках).
Как зовут внучку Деда Мороза? (Снегурочка).
Какой овощ не могли вытащить из земли герои известной народной сказки? (Репку).
Ведущая. Молодцы, ребята, сказочных героев вы знаете.Незнайка как всегда всё перепутал, вам нужно назвать сказку правильно.
Ведущая. А я вот знаю одну волшебницу, которая знает все сказки. Она с минуты на минуту должна появиться здесь.
- Здравствуйте! Здравствуйте, ребятушки.
Не далек мой путь, не близкий,
Шла я, шла, поклон вам низкий.
Сказки просятся сюда.
Пригласить их, дети?
Дети: Да!
Очень просим: заходите,
В наш просторный книжный дом!
Очень просим: поглядите,
Как мы весело живем.
- А любите ли вы сказки? А знаете ли их?
3. Волшебный сундучок
Сказочница. Я принесла с собой волшебный сундучок, но я забыла волшебные слова.
Ведущая. Может ребята помогут?
Сказочница. Чтобы открыть ларец, надо вспомнить из сказки волшебные слова, которые открывают любую дверь. Помогите ребята.
Дети отвечают. - Сим, Сим, откройся.
Сказочница. Ой, и, правда. Ларец открыт. Посмотрим, что у меня здесь.
- Послушайте мою необыкновенную сказку, в ней спрятались ни одна, а несколько сказок, попробуйте отгадать их названия (дети записывают названия)
- Ну, молодцы, разгадали мою загадку, а меня ещё есть задание, творческое
4 задание - Сочините сказку.
Каждой команде выдаётся листок с неполным текстом. Нужно сочинить сказку, используя имеющиеся слова. Сказка должна быть интересной, смешной, чуть-чуть волшебной. Пока команды работают над заданием, играет музыка. По истечении времени, представитель команды читает составленную сказку.
Сказка про ________________ .
Шёл _______________ . По дороге он нашёл __________________ , взял и понёс царю. Пришёл _________________ во дворец. Кругом слуги царские с топорами да копьями. Испугался ________________ , хотел было _________________ , как вдруг _______________ из-за ________________ выскочил __________________ и давай _________________ . Глянул на ________________ и _________________ . Поблагодарил царь умного ___________________ , и он отправился домой.
III этап. Физкультминутка
В сказку двери открывайте!
Все герои оживайте!
IV этап. Драматизация
- Мы ребят собрали в зале, чтобы сказку показать,
А о ком сейчас расскажем, предлагаю угадать.
Кто ушёл от бабки с дедом и оставил без обеда:
Зайца, волка и медведя, даже хитрую лису?
По тропинке он катился, и в лесочке очутился,
У него румяный бок, кто же это? (колобок)
- И так… Мы начинаем!
- Жил-был старик со своею старухой,
Дед землю копал,
Вместе с бабкой огород сажал.
(дед изображает, как копает, а бабка, как огород сажает)
Испеки-ка, бабка, на обед
Колобок румяный, вкусный!
Раньше ты пекла искусно.
- Вот по сусекам помела,
Горсти две муки нашла,
Соль, ваниль и сахарок.
Славный вышел колобок,
Пышный да румяный! (показывает колобок)
- Надо нам за стол присесть,
Колобок скорее съесть!
- Погоди-ка, дед, чуток,
Пусть остынет колобок!
- Непоседе-Колобку стыть бы на окошке,
Покатился Колобок мимо ёлок и берёз.
Вдруг наш шалунишка повстречал Зайчишку.
- Я полакомлюсь тобой,
Всё в бегах с утра я.
- Что ты! Что ты! Погоди,
Послушай песню, Зая!
- Колобок я, непоседа. Испекли меня для деда,
На сметане я мешён, на окошке я стужён.
Я ушёл от стариков. Прыг с окна – был таков!
Велика Зайчишке честь Колобок румяный съесть!
(Зайка зачарованно слушает песенку, а Колобок убегает)
- Да катись ты, Колобок, нет с тебя толку!
К деду с бабой я пойду да морковки наберу.
Будут детки грызть морковку, от морковки больше толку! (уходит)
- А Колобок покатился по дороге, Волку Серому под ноги.
Облизнулся Серый Волк, в Колобках он знает толк!
- Как ты, кстати, Колобок, я голодный очень,
Съем-ка я тебя, дружок, буду сыт до ночи!
- Что ты, что ты, Серый Волк! Ты меня не кушай!
Сядь-ка лучше на пенёк, песенку послушай.
Колобок я, непоседа. Испекли меня для деда,
На сметане я мешён, на окошке я стужён.
Я ушёл от стариков. Прыг с окна – был таков!
- И Колобок покатился дальше.
- Ну, зачем мне Колобок? Что-то скачет очень!
Лучше по лесу пойду, может, что-нибудь найду!
- Выбрось это, Серый Волк, знают все на свете – взрослые и дети –
Чипсы для здоровья вред, ты не ешь их на обед! Ты меня послушай, яблочко вот скушай!
(Волк берёт яблоко, благодарит и уходит)
- А Колобок наш катится,
Не от кого не прячется…
- Вдруг навстречу сам Потапыч, зарычал он, поднял лапы.
- Подойди-ка, Колобок, я перекушу чуток!
- Что ты, что ты, Косолапый, опусти ты свои лапы,
Лучше песенку мою ты послушай – я спою.
Колобок я, непоседа. Испекли меня для деда,
На сметане я мешён, на окошке я стужён.
Я ушёл от стариков. Прыг с окна – был таков!
Убежал от Зайца я и от злого Волка.
И, Топтыгин, от тебя мне уйти недолго!
- Ну и катись себе, Колобок, ведь что с тебя за толк?
- Что ты, что ты, Косолапый, не бери ты в свои лапы
Кока-колу шипучую, для здоровья вреднючую,
А вот мёд, скажу вам честно, для здоровья есть полезно!
(даёт Медведю баночку с мёдом, тот благодарит и уходит)
- А Колобок покатился кувырком через рощу прямиком,
А навстречу вдруг Лиса увидала Колобка.
- Как пригож ты, Колобок, как румян да весел!
Говорят, что ты, дружок, знаешь много песен.
- Колобок я, непоседа. Испекли меня для деда,
На сметане я мешён, на окошке я стужён.
Я ушёл от стариков. Прыг с окна – был таков!
От Медведя я ушёл и от Волка с Зайцем,
И Лисе за Колобком тоже не угнаться! (убегает)
- Не хочу я Колобок (машет ему вслед) зачем его кушать?
Лучше песенки его будем вместе слушать.
Колобок ведь из муки – сладкий калорийный,
А мечтаю я, друзья, пойти в балерины.
На диете я сижу, за фигурою слежу.
Лучше в огород пойду овощей там наберу. (уходит)
- Ешьте овощи и фрукты - это лучшие продукты!
Вас спасут от всех болезней – нет вкусней их и полезней!
Подружитесь с овощами и с салатами и с щами,
Витаминов в них не счесть, значит, нужно это есть!
- Сказка – ложь, да в ней намёк, всем ребятам здоровый урок!
Ведущая. Понравилась вам сказка, ребята? Её герои вернулись в свою сказку - книжку.
- А вам захотелось побывать в гостях у других сказок и встретиться с их героями?
- А что для этого нужно сделать? (Читать)
Сказочница: Мой юный друг!
Бери с собой в дорогу ,
Своих любимых сказочных друзей.
В заветный час они тебе помогут ,
Найти мечту и сделать жизнь светлей.
А путешествие наше вам понравилось?
VII этап. Рефлексия
- У меня есть волшебные предметы, которые передадут теплоту ваших сердец, когда вы будете передавать его из рук в руки. Постарайтесь выразить одним предложением все то, что вы чувствовали сегодня на занятии.
Ну, вот и закончилось наше сказочное путешествие.
Так чему нас учат сказки?
Сказка учит нас дружить,
Верным быть и честно жить.
Пусть живут герои сказок в мире детском озорном,
Чаще пусть волшебники к нам заглядывают в дом.
- Ребята, наше занятие подошло к концу. До новых встреч!
Пришла пора и нам собираться обратно, домой. Посмотрим, какими же стали наши ковры самолёты (на коврах герой сказки). Кто же это? Давайте споём песню
1.Знай, от сказки хмурый день светлей.
Знай, от сказки в жизни чудо происходит.
Поделись ты сказкою своей.
Пусть она тебе друзей вокруг находит.
Припев:
И тогда наверняка
Ты увидишь Колобка.
И Снегурочка тебе во сне приснится.
Ну, а Бабушка Яга,
Станет доброй навсегда.
Верь мне – это обязательно случится
2. 3най, от сказки станет всем теплей.
И большим, и даже самым малым детям.
Так пускай все люди на земле
Сказкой, словно огоньком, себя согреют.
Припев:
И тогда наверняка
Ты увидишь Колобка.
И Снегурочка тебе во сне приснится.
Ну, а Бабушка Яга,
Станет доброй навсегда.
Верь мне – это обязательно случи
Цели: вспомнить вместе с ребятами любимые сказки, развивать желание больше читать и пополнять свои знания о сказках. Дать возможность проявить свои таланты; развивать творческие способности; способствовать развитию воображения, мышления, памяти; воспитывать любовь к чтению художественной литературы.
Оформление: презентация.
Форма: игра-викторина.
Ход мероприятия
Учитель: Сказки стародавние, грустные, забавные,
Добрые, серьёзные, лунные и звёздные.
Мы любим их слушать, любим их читать.
С ними даже можно просто поиграть.
Учитель: Первое задание викторины: угадай сказку по загадке.
Слайд 5. Дюймовочки жених слепой
Живёт всё время под землёй… (крот)
Слайд 6. Они высоко в поднебесье летят
И старый и малый их знает,
И прячут в деревнях малых ребят,
Завидев их серую стаю (гуси-лебеди)
Слайд 7. Вырос в поле чудный дом.
Дружно жили в доме том
Все жильцы, и жили б впредь,
Но вмешался тут медведь (теремок)
Слайд 8. Ох, как жарко! Вот напиться б.
Не видать нигде водицы.
Только в ямке от следа
Есть прозрачная вода.
Но едва её напьешься,
Вмиг козлёнком обернёшься (сестрица Аленушка и братец Иванушка)
Слайд 9. На царевну совсем непохожа,
Нет на ней драгоценных камней.
Заточил в лягушачую кожу
Её злой и коварный Кощей (царевна Лягушка)
Слайд 10. Жил да был Иван-дурак,
Не мечтал Иван никак
Стать царем, но стал им вдруг
И помог ему в том друг-
Конь похожий на игрушку (конек-горбунок)
Слайд 11. Жили-были раз три брата,
Их вы знаете ребята,
Каждый строил себе дом,
Оказались все в одном (три поросенка)
Слайд 12. Зимой суровой, вьюжной, снежной,
Велели ей найти подснежник.
И на ночь в темный лес послали,
Кто героиня та, узнали? (двенадцать месяцев)
Слайд 13. Деревянный был мальчишка,
Бегал он всегда вприпрыжку.
Но сама черепаха Тортилла
Ключик волшебный ему подарила (золотой ключик или приключения Буратино)
Учитель: Наше следующее второе задание угадай сказку по портрету.
Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка! Как она мала! Слайд 15. (Дюймовочка)
Она слегка прикоснулась к её платью волшебной палочкой, и старое платье превратилось в чудесный наряд из серебряной и золотой парчи. Слайд 16. (Фея)
Она была так прелестна и нежна, но вся изо льда, из ослепительного, сверкающего льда. Глаза ее сияли, как звёзды, но в них не было ни теплоты, ни покоя. Слайд 17. (Снежная королева)
Это был совершенно неизвестный науке зверь. Никто не знал, куда его поместить: то ли к зайцам, то ли к тиграм, то ли вообще к морским черепахам. Слайд 18. (Чебурашка)
Этот малыш носил яркую голубую шляпу, жёлтые канареечные брюки и оранжевую рубашку с зелёным галстуком. Слайд 19. (Незнайка)
Я красив, силён, могуч,
Я грознее темных туч,
Я умнее всех, нет слов,
Много у меня голов. Слайд 20. (Змей Горыныч)
В гости к бабушке пошла,
Пирожки ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил. Слайд 21. (Красная Шапочка)
Щуку я в пруду поймал
И желанье загадал… Слайд 22. (Емеля)
Скорей бы близился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золочёной карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает,
Откуда и как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь… Слайд 23. (Золушка)
На крыше дома он живёт,
Человечек-вертолёт… Слайд 24. (Карлсон)
Кто вас вылечит от кашля,
Кто излечит вам бронхит,
Кто вам ранку перевяжет?
Добрый доктор … Слайд 25. (Айболит)
Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах. Слайд 26. (Кот в сапогах)
Он в Италии родился,
Он своей семьёй гордился.
Он не просто мальчик-лук,
Он надёжный, верный друг… Слайд 27. (Чиполино)
Был он весел, был он смел
И в пути он песню пел.
Съесть его хотел зайчишка,
Серый волк и бурый мишка Слайд 28. (Колобок)
Учитель: И с этим героем сказки мы немножко отдохнем.
Слайд 29-30. ФИЗМИНУТКА. КОЛОБОК. ПОВТОРЯЙ ВСЁ ЗА МНОЙ.
Учитель: А мы продолжаем нашу викторину, следующее задание вспомни имя героя.
Муха…Цокотуха Крокодил…Гена
Доктор …Айболит Старуха…Шапокляк
Карабас…(Барабас) Василиса…Премудрая
Черепаха… (Тортила) Почтальон …Печкин
Баба …Яга Медвежонок …Винни-Пух
Пчела…Майя Ослик…Иа
Барон…Мюнхаузен Алеша…Попович
Змей…(Горыныч)
Учитель: А мы продолжаем нашу викторину, следующее задание назовите героя по подсказке.
Кто развалил теремок-медведь
Кто посадил репку-дед
Кто следил, чтобы медведь не садился на пенек, не ел пирожок-Машенька
Кто испугался своего отражения в пруду-крошка енот
Кто выглянул в окошко за горошком-петушок
Кто потерял золотую туфельку-Золушка
Кто съел колобка-лиса
Участники по очереди отрывают лепестки от ромашки, читают вопрос и отвечают на него. Слайд 36.
Какого цвета были волосы у Мальвины?
Из чего Фея сделала Золушке карету?
Сколько козлят у многодетной козы?
Как звали самую маленькую девочку?
Кто первый нашел теремок?
Самый лучший в мире фантазер и сладкоежка?
Самая известная курица?
Учитель: Ко мне попало несколько потерянных сказочных вещей. Проведите расследование и скажите, кто из сказочных героев мог эти вещи потерять.
Слайд 38. Корзинка с пирожками. (Красная шапочка)
Слайд 39. Азбука. (Буратино)
Слайд 40. Туфелька. (Золушка)
Слайд 41. Ступа. (Баба-Яга)
Слайд 42. Бочонок меда. (Вини-Пух)
Слайд 43. Самовар. (Муха-Цокотуха)
Слайд 44. Стрела. (Лягушка-царевна)
Слайд 45. Яйцо. (Курочка Ряба)
Учитель: Отгадайте загадку
Раз у деда в огороде
Всей семьей, при всем народе
Урожай собрать дед тщился.
До сих пор бы не собрали,
Если б мышку не позвали (репка)
Персонажи: Репка, Дед, Бабка, Кошка, Мышка, Жучка, Внучка.
Ведущий: Посадил дед Репку. Выросла Репка большая-пребольшая. Решил Дед вытянуть Репку, наклонился, поднатужился, схватил Репку за её верхнюю часть, потянул, да не тут-то было. Никак он один не мог её вытянуть.
Решила Бабка позвать Внучку. Пришла Внучка. Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за Репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Решила Внучка позвать Жучку. Пришла Жучка. Обрадовалась, что её хозяева все в сборе, повиляла хвостом, облизала щеку Внучке. Взялись они крепко-крепко. Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за Репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала Жучка Мурку. Бежит Мурка и мурлычет. Стали все Мурку просить помочь Репку тянуть, а она всем только шейку подставляет, чтобы погладили её. Дедка погладил Мурку по пузу, Бабка почесала Мурку за ушком, Внучка погладила Мурку по шейке. Только тогда согласилась Мурка помогать. Взялись они крепко-крепко. Мурка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за Репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут.
И тогда решили они позвать Мышку. Прибежала Мышка. Долго Мышка пыталась ухватиться за Мурку, но ей удавалось схватиться только за её задние лапки. И теперь Мышка за Мурку, Мурка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за Репку. Поднатужились и вытянули Репку. Вот и сказки конец, а кто смотрел и слушал – молодец.
Выдаётся игрокам:
Деду – борода (можно, если осталась, от костюма Деда Мороза);
Бабке – шляпка или косынка;
Внучке – две косички на ободке (продают в цирке) или можно две резиночки для волос, чтобы у внучки было два хвостика;
Жучке – маска собаки или просто ошейник;
Кошке – привязать длинный хвост;
Репке – шляпа, похожая на ботву настоящей репы.
Дополнительным условием для такого рода игр могут стать различные фразы, которые герой должен упоминать всякий раз, когда его называет ведущий.
Примерами таких фраз могут стать:
Учитель: Какая хорошая сказка у нас получилась. Вот и подошло к концу наше путешествие.
Дети-чтецы читают стихи.
Ридняк Таня: Нас встречает в жизни сказка
Вместе с материнской лаской,
С добрым бабушкиным взглядом,
Чтоб идти по жизни рядом.
Деревягин Даниил: Никогда нам не наскучит.
Быть отважными научит.
В беде научит помогать.
Никогда не унывать!
Брахнова Мария: И пусть зло пока хитрее,
Всё равно добро мудрее!
Сказка нам поможет жить
И все невзгоды победить!
Радченко Екатерина: Мой юный друг! Бери с собой в дорогу
Своих любимых сказочных друзей,
В заветный час они тебе помогут
Найти мечту и сделать жизнь светлей.
Учитель: Все загадки отгадали,
Всех героев мы узнали,
Но кончается игра,
Возвращаться домой нам пора!
А теперь давайте скажем волшебные слова: Слайд 48. Вокруг себя перевернись – дома окажись.
Учитель: Спасибо, всем участникам! Спасибо, артистам! До свидания! До новых встреч!
Кульневич С.В. Воспитательная работа в начальной школе. Практическое пособие. – Воронеж: “Учитель”, 2001.
Попова Т.Н. Мультвикторина. – “ПедСовет” 1998, № 6.
Шин С.А. Сценарии школьных праздников для учащихся 3-4 классов: Летим на крыльях мечты. – Ростов-на-Дону: “Феникс”, 2002.
Читайте также: