Виртуальный музей в школе образец

Обновлено: 02.07.2024

В докладе рассматриваются актуальные вопросы создания, наполнения и обновления виртуального школьного музея, современной успешной образовательной компьютерной технологии.

Ключевые слова: ФГОС, виртуальный школьный музей, хронологический подход, интернет-платформа для виртуальных школьных музеев, ОСӠ, Хронолайнер, хронолинии

Виртуальный школьный музей – это неотъемлемая органическая часть школы, площадка для творчества учеников, центр открытого образовательного пространства, связующая нить между общественными и учебными организациями. Работа школьного музея всегда ограничена пространством помещения, временем, отведенным на занятие или экскурсию, определенным набором экспонатов и формами работы с учениками. Перевод музея на интерактивную площадку позволит расширить экспозиции, наполнив их оцифрованными экспонатами, виртуальными экскурсиями, актуальной навигацией и многим другим.

При этом очень важно отметить, что виртуальный школьный музей создается не только и не столько силами преподавателей и сотрудников школы, сколько силами самих учащихся. В рамках работы по созданию и наполнению виртуального музея контентом ученики смогут проявить себя в командной работе, визуализировать полученные сведения о событиях и исторических процессах, развить навыки творческого моделирования и презентации собранных знаний в виртуальном пространстве, что в полной мере отвечает требованиям ФГОС к образовательному процессу [1].

Предлагаемое решение для создания виртуального школьного музея может быть использовано в образовательном процессе с 5 по 11 класс. В 5 классе учителю нужно будет самостоятельно планировать и раздавать задания учащимся и впоследствии агрегировать полученные результаты в финальное решение, а уже начиная с 9 класса учитель может оставить себе только консультирующие функции, а многие задачи передать учащимся, что поможет им освоить базовые навыки управления временем и поставки и выполнения задач. При этом создание единой платформы для размещения музеев всех московских школ позволяет делиться опытом между школами, расширять аудиторию и объединять учеников различных школ, проводить конкурсы.

Для примера мы можем предложить вам следующий план работы над проектом по созданию виртуального школьного музея [4].

Рисунок 2. Создание стартового описания виртуального музея.

Этап 2. На втором этапе ученики формируют перечень экспонатов виртуального музея. Ученик может добавлять следующие данные в карточку описания музейного экспоната: название, время, место, текстовое описание, визуальные материалы (картинки, видеофайлы, 3D-изображения), звуковой комментарий, загруженный или записанный на микрофон, ссылки на источники и т.д. На этом этапе ученики могут работать одновременно на разных компьютерах, поскольку программный продукт позволяет достаточно просто группировать и объединять все созданные экспонаты в едином виртуальном музее.

Рисунок 3. Заполненная карточка экспоната виртуального музея.

Для синхронизации с интернетом пользователи проходят регистрацию и авторизацию, получают информацию о своем аккаунте (имя, код доступа, подписки), могут скачивать готовые виртуальные музеи со своего веб-аккаунта с фильтрацией и поиском по имени, выгружать музеи со своего аккаунта с возможностью автоматической публикации, а также выгружать готовые музеи в чужой аккаунт по коду доступа с возможностью проверки кода доступа.

Проект "Виртуальный музей " разработан для создания мультимедийных проектов о нашем музее.

Школьный историко-краеведческого музей МКОУ СОШ села Старая Сахча

имени Героя Советского Союза Маркелова В.А.

Мелекесский район, Ульяновская область

VIII областной конкурс проектов школьных музеев

Сроки реализации: 1 год

Авторы проекта:

МКОУ СОШ села Старая Сахча

имени Героя Советского Союза В.А.Маркелова

Лядвейкина Татьяна Георгиевна,

Пушкарская Ярославна, ученица 5 класса,

Белова Мария, ученица 5 класса,

Владимиркин Николай, ученик 6 класса

Директор школы

Шагвалиева Альфия Шавкатовна

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА

Обоснование актуальности проекта

Наш школьный музей обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как он сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы. Эффективное использование этого потенциала для воспитания учащихся в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности является одной из важнейших задач школьного музея. Участвуя в поисково-собирательной работе, учащиеся постоянно соприкасаются с историей войны, села, школы, колхоза независимо от того, какую тему они изучают.

За годы своего существования музей уже добился определенных результатов, а школой был накоплен достаточно богатый опыт краеведческой работы:

В фондах музея около 380 экспонатов, 165 из которых – подлинные;

Создано пять постоянных экспозиций, и регулярно создаются временные;

По экспозициям музея разработано более десяти тематических экскурсий;

Оформлен обширный материал по истории села Старая Сахча;

Налажено сотрудничество со школьными краеведческими музеями Мелекесского района Ульяновской области.

Поддерживаются тесные связи с районным и поселковым Советами ветеранов;

Принимаем активное участие в районных и областных краеведческих конференциях,

Использование информационных технологий позволили ребятам создавать альбомы по разным направлениям, компьютерные презентации для проведения музейных часов и виртуальных экскурсий.

Но в последнее время возникает проблема: как сделать краеведческую, исследовательско - поисковую работу в школе более интересной и привлекательной для современного подростка. В связи, с чем становится актуальным использование компьютерных технологий в данном направлении.

Данный проект рассчитан на активное применение ИКТ в работе школьного музея и разработки мультимедийной продукции, посвящённой истории села, колхоза, школы, участникам Великой Отечественной войны и 365-й годовщине образования села.

Цель и задачи проекта:

Цель проекта: Модернизация традиционного музейного пространства в современную образовательную среду, способствующую патриотическому и гражданскому воспитанию и повышению интереса учащихся к краеведческой работе посредством применения информационно-коммуникационных технологий.

Задачи проекта:

Обеспечить внедрение современных информационных технологий в работу музея.

Создать Internet-версии школьного музея.

Обучить учащихся школы проектной деятельности.

Провести школьный конкурс ученических проектов по краеведению, посвященный 365-й годовщине создания села.

Организовать презентацию школьного интерактивного музея.

Сроки реализации проекта: 2016 г.- 2017г.

-1 этап – подготовительный: январь – февраль 2016 года.

Работа по обобщению имеющегося материала и создание мультимедийной продукции, посвящённой 365-й годовщине образования села Старая Сахча.

-2 этап – практический: март 2016 года – январь 2017 года.

1. Создание проектной группы и обучение учащихся проектной деятельности.

2. Создание электронных экспозиций, интерактивного экспозиционно-выставочного пространства.

3.Включение школьного виртуального музея в единую локальную сеть школы, перенос накопленной информации и материалов в Internet на Web-сайте школы.

4.Расширение и обновление экспозиций, пополнение фонда музея.

5.Проведение экскурсионно-лекторской и массовой работы для обучающихся, учителей и родителей.

6. Организация презентации школьного интерактивного музея.

-3 этап – обобщающий – февраль 2017 года.

1.Анализ результатов и корректировка проекта.

2.Обобщение опыта работы.

Участники проекта: учащиеся 3 - 9 классов, родители, педагогический коллектив и администрация школы.

Методы реализации проекта:

анализ педагогической, психологической, методической литературы по теме проекта;

изучение современных интерактивных и ИКТ образовательных технологий;

стимулирование и мотивация интереса к проекту;

наблюдение за практикой учебно-воспитательной деятельности в школе;

социологические опросы, анкетирование, тестирование.

индивидуальные и групповые консультации;

обобщение и анализ опыта работы;

УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТОМ И ПЕРСПЕКТИВА ЕГО РАЗВИТИЯ

Школа уже имеет определенный опыт управления краеведческой работой. Руководит этим направлением деятельности Совет музея, в состав которого входят не только члены педагогического коллектива и учащиеся школы, но и родители, и представители социума.

Для реализации проекта в школе есть главное: положительная мотивация педагогического коллектива, богатый опыт краеведческой работы и наличие музея.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Сохранение краеведческого направления как основного в воспитательной работе школы и повышение уровня ИКТ-компетентности членов школьного коллектива.

Разработка модели гражданско-патриотического, социального воспитания учащихся на основе деятельности школьного музея.

Повышение интереса учащихся к изучению истории своего учреждения, района, села, страны, проявление чувства патриотизма к своей стране, через систему творческого участия в деятельности музея.

Повышение эффективности работы школьных музеев за счет использования инновационных форм и методов для решения воспитательных задач ОУ.

Организация взаимодействия ОУ с музеями в целях создания единого воспитательного и образовательного пространства.

Освоение учащимися приемов музейной, проектной и ИКТ деятельности.

Расширение возможностей школьных музеев за счет социального партнерства с музеями других образовательных учреждений, городским музеем, образовательными учреждениями, советом ветеранов, творческими союзами и другими организациями.

Расширение информационного пространства деятельности школьного музея путем сотрудничества с образовательными учреждениями, отделом образования и культуры.

Создание электронной базы о наиболее ценных экспонатах школьных музеев.

Презентация итоговых материалов проекта в интернете и СМИ.

КРИИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОЕКТА

Позитивная динамика в общественном признании образовательного и воспитательного потенциала школьных музеев.

Рост интереса учащихся к изучению истории своего учреждения, района, села, страны, проявление чувства патриотизма к своей стране.

Рост числа детей, посещающих школьные музеи, использующих фонды музея для подготовки рефератов, творческих работ, заданий по предметам школьной программы.

Рост количества учителей, использующих возможности музея для проведения уроков по программе школьных предметов, классных часов, других мероприятий воспитательного характера.

Повышение профессионализма руководителей школьных музеев (степень участия специалистов школьных музеев в научно-просветительских мероприятиях района, проведение мероприятий на базе своего музея для обмена опытом работы).

Достижение учащимися своего личностного успеха в музейном деле.

Повышение эффективности взаимодействия школьных музеев с государственными музеями методом повышения коммуникативной культуры

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА

Создание сайта школьных музеев в районе.

Благодаря Internet-ресурсам появляется возможность найти единомышленников, установить связи с другими музеями, оперативно обмениваться опытом.

Использование электронного формата даст возможность делать выставки и тематические экскурсии более доступными и мобильными, позволит заинтересовать и познакомить с ними широкий круг людей.

Данный проект может быть реализован не только в нашей школе, но и в любой другой, где есть заинтересованность краеведческой работой и творчество.

Материалы проекта могут использоваться для расширения дополнительного образования учащихся, при создании новых школьных музеев, а также в качестве дополнительного информационного источника при подготовке учебных занятий.

Муниципальное казенное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза В.А. Маркелова с. Старая Сахча Мелекесского района Ульяновской области

______ А.Ш. Шагвалиева

ФИНАНСОВО – ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЗАТРАТ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОЕКТА

I этап. Подготовительный. Октябрь 2018 – Апрель 2019 года.
Предварительная работа с архивом и подготовка контента сайта.
1. Анализ состояния проблемы. Актуализация темы создания виртуального музея для всех участников образовательного процесса, выпускников, ветеранов школы.
2. Соц.опрос и анкетирование.
3. Систематизация уже имеющихся материалов, изучение и создание архива для музея истории школы.
4. Сканирование документальных и вещественных источников.
5. Создание электронной базы данных по истории школы.
6. Определение и создание команды для сотрудничества по созданию виртуального музея, распределение обязанностей, назначение кураторов.
7. Разработка программы деятельности.
8. Определение тематики веб-страниц.
9. Обучение актива виртуального музея основам музейной деятельности и ИКТ-компетенциям.

Оценить 857 0

КАК СОЗДАТЬ ВИРТУАЛЬНЫЙ МУЗЕЙ В ШКОЛЕ

(ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)

Роль школьного музея в воспитании патриотизма, чувства гордости за свою школу и родной город, неоспорима. Музей в школе является хранителем социокультурной памяти между поколениями, сближает детей, родителей и педагогов.

Без всякого сомнения, школьный музей XXI века должен стать музеем с использованием новейших информационных технологий. Ведь, вне всякого сомнения, сегодняшнему школьнику гораздо проще и удобнее общаться и обучаться в виртуальной реальности, не говоря уже о том, чтобы сходить в обычный городской музей. За более чем 60-летнюю историю существования лицея №62 был накоплен большой, и весьма интересный материал об его истории, об опыте поисково-исследовательской деятельности, о плодотворной работе школьного музея.

Для достижения поставленной цели на данный момент уже были выполнены следующие задачи:

проанализирована и систематизирована информация по истории музея лицея №62;

Несомненно, что для реализации подобного проекта необходимо ресурсное обеспечение:

- кадровое, когда сам руководитель проекта имеет необходимые навыки по направлению деятельности в области ИКТ. Кроме того, будет нужна помощь учителей информатики и специалистов по сетевому администрированию.

- материально-техническое: компьютер, выход в сеть Интернет, оплата домена сайта музея, сканер; принтер, цифровой фотоаппарат, цифровая видеокамера, устройства оцифровки видеокассет (карта видеозахвата); мультимедийный проектор, экран, ЖК-телевизор и т.п.

В результате реализации подобного проекта в школе будет создан электронный архив экспонатов, а также база с виртуальными экскурсиями, разработан сайт музея, размещены материалы на веб-страницах. Кроме того, необходимо также охватить и социальные сети: создать группу в ВК, а также канал для размещения видеоконтента на видеохостинге Ютуб. Через создание виртуального музея школы повысится уровень ИКТ - компетентности членов актива музея, возрастёт интерес учащихся к изучению истории своего учреждения, района, города, страны, появится чувство патриотизма к своей стране, через систему творческого участия в деятельности музея.

Без сомнения, подобный проект может быть реализован не только в нашем учебном заведении, но и в любом другом, Материалы проекта могут использоваться для расширения дополнительного образования учащихся, при создании новых школьных музеев, а также в качестве дополнительного информационного источника материалов.

В заключении мы можем с уверенностью сказать, что подобный проект виртуального музея поможет сохранить память о школе, о своих земляках, об историческом прошлом своего города. Ведь если мы не будем помнить свое прошлое, перестанем уважать предыдущий опыт, то станем похожи на дерево, у которого нет корней.

Читайте также: