В школьных учебниках описан эксперимент по выяснению условий необходимых для прорастания семян
Обновлено: 28.06.2024
Все мы знаем, что сухие семена могут долго лежать в зернохранилищах, при этом абсолютно без изменений. Но стоит семена посеять, как они через определённый промежуток времени (всё зависит от того, какое семя посажено) начинают прорастать и образовывать всходы. Отсюда первое условие прорастания семян, на которое нужно обратить внимание – это значение воды.
Вода необходима семенам для набухания, так как при набухании кожура семени разрывается, в результате чего появляются корень и стебель зародыша. Также вода необходима для растворения питательных веществ семени, потому что зародыш семени может всасывать все необходимые питательные вещества только в жидком виде.
Для прорастания семян различных растений требуется разное количество воды. Особенно много воды нужно семенам бобовых растений (гороха, фасоли). Поэтому семена данных видов растений, а также некоторых овощных растений перед посевом желательно замачивать.
Вторым условием прорастания семян является значение воздуха. Воздух необходим для дыхания семян. Единственным исключением являются семена болотных растений, например риса, которые прорастают только под водой. Для прорастания этих семян достаточно небольшого количества воздуха, растворённого в воде.
Третье условие прорастания семян значение тепла. Кроме воды и воздуха для прорастания семян необходимо ещё и тепло . Различные растения по-разному относятся к теплу. Например, зёрна пшеницы либо овса прорастают при низких температурах около 1 – 2° тепла. А вот зёрна кукурузы прорастают при более высоких температурах около 10 – 12° тепла. Семена овощных растений, таких, как огурцы и тыквы, прорастают при температуре не менее +12° тепла. Всё зависит от родины растения. Исходя из того, при каких температурах прорастают семена, и принято устанавливать сроки посева.
Проверим эти утверждения экспериментально.
Перед началом исследования выдвинем гипотезу: если исключить одно из условий, то семена не прорастут.
Исследования проведём путем проведения опытов с семенами гороха и фасоли. Каждый вид семян разделим на пять групп: по четыре для опытов и по одной контрольной.
В опытных группах семена лишим одного из условий для прорастания, а в контрольных группах семян сохраним все условия.
В течение всего исследования будем вести дневник наблюдений, фотографировать.
Закладываем опыт. Землю не берём! В каждый стакан кладём 7 – 10 семян фасоли, в другой стакан 7-10 семян гороха. Итого 10 стаканов.
- Первую группу семян смочим водой и поставим в холодильник.
- Вторую группу семян смочим водой и поставим в тёмный шкаф в теплой комнате.
- Третью группу семян поставим в светлой, теплой комнате, но семена оставим сухими.
- Четвертую группу также поставим в светлой, теплой комнате, но их зальём водой на 3 см выше уровня семян.
- Пятую группу назовём контрольной. Для этой группы создадим все условия для прорастания: поставим в теплую, светлую комнату, семена смочим водой.
Группы семян будем ежедневно проверять, фотографировать, наблюдения записывать в дневник. Семена первой, второй, пятой групп будем смачивать водой. Семена четвертой группы будут постоянно находиться полностью под водой.
Таким образом, можно сказать, что одновременно будем проводить четыре опыта с двумя видами семян.
Будем наблюдать за семенами 5 суток, ежедневно записывая изменения, происходящие с ними, или фиксировать отсутствие изменений. По окончании опыта сделаем вывод о влиянии воды, воздуха, тепла, света на прорастание семян.
Задания Д8 C4 № 1117
Какие из условий прорастания семян были одинаковыми в проведённом опыте? Назовите одно из них. Обоснуйте свой ответ.
Известно, что для прорастания семян необходимы определённые условия. Алёна решила выяснить роль одного из таких условий, проведя следующий опыт. Она взяла два одинаковых стакана, положила в каждый из них по влажной тряпочке и насыпала одинаковое количество семян гороха. Один из стаканов она оставила на столе в углу класса, а другой поставила на освещённый подоконник в этом же классе. Вскоре она обнаружила, что в обоих стаканах семена начали одновременно прорастать.
Задания Д8 № 1115
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Муниципальная бюджетная общеобразовательная средняя общеобразовательная школа №1
Какие условия необходимы для прорастания семян?
ученица 2 класса
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
средняя общеобразовательная школа №1
РУКОВОДИТЕЛЬ
Мишкова Ирина Георгиевна
учитель начальных классов
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
средняя общеобразовательная школа №1
ГЛАВА III. Полезными и вредными свойствами фасоли, гороха………………
Выращивание растений из семян – это очень увлекательный и удивительный процесс. Наблюдать за развитием растения от прорастания семечка до появления первых цветов или плодов – волшебство природы в действии. Требуется много времени и терпения, прежде чем вырастит полноценное растение.
Цель : выявление условий, необходимых для роста и развития растений
1. Найти и проанализировать литературу по вопросу выращивания растений.
2. Провести опыты по проращиванию семян фасоли, гороха и пшеницы.
3. Провести опыты, демонстрирующие влияние факторов неживой природы на растительный организм.
4. Обобщить полученные результаты и сделать выводы.
Предметом исследования являются, условия необходимые для прорастания и развития семян.
Объект исследования : семена фасоли, гороха и пшеницы.
Актуальность исследования заключается в том, что результаты опытов можно будет использовать в работе на пришкольном участке и на огороде при посеве семян.
Гипотеза: без необходимых для жизни благоприятных условий: света, воды, воздуха и тепла – растения жить не могут.
Методы исследования: наблюдения, эксперимент.
Это — с носиком пушинки,
Это — горсточка зерна.
Тут — горошек, там — крупинки.
- А зачем мы их набрали?
Не красивы, не вкусны…
Только место занимают!
- Подождём-ка до весны…
Вот из этой вот пушинки
Тёплой раннею весной
Мягкий шарик золотой.
Из смешных сухих крючочков -
Из крупинок круглых — маки,
А из зёрен — колоски.
Кто-то раньше, кто-то позже -
Каждый точно прорастёт.
В землю, вниз протянет корень,
Листья — к солнцу, вверх, вперёд! ( С.Ранджелович)
Собрав полученную информацию из своих дневников- наблюдений мы попробовали вырастить фасоль, горох и пшеницу из семян. Вот что у нас получилось.
Семена могут долго лежать в бумажных пакетах, в мешках из ткани, в зернохранилищах, не прорастая. А семена, попавшие в землю или помещенные в тарелку с влажной тряпочкой, быстро набухают и прорастают. В этом нас убедили наблюдения за прорастанием семян. В две ёмкости положили семена. В первой ёмкости семена оставили сухими. Семена во второй ёмкости полили водой. Обе ёмкости поставили в теплое место (Приложение 1, фото№1). Через пять суток в ёмкости с влажными семенами показались ростки . А сухие семена не проросли (Приложение 1, фото№7). Влажные семена быстро росла в тепле, листья были яркого зелёного цвета.
Опыт показывает: для прорастания семян необходима вода.
Зачем растению вода?
Результаты опыта показали, что семена легко впитывают воду и набухают, увеличиваясь в объёме, и начинают прорастать. При набухании клетки семена поглощают воду, крахмал и белки переходят в растворимую форму. Это необходимое условие для роста семени, перехода его из покоящегося состояния к активной жизни.
Для чего при прорастании семенам нужна вода, мы выяснили. А зачем нужен воздух? Необходимость воздуха объясняется тем, что семена дышат, то есть поглощают кислород и выделяют углекислый газ. Дыхание необходимо на ранней стадии прорастания семян, поэтому поступление кислорода влияет на прорастание семян. В две ёмкости поместили немного семян. Первую ёмкость до краев наполнили водой. Во второй ёмкости семена лишь смочили. Ёмкости прикрыли стеклом и поставили в теплое место. Через пять суток в ёмкости с небольшим количеством воды семена проросли (Приложение 1, фото№2). В ёмкости же, наполненной водой, семена набухли, но не проросли, а погибли. В этой ёмкости вода стала дурно пахнущей и мутной. Здесь вода вытеснила воздух, необходимый семенам для дыхания.
Вывод: семенам растений необходимо различное количество воздуха.
Зачем растению воздух? Как все живое, семя дышит кислородом, который содержится в воздухе. Без доступа воздуха растение погибает.
Если семенам достаточно воды и воздуха, но не хватает тепла, они не прорастут и в конечном итоге погибнут. Для этого мы провели следующий опыт. В две ёмкости с землёй посадили семена. В ёмкостях землю увлажнили. Одну ёмкость поместили в теплое место, а другую на холод (Приложение 1, фото№3). Когда семена, помещенные в теплое место, проросли, сравнили их с семенами, помещенными в холодное место. Мы увидели, что семена в холоде не проросли (Приложение 1, фото№4).
Опыт показывает, что для прорастания семян нужно тепло. В тепле все процессы происходят быстрее. В холоде растение погружается в спячку и может даже погибнуть.
Одну ёмкость пророщенных семян поместили в темное место, поставили её в шкаф . Другую емкость поставили на подоконник (Приложение 1, фото№5,). Оба растения мы поливали по мере необходимости. В результате первое растение стало бледным и чахлым, а второе – хорошо себя чувствовало (Приложение 1, фото№6).
Вывод: растениям нужен свет.
Самая лучшая вода для полива растений- дождевая вода. Об этом мы узнали у наших бабушек. Она в отличие от водопроводной мягкая, не содержит хлора, не перенасыщена солями кальция и магния. Но нужно собирайте только после дождя и обязательно фильтровать получившуюся из него воду сквозь двойной слой марли. В одной ёмкости семена поливали холодной водой из-под крана, а в другой дождевой водой (Приложение 1, фото№7). В ёмкости, которую поливали дождевой водой, ростки растений показались на день раньше и быстрее росли, чем в ёмкости, которую поливали водопроводной водой.
Вывод: дождевая вода для полива растений лучше.
Свои предположения и результаты опытов мы занесли в таблицу 1 (Приложение 2).
Польза бобовых для здоровья заключается в том, что они содержат большое количество белка, углеводов, огромное количество клетчатки, витамины С, РР и группы В, провитамин А, железо, калий, кальций, фосфор, серу, молибден, различные ферменты.
В сырых зёрнах гороха есть токсическое вещество – пектин. Для того, чтобы оно не навредило организму, нужно всего лишь соблюдать некоторые правила приготовления блюд из гороха – варить его примерно 1,5-2 часа или предварительно замачивать.
При проведении исследования в условиях класса по проращиванию семян нами были выполнены все поставленные цели, а именно, на практике были рассмотрено влияние внешних факторов на проращивание семян. Опираясь на результаты проведенных исследований, мы сделали следующие выводы:
1. Для прорастания семян необходима влага.
2. Прорастание семян невозможно без присутствия воздуха.
3. Прорастание семян невозможно без света
4. Для успешного прорастания семян также необходима благоприятная температура.
5. Дождевая вода благоприятнее для полива семян, чем холодная вода из-под крана, а это значит что они – живые организмы, что и подтверждает нашу гипотезу.
Исследуя данную тему, мы расширили свой кругозор в области проращивания растения и его взаимодействия с окружающей средой:
· сделали выводы о необходимости ухода и создания благоприятных условий для роста и развития растений;
· учились наблюдать, сравнивать, анализировать и делать выводы на основе эксперимента;
· ознакомились с полезными и вредными свойствами фасоли.
Создание благоприятных условий при проращивании семян позволяет нам вырастить любое растение.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Арсентьев А. А., Иванов Б. В., Блинов В. М., Сташкова Н. О.
Способ консервации проростков семян пшеницы, М.: Просвещение, 2009.
Леонова С. А. Способ получения целебного пищевого продукта, М.: Феникс, 2008.
Сташкова Н.О. Способ определения периодов сушки в вакуумных сушильных установках, М.: Просвещение, 2006.
Весенние каникулы — самое хорошее время, чтобы сделать новый научный опыт по окружающему миру. Это позволит нам расширить свой кругозор и не потерять спортивную форму во время недельного отдыха. Мы будем проращивать семена гороха. Цель нашей ответственной работы — определить условия, которые необходимы, чтобы горошины проросли.
Мы будем следовать указаниям в учебнике, наблюдать и записывать сюда результаты.
День первый.
Шаг 1.
Отбираем семь хороших горошин из последнего урожая, которые были у нас припасены для подобного случая.
Семена все добротные.
Шаг 2.
Первую самую хорошую горошину мы заворачиваем с сухую тряпочку. В роли тряпочки у нас выступает кусок бинта, который мы аккуратно отрезали и свернули в несколько слоёв.
Шаг 3.
Три семени поплоше мы завернули в другую тряпочку и намочили её. Будем следить, чтобы эта тряпочка постоянно была влажной.
Шаг 4.
Ещё два сморщенных семени мы залили водой в стакане. Стакан взяли прозрачный, чтобы было удобнее наблюдать, как у них дела.
Шаг 5.
У нас осталась последняя горошинка. Её мы также заворачиваем в мокрую тряпочку.
— Всё распределил, как надо, как написано в учебнике.
Шаг 6.
Последнюю горошину в мокрой тряпочке отправляем в холодильник на 4 дня.
Шаг 7.
Остальные объекты исследования оставлявяем прорастать при комнатной температуре также на 4 дня.
Ну вот. Через денёк посмотрим что как.
День второй.
Что же у нас произошло интересненького?
Все семена разгладились. Это от влаги. Только горошина в сухой тряпочке осталась сморщенной. А вот и первый результат — у одной из трёх горошин, которые стояли в тепле в мокрой тряпочке к вечеру проклюнулся росточек.
Вот она в серединке. Она первая проросла.
День третий.
Проросли обе сразу.
Порадовала ростком нас и вторая горошина из тёплой влажной тряпочки. На первой, которая проросла вчера, показался ещё маленький зелёный листочек. А росток стал больше. Третья тоже, того и гляди, раскроется.
Это потому что солнышко за окном.
Семя в сухой тряпочке пока не изменилось.
Сухая горошина на третий день опыта.
Влажное семечко в холодильнике тоже ещё не проросло — завтра на него повнимательнее посмотрим.
День четвёртый.
Сегодня последний день наших наблюдей. И что же он нам принёс?
Корешки на семенах в мокрой тряпочке продолжают укрепляться, зелёные листочки гороха тоже увеличились и набирают силу.
Эта фотография поднимает настроение и хорошо настраивает на работу.
Белые корешки на зёрнах в стакане воды также стали мощнее, но зелёных листочков на них нет и, видимо, не будет, потому что для листочков нужен кислород, которого под водой не так много.
— Дышать здесь нечем. Эй, медведь, ты где ? Выпусти нас отсюда!
А вот и наши аутсайдеры.
Горошина, которая была в холодильнике — разгладилась, но так и не проросла.
Горошинка из холодильника — гладенькая, но без ростков — холодно ей было.
И горошина в сухой тряпочке — она не изменилась за эти 4 дня.
— Ээх… Что же ты не проросла? Я же в тебя так верил…
Для успешного прорастания семян гороха нужны два основных условия: влага и тепло.
Там, где было влажно, но холодно и темно — это в холодильнике — горошина не проросла.
Там, где было тепло, но не было влаги — в сухой тряпочке — горошина тоже не проросла.
Для скорейшего прорастания нужен также доступ света и кислорода — это третье и четвёртое условия — во влажной тряпочке, там где он был — семена проросли быстрее всего.
Там, где было тепло, светло и влажно, но не было кислорода, ростки проклюнулись, но позднее, а зелёные листочки не появились вовсе.
Теперь самое время посадить пророщенные горошины и посмотреть, что из этого выйдет. Но это уже новый опыт, о которым вы тоже, конечно же, всё узнаете.
Условия для прорастания семян — научный опыт Reviewed by school on Мар 09 . Весенние каникулы — самое хорошее время, чтобы сделать новый научный опыт по окружающему миру. Это позволит нам расширить свой кругозор и не потерять спортивную Весенние каникулы — самое хорошее время, чтобы сделать новый научный опыт по окружающему миру. Это позволит нам расширить свой кругозор и не потерять спортивную Rating: 0
Читайте также: