Утренний круг в детском саду старшая группа тема осень
Обновлено: 04.07.2024
Дождик, дождик, пуще Поднимают руки и встряхивают кистями рук.
Дам тебе гущи, Ставят руки на пояс, отводят правую руку в сторону и ставят ее на пояс.
Хлеба краюшку Отводят левую руку в сторону и ставят ее на пояс.
Дам тебе ложку Поднимают одну руку вверх, сжав пальцы в кулак.
Кушай понемножку. Слегка наклоняются вперед, протягивая руки, развернув ладони вверх.
Кто под дождик попадет, Поднимают руки вверх и плавно опускают их вниз быстро шевеля пальцами.
Тот у нас плясать пойдет! Ставят руки на пояс и поочередно выставляют ноги на пятку.
Совместное планирование деятельности на текущий день
Дети предлагают свою идею ,чем бы он хотел заняться ,вос-ль старается использовать идею в течении дня.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Утренний круг
старший дошкольный возраст
Воспитатель: Петухова Е.А.
Добрый день, мой милый друг. (рукопожатие)
Посмотри-ка ты вокруг. (поворачиваем головы из стороны в сторону)
Здесь есть ты, (кладём правую руку на плечо соседа)
Здесь есть я, (кладём правую руку себе на грудь)
Будем вместе… (обе руки ладонями соединяем с руками соседа)
Жить, (хлопаем в ладоши)
Дружить. (соединяем руки ладонями)
2.Работа с календарём.
- Ребята, какое время года? (осень)
Ребята, сколько всего осенних месяцев? ( три )
- Назовите осенние месяцы ? (сентябрь, октябрь, ноябрь )
- Как можно назвать осень в сентябре ? (ранняя, золотая, разноцветная )
- А почему она золотая ?( потому что листья пожелтели )
- Как можно назвать осень в октябре ( дождливая, холодная )
- Почему дождливая ( потому что часто идут дожди )
- Как можно назвать осень в ноябре (поздняя )
- Почему поздняя ( потому что ноябрь - последний месяц осени, холодно, и идет снег с дождем )
-Количество мальчиков и девочек
3. Назовите приметы осени.
(Дети по очереди передавая лист друг другу называют приметы осени)
3 .Дети под чтение стихов делают самомассаж
Если дождь стучит по крыше,
Листья падают неслышно,
Птицам улетать пора –
Это осень к нам пришла.
Постукивающие движения подушечками пальцев по лбу, щекам, подбородку.
4. Пальчиковая гимнастика
Осень, осень, (трем ладошки друг о друга)
Приходи! (зажимаем кулаки по очереди)
Осень, осень, (трем ладошки друг о друга)
Погляди! ( ладони на щеки)
Листья желтые кружатся , (плавное движение ладонями)
Тихо на землю ложатся. (ладони гладят по коленям)
Солнце нас уже не греет, (сжимаем и разжимаем кулаки по очереди)
Ветер дует все сильнее, (синхронно наклоняем руки в разные стороны)
Дождик к нам в окно стучится. (барабанить пальцами то по одной, то по другой ладони.)
Шапки, куртки надеваем (имитируем)
И ботинки обуваем (топаем ногами)
Знаем месяцы : ладони стучат по коленям
Сентябрь, и Октябрь, и Ноябрь. кулак, ребро, ладонь
5. Зрительная гимнастика
Ах, как листики летят,
Всеми красками горят
Лист кленовый, лист резной,
Шу-шу-шу, шу- шу- шу.
Как я листиком шуршу.
Но подул вдруг ветерок,
Закружился наш листок,
Полетел над головой
Красный, желтый, золотой.
Как листиком шуршу.
Под ногами у ребят
Листья весело шуршат,
Будем мы сейчас гулять
И букеты собирать
Как я листиком шуршу.
6. Дети читают стихи про осень.
По окончании работы дети снова собираются в кружок для анализа результатов своей деятельности.
Подведение итога деятельности детей :
- Кто хочет рассказать о своей работе?
- О чем нам расскажет команда, которая работала в центре рисования?
- Кто сегодня отчитывается за центр исследователей?
- Получилось ли у тебя то, что ты задумала, Кристина?
- Какие трудности вы встретили?
- Эта работа Артем для тебя была интересной?
- Где ее можно поместить?
- Вам было трудно?
Для ответа у каждого ребенка есть набор значков, с помощью которых он отвечает :
Палец вверх — я старался, я доволен, все получилось!
Палец вниз — я старался, но не получилось.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
- Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 924 материала в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 16.10.2020 1069
- DOCX 15.6 кбайт
- 5 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Петухова Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование
Время чтения: 1 минута
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным
Время чтения: 1 минута
Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Материал предназначен для воспитателей ДОУ с целью проведения непосредственно-образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.
Цель: Способствовать созданию комфортного социального – психологического климата в детском коллективе через свободное общение со сверстниками и воспитателем.
Задачи:
1. Создать эмоциональный настрой на весь день.
2. Создать условия для межличностного и познавательно-делового общения детей и воспитателя.
3. Учить делать выбор.
4. Учить планировать собственную деятельность.
Оценить 2853 0
Конспект утреннего группового сбора
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие; художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие; речевое развитие; физическое развитие.
Цель: Способствовать созданию комфортного социального – психологического климата в детском коллективе через свободное общение со сверстниками и воспитателем.
1. Создать эмоциональный настрой на весь день.
2. Создать условия для межличностного и познавательно-делового общения детей и воспитателя.
3. Учить делать выбор.
4. Учить планировать собственную деятельность.
Ход группового сбора.
1.Начало группового сбора. (Позывной).
2.Приветствие.
«Для начала встанем в круг,
Сколько радости вокруг,
Мы все за руки возьмёмся
- Сейчас мы с вами поздороваемся друг с другом.
Смотрите на меня и повторяйте за мной.
Сядем рядышком, по кругу,
Нам здороваться не лень:
Если каждый улыбнётся -
Утро доброе начнётся.
3.Обмен новостями.
- Я недавно ходила в парк и сейчас прочитаю стихотворение о том, что я там видела.
У берёзок, у сестричек —
Ленты жёлтые в косичках.
В красный шарф одеты клёны.
В пёстрых платьицах газоны.
На рябине украшенье —
Алых ягод ожерелье.
- Ребята, о каком времени года это стихотворение? (об осени)
Ребята делятся новостями про осенние прогулки.
-Ребята, скажите, какое сейчас время года? Скажите, какая погода сегодня? (светит солнышко, дует ветер, идёт дождь).
- Какая бывает осень? ( Золотая, печальная, красивая, дождливая, пасмурная, холодная, тёплая, таинственная, ранняя, поздняя, ласковая, интересная, унылая).
- Что вы знаете об осени? (Ответы).
- Что хотите узнать? (Ответы).
- Где можно узнать? (Ответы).
Воспитатель: - Ребятки, сегодня третий день недели. Как он называется? - Настало время поработать с календарём погоды. Кто сегодня синоптик?
Предлагает отгадать загадку:
С деревьев сыплются монетки
От сильного дождя и ветра.
Я подниму десять монеток
И соберу большой букетик. (Осенние листья).
Раз, два, три, четыре, пять. (Загибаем пальчики, начиная с большого пальца).
Будем листья собирать. (Сжимаем и разжимаем кулачки).
Листья берёзы (Загибаем пальчики, начиная с большого пальца).
Листики дуба мы соберём,
Маме осенний букет отнесём. (Шагаем по полу средним и указательным пальцами).
Мы - листочки, мы - листочки,
Мы - осенние листочки.
Мы на веточках сидели,
Ветер дунул – полетели.
Ветер снова вдруг подул
И листочки с веток сдул.
Покружил их, покружил
И на землю опустил.
Мы летали, мы летали,
А потом летать устали!
Перестал дуть ветерок -
Мы присели все в кружок.
5.Планирование действий.
Презентация центров активности.
- Кто оказался самым внимательным и заметил, что у нас в группе появилось что-то новое? Посмотрите, что я приготовила для вас в разных центрах. Сегодня у нас в группе открыты 4 центра активности.
- В центр экспериментирования вы сможете смешать пластилин и получить цвет для изображения листочков рябины.
-В центре математики вы можете работать с карточками, посчитать листочки, жёлуди, сравнить их размер, составить картинки, найти рисунок, который отличается от всех остальных, посчитать количество листочков, определить, сколько и поставить соответствующую цифру, соотнести изображение с тенью.
Выбор деятельности.
- А теперь, пусть каждый из вас подумает и решит, в каком центре он хочет сегодня заниматься. (Дети подходят к центрам и оставляют свои листочки с именами).
Реализация плана.
- Ребята, кто сделал свой выбор? Пожалуйста, можете идти работать.
- Я буду сегодня работать в Центре книги, кто хочет пойти со мной? Мы будем составлять рассказы об осени, разучивать стихи по мнемотаблицам.
- Ну, вот наш утренний сбор подошёл к концу предлагаю вам сейчас разойтись по центрам, а вечером мы с вами обязательно подведем итоги дня.
6. Анализ деятельности. Итоговый вечерний сбор.
Дети презентуют свои работы, рассказывают: что узнали нового, что у них получилось особенно хорошо.
- Кто хочет рассказать о своей работе?
- Какие трудности ты встретил(а)?
- Что тебе удалось сделать сегодня?
- Получилось ли у тебя то, что ты задумал(а)?
- Как ты предполагаешь завершить работу?
- Какие материалы можно ещё использовать?
- Планируешь ли ты продолжить начатую работу?
- Какой совет ты бы дал тому, кто решит завтра повторить твой план?
- Расскажите, кто и что делал в центрах?
- Кому ты можешь рассказать об осени?
- С кем бы ты хотел поделиться, как ты собирал пазлы, и что у тебя получилось?
Реализуемая детьми компетенция:
Право выбора продукта для предъявления в качестве результата деятельности; право самостоятельно оценить достигнутый результат; право оценить успешность сотрудничества; право определения применения полученного результата.
Очень отличная форма работы, которая помогает детям настроится на предстоящий день , создает благоприятный психологический климат в детском коллективе .Материал предлагаемый детям доступный и логический. Познавательная активность стимулируется игровыми ситуациями.
Отличная идея для закрепления пройденного материала.Возьму себе на заметку.Голосую ,Желаю удачи на конкурсе.
Отличная идея для снятия напряжения и закрепления пройденного материала или усвоения нового. Такая форма работы помогает детям настроиться на предстоящий день и отвлечься от расставания с родителями.
Войти на сайт
Войти через социальную сеть
Свидетельство участника образовательного сообщества
Скачайте документ бесплатно сразу после регистрации на сайте.
Читайте также: