Упражнения по теме предложение 2 класс школа россии

Обновлено: 04.07.2024

Образовательные: Обобщить и закрепить знания учащихся о предложении, полученные на предыдущих уроках.

Развивать умение самостоятельно составлять предложения из слов, данных в разбивку;
Развивать память, через повторение изученного на предыдущих уроках;
Развивать мышление, через составление предложений;
Развивать речь, через ответы на вопросы заданные учителем.

Ход урока

I. Орг.момент.

– Давайте вспомним правила правильной посадки (Проверьте положение ног. Они должны опираться на пол. Спина должна быть прямая. Руки должны лежать на парте.)

– Над какой темой мы работали на протяжении нескольких уроков?

– Прочитайте девиз нашего сегодняшнего урока и скажите, какова будет тема урока и какие задачи будут стоять сегодня перед нами?

– Что мы должны сегодня на уроке сделать?

– Сформулируйте задачи урока используя опорные слова: Вспомнить, Закрепить, Узнать.

III. Работа по теме урока.

1) Минутка чистописания.

Начнём мы наш урок с минутки чистописания. Составьте из каждой группы кружков слова. Составьте предложение из этих слов и запишите его.

– Какое предложение у нас получилось?

– А как вы его понимаете? Какой смысл в этом предложении?(Ответы детей)

(Пока учащиеся высказывают своё мнение,1 ученик выходит к доске и записывает, предложение которое получилось, затем проверяем написанное на доске)

– А сейчас запишите это предложение в тетрадь, красиво, аккуратно и без ошибок.

2) Актуализация знаний.

– Что такое предложение?

– Какие признаки предложения вы знаете?

(В ходе опроса на доске появляется схема)

– Какие виды предложений вы знаете?

– Когда ставим в конце предложения точку? Восклицательный знак? Вопросительный знак?

– Итак мы вспомнили всё, что знаем о предложении, а сейчас давайте закрепим все полученные знания.

– А с помощью чего мы будем закреплять?(С помощью заданий)

3) Закрепление.

а) Комментированное письмо

Перед выполнением задания выполняем глазодвигательное упражнение.

На доске развешаны слова: на, трава, медведь, лугу, машина, зелёная, растёт.

Составьте предложение из данных слов. (На лугу растёт зелёная трава.)

– Почему при составлении предложения вы использовали не все слова? (Они не подходят по смыслу)

1 ученик работает у доски, комментируя. Остальные записывают в тетрадь, подчёркивают главные члены предложения.

Физминутка

б) Работа по учебнику с.116 упражнение № 39(Учебник Л.М.Зеленина, Т.Е. Хохлова)

в) Найдите предложения, в которых допущена ошибка в расстановке знаков препинания.

Спишите предложения, расставьте верно знаки препинания. Самопроверка с доски.

IV. Самостоятельная работа.

Перед самостоятельной работой провести упражнение для развития мелкой моторики.

Списать, расставить знаки препинания так, чтобы получился связный текст. Подчеркнуть главные члены предложения.

Летом наша семья жила в деревне наш дом стоял у реки мы часто ходили ловить рыбу как хорошо и весело мы отдохнули а вы

V. Итог урока.

Наш урок подходит к концу. Мы справились с задачами которые ставили в начале урока? Ребята давайте сделаем вывод из сегодняшнего урока, а что же вы знаете и умеете по данной теме (Ответы учащихся)

А сейчас у каждого из вас есть листочки с лесенкой из пяти ступенек. С её помощью оцените свою работу на уроке. На какую ступеньку вы себя поставите?

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Задания к урокам русского языка по теме: ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ТЕКСТ. 2 класс.

Составь предложения из слов и запиши.

лесом, над, яркая, сверкнула, молния .

река, около, течёт, Днепр, дома, Дениса.

на, грела, песке, спинку, змея.

точное, показывают, часы, время, мои.

с, Тимур, вымыл, мылом, руки.

ельнике, рысь, спряталась, в.

дне, работали, на, водолазы, озера.

с, Лидочки, у, повидлом, была булочка, черничным.

в, зима, сугробы, намела, глубокие, лесу.

летом, были, в, мы, лесу.

класс, ходил, наш, поход, в, в, субботу.

в, Варе , приходил, к, одноклассник, Петя.

Задание № 2. Спиши предложения без ошибок.

У Ольги тетрадь в клетку, а у Кузьмы альбом для рисования.

Летом было тепло и весело.

У входа в библиотеку стоят ученики нашего класса.

Спиши предложения без ошибок.

Скоро Новый год!

Вы написали письмо Деду Морозу?

Я попросила на праздник в подарок книгу Виктора Драгунского.

Вся семья любит читать тихими вечерами дома.

Папа читает газету, мама - журнал, а я рассказы о детях. К нам приедут Ивановы и привезут мне санки. Будем с Максимом кататься на горке. Будет очень весело!

Найди границы предложений в тексте ( где точка, где заглавная буква) и запиши предложения так, чтобы получился текст.

у нас чудесный сад там растут сливы и яблоки я

угощу своих друзей сочными плодами.

лось ест траву и ветки ему нужна соль Петя принёс соль в лес.

ударил гром кот Васька забился под стол он испугался грозы

у дома рос высокий клён подлетели вороны они шумно сели на ветки деревакаждое утро девочка Лена приносила птицам крошки хлеба вороны ждали её.

Осень весь день идёт дождь Дюймовочка искала себе дом на зиму за лесом было поле хлеб убрали Дюймовочка заметила норку вход в нору был закрыт мхом и травинками.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

Курс добавлен 24.12.2021
Сейчас обучается 212 человек из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 503 материала в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

30.03.2016 22371
DOCX 15.2 кбайт
262 скачивания
Рейтинг: 4 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Тихомирова Наталья Станиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Академическая стипендия для вузов в 2023 году вырастет до 1 825 рублей

Время чтения: 1 минута

Время чтения: 2 минуты

Минобрнауки и Минпросвещения запустили горячие линии по оказанию психологической помощи

Время чтения: 1 минута

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Работа над связной речью в начальной школе требует отдельного внимания. Важную роль в этом процессе играют тренировочные упражнения. Цель представленных заданий: формирование умения отличать текст от группы предложений, формирование умения устанавливать последовательность предложений в тексте, корректировать составленные предложения и текст.

Предложения , текст

1. Спиши предложения. В конце каждого предложения поставь нужный знак.

На полянке возле ёлочки пень Кто это сел на пень На пень села жёлтая птичка Красивая иволга А как она поёт

2. Составь и запиши из слов каждой строчки предложения.

Дома, около, сад, дедушки, фруктовый

Деревья, в, растут, какие, саду

Сливы, рядом, яблони, и, растут

Ароматная, а, малина, какая, и, крупная

3. Раздели текст на предложения. Спиши их. Найди словарные слова и подчеркни их.

Что купила мама она купила молоко и сметану какое вкусное молоко какая густая сметана

4. Составь предложения. Спиши. Выдели орфограммы. К 1-у предложению составь схему.

1) ёж(ы, и)к, у, ж(ы, и)вёт, Маш(ы, и).

2) ёж(ы, и)ку, девочка, в, каш(ы, и),полож(ы, и)ла,ковш(ы, и)к.

3) спеш(ы, и)т, на, зверёк, уж(ы, и)н.

5. Составь предложения. Спиши. Выдели орфограммы.

1) крыше, по,дождь, стуч(а, я)ть, дощ(а, я)той, нач(а, я)л

2) кач(а, я)ет, ветки, ветер.

3) галч(а, я)та,в, пищ(а, я)т, гнезде.

6. Составь предложения. Спиши. Выдели орфограммы.

1) решает, Коля, задач(у, ю), Щ(у, ю)кин.

2) птицы, за, щебеч(у, ю)т, окном.

3) нашёл, кольч(у, ю)гу, в, принц, ч(у, ю)лане.

7. Раздели текст на предложения. Спиши их. Раздели все слова на слоги.

Около села лес в лесу растут ели какие стройные и красивые ёлочки сколько шишек на них

8. Раздели текст на предложения. Спиши их. Поставь ударение в словах.

Пришла поздняя осень в лесу стало скучно и холодно птицы улетают в тёплые страны кружат над болотом журавли они прощаются на всю зиму с милой родиной.

9.Из слов каждой строчки составить предложение. Записать. Дать название рассказу.

Земля, голая, промёрзла.

Вечеру, потеплело, к.

Закружились, крупные, воздухе, снежинки, в .

Больше, их, становилось, всё.

Хлопьями, снег, повалил.

10. Составь предложения из слов каждой строчки. Поставь в конце предложений знаки. Придумай заголовок. Запиши текст. К 1-у предложению составь схему.

1) в, извилистая, уводит, тропинка, лес

2) на, лучи, полянах, играют, солнца, изумрудных

3) сверкает, это, что

4) дрожат, под, солнечные, деревьями, зайчики

5) пестрит, в, от, глазах, цветов

6) в, как, лесу, летом, красиво

11. Расположи предложения так, чтобы получился связный рассказ. Спиши.

Это был ерш

Один раз все они поехали удить рыбу.

Юра жил в большой и дружной семье.

Юра поймал маленькую рыбку.

Я ее давно не видел.

Мы будем ходить в лес и купаться в реке.

Скоро я поеду в деревню к бабушке.

12. Вставь в текст слова для справок. Спиши. Подчеркни в словах парные согласные по звонкости глухости написание которых надо проверить.

Ночью выпал _______ снег. Он __________ и ______________. Снег украсил двор. На ______ берёзке и дубках __________ хлопья. Надеваю _________шубу, _______ шапку, варежки и бегу на улицу. У крыльца ________ сугроб. Беру ________ лопатку и чищу дорожку. Под снежком ____________ лёд.

Слова для справок: первый, мягкий, пушистый, тонкий, снежный, тёплый, меховой, маленький, деревянный, гладкий.

Надвинулась ______ туча. Над лесом блеснула _______ молния. Глухо прокатился отдаленный ______. Пронесся ________ ветер. Хлынул ____________ дождь.

Слова для справок: темная, яркая, гром, свежий, проливной.

13. Исправь предложения, если в них есть ошибки. Спиши текст.

Мальчик стеклом разбил мяч. После грибов будут дожди. Брат потерял библиотеку из книги. Коза принесла девочке корм. Весной луга затопили реку. На тоненьких листьях показались ветки. Дети набрали костёр для хвороста. Снег засыпало пышным лесом.

14. Из данных слов составь предложения, чтобы получился текст. Спиши текст.

Осень, наступила. Деревьях, на, опали, и, листья, пожелтели. К, теплые, птицы, края, в , готовятся, отлету.

15. Из данных слов составь предложения, чтобы получился текст. Спиши текст.

У, рождения, день, сегодня, меня. Гости, в, друзей, я, пригласил. Вкусный, испекла, мама, пирог. Велосипед, мне, спортивный, папа, подарил. Провели, все, мы, время, весело.

Представлены грамматические задания разного уровня по русскому языку для 2 класса. Тема "Предложение".

1. Найди ошибки.

Город орёл – родина моей мамы. На вершине горы сидел орёл.

Молодой конь орлик скакал по степи.

Берега разных стран омывает чёрное море. Весной зазеленеет чёрное поле.

На севере нашей страны находится белое море. У Кати белое платье.

2. Вставь где надо мягкий знак.

Подклей угол…ки в книге. Коля и Витя сели отдохнуть на пен…ки.

Летит гал…ка. На берегу реки гал..ка скрипит под ногами. На гор…ке

паслось стадо овец. На столе лежит белая бул…ка Собаку зовут Бул.ка

Бул…ка. Разгорелся спор…. Не спор…! Вещи вынесли на крыл…цо.

Скоро мы отправимся в пут….

3.Озаглавь. Подчеркни глав. члены предложения. Вставь буквы.

Поб_лели в_круг п_ля. Льдом покрылась р_ка. С_сна нарядилась в тёплую шубку. Пушистые варежки з_ма надела на ветки д_ревьев. Под елью на сн_гу в_днеются сл_ды зв_рей. Х_р_шо з_мой в л_су!

Читайте также: