Упражнения для младшей группы в детском саду котятки
Обновлено: 07.07.2024
Программное содержание:
Прививать интерес к З.О.Ж. посредством выполнения ежедневной
утренней гимнастики, развивать у детей навыки культуры движения.
2. Упражнять детей в ходьбе и беге на носках, широким шагом,
подпрыгиванию на месте, прыжкам с поворотами вокруг себя.
музыкой, физические качества и способности.
4. Дать детям эмоциональный заряд на предстоящий день, помочь сбросить негативные эмоции.
1часть. Вводная.
Кошка: Котятки спали сладко-сладко
Уткнув носик в свои лапки…
Просыпайтесь-ка, котятки
На весёлую зарядку!
-ходьба по кругу друг за другом.
-ходьба на носках, руки подняты вверх над головой.
-ходьба на пяточках, руки сложены за спиной,
- ходьба широким пружинистым шагом, мягкие движения руками перед собой
-легкий бег с постепенно нарастающей скоростью
Воспитатель выбрасывает мячи из корзины на противоположную сторону зала, дети бегут за ними, а затем свободно размещаются по площадке.
2 часть. Основная.
Комплекс общеразвивающих упражнений.
И.п: свободная стойка
В: вращение мяча между ладоней
В: повороты головы вправо-влево
В: поднять и опустить плечи вверх-вниз
И.п.: сидя на полу, ноги вытянуты чуть в стороны
В: движения туловищем вперед-назад, одновременно прокатываем мяч по полу вперёд-назад
И.п.: лёжа на спине, руки с мячом перед собой, ноги согнуты в коленях
Откиньте одеяла,лягте на спинку. Давайте поиграем сегодня вы маленькие котята.
1. Самомассаж лежа на кровати.
Кот решил котят учить,
Как же нужно лапки мыть. Движения в соответствии с текстом
Мы недалеко сидели,
Все движенья подглядели.
Лапку правую потрем,
А потом ее встряхнем.
Вот и левой лапке тоже
Правой лапкой мы поможем.
Ушко левое свое
Левой лапкой достаем,
Правое не забываем,
Лапкой правой умываем.
Проведем по шерстке лапкой,
Будет лобик чистый, гладкий.
Дальше глазки закрываем,
Каждый глазик умываем.
Чистим носик осторожно.
Грудку нам погладить можно.
Вот и чистые котята,
Вот и выспались ребята!
2. Упражнения, стоя возле кровати.
Сон прошел, и мы проснулись, улыбнулись, потянулись (стоя на носочках).
(И. п. -стоя, руки на поясе, ноги вместе. Дети поднимают поочередно ноги, сгибая в колене, носок тянем вниз.)
А теперь поднимем ножки, как у нашей мамы кошки.
Левая и правая мы котята бравые.
Хвостиками помахали, на прогулку зашагали.
3. Ходьба по группе
(Ходьба на носочках)
Мы покажем вам немножко, как ступает мягко кошка.
Еле слышно оп-оп-оп.
(ходьба в полуприсяди)
Хвостик снизу оп-оп-оп.
4. Ходьба по массажным коврикам.
Набирайтесь силы ножки,
Зашагали по дорожке.
Этот коврик не обычный,мягкий,пуговичный, симпатичный.
Этот коврик очень важный он лечебный и массажный.
5. Массаж ступней сидя на стульях (с помощью массажных палочек)
(Дети сидя на стульях, катают массажную палочку меняя ноги и делая захват палочки пальцами ног.)
6. Упражнение на дыхание.
Мы проснулись мы готовы петь, играть и бегать снова.
Гимнастика после сна для детей старшей группы ГИМНАСТИКА ПРОБУЖДЕНИЯ ПОСЛЕ ДНЕВНОГО СНА В СТАРШЕЙ - ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ 2018/2019 учебный год Воспитатель: Третьякова Галина Вениаминовна.
Гимнастика после сна во второй младшей группе Гимнастика после сна во второй младшей группе. Дневной сон необходим ребенку для физического и интеллектуального развитии. Но как помочь.
Бодрящая гимнастика после сна в детском саду 1 слайд Здравствуйте, меня зовут Анна Анатольевна Сосницкая. Я воспитатель средней группы № 7 “Солнышко”. Хочу поделиться с вами тем, как.
Гимнастика после сна для младшей группы Гимнастики для младшей группы Цель: профилактика и укрепление физического здоровья детей, благоприятный эмоцио-нальный настрой после дневного.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Город Иваново, ул. Куликова, д. 24
Комплекс утренней гимнастики во 2 младшей группе .
ФИО педагога: Ковшова Елена Евгеньевна
- сохранять и укреплять здоровье детей;
- формировать потребность в двигательной активности здоровом образе жизни;
- разучивать упражнение на развитие правильного дыхания;
- развивать физические возможности детей;
- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Задачи: Образовательные: Закрепить умение ходить и бегать в колонне по одному; дать детям эмоциональный заряд на предстоящий день, помочь сбросить негативные эмоции.
Развивающие: развивать музыкально-ритмические умения и навыки.
Воспитательные: воспитывать умение видеть друг друга и воспитателя.
Интеграция: физическое развитие и художественно-эстетическое развитие.
Методы и приёмы: наглядный (образец для подражания); словесный (образные сравнения, пояснение, указания); практический (многократное повторение).
Форма организации: игровые упражнения.
Время проведения: 10 минут.
Материалы, оборудование:
Организационный
/ мотивационный
Угадайте, кто сегодня придет к нам в гости.
Молоко пьет, песенки поет.
А в лапках цап-царапки.
Давайте поиграем вместе с кошечкой (педагог надевает маску кошки и проводит зарядку).
Ходьба обычная за киской (15 сек).
Ходьба на носочках (15 сек).
Бег обычный (10 сек).
Дети выполняют задание воспитателя.
И.п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки опущены. Повернуть голову направо. Вернуться в и. п. По 3 раза в каждую сторону. Темп медленный.
И.п.: стоя, ноги врозь, руки на пояс. Выполнять наклоны вправо и влево. Дыхание произвольное. Повторить по 3-4 раза в каждую сторону.
И.п.: стоя, на коленях и ладошках, голова приподнята. Выгнуть спину, опустить голову. Вернуться в и. п. Повторить 5 раз. Темп медленный.
И.п.: лежа на спине, руки вдоль туловища. Повернуться на правый бок, прижать ноги к животу. Вернуться в и. п. Повторить по 3 раза в каждую сторону. Темп умеренный.
Подведение итогов.
Ходьба обычная за киской (15 сек.)
Построение друг за другом.
- Ребята, вам понравилось играть с кошечкой?
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
- Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 964 материала в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 03.12.2017 4839
- DOCX 16.8 кбайт
- 8 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Ковшова Елена Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Время чтения: 2 минуты
ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным
Время чтения: 1 минута
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Дети проявляют физические качества (быстроту, координацию движений, ловкость, выносливость).
Дети умеют выполнять основные движения – ходьбу и бег по кругу разными способами (ходьба в колонне по одному, ходьба с высоким подниманием колена, ходьба с захлёстыванием голени, бег, боковой галоп лицом в круг и спиной в круг), прыжки.
Цель: Создать условия для укрепления здоровья детей, формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Задачи физкультурного занятия
Задачи с учетом особенностей воспитанников группы
Воспитательные задачи: Воспитывать у детей интерес к физическим упражнениям, потребность в двигательной активности.
Развивающие задачи: Развивать у детей физические качества (быстроту, координацию движений, ловкость, выносливость).
Обучающие задачи: Учить выполнять основные движения - ходьба, бег, прыжки. Совершенствовать навыки ходьбы и бега по кругу разными способами (ходьба в колонне по одному, ходьба с высоким подниманием колена). Закреплять умения прыгать на двух ногах.
Принципы дошкольного образования (ФГОС ДО):
Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования;
Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
Принципы воспитания: формирование личностного стиля взаимоотношений со сверстниками и педагогом, создание положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъёма, воспитание через взаимодействие.
Принципы обучения: принцип обучения в зоне ближайшего развития, принцип наглядности, систематичности и последовательности.
Принципы физического воспитания: принцип непрерывности, принцип постепенного наращивания развивающе-тренирующего воздействия, принцип возрастной адекватности процесса физического воспитания, принцип оздоровительной направленности.
Методы воспитания: методы осмысления детьми своего социального опыта (беседа), метод формирования социального опыта (игра), метод стимулирования (игровая ситуация, поощрение, соревнование).
Методы обучения: метод развития познавательного интереса (стимулирование занимательным содержанием), информационно-рецептивный метод (объяснение, указания), наглядный (демонстрация), репродуктивный метод (упражнение), частично-поисковый метод (анализ деятельности).
Список используемых источников:
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ министерства образования и науки российской федерации от 17 октября 2013 г. N 1155
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. N 26 "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"
От рождения до школы: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014. – 304 с.
План проведения занятия
1. Вводная часть
2. Основная часть
3. Заключительная часть. Упражнения на восстановление дыхания
Ход утренней гимнастики
Этапы занятия, задачи
Методы обучения и воспитания
Содержание деятельности воспитателя
Содержание деятельности детей
Задачи: Активизировать внимание детей, подготовить организм детей к физической нагрузке. Совершенствовать навыки ходьбы и бега по кругу разными способами.
Беседа, игровая ситуация, эмоциональное стимулирование, упражнение, пример
Воспитатель организует для проведения утренней гимнастике
Доброе утро, ребята! Сегодня к нам пришел гость. Хотите узнать кто это? Тогда послушайте стихотворение У нашей Мурки есть котята — Пушистые, веселые ребята. Прыгают, играют И молочко лакают. Очень любят детки котяток — Пушистых, веселых, игривых ребяток.
Это кошка и я сегодня буду кошкой. Кошка очень гибкое, ловкое и резвое животное. А вы хотите превратиться в котят? Тогда я говорю волшебные слова, и вы превращаетесь в маленьких котят: 1-2-3! Абракадабра, бри! Теперь вы не ребята, а озорные котята. Построились котята в колонну по одному и отправляемся на прогулку.
Ходьба в колонне по одному
Ходьба на носках руки на поясе
Ходьба на пяточках руки за спиной
Ходьба
Дыхательное упражнение (упражнения выполняются в соответствии с текстом):
Подуем на плечо, подуем на другое,
Подуем на живот, как трубка станет рот,
А потом на облака и остановимся пока!
Быстро потянулись, и мне все улыбнулись,
Котята шли, шли, шли
На лужайку пришли
(Обычная ходьба)
Дети входят в зал
Наблюдают за педагогом, слушают словесную инструкцию, выполняют упражнения вместе с педагогом
Читайте также: