Учебно методический центр школа 2100 темы семинаров

Обновлено: 05.07.2024

По итогам участия (в вебинаре и в форуме по итогам вебинара, при условии выполнения домашнего задания) будут выдаваться электронные сертификаты (они! будут размещаться в портфолио участников портала NeteduRu).

В программе вебинара планируется обсуждение следующих вопросов:

К участию в мероприятии приглашаются специалисты органов управления образованием, учреждений профессионального педагогического образования, региональных ИПК и ПРО, методических центров, руководители, методисты и педагоги дошкольных и школьных образовательных учреждений.

Ведёт вебинар Екатерина Валерьевна Бунеева, доктор педагогических наук, доцент, автор учебников.
Показать полностью.

1. В чём смысл всероссийской проверочной работы, какие знания и умения детей она проверяет.

2. Как организовать подготовку к ВПР.

3. Комплексное развитие языковых умений, умений чтения и грамотного письма.

НЕЛЬЗЯ НАУЧИТЬ РЕБЁНКА НАХОДИТЬ ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ, ЕСЛИ ОН…

Иван опоздал на урок, мы с ребятами к тому времени уже сформулировали проблемный вопрос урока. Ваня прочитал его на экране.
Показать полностью.

– Какие события привели к распаду Руси при детях и внуках Ярослава Мудрого? Бессмысленный вопрос, — сказал Иван.

– Да потому что проверить уже ничего нельзя, все эти дети и внуки давно умерли.

– Подожди, что значит нельзя проверить, а письменные источники, а археологические раскопки?

– При раскопках можно выяснить только то, что древние русичи жили под землёй, ходили лёжа и выглядели, как скелеты, — не унимался Ваня.

Я думала, что сейчас раздастся смех, но увидела, что ребятам не до смеха.

– Что-то вы сегодня невесёлые, — сказала я.

В глазах ребят промелькнуло сомнение, но все участвовали в работе, искали события, которые привели к распаду Руси.

ЧТОБЫ ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ, НАДО ВЫЧИТЫВАТЬ ПОДТЕКСТОВУЮ ИНФОРМАЦИЮ.

С темой урока мои ребята справились и, что интересно, нашли и причины несостоявшейся экскурсии.

– Какая нам экскурсия, — сказали ребята, — между собой мы все перессорились, девочки не пошли поддерживать мальчиков на соревновании, а мальчики насыпали девочкам соли в компот. Ольга Ивановна предложила сделать общую стенгазету, а мы сделали не одну, а четыре, где друг друга высмеяли. В общем — не заслужили!
Эта жизненная ситуация помогла моим ученикам лучше понять прошлое. Или наоборот, прошлое помогло лучше разобраться в настоящем?

Автор: С.В. Паршина

На примере данного речевого досуга мне хотелось показать, что в наших силах и возможностях создать неповторимую сказку в повседневной жизни.
Показать полностью. Проводя подобные мероприятия лично и присутствуя на них в качестве зрителя, я всегда отмечала радость и восторг детей, их удовольствие и активность. Такие мероприятия дети не забывают и потом долго о них вспоминают. И уж если вы вознамеритесь их проводить, не бойтесь приглашать коллег (например, для открытого занятия) и родителей, их это тоже заинтересует и убедит, насколько интересно ребятам с вами. Если же принять во внимание педагогические задачи, которые в ходе подобных мероприятий реализуются наряду с творческими, то можно утверждать, что эти праздники не только интересны детям, но и полезны для их общего развития.

Речевой досуг "ВЕСЕННИЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ СНЕГУРОЧКИ". Часть 3.
Встреча с Весной.

В следующем посте - окончание сценария!

ШИРОКАЯ МАСЛЕНИЦА
28 ФЕВРАЛЯ - 6 МАРТА

Речевой досуг "ВЕСЕННИЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ СНЕГУРОЧКИ". Часть 2.
Кукольный театр. Народные гуляния. Проводы зимы.

ВСТРЕЧАЕМ ВЕСНУ!
Речевой досуг "ВЕСЕННИЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ СНЕГУРОЧКИ". Часть 1.

Речевые досуги – это тематические творческие познавательные интерактивные мероприятия, которые проводятся с дошкольниками в свободное от занятий время. В ходе речевых досугов сочетаются разные виды деятельности, обеспечивается развитие детей во всех пяти направлениях (образовательных областях).

Цели речевых досугов – повторение, актуализация и закрепление знаний и представлений по теме досуга, развитие умений и навыков детей.
Задачи: обогащение словаря, развитие грамматического строя, связной речи, моторики, мышления, внимания, творческих способностей, воображения, восприятия речи (и музыки), знакомство с поэтическим фольклором и т.д. Каждое пособие этой серии содержит сценарий, демонстрационный и раздаточный материал, элементы декораций и костюмов. Поэтому подготовка не потребует больших усилий со стороны взрослого. Достаточно только заранее ознакомиться со сценарием и разрезать карточки с его содержанием, подготовить наглядные материалы согласно рекомендациям; перед проведением мероприятия необходимо обеспечить отсутствие детей в помещении, где будет проводиться речевой досуг (иначе сюрприза не получится!), и заранее разместить наглядные материалы согласно рекомендациям.

Итак, "Весенние превращения Снегурочки". Начало досуга. Делаем музыкальные инструменты. Продолжение в следующих постах.

ЧИТАЕМ, СЛУШАЕМ, ИГРАЕМ, ИНСЦЕНИРУЕМ

Занятия русским языком с дошкольниками особенные: нужно всё время искать и разнообразить формы, менять виды деятельности, но так, чтобы главным оставалось развитие речи, освоение новых слов, чтение-слушание и творческая деятельность. Расскажу, какая интересная родилась у нас с внучкой форма занятий, Вере очень нравится.
Показать полностью.

Вот так мы и соединяем разные виды речевой деятельности на одном занятии: чтение, слушание и говорение, а ещё занимаемся развитием устной речи, инсценированием, развиваем воображение.

Вот чем программа отличается.

Преемственность на всех этапах обучения: от детского сада до вуза. Это значит, что программа может использоваться с дошкольной ступени до 11 класса и специально рассчитана на это.

Системность в использовании знаний. Это значит, что программа выстроена по чёткой структуре. После прохождения у ребёнка в голове формируется ясная и логичная система знаний. На выходе авторы видят ребёнка, который стремится к саморазвитию и ответственно относится к себе и образованию.

Непрерывность в последовательности учебных задач. Темы вводятся друг за другом. Не может быть такого, чтобы домашку внезапно задали по теме, которую ещё не проходили.

‍Школьникам предлагается проанализировать мнения исторических деятелей о судьбе России. Такие задания развивают критическое мышление
‍

самостоятельно учиться;
организовывать свою работу;
искать необходимые знания, анализировать их, структурировать и применять на практике;
ставить перед собой цели и добиваться их;
адекватно оценивать свою деятельность.

Вот преимущества и недостатки этой образовательной системы.

Плюсы

✅ Программа непрерывна с 1 по 11 класс.
✅ Охватывает большой объём материала.
✅ Учит детей искать знания.
✅ Некоторые учителя отмечают, что выпускники этой образовательной системы знают больше сверстников в средней школе.

Минусы

Записали!
Скоро с вами свяжется консультант, расскажет об обучении в нашей онлайн-школе.
Проверьте вашу электронную почту — там письмо о том, что стоит сделать перед консультацией.

У нас вы сможете учиться в удобном темпе, делать упор на любимые предметы и общаться со сверстниками по всему миру.

Попробовать бесплатно

Разбираемся в 10 популярных программах обучения начальной школы и рассказываем, как выбрать оптимальный вариант.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Описание презентации по отдельным слайдам:

Русский язык. Авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В

Окружающий мир. Авторы: Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. ,Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Бурский О.В. и др.

Читайте также: