У войны не женское лицо мероприятие в школе
Обновлено: 02.07.2024
обучения для развития поисково-познавательной деятельности воспитанника.
1. формирование умения анализировать художественный текст произведений;
пробуждать желание читать;
2. развивать умения интерпретировать текст художественных произведений
для выявления авторской позиции;
3. познакомить воспитанников с героическими страницами русской литературы,
показать ее значение в годы Великой Отечественной войны;
1. развитие речи – усиление коммуникативных свойств речи;
2. овладение художественными образами, выразительными средствами языка;
2. развитие компетенции, способствующей формированию навыков анализа
3. развивать навыки выразительного чтения, устной монологической речи.
1. формировать жизненную позицию воспитанников по отношению к вечным
ценностям в меняющемся мире, ведя диалог с автором.
3. показать роль женщины в Великой Отечественной войне.
Методические приемы: рассказ, беседа, анализ произведений,
просмотр видео, опережающее задание.
Форма работы: индивидуальная, групповая.
Оборудование: презентация, видео, тетради, учебники, раздаточный
материал, тексты художественных произведений.
формировать жизненные позиции воспитанников по отношению к вечным
ценностям в меняющемся мире, организуя диалог;
создать обстановку, способствующую воспитанию чувства патриотизма,
чувства гордости за героическое прошлое страны;
показать роль женщины в период Великой Отечественной войны.
На уроке были использованы элементы технологий:
технологии проблемного обучения;
технология встречных усилий;
мультимедийные компьютерные технологии;
Консект занятия "У войны не женское лицо"
объяснительноиллюстративная и информационнокоммуникативная;
обучение в сотрудничестве.
Тема: Советские женщины в Великой Отечественной Войне
Цель урока: углубить знания учащихся о вкладе советских женщин в победе над фашизмом; развить навыки самостоятельной работы с научной и научно-популярной литературы;
План занятия.
1. Вступительное слово.
3. Ответы на вопросы.
Ход занятия.
1. Вступительное слово.
Война дело мужское. Это утверждение всегда принималось за аксиому и разумеется не случайно; на всем протяжении человеческой истории война действительно была прерогативой мужчин. Женщина же всегда выступала в качестве пассивной жертвы, военной добычи, в лучшем случае - в роли долготерпеливой Пенелопы или плачущей Ярославны.
А вот женщина - солдат, женщина с оружием в руках - это во все времена становилось событием невероятным. Женщина с оружием становится фактом русской истории. Первые примеры женщин сражающихся за Родину мы отмечаем в Отечественную войну 1812 г., ещё больше в годы первой мировой войны, и около 1 млн. советских женщин служили в армии в годы Великой Отечественной Войны. А ещё больше просились на фронт. Вот что записала в дневнике 27 мая 1943 года лётчица 46-го гвардейского Таманского женского авиаполка ночных бомбардировщиков Галина Докутович: «Помню 10 октября 1941 года. Москва. В этот день в ЦК ВЛКСМ было особенно шумно и многолюдно. И, главное, здесь, были почти одни девушки. Пришли они со всех концов столицы – из институтов, с учреждений, с заводов. Девушки были разные - задорные, шумные и спокойные, сдержанные; коротко стриженные и с длинными толстыми косами; механики, парашютистки, пилоты и просто комсомолки, никогда не знавшие авиации. Они по очереди заходили в комнату, где за столом сидел человек в защитной гимнастёрке.
- Твёрдо решили идти на фронт?
- А вас не смущает, что будет трудно?
Они, эти девушки, были готовы к подвигу.
То, что пришлось увидеть, пережить и делать на войне женщине, чудовищно противоречило её женскому естеству. Но жестокая необходимость толкнула её на этот шаг, желание самой защищать Отечество от беспощадного врага, обрушившего на её землю, её дом, её детей. Это было священное право.
Массовый героизм советских женщин в годы войны - явление, которому нет равных в мире. Женщины защищали Родину с оружием в руках от гитлеровских захватчиков, не щадя жизни, показывая чудеса храбрости.
Тысячи женщин были телефонистками, радистками, связистками, врачами, медсёстрами, регулировщицами, а также лётчицами, снайперами, автоматчицами. Подвиг советских женщин совершенные в годы войны навсегда останутся в памяти нынешнего и будущих поколений, за свободу и счастье, которых они сражались. Имя каждой героини - символ беззаветной любви к Родине, воинской доблести, гражданского долга. Обо всех подвигах невозможно рассказать, но о некоторых мы сегодня будем говорить.
II. Беседа о фильме.
Женщины тыла - где найти слова, чтобы рассказать о безмерном их подвиге. Уже в первые дни войны они заменили ушедших на фронт мужчин на заводах, в полях, на транспорте. Взяли в свои руки производство военного снаряжения, военной техники, концентратов, хлеба и т. д. Преодолевали трудности военных лет, не щадя сил они делали всё, чтобы обеспечить фронт тем, что требовалось для победы над врагом. Женщины собирали средства в фронт обороны страны, продукты и одежду для населения пострадавшего от оккупантов, становились донорами. На постоянную заботу о них и их семьях. Посылали воинам подарки, письма. Советские женщины в тылу стали боевым резервом действующей армии. Не сломили фашисты мужества советской женщины. Рука об руку с Красной Армией, принявшей на себя главную тяжесть удара гитлеровских войск, непоколебимо стояла советская женщина на своём посту.
VII. Просмотр слайдов о войне.
VII. Вопрос: Итак, женщина войны - это героиня или страдалица?
IX. Ответы детей.
X. Заключительное слово.
Цели: Формирование у детей представления о войне и роли женщины на войне.
Воспитывать уважение к воинам-освободителям.
I. Организационный момент:
Ребята у нас с вами сегодня серьезная беседа. Беседа в память нашим прадедам и прапрадедам, воевавшим на войне.
II. Вводная часть:
Всё дальше и дальше от нас героические и трагические годы Великой Отечественной войны. Шестьдесят девять лет прошло с тех пор, как она закончилась. Но каждый год снова и снова в преддверии 9мая мы вспоминаем тех, кто отстоял нашу Родину в том страшном испытании. Славной победе нашего народа в Великой Отечественной войне мы посвятим сегодняшнюю беседу.
III. Основная часть:
День Победы самый великий и серьёзный праздник для России и многих стран мира.
69 лет назад закончилась ВОВ, а началась…ранним утром, в воскресенье, 22 июня 1941года Германия вероломно напала на наше Отечество. Был нанесён удар неведомой силы почти по всей нашей западной границе – от Балтийского моря до Чёрного моря. Тысячи и тысячи орудий открыли огонь по мирно спящим селам и городам, самолёты бомбили железные дороги, вокзалы, аэродромы. Так началась война между Россией и Германией – Великая Отечественная Война.
- Ребята, как вы думаете, почему на нашу страну напали враги-фашисты (ответы детей).
Наша страна большая и прекрасная. Она очень богатая. А богата наша Родина
широкими реками, морями, лесами, полями, лугами, большими и маленькими городами и сёлами. В её недрах хранится золото и серебро, газ, нефть.
Фашисты думали, что они самые главные в мире, а все остальные должны им подчиняться.
Гитлер хотел завоевать Россию, вывезти всё наше богатство в Германию и превратить население нашей Родины в рабов, науку, культуру, искусство уничтожить, образование запретить.
- А кто мне скажет, почему эта война называется Великой Отечественной (ответы).
Отечественной войной она называется потому, что эта война справедливая, направленная на защиту своего Отечества. На борьбу с врагом поднялась вся наша огромная Отчизна! Мужчины и женщины, пожилые люди, даже дети ковали победу в тылу и на передовой. Враги, хорошо подготовленные к захвату нашей столицы, изо всех сил рвались к Москве, мечтая как можно скорее захватить самое сердце нашей страны. Они предполагали уничтожить наши войска и до наступления зимы пройти парадом по Красной площади. Впервые месяцы войны удача сопутствовала немецким войскам. Ведь они напали на нас неожиданно. Но воины Красной армии и весь народ, нашей многонациональной Родины, проявили беспримерное мужество. Фашисты рвались к сердцу нашей Родины – городу Москва. Жители, оставшиеся в городе, начали строить баррикады, укрепления, рвы и заграждения вокруг Москвы. Жизнь москвичей в те дни была очень трудной и тревожной. В домах не было тепла, хлеб выдавали по карточкам, потому что большую часть продовольствия отправляли на фронт.
В Волгограде есть дом, получивший название дома Павлова. Многие сотни красноармейцев пали в боях, защищая его. Дом не сдался врагам, устоял, хоть и остались от него лишь обугленные стены. А домом Павлова его стали называть по фамилии сержанта Павлова, оборонявшего дом до конца.
Этот дом и сейчас стоит на одной из улиц Волгограда. Его не стали восстанавливать. Он хранит память о страшной войне. Это сражение тоже закончилось победой наших войск!
А город Ленинград был всё это время в очень тяжёлом положении. Со всех сторон он был окружён врагами. В городе находилось более 3000000 человек. И среди них 400000детей. 900 дней блокадное кольцо сжимало Ленинград. В Ленинграде не было ни топлива, ни электричества, не ходил транспорт. В квартирах было очень холодно, не горел свет. Чтобы обогреться ленинградцы жгли мебель, книги. Люди умирали от холода и голода. До наших дней чудом сохранился дневник маленькой девочки – Тани Савичевой. Этот дневник красноречивее любых цифр и документов рассказывает об ужасах жестокой войны и блокады. Но город не сдавался.
Работали заводы, школы и даже театры. Ленинград с большой землёй соединяла Дорога жизни. Зимой Ладожское озеро замерзало и по льду шли грузовики с продуктами, медикаментами, боеприпасами для ленинградцев. А из Ленинграда вывозили обессиленных от голода и холода людей – женщин, детей, стариков. Одна женщина, которая была водителем грузовой машины легендарной Дороги жизни, рассказывала, что однажды в сильную пургу был большой налёт немецких самолётов. Возле её машины разорвалась бомба, машина стала опускаться под лёд, а она раненая выползла на лёд, где её подобрала и спасла женщина-врач.
Вам герои ВОВ посвящается!
Война принесла в каждый дом горе и слёзы.
На хрупкие женские плечи легла тяжёлая неженская работа.
Женские плечи
На хрупкие женские плечи
Обрушилась тяжесть войны.
Хрупкие женские плечи,
Вы оказались сильны
Воинов вы поддержали
В ожесточённом бою.
Вы для детей отстояли
Землю родную свою!
Женщины в минувшей войне не только кормили страну, ковали оружие победы, водили машины и поезда, лечили раненых, они рядом со своими мужьями, отцами и братьями отважно сражались на фронтах войны.
Они кормили хлебом
Над Гитлером победу
Готовили в тылу.
И немцам не сдаваясь,
В боях они сражались.
Подвиг ваш не забыт.
Бесстрашной женщины имя
Навеки народ сохранит!
Благодаря всем тем, кто принимал участие в борьбе с немецкими захватчиками, 9мая 1945 года закончилась одна из самых жестоких и кровопролитных войн в истории России – Великая Отечественная война.
Прикреплённые файлы:
У войны не детское лицо. Беседы с детьми старшего дошкольного возраста Цель:Продолжать знакомить детей с произведениями, посвященными ВОВ; учить сочувствовать и сопереживать литературным героям; воспитывать.
- воспитывать чувство патриотизма, высокой гражданственности и гордости за свою Родину.
Задачи мероприятия:
- научить умению оценивать героические будни советских женщин, переживать за судьбу народа во время Великой Отечественной войны;
- способствовать развитию творческих и коммуникативных способностей обучающихся, навыков выразительного чтения.
Оборудование:
Стенгазеты о Великой Отечественной войне, презентации учащихся, проекты о памятниках Великой Отечественной войны, выставка книг о войне, макет вечного огня, записи песен военных лет, видеоролики на военную тему, компьютер, проектор, видеокамера, фотоаппарат, реквизит для сценок, фотографии, плакат с названием мероприятия, военные костюмы, минусы для песен, корзина с тюльпанами, сценарий.
Как фон звучит медленная печальная мелодия.
Чтец 1 (Двожак Т. )
- Давно отгремели последние залпы войны. Она ушла от нас далеко, осталась только в памяти тех, кто видел ее, испытал ее тяжести. Одной из самых малоисследованных является тема женщины и войны… И это вовсе не случайно: сражения, битвы и ратные подвиги испокон веков считались уделом мужским. Женщинам предназначалось иное: беречь домашний очаг, поднимать детей, а еще – ждать мужчин, уходивших на войну. Образ женщины несет с собой тепло и уют, нежность и покой, а главное, он несет с собой любовь, без которой немыслимо для человека счастье.
Чтец 2 (Осипчук Ю.)
- Хотя присутствие женщин на войне противоречило самой сущности женщины-матери, женщины-жены, женщины-дочери, сестры, но все же женщины вносили в суровый военный быт свою лепту, вдыхали жизнь.
Чтец 3 (Караханова Э.)
- За годы войны более 150 тысяч женщин за героизм и мужество, проявленные в боях, награждено боевыми орденами и медалями, из них 86 стали Героями Советского Союза, 4 – полными кавалерами Ордена Славы. Большинство награждено посмертно.
Сцена 1Евдокия Завалий (Оганесян Р.)
На сцене стоит стул, на котором сидит пожилая женщина (одна из героинь, Е. Завалий), возле нее на краю сцены сидят 2 девочки, внучки Е. Завалий (Огнивова А. и Эмиралиева Э.):
- Бабушка, а это правда, что ты была на войне?
- Правда, внученька, правда. Очень тяжелое было время, и страшное…
- Бабушка, а мама говорила, что ты была командиром, и это правда?
- И это правда, мои хорошие. Мне довелось командовать целым взводом морской пехоты
На экране демонстрация слайд-презентации о Евдокии Завалий (читает Осипчук Ю.)
-Ну, пожалуйста, расскажи. Мы потом об этом в школе расскажем.
- Ну, рассказать, конечно, можно много: были и радостные моменты в то тяжелое время, было и горе, и боль… Много было побед, но еще больше было потерь…Ведь никто не мог подумать, что война будет длиться целых 4 года, унося год за годом миллионы жизней…
22 ИЮНЯ
В тот страшный день земля рванула в небо.
От грохота застыла в жилах кровь.
Июнь цветастый сразу канул в небыль,
И смерть, вдруг, оттеснила жизнь, любовь.
Надели гимнастёрки и шинели
Вчерашние мальчишки – цвет страны.
Девчонки на прощанье песни пели,
Желали выжить в грозный час войны.
Война, как ком, катилась по дорогам,
Неся разруху, голод, смерть и боль.
Осталось их в живых совсем немного,
Принявших первый, самый страшный бой!
В атаку шли за правду, за Отчизну,
За мир, за мать с отцом, за добрый дом.
Чтоб защитить от ужасов фашизма
Права на жизнь, что рушилась кругом.
Сирень, гвоздики, нежные тюльпаны…
Начало лета, жизнь вокруг кипит.
Жива любовь, зарубцевались раны,
Но этот день июня не забыт!
- Ну, слушайте, мои дорогие. Все началось 22 июня 1941 года.
Звучит довоенный вальс, 3 девушки (В. Гнаровская, Ю. Друнина, Е. Завалий), смеясь и танцуя, выходят на сцену и садятся на ее край.
Ю. Друнина (Власова Д.):
- Как здорово, что школа осталась позади. Мы теперь совсем взрослые, и нас ждет яркая и интересная жизнь!
Е. Завалий (Оганесян Р.):
- Это, конечно, здорово, но неизвестно, что нас ждет впереди…
В. Гнаровская (Мамутова Э.):
- Почему неизвестно? Я, например, буду поступать в медицинский и стану известным хирургом. А вы уже определились со своим выбором?
- Я мечтаю стать великой актрисой, как Любовь Орлова.
- А я с детства хочу учить маленьких детей грамоте.
В этот момент на сцену выбегает одноклассница девушек (Муслюмова Э.) и взволнованным голосом говорит:
- Девчонки, чего вы здесь сидите? Скорее идите сюда! Здесь уже все наши собрались!
Девушки поднимаются и подходят к столпившимся в глубине сцены людям.
Столпившиеся люди и героини постепенно уходят за кулисы.
На сцену выходит Мумджи Т.(чтец 4) и Аметова Л. (чтец 5)
- Женщины войны… Они пришли на войну совсем еще девочками, а возвращались с нее женщинами, познавшими тяжелую, горькую жизнь, выдержавшими нечеловеческие нагрузки. Им было во много раз тяжелее, чем мужчинам. Настойчиво пробиваясь сквозь ужас и ненависть, страдания и боль, образ женщины давал солдатам надежду на жизнь. По статистике, в годы войны, в ряды Красной Армии было призвано 980 000 женщин.
- Военкомы призывали в армию самых здоровых, самых красивых и молодых женщин. Все они показали себя очень хорошо: это были храбрые, очень стойкие, выносливые, надежные бойцы и командиры, были награждены боевыми орденами и медалями за храбрость.
Звучит голос бабушки (Е. Завалий):
- Вот так, мои внученьки,закончилась наша беззаботная молодость. Я и мои подруги приняли решение идти на фронт.
На сцене стоит стол, за которым сидит женщина в военной форме (Муслюмова Э.) и записывает добровольцев.
К столу подходит В. Гнаровская.
- Ваша фамилия, имя, отчество!
- Гнаровская Валерия Осиповна!
- 18 октября 1923 года.
- Нет! Прошла военную подготовку по санитарному делу.
- Следующий! Ваша фамилия,имя, отчество!
- Юлия Владимировна Друнина!
- 10 мая 1924 года!
- Окончила медицинские курсы.
- Следующий! Фамилия, имя, отчество!
- Евдокия Николаевна Завалий!
- 28 мая 1924 года.
- Овладела санитарным делом.
Женщина встает из-за стола и обращается к девушкам:
- Друнина, Гнаровская, Завалий! О вашем дальнейшем распределении вам сообщат.
НЕТ, ЭТО НЕ ЗАСЛУГА, А УДАЧА
Нет, это не заслуга, а удача
Стать девушке солдатом на войне.
Когда б сложилась жизнь моя иначе,
Как в День Победы стыдно было б мне!
С восторгом нас, девчонок, не встречали:
Нас гнал домой охрипший военком.
Так было в сорок первом. А медали
И прочие регалии потом.
Смотрю назад, в продымленные дали:
Нет, не заслугой в тот зловещий год,
А высшей честью школьницы считали
Возможность умереть за свой народ.
Чтец 6 (Мусаева Ф.):
- Да, у войны не женское лицо. Но угроза, нависшая над нашей страной и над всем миром в 1941 году, заставила советских женщин по-иному оценить свои возможности, встать в строй наравне с мужчинами, заменить в тылу ушедших на фронт мужей, сыновей, братьев. Женщины стали примером бесстрашия и героизма. Не каждый мужчина способен выдержать трудности войны, а женщины выдерживали.
Как-то летом на рассвете
Заглянул в соседний сад,
Там смуглянка-молдаванка
Собирает виноград.
Я краснею, я бледнею,
Захотелось вдруг сказать:
"Станем над рекою
Зорьки летние встречать!"
Припев:
Раскудрявый клен зеленый, лист резной,
Здесь у клена мы расстанемся с тобой.
Клен зеленый, да клен кудрявый,
Да раскудярвый, резной!
А смуглянка-молдаванка
Отвечала парню в лад:
"Партизанский молдаванский
И смуглянка-молдаванка
По тропинке в лес ушла.
В том обиду я увидел
Что с собой не позвала.
О смуглянке-молдаванке
Часто думал по ночам.
Вдруг свою смуглянку
Я в отряде повстречал!
Припев.
Голос бабушки (Е. Завалий):
- Нелегкая судьба выпала на долю Леры Гнаровской, которая была отважным санинструктором, и первой из нас отдала свою молодую жизнь за Родину.
На экране демонстрация слайд-презентации о В. Гнаровской
(текст читает Караханова Э.)
В. Гнаровская тащит на себе раненого бойца и говорит:
- Ну, потерпи, пожалуйста, совсем чуть-чуть осталось. Сейчас доберемся до санчасти, и тебе станет легче.
Раненый (Караханова Э.):
- Оставь меня, сестричка, мне уже не жить, а ты еще такая молодая, спасайся сама.
В. Гнаровская, положив раненого на сцену, присев возле него, вспоминает:
Уводит раненого за кулисы, сама возвращается на сцену и читает стихотворение.
БИНТЫ
Глаза бойца слезами налиты,
Лежит он, напружиненный и белый,
А я должна приросшие бинты
С него сорвать одним движеньем смелым.
Одним движеньем - так учили нас.
Одним движеньем - только в этом жалость.
Но встретившись со взглядом страшных глаз,
Я на движенье это не решалась.
На бинт я щедро перекись лила,
Стараясь отмочить его без боли.
А фельдшерица становилась зла
И повторяла: "Горе мне с тобою!
Так с каждым церемониться - беда.
Да и ему лишь прибавляешь муки".
Но раненые метили всегда
Попасть в мои медлительные руки.
Не надо рвать приросшие бинты,
Когда их можно снять почти без боли.
Я это поняла, поймешь и ты.
Как жалко, что науке доброты
Нельзя по книжкам научиться в школе!
Голос бабушки (Е. Завалий):
- Там, на фронте, мне посчастливилось познакомиться с одной из самых известных женщин-снайперов – Людмилой Павличенко. Это была уникальная женщина, о которой фашисты слагали легенды.
На экране демонстрация слайд-презентации о Л. Павличенко (текст читает Огнивова А.)
ИДТИ УСТАЛИ МАЛЕНЬКИЕ НОГИ
Идти устали маленькие ноги,
Но он послушно продолжает путь.
Еще вчера хотелось близ дороги
Ему в ромашках полевых уснуть.
И мать несла его, теряя силы,
В пути минуты длились, словно дни.
Все время сыну непонятно было,
Зачем свой дом покинули они.
Что значат взрывы, плачь, дорога эта?
И чем он хуже остальных ребят,
Что на траве зеленой у кювета,
Раскинув руки, рядом с мамой спят?
Как тяжело выслушивать вопросы…
Могла ли малышу ответить мать,
Что этим детям, спящим у березы,
Что этим мамам никогда не встать?
Но сын вопросы задавал упрямо,
И кто-то объяснил ему в пути,
Что это спали неживые мамы,
От бомбы не успевшие уйти.
И он задумался под лязг машин железных,
Как будто горе взрослых понял вдруг, –
В его глазах, недавно безмятежных,
Уже блуждал осознанный испуг.
Так детство кончилось. Он прежним больше не был.
Он шел и шел. И чтобы мать спасти,
Следил ревниво за июньским небом
Малыш, седой от пыли, лет шести.
Чтец 7 (Кармацких В. ):
- Женщины оставили яркий след в истории этой жестокой войны. История помнит их, уважает и ценит. Немало славных страниц военной летописи написали хрупкие женские руки, которые за годы войны взвалили на себя все мужские профессии, мужские заботы.
Одной из таких женщин была Ю. Друнина.
На экране демонстрация слайд-презентации о Ю. Друниной (текст читает Эмиралиева Э.)
Чтец 8 (Муслюмова Э.):
- С первых дней Великой Отечественной войны до последних своих дней Ю. Друнина не могла оторваться от войны…ЕЕ постоянно тянуло в те места, где довелось протопать в солдатских сапогах с санитарной сумкой по заснеженным и разбитым дорогам, испытать все тяготы, которые выпали на долю пехоты, под обстрелами перевязывать раненых, вытаскивать из боя.
Закончив печатать, она вытаскивает бумагу с напечатанным текстом и, встав со стула, выходит на середину сцены и начинает читать.
БАЛЛАДА О ДЕСАНТЕ
Хочу, чтоб как можно спокойней и суше
Рассказ мой о сверстницах был.
В глубокий забросили тыл.
Когда они прыгали вниз с самолета
В январском продрогшем Крыму,
Тоненько выдохнул кто-то
В пустую свистящую тьму.
Не смог побелевший пилот почему-то
Сознанье вины превозмочь.
А три парашюта, а три парашюта
Совсем не раскрылись в ту ночь.
Оставшихся ливня укрыла завеса,
И несколько суток подряд
В тревожной пустыне враждебного леса
Они свой искали отряд.
Случалось потом с партизанами всяко:
Порою в крови и пыли
Ползли на опухших коленях в атаку -
От голода встать не могли.
И я понимаю, что в эти минуты
Могла партизанкам помочь
Лишь память о девушках, чьи парашюты
Совсем не раскрылись в ту ночь.
Бессмысленной гибели нету на свете -
Сквозь годы, сквозь тучи беды
Поныне подругам, что выжили, светят
Три тихо сгоревших звезды.
Чтец 9 (Мусаева Э.):
Все встают. Минута молчания…
Чтец 10 (Мумджи Т. ):
Чтец 11 (Двожак Т.):
- Так уж случилось, что наша память о войне и все наши представления о войне – мужские. Это и понятно: ведь воевали, в основном, мужчины. Но с годами мы все больше и больше постигаем бессмертный подвиг женщины в войне, ее величественную жертву, принесенную на алтарь Победы. Низкий наш поклон женщине, державшей на своих плечах тыл, сохранившей детишек и защищавшей страну вместе с мужчинами!
О ТОЙ ВЕСНЕ
Кино идет –
Воюет взвод.
Далёкий год
На плёнке старой.
Нелёгкий путь –
Ещё чуть-чуть
И догорят
Войны пожары.
Счастливый май.
Любимый край,
Своих солдат
Встречай скорее!
От ран, обид
Земля дрожит.
Теплом души
Её согреем!
Припев:
И всё о той весне
Увидел я во сне.
Пришёл рассвет
И миру улыбнулся, –
Что вьюга отмела,
Что верба расцвела
И прадед мой с войны
домой вернулся.
В лихом бою,
В чужом краю
Пусть берегут
Любовь и вера,
Чтоб больше их
Пришло живых –
И рядовых,
И офицеров.
Придут весной,
Как прадед мой,
И в дом родной
Откроют двери.
Я помню свет
Далёких лет.
В свою страну
Я буду верить!
Исполняют все девочки класса. Во время исполнения песни на экране документальные кадры празднования Дня Победы.
Цель: рассказать школьникам о роли женщин в годы Великой Отечественной войны.
Сформировать уважительное отношение к истории страны, ветеранам войны, труженикам тыла. Вызвать эмоциональный отклик на рассказы о войне. Сформировать умение сопереживать, быть сопричастным к происходящему.
Материалы и оборудование:
кадры военной хроники, документальных и художественных фильмов по теме классного часа. Мультимедийная презентация.
Примерное время - 45 минут.
Стоят 5 девочек в военной форме. Подходит командир.
Командир. - Боец Бричкина! – Я
- Боец Комелькова! – Я
- Боец Четвертак! – Я
- Боец Осянина! – Я
Выходят ведущие
1. В мир приходит женщина,
Чтоб свечу зажечь.
2. В мир приходит женщина,
Чтоб очаг беречь
3. В мир приходит женщина
Чтоб любимой быть.
4. В мир приходит женщина
Чтоб дитя родить.
5. В мир приходит женщина
Чтоб цветам цвести.
6. В мир приходит женщина
Чтобы мир спасти.
Учитель . У войны – не женское лицо. Женщинам предназначалось иное: беречь домашний очаг, поднимать детей, а еще – ждать мужчин, уходивших на войну. Образ женщины несет с собой тепло и уют, нежность и покой, а главное, он несет с собой любовь, без которой немыслимо для человека счастье.
Так какие же они были, девчонки, ушедшие на войну в 41-м? Как воевали, что пережили?
1. Восемнадцать было вам в то лето,
Первым чувством сердце расцвело.
Грянула война и на полсвета
Распростерла черное крыло.
Что тогда вы, милые, умели?
Знали лишь одно — пришли враги.
Не в театр надели вы шинели,
Не на бал обули сапоги.
2. В тот июнь чего не повидали вы,
Женщины с военными медалями!
На войне в кустах не отсидеться,
Трудно, страшно — маму не зови.
Защищали вы и наше детство,
Юные защитницы земли.
3. Как солдатам вы нужны бывали —
Отпускала боль фронтовика,
И быстрее раны заживали,
Лишь коснется девичья рука.
Все перенесли, перестрадали вы,
Женщины с военными медалями.
4. Где он, юный, синеглазый, милый —
Та любовь, та первая весна?
Сколько их, таких, безумной силой
Растоптала и сожгла война!
5. Вы глаза одним закрыли сами,
Не простясь, оплакали других.
Письма с полевыми адресами
И сегодня ждете вы от них.
Где та юность, за какими далями,
Женщины с военными медалями?
1. За годы войны более 150 тысяч женщин за героизм и мужество, проявленные в боях, награждены боевыми орденами и медалями, из них 86 стали Героями Советского Союза, 4 – полными кавалерами Ордена Славы. Большинство награждено посмертно.
2. Да, у войны не женское лицо. Но угроза, нависшая над нашей страной и над всем миром в 1941 году, заставила советских женщин по-иному оценить свои возможности, встать в строй наравне с мужчинами, заменить в тылу ушедших на фронт мужей, сыновей, братьев.
Учитель. Зенитчицы. От их точных выстрелов зависела жизнь жителей многих городов
Как разглядеть за днями след нечёткий?
Хочу приблизить к сердцу этот след…
На батарее были сплошь – девчонки.
А старшей было восемнадцать лет.
Лихая чёлка над прищуром хитрым,
бравурное презрение к войне…
В то утро танки вышли прямо к Химкам.
Те самые, с крестами на броне.
И старшая, действительно старея,
как от кошмара заслонясь рукой,
скомандовала тонко:- Батарея-а-а!
(Ой мамочка. Ой милая. ) Огонь!
И тут они заголосили, наперебой
Как будто бы вся бабья боль России
в девчонках этих вдруг отозвалась.
Кружилось небо – снежное, рябое.
Был ветер обжигающе горяч.
Былинный плач висел над полем боя,
он был слышней разрывов, этот плач!
Ему – протяжному – земля внимала,
остановясь на смертном рубеже.
И снова:- Батарея-а-а!
посреди земного шара,
левее безымянного бугра
горели неправдоподобно жарко
четыре чёрных танковых костра.
Раскатывалось эхо над полями,
бой медленною кровью истекал…
Зенитчицы кричали и стреляли,
размазывая слёзы по щекам.
И падали, и поднимались снова.
Впервые защищая наяву и честь свою
(в буквальном смысле слова!).
И Родину, и маму, и Москву.
Весенние пружинящие ветки.
И праздничность венчального стола.
И губы мужа, и его ладони,
Смешное бормотание во сне
И то, чтоб закричать в родильном доме:
И ласточки, и дождик над Арбатом.
И ощущенье полной тишины…
…Пришло к ним это после, в сорок пятом.
Конечно, к тем, кто сам пришёл с войны
3. Женщины – летчицы. Богини неба. Из женщин сформированы 3 авиаполка. 29 лётчицам присвоено звание Героя Советского Союза. 4 женщины стали полными кавалерами почётного солдатского Ордена Славы.
1. Женщины медсёстры, санитарки – это особая глава в военной истории. Благодаря самоотверженному труду врачей, медсестер, их профессиональной, четкой и оперативной помощи свыше 70% раненых и 90% больных воинов были возвращены в строй. По линии Красного Креста 300 тыс. женщин получили специальности медицинских сестёр, 300 тыс. – санитарок, свыше 500 тысяч – сандружинниц.
Глаза бойца слезами налиты,
Лежит он, напружиненный и белый,
А я должна приросшие бинты
С него сорвать одним движеньем смелым.
Одним движеньем - так учили нас.
Одним движеньем - только в этом жалость.
Но встретившись со взглядом страшных глаз,
Я на движенье это не решалась.
На бинт я щедро перекись лила,
Стараясь отмочить его без боли.
А фельдшерица становилась зла
И повторяла: "Горе мне с тобою!
Так с каждым церемониться - беда.
Да и ему лишь прибавляешь муки".
Но раненые метили всегда
Попасть в мои медлительные руки.
Не надо рвать приросшие бинты,
Когда их можно снять почти без боли.
Я это поняла, поймешь и ты.
Как жалко, что науке доброты
Нельзя по книжкам научиться в школе!
1. Женщины – снайперы. О них сложены стихи, сняты фильмы.
2. Людмила Павличенко за 1 год уничтожила 309 фашистов, среди них 36 снайперов.
2. Красивая женщина 24 лет с неординарной судьбой.
1. 250 дней и ночей провела Людмила в тяжёлых кровопролитных боях под Севастополем.
2. Она была лучшим снайпером времён Великой Отечественной войны
1. Есть версия, что у Людмилы было особое строение глазного яблока. Кроме острого зрения, она обладала тонким слухом и прекрасной интуицией.
2. Говорили, что она заговорена от смерти и будто слышит всё в радиусе полукилометра. Она наизусть помнила баллистические таблицы, точнейшим образом вычисляла расстояние до объекта и поправку на ветер.
1. После тяжёлого ранения она больше не вернулась на фронт и занималась подготовкой снайперов.
2. Роза была и снайпером, и санитаркой, и разведчиком. Она не дожила до победы всего 3 месяца.
1. Она мечтала стать учителем, любила детей, но в 19 лет ушла добровольцем на фронт.
2. Розу отправили в женскую снайперскую школу, которую она закончила с отличием. Но она не осталась работать инструктором в школе снайперов.
1. Нежная, романтичная девушка оказалась среди смертей и крови. Последний год Роза вела дневник, хотя это было запрещено.
2. Уже через месяц Роза за боевые заслуги была награждена орденом Славы третьей степени.
2. 27 января во время боя Роза закрыла собой раненого командира. Она получила смертельное ранение в живот.
1. На следующий день Роза скончалась в госпитале от полученных ран. До конца войны оставалось 3 месяца.
2. Ей был 21 год.
1. Необыкновенно красивая 17-летняя девушка в списках своего полка значилась в трёх ипостасях: снайпер, радистка и разведчик. При этом она обладала внешностью голливудской звезды.
2. Снайпер Зиба Ганиева.
1. Перед войной Зиба поступила в ГИТИС на актёрский факультет. А в октябре 41-го она уже принимала участие в боях за Москву.
2. В холодную зиму 41-го 16 раз ходила во вражеский тыл, откуда передавала важные сведения о враге.
1. На войне она овладела снайперским мастерством и уничтожила 129 фашистов.
2. Бесстрашием и мужеством красавицы восхищались её однополчане.
1. Она не стала Героем Советского Союза, потому что её мать была репрессирована.
2. Зибе повезло: она дождалась Победы, стала женой, матерью, снялась в нескольких фильмах.
1. Спасибо вам за Победу и жизнь!
2. Солдатские матери…Это они вырастили и воспитали бойцов, которые в трудный для родины час встали на ее защиту. Это они проводили детей на фронт, перекрестив их перед дальней дорогой.
3. Это они не спали ночами и ждали писем с фронта, с тревогой и надеждой встречая почтальона. Часто почта приносила им горькие известия.
4. Невеста, жена, вдова. Судьбы этих женщин во многом одинаковы, но в то же время в чем-то разные. Объединяло их большое прекрасное, сильное чувство-любовь. Любовь к близкому, родному человеку, которая помогла вынести все тяготы, весь ужас войны. Она верила, надеялась, ждала.
В военной форме выходит парень
Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Не понять не ждавшим им ,
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой, -
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.
1. Женщины отгремевшей войны… Трудно найти слова, достойные того подвига, что они совершили.
2. Судьбы их не измерить привычной мерой, и жить им вечно — в благодарной памяти народной, в цветах, весеннем сиянии березок, в первых шагах детей по той земле, которую они отстояли.
Автор: Шатунова Елена Александровна
Должность: методист, преподаватель русского языва и литературы
Учебное заведение: ГБПОУ "Сусуманский профессиональный лицей"
Населённый пункт: г. Сусуман Магаданской области
Наименование материала: Методическая разработка классного часа
Тема: "У войны не женское лицо"
Раздел: среднее профессиональное
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МАГАДАНСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Методическая разработка
открытого классного часа
Литературный журнал
преподаватель русского языка и литературы
Шатунова Елена Александровна
Пояснительная записка
народа в Великой Отечественной войне.
Об этой страшной войне нашего народа с фашистской Германией написано много книг,
снято много кинофильмов. Однако о роли женщин в этой страшной войне говорится не так много,
как о подвиге солдата-мужчины. И если мужчины в основной своей массе уходили на фронт
защищать Родину, на женщину была возложена другая миссия: ей приходилось быть бойцом,
работать в тылу и в то же время оставаться матерью, сестрой, женой.
Молодое поколение знает о событиях Великой Отечественной войны не очень много. И
задача преподавателя состоит в том, чтобы эмоционально и образно рассказать им о фронтовом
прошлом нашей страны, вызвать у них интерес к своей истории, научить ребят противостоять
фальсификациям о роли нашего народа в Великой Отечественной войне, воспитывать стойкую
гражданскую позицию и патриотизм. С этой целью в мероприятии использовались прозаические,
поэтические произведения, песни о Великой Отечественной войне, военные фотографии.
человеческие качества русской женщины: беспредельные нежность и храбрость, духовная красота
и богатство, стойкость и мужество, желание быть вместе со своей страной в часы лихолетья.
Ценность знаний, полученных ребятами на этом занятии, заключается в сохранении памяти о
героическом прошлом нашего народа.
Методическая разработка может быть использована на уроках литературы, истории, при
проведении классных часов или других внеклассных мероприятий.
Тема: У войны не женское лицо.
Цели и задачи: увековечивание памяти о победе советского народа в Великой Отечественной
войне; расширение знаний студентов о героических страницах истории России;
ознакомление с некоторыми литературными и музыкальными произведениями о Великой
Отечественной войне; формирование у обучающихся чувства патриотизма, любви к Родине
и гордости за свою страну; используя литературные произведения, в том числе и
произведения женщин-фронтовиков, показать роль и судьбу женщины на войне; воспитание
любви и уважения к женщине-матери, женщине-солдату, женщине-труженице; воспитание
уважения к традициям и культуре своего народа; воспитание активной гражданской
Оборудование: мультимедийный проектор, презентации, выставка художественных произведений
фонограммы, видеосюжеты; фотографии военных лет.
Алексиевич С.А. У войны не женское лицо: Повести. – Советский писатель, 1988.
Друнина Ю.В. Стихотворения и поэмы. – М.: Современник, 1989.
Моим бабушкам посвящается
В мир приходит женщина, чтоб свечу зажечь.
В мир приходит женщина, чтоб очаг беречь.
В мир приходит женщина, чтоб любимой быть.
В мир приходит женщина, чтоб детей родить.
В мир приходит женщина, чтоб цветком цвести.
В мир приходит женщина, чтобы мир спасти.
(Военные фотографии, на фоне которых ведется повествование (Приложение 2))
В памяти нашего народа навсегда останутся годы Великой Отечественной войны.
память о войне и все наши представления о войне – чаще всего мужские. Это и понятно: сражения,
посмотрим на войну другими глазами – женскими. И попробуем ответить на вопрос: у войны не
На самой страшной войне XX века женщине пришлось стать солдатом.
войны в различных родах
женщин. Никогда еще на протяжении всей истории человечества столько женщин не участвовало в
войне. Женщинам приходилось брать в руки оружие, стать солдатом. Она была не только сестрой
милосердия, она наравне с мужчинами шла на врага.
Вместе с мужчинами они шли в сражения,
они сеяли, стирали, вытаскивали солдат с поля боя, они ночами стояли у станков. Они были со
своим народом, чтобы одолеть врага. Они делали Великую Победу.
В год 75-летия Великой Победы, в канун Дня защитника Отечества и Международного
женского дня, мы посвящаем наше мероприятие женщинам Великой Отечественной войны.
Великой Отечественной войне посвящено много песен. О ней писали и пишут стихи и
Обратите внимание на нашу книжную выставку. Здесь представлена всего лишь малая
часть произведений разных авторов о Великой Отечественной войне. Остановимся на «женских
трагическая судьба Настёны, молодой женщины из сибирской деревни Атамановки.
Ее муж, Андрей Гуськов, в 1941 году уходит на фронт. Летом 1944 года его тяжело ранят и
направляют в госпиталь в Новосибирск. Андрей уверен, что после выздоровления ему дадут
отпуск на несколько дней. Но его снова направляют на фронт. И чтобы хоть на день заехать к
родным, он из новосибирского госпиталя едет в Иркутск, однако через несколько дней понимает,
что не успевает и что он уже совершил дезертирство. Прячась от всех, он пробирается в родные
места. Его пропажа обнаружена, и в Атамановку уже приезжали из военкомата узнавать, не было
ли известий от Андрея. А в доме Гуськовых происходят странные события – начинают пропадать
вещи. А в марте 1945 года Настёна понимает, что беременна…
девушек-зенитчиц и их командира во время Великой Отечественной войны. Повесть удостоена
государственной премии СССР.
Федот Васков – комендант 171-го разъезда в карельской глуши – назначен командиром
отделения девушек-зенитчиц. Одна из них замечает в лесу двух немецких диверсантов. Васков
понимает, что они планируют просочиться лесами к важным стратегическим объектам, решает их
перехватить. Он собирает группу из пяти зенитчиц и, чтобы опередить диверсантов, ведёт отряд
одному ему известной дорогой через топи к скалам Синюхиной гряды. Однако оказывается, что
вражеский отряд насчитывает 16 человек. Лиза Бричкина, Женя Комелькова, Соня Гурвич, Галя
Четвертак и Рита Осянина – девушки вступают в неравную схватку с врагом.
Государственную премию РСФСР имени Горького, первую премию на конкурсе имени А. Фадеева.
События начинают разворачиваться в сентябре 1942 года. Повесть посвящена борьбе
Марии, чью семью — мужа и сына — повесили немцы после хутора. Обнаружив себя в кукурузе,
Мария сначала молит Бога о смерти. Односельчан фашисты угоняют в Германию, её знакомую
раненным немцем и готовится встретить освободителей. Она хоронит своих родных, умершего от
писательницы, лауреата Нобелевской
в Великой Отечественной войне. Название книги – начальные строки из романа белорусского
(Приложение 3)
Светлана Алексиевич родилась 31 мая 1948 года в городе
сельскими учителями. Война не обошла семью Светланы. Погиб на
фронте мамин отец, папина мама в партизанском отряде воевала,
умерла от тифа, из трех ее сыновей только отец Светланы вернулся с
журналистом. Окончив университет, Алексиевич успевала работать в
районной газете и преподавала в школе.
В это же время стала писать рассказы и повести. Алексиевич
много работала, много ездила по стране, встречалась с людьми,
спрашивая себя, о чем должна быть ее новая книга? Решила – о
Но это совсем другой мир, не женский. И она записала в своем дневнике: «Хочу написать историю
Перед боем, в котором Любу Ясинскую убили, мы с ней сидели вечером, обнявшись,
разговаривали. Это был сорок третий год. Дивизия наша подошла к Днепру. Она мне вдруг
говорит: «Ты знаешь, я в этом бою погибну… Вот есть у меня какое-то предчувствие. Ходила к
Но утром она меня все-таки уговорила пойти к старшине, выпросили мы у него пару
нового белья. И вот у нее эта новая рубашка нижняя. Белоснежная, тут с завязочками такая…
Она вся была залита кровью… Вот это сочетание белого с красным, с алой кровью, – до сего
времени у меня в памяти. Она себе так это и представляла…
Мы несли ее вчетвером на плащ-палатке, она такая тяжелая сделалась. Положили всех
ребят, у нас в том бою много людей погибло, а Любу сверху. До меня никак не доходило, что ее
уже нет, что она мертвая. Думаю, хоть что-нибудь возьму у нее на память. А у нее на руке было
колечко, какое оно, золотое или простое, – не знаю. Я его взяла. Хотя ребята мне говорили: не
смей, мол, брать, плохая примета. И вот когда уже прощаться, каждый по обычаю бросает
горсть земли, я тоже бросила, и это колечко у меня слетело туда же, в могилу… К Любе… И я
тогда вспомнила, что она очень любила это колечко… У них в семье отец всю войну прошел,
живой вернулся. И брат с войны пришел. Мужчины вернулись… А Люба погибла…
Шура Киселева, она была у нас самая красивая, сгорела. Она прятала тяжелораненых в
скирдах соломы, начался обстрел, солома загорелась. Шура могла сама спастись, но для этого
надо было бросить раненых – из них никто не мог двигаться… Раненые сгорели… И Шура вместе
Только недавно узнала я подробности гибели Тони Бобковой. Она заслонила от осколка
мины любимого человека. Осколки летят – это какие-то доли секунды… Как она успела? Она
спасла лейтенанта Петю Бойчевского, она его любила. И он остался жить.
Какая я была в детстве? На спор прыгала со второго этажа школы. Любила футбол, всегда
вратарем у мальчишек была. Когда началась финская война, без конца убегала на финскую войну.
А в сорок первом как раз окончила семь классов и успела отдать документы в техникум. Тетя
что такое кровь?
Когда формировалась первая гвардейская дивизия народного ополчения, нас, несколько
девчонок, взяли в медсанбат.
На другом конце провода мне ответили:
– Марш домой! Обед уже простыл.
Я повесила трубку.
Потом мне ее было жалко. Потом началась блокада, а она осталась одна. Старенькая.
Помню, отпустили меня в город. Прежде чем пойти к тете, я зашла в магазин. До войны
страшно любила конфеты. Говорю:
– Дайте мне конфет.
Продавщица смотрит на меня, как на сумасшедшую. Я не понимала: что такое
карточки, что такое блокада? И тогда все люди в очереди повернулись ко мне, а у меня винтовка
больше, чем я. Когда нам их выдали, я посмотрела и думаю: «Когда я дорасту до этой
Читайте также: