Тренинг для родителей в детском саду на тему здоровье детей

Обновлено: 02.07.2024

Автор: Макарова Марина Владимировна
Должность: педагог-психолог
Учебное заведение: Детский сад №259 ОАО "РЖД"
Населённый пункт: п. Новый Ургал, Хабаровский край
Наименование материала: методическая разработка
Тема: Тренинг с участием родителей и детей " Наше здоровье в наших руках"
Раздел: дошкольное образование

Тренинг с участием родителей и детей

Цель: Создание положительного эмоционального комфорта у детей и взрослых в

процессе общения друг с другом, выделить основные направления в формировании

здорового образа жизни дошкольников; показать роль семьи в формировании ЗОЖ.

1. Повысить уровень знаний родителей по вопросам здоровьесбережения и

формировать у них ответственное отношение к здоровью детей и собственному здоровью.

2. Развивать способность детей творчески использовать знания и умения по

вопросам ЗОЖ, их двигательный опыт в практических ситуациях. Способствовать

укреплению у детей чувства гордости за свою семью, уважение и любовь к ее членам.

3. Воспитывать чувство отзывчивости, сопереживания и сотрудничества в

каждой семье, так же способствовать стремлению родителей и детей

поддерживать здоровье с помощью здоровьесберегающих технологий.

чтобы настроение у нас было хорошее. Давайте скажем добрые и волшебные слова друг

другу и нашим гостям.

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

Сегодня мы поговорим о здоровом образе жизни, о том какие факторы влияют на

здоровье, и как необходимо заботиться о своём здоровье.

Еще мудрый Сократ говорил "Здоровье – не всё, но без здоровья – ничто”. И вряд ли

можно найти родителей, которые бы не хотели, чтобы их дети росли здоровыми.

А, по вашему мнению, каков он здоровый ребёнок?

1. «Здоровый ребенок – это ребенок, обладающий хорошим здоровьем, с правильно

3. «Здоровый ребенок – физически и умственно развитый, получающий

4. «Здоровый ребенок – это веселый ребенок.

Слайд 1 Так что здоровье – это …. ?

Подытожим всё сказанное в лозунгах здоровью, которые подготовили дети.

Чтоб здоровым, крепким быть,

И для тела и души

Делай ты всегда зарядку,

И морковки больше ешь.

И тогда тебя в здоровье

Ожидает лишь успех.

Чтоб здоровье сохранить,

Организм свой укрепить,

Знает вся моя семья

Должен быть режим у дня.

Чистить зубы, умываться,

И почаще улыбаться,

Закаляться, и тогда

Не страшна тебе хандра.

У здоровья есть враги,

С ними дружбы не води!

Среди них тихоня - лень,

С ней борись ты каждый день.

Педагог: « Итак, прежде всего, здоровый ребенок, если он и болеет, то очень редко

и не тяжело. Он жизнерадостен и активен, доброжелательно относится к окружающим его

людям – взрослым и детям. Развитие двигательных качеств проходит гармонично.

Нормальный, здоровый ребенок достаточно быстр, ловок и силен. Неблагоприятные

погодные условия, редкая их смена, здоровому ребенку не страшны, т.к. он закален. Это

вырастить и воспитать ребенка близкого к идеалу – задача вполне посильная, всего лишь

требуется: с раннего возраста научить ребенка заботиться о своем здоровье! Для этого

нужно формировать навыки и привычки здорового образа жизни в соответствии с

Нам сегодня нужно выделить основные направления в формировании здорового

образа жизни дошкольников; и ответить на вопрос: «Какова роль семьи в формировании

ЗДОРОВЬЯ. (Слайд 2)

направлений выбрать основные компоненты ЗОЖ, которые, по Вашему мнению,

приемлемы для дошкольного возраста)

(правильное питание и витаминизация, физическое здоровье, гигиена, режим

дня, все о лекарствах и лекарственных растениях, все о диетах и соблюдении веса,

наблюдение за артериальным давлением, закаливание, заболевания опорно-

двигательного аппарата, психофизическое состояние ребенка)

Педагог: Давайте проверим правильность Вашего выбора. Молодцы.

А теперь поиграем с детьми:

Вы говорили, что для здоровья необходимо правильно питаться. Нужно быть

внимательными: если в стихотворении говорится про полезную еду, вы отвечаете на

Каша- вкусная еда.

Это нам полезно? (да)

Лук зеленый есть всегда

Вам полезно, дети? (да)

В луже грязная вода.

Пить ее полезно? (нет)

Щи – отличная еда.

Щи полезны детям? (да)

Мухоморный суп всегда

есть полезно детям (нет)

Фрукты просто красота!

Это нам полезно? (да)

Грязных ягод иногда

Съесть полезно, дети ? (нет)

Овощей растет гряда.

Овощи полезны? (да)

Сок, компоты на обед

Пить полезно детям? (да)

Съесть мешок большой конфет-

Это вредно, дети (да)

Лишь полезная еда

На столе у нас всегда!

А раз полезная еда-

Будем мы здоровы? (да)

Педагог: Одним из правил сохранения здоровья является здоровое питание. Есть

занимает еда. Если человек питается разнообразной, здоровой пищей, то он остается

здоровым до глубокой старости, но вокруг нас столько разнообразных вкусностей, что

просто трудно выбрать здоровые правильные продукты.

А что еще очень важно употреблять ВИТАМИНЫ (Слайд 4)

Так как и чем надо питаться и кормить своих детей?

витаминов, отрезано название витамина от его функций – родители составляют

Итак, проверьте себя .

Витамин А - это витамин роста. Он помогает сохранить зрение, улучшает

сопротивляемость организма в целом. Его можно найти в молоке, моркови, зеленом луке, в

рыбе, морепродуктах, абрикосах, печени.

Витамин B1 — находится в рисе, овощах, птице. Он укрепляет нервную систему,

память, улучшает пищеварение.

Витамин B2 — находится в молоке, яйцах, брокколи. Он укрепляет волосы, ногти,

положительно влияет на состояние нервов.

Витамин С - борется с болезнями. Он есть в чесноке, капусте, луке, лимоне, в

шиповнике, сладком перце, черной смородине, облепихе, полезен для иммунной системы,

соединительной ткани, костей, способствует заживлению ран.

Витамин Д - укрепляет кости, сохраняет зубы. Он есть в твороге, молоке, рыбе, в

печени рыб, икре, яйцах. Его мы получаем, загорая на солнце.)

Витамин Е — в орехах и растительных маслах, защищает клетки от свободных

радикалов, влияет на функции половых и эндокринных желез, замедляет старение.

Витамин К — в шпинате, салате, кабачках и белокочанной капусте, регулирует

Витамин РР — в хлебе из грубого помола, рыбе, орехах, овощах, мясе, сушеных

грибах, регулирует кровообращение и уровень холестерина.

Педагог: А сейчас давайте отгадаем загадку.

Стать здоровым ты решил, значит, соблюдай… (режим);

Педагог: (Слайд 5) Здоровье ребёнка во многом зависит от выполнения режима

дня. Это предохраняет от утомления. Если отдых недостаточен, то утомление,

постепенно накапливаясь, приводит к переутомлению. А это – плохой сон и аппетит,

головные боли, безразличие, снижение внимания, памяти, умственной и мышечной

работоспособности, падение сопротивляемости болезням. Утомление снимается хорошим

продолжительным сном, отдыхом на свежем воздухе, активным движением, полноценным

выходного дня дошкольника)

Группы зачитывают свой примерный режим выходного дня дошкольника. (Слайд

Великий физиолог Павлов не раз говорил, что ни что не облегчает работу нервных

клеток головного мозга, как определённый распорядок жизни. Это и есть режим дня.

Педагог: Личная гигиена ребенка заключается в основном в поддержании

чистоты кожных и волосяных покровов, гигиене полости рта, соблюдении чистоты и

аккуратности в одежде, в поддержании чистоты постели, порядка на рабочем месте, в

шкафу с игрушками. (Слайд 9)

Очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. И

здесь важна, прежде всего, последовательность. Пожалуйста, обеспечьте постоянное

выполнение ребенком установленных гигиенических правил. Объясните ему их значение

и конечно, помогите ребенку правильно усвоить нужный навык. И тогда хорошо

сформированные навыки будут выполняться ребенком легко и быстро, по собственной

инициативе, без напоминаний.

Гигиенические процедуры всегда желательно сопровождать чтением русских

помогут заинтересовать и привлечь ребёнка к обучению культурно-гигиеническим

направленные на формирование КГН) Слайд 10, 11

Физическое здоровье

Педагог: Мы часто удивляемся способностям детей целый день проводить в

играх; иногда даже ругаем за неугомонность и неумение спокойно посидеть на одном

месте. А между тем для детворы такая двигательная активность жизненно необходима.

Самой природой в ребенке заложена любовь к играм, к движению, которая приносит

огромную пользу здоровью маленького человека. Физическое развитие и правильное

формирование осанки, уровень физической и умственной работоспособности, снижение

заболеваемости напрямую зависят от объема и характера двигательной деятельности. Во

время игр и физических упражнений ребенок учится подчинять свои интересы интересам

коллектива, совместными усилиями добиваться поставленной цели. Он становится

общительным, дисциплинированным, правильно оценивает свои силы, чувствует себя

частицей коллектива. Ученые выяснили, что подвижные игры оказывают положительное

влияние не только на физическое развитие детей, но и улучшают их память. Физические

упражнения, несомненно, очень хорошо влияют на умственное развитие ребенка.

выполнить комплекс утренней зарядки под музыку)

Закаливание

Педагог: Закаливание – это активный процесс, представляющий совокупность

методов стимуляции скрытых резервов защитных сил организма, их совершенствования,

гибкости, универсальности. Закаливающий эффект достигается систематическим,

многократным воздействием того или иного закаливающего фактора и постепенным

повышением его дозировки.

Ведущими научно-обоснованными методами эффективного закаливания в нашем

ДОУ являются: контрастное обливание ног; босохождение, прогулки ; дневной сон при

открытых фрамугах, фитонцидопрофилактика (применение чеснока).

Психофизическое направление (Слайд

Педагог: Стандартная ситуация в семье. Маленький ребенок пытается

познакомиться с окружающим миром. Его естественная потребность – потрогать,

пощупать, посмотреть, залезть во все ящики и щели. В ответ на свое естественное

стремление к познанию мира, он постоянно слышит от мамы и папы, самых важных

людей в мире, – отойди оттуда, не трогай, осторожно, разобьешь. Когда нервы родителей

на пределе, он получает пару шлепков по рукам или попе. В конце концов, его познание

мира заканчивается в углу. Печально.

Мы критикуем своих детей каждую минуту. Никто не сомневается, что они имеют

предостеречь от чего-то опасного.

На самом же деле, ребенок перестает верить в себя, у него вырабатывается

уникальная способность самокритики, вероятность совершения ошибок многократно

увеличивается. Со временем он становиться более эмоциональным, тревожным. И как раз

здесь начинают зарождаться психологические и эмоциональные причины нездоровья,

плохого самочувствия, нежелания чего-либо делать вообще.

Данную тему можно развивать бесконечно, но в рамках нашего собрания

поделюсь с Вами некоторыми советами как сделать так, чтобы Ваш ребенок был Здоров и

- Первое условие здорового развития – любовь родителей к ребенку и отсутствие

критики с их стороны.

- Многие родители думают, что любят своих детей, на самом деле они с трудом

детей, обнимайте, целуйте как можно чаще. Не стесняйтесь слов Я Тебя Люблю.

- Пусть Ваша любовь будет без условий, воспринимайте ребенка таким, какой он

есть. Если же ребенок что-то сделал не так, как Вы считаете нужным, совершил какую-то

или что-то в этом роде.

- Не кричите! Не бейте детей! Объясняйте, одобряйте, поощряйте. Говорите своему

ребенку, что он самый лучший и самый любимый.

- Второе условие здорового детства – любовь родителей друг к другу, уважение,

понимание, мир, гармония в семье.

- Дети учатся на опыте своей семьи, они впитывают Ваши отношения, Вашу

- Говорят, что самое лучшее, что может мужчина сделать для своих детей – любить

их мать, и самое лучшее, что женщина может сделать для своих детей – любить их отца.

- Оставляйте ссоры и скандалы за пределами дома и семьи. Пусть Ваша семья будет

- Любите друг друга, своих детей, и Вся ваша семья будет Здорова и Счастлива!

Педагог: Здоровый образ жизни не занимает пока первое место в иерархии

потребностей и ценностей человека в нашем обществе. Но если мы научим детей с самого

раннего возраста ценить, беречь и укреплять своё здоровье, если мы будем личным

примером демонстрировать здоровый образ жизни, то только в этом случае можно

надеяться, что будущее поколение будет более здоровым и развитым не только

интеллектуально, духовно, но и физически.

формирования ЗОЖ в семье.

впечатление от собрания, принесло ли оно Вам пользу. И если хоть один из вас

пересмотрит один из пунктов сегодняшнего общения – я считаю поставленную цель

Разработка мероприятия для родителей дошкольников - родительское собрание в форме тренинга.

Вложение	Размер
trening_dlya_roditeley_zdorove_nashih_detey_-_v_nashih_rukah.docx	27.37 КБ

Предварительный просмотр:

Тренинг для родителей

Воспитатель: Гришина Е.В.

пропаганда здорового образа жизни, повышение компетентности родителей в вопросах воспитания ребенка с использованием здоровьесберегающих технологий.

формирование мотивации к здоровому образу жизни, сознательному отказу от вредных привычек и зависимостей, способствующее здоровому образу жизни и правильному воспитанию ребенка;
систематизация и обобщение знаний родителей о здоровом образе жизни и об особенностях его формирования и развития у ребенка;
формирование своей активной жизненной позиции и ознакомление с технологиями формирования активной жизненной позиции ребенка;
овладение психотехническими приёмами, направленными на создание положительного образа Я.

Правила игры: родители встают в круг, опускают глаза. По команде ведущего поднимают глаза, ища свою пару. Если глаза встретились, то образовалась пара, она выходит из круга. Путем 3 повторений из круга выходит 6 участников тренинга - это команда №1. Оставшиеся 6 участников - команда №2.

- Для сплочения образовавшихся команд и создания благоприятного микроклимата мы проведём Тимбилдинг.

Встаньте, выстроитесь в 2 линии (одна команда - одна линия):

1) по месяцу рождения, начиная с января,

3) по № дома, в котором живёте,

4) по первой букве фамилии в алфавитном порядке.

Замечательно! Давайте поаплодируем друг другу. Садитесь на свои места. Но перейдем непосредственно к теме нашей встречи.

Для ребенка быть здоровым значит развивать в гармонии свои физические и духовные силы, обладать выносливостью и уравновешенностью, уметь противостоять действию, как неблагоприятных факторов внешней среды, так и своего внутреннего мира.

Поднимите, пожалуйста, руки те, чьи дети никогда не болели. А чей ребенок болеет всего лишь один раз в году? А чей ребенок болеет 2 и более раз? Посмотрите, мы привыкли к тому, что вашему ребенку естественно болеть! А ведь это неверная установка! Давайте изменим установку и запомним: что человеку естественно быть здоровым!

Обратите внимание на доску (вывешена диаграмма):

Согласно заключению экспертов ВОЗ, если принять уровень здоровья за 100%, то состояние здоровья лишь на 10% зависит от деятельности системы здравоохранения, на 20% - от наследственных факторов, на 20% - от состояния окружающей среды. А остальные 50 % зависят от самого человека, от того образа жизни, который он ведет.

Здоровый образ связан с личностно-мотивационным воплощением человеком своих социальных, психологических и физиологических возможностей и способностей. От того, насколько успешно вам, как родителям, удастся сформировать и закрепить в сознании ребенка принципы и навыки здорового образа, зависит в последующем вся его деятельность, вся его жизнь.

Обратите внимание на доску (вывешена таблица). По современным представлениям в понятие здорового образа жизни входят следующие составляющие:

Составляющие здорового образа жизни

Таблица: Составляющие здорового образа жизни.

Таким образом, под здоровым образом жизни следует понимать типичные формы и способы повседневной жизнедеятельности человека, которые укрепляют и совершенствуют резервные возможности организма, обеспечивая тем самым успешное выполнение своих социальных и профессиональных функций независимо от политических, экономических и социально-психологических ситуаций. Отсюда понятно, насколько важно, начиная с самого раннего возраста, воспитывать у детей активное отношение к собственному здоровью, понимание того, что здоровье – самая величайшая ценность, дарованная человеку природой. Здоровый образ жизни не должен навязываться человеку как нечто обязательное. Ребенку нужно показать, насколько здоровый образ жизни положительно влияет на самочувствие, внешность, настроение. Примером этому могут быть родители и окружающие люди. Вот только тогда ребенок будет благодарен своим родителям, показавшим насколько им важно здоровье своих детей!

Итак, здоровье наших детей - в наших руках. На эту тему есть интересная притча:

А сейчас начнем работу в группах.

Каждой группе предложны вопросы для обсуждения:

2. Компьютерная зависимость - вредная привычка или норма? (Обоснуйте свой ответ)

1. Курение – одна из самых распространенных вредных привычек. Дайте определение термину курение и перечислите основные признаки.

2. Алкоголизм - тоже вредная привычка. Какова его природа (почему человек начинает пить)? Какой вред для человека приносит увлечение алкогольными напитками?

Один из родителей записывает мнение группы по данному вопросу. После чего зачитывается ответ каждой группы, проводится обобщение.

Каждой команде дается задание.

Задание 1 группы: изобразить здорового ребенка и объяснить, почему изобразили его именно так.
Задание 2 группы: изобразить нездорового ребенка и объяснить, почему именно так выглядит нездоровый ребенок.

- Как вы думаете, какой человек (здоровый или нездоровый) чувствует себя комфортно? От чего это зависит?

«Каждому из Вас предстоит составить словесный портрет ребенка, который занимается каким-либо видом спорта. Это может быть ваш ребенок, если он занимается каким-либо видом спорта, а может быть любой другой ребенок, которого вы знаете. Описание ребенка должно быть составлено таким образом, чтобы участники могли догадаться, каким именно видом спорта он занимается. Описание ребёнка составляется с помощью прилагательных. Использовать в описании другие части речи нельзя.

Время выполнения упражнения - 7 минут. Затем каждый, в свободном порядке, кто готов, зачитывает свое описание, остальные пытаются отгадать.

Каждой группе выдается бланк сценария (Приложение), который необходимо заполнить. Родители в группе делятся своим опытом, обсуждают различные мероприятия, в наибольшей степени подходящие для дня рождения на природе / дома (игры, конкурсы, викторины и т.д.), выбирают лучшие и записывают в бланк

Вы составили очень интересные программы. Свободное время с ребенком можно очень интересно провести! Сегодня мы научились составлять сценарий праздника для ребенка, поделились своим опытом. Узнали много интересных игр, конкурсов, викторин для детей и взрослых.

Здоровье человека зависит от множества факторов, большую половину из них составляют элементы индивидуального жизненного стиля. ( Оцените по 5-бальной системе.)

Достаточно ли внимания в вашей семье уделяете физической нагрузке?
Правильно ли питается ваша семья?
Замечаете ли Вы у себя какие-нибудь неполезные (вредные) для здоровья привычки?
Умеете ли вы уменьшить проявление болезни, предотвратить ее?

Полученную сумму баллов разделите на 4. Какая получилась средняя оценка?

Сделайте, пожалуйста, для себя вывод, на что вам надо обратить внимание, чтобы была здоровой ваша семья, и что нужно сделать, чтобы воплотить это в жизнь.

Большой - для меня тема была важной и интересной - красным.

Указательный - узнал много нового - жёлтым.

Средний - мне было трудно – зелёным.

Безымянный - мне было комфортно – синим.

Мизинец - для меня было недостаточно информации – фиолетовым.

Здоровье ребёнка с первых дней жизни зависит от того микросоциума, который его окружает. Детский сад и семья - вот две основные социальные структуры, которые главным образом определяют уровень здоровья ребенка. Единство детского сада и семьи в вопросах сохранения здоровья детей достигается в том случае, если цели и задачи воспитания здорового ребенка хорошо понятны не только педагогам, но и родителям; когда семья знакома с основным содержанием, методами и приёмами здоровьесберегающих технологий, а педагоги используют лучший опыт семейного воспитания здорового образа жизни.

Форма: тренинг
Оборудование: мяч, магниты, листы А4,цветная бумага, ручки, кегли, обруч, футбольный и волейбольный мяч, лыжи, коньки, ролики, бита, боксерские перчатки, хоккейная шайба, скакалка, ракетка, коврик для йоги, канат, памятки.
Цель: оказание практической помощи родителям дошкольников в приобщения детей к здоровому образу жизни.
Задачи:
- акцентировать внимание родителей на проблеме формирования у детей привычки к здоровому образу жизни;
- раскрыть возможные пути объединения усилий семьи и ДОУ в приобщении детей к ЗОЖ;
- дать родителям практические советы.

Солнце встало за окошком,
Потяни к нему ладошки, (Потянуться руками наверх.)
Руки выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Опустить руки, повторить.)
Чтоб была красивой спинка,
Надо сделать нам разминку,
Руки в стороны по швам
И согнулись пополам. (Наклониться вниз.)
Тик-так, тик-так –
Ходят часики вот так! (Наклоны вправо-влево.)
А теперь давайте вместе
Мы устроим бег на месте. (Бег на месте)
Вдох и выдох, наклонились.
Всем спасибо, потрудились!

Библиографический список:
1. Фопель К. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения: Практическое пособие/пер. с нем.. – М.,Генезис, 2004 г.
2. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других: Практическое пособие./ В.В. Бойко.- М.: Информационно - издательский дом "Филинъ", 1996.
3. Рахматуллина Р. Коррекционно-развивающие игры и психогимнастика. //Школьный психолог, 1999, №26, с.10.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Подготовила:

воспитатель

Курск - 2017 г.

Цель : формирование у родителей позитивного отношения к здоровому образу жизни и желание следовать его принципам в воспитании собственных детей.

- содействовать укреплению здоровья детей, их гармоничному физическому развитию через обучение родителей;

- повышать мастерство родителей в использовании здоровьесберегающих технологий;

- способствовать формированию привычек здорового образа жизни в семье.

Слайд №1

Сегодня я пригласила вас на тренинг , чтобы поговорить о важной теме – о процессе формирования навыков здорового образа жизни у ребят . Вы самые близкие люди вашим детям и именно вы должны стать их незаменимыми помощниками в этом непростом деле. И во многом от нас с вами зависит, удастся ли оградить ребят от вредных привычек в будущем, привить необходимую во взрослой жизни привычку к здоровому образу жизни . Я хочу с вами поиграть. Это будет и игра и соревнование и тренинг. Вы согласны?

Попрошу выйти участников игры. Итак, всем участникам игры предлагаю разделиться на 2 команды. А так как, тренинг у нас про здоровый образ жизни, я приготовила для вас карточки с названиями овощей и фруктов, ведь в них так много витаминов. Каждому участнику необходимо взять себе одну карточку. У кого окажутся карточки с названиями овощей, составят игроков первой команды, а у кого с названиями фруктов игроков второй команды.

Участники делятся на команды, занимают свои места.

Жюри у нас будут (представить членов жюри). Побеждает та команда, которая наберет большее количество баллов за игру.

Каждая команда выбирает себе капитана и придумывает название команды, чтобы соответствовало теме тренинга.

Уважаемое жюри, на подготовку участникам дается 1 мин.

Жюри засекает время, по окончанию дает сигнал свистка. Записывает на мольберте названия двух команд.

Уважаемое жюри, время подготовки 2 мин., максимальная оценка 3 балла.

Жюри засекает время, по окончанию дает сигнал свистка.

Приветствие команд.

Попрошу членов жюри огласить количество заработанных баллов.

А мы переходим к следующему заданию.

Слайд №3

Внимание на экран, задание для первой команды.

В здоровом теле - (здоровый дух)

Здоровье всему - (голова)

Кто спортом занимается, (тот силы набирается)

Забота о здоровье - (лучшее лекарство)

Двигайся больше, (проживешь дольше)

Слайд №4

Внимание на экран, задание для второй команды.

Здоровье в порядке, (спасибо зарядке)

Здоровье дороже - (денег, богатства)

Береги платье снову, (а здоровье смолоду)

Болен лечись, (здоров берегись)

Здоровье загубишь, новое (не купишь)

Прошу членов жюри подсчитать баллы за задание и огласить общий результат.

Общий результат вывешивается на мольберт.

Слайд № 5

А теперь приступаем к третьему конкурсу. Готовы?

Конкурс состоит из 2 частей. На каждую часть отводится по 1 мин.

(Команды пишут разными цветами фломастеров.)

Жюри засекает время, по окончанию дает сигнал свистка.

По щелчку (левый угол) включить музыку, по окончанию первой части конкурса выключить.

Нарисуйте эмблему-знак здоровья, напротив своего варианта - слова.

Жюри засекает время, по окончанию дает сигнал свистка.

По щелчку (левый угол) включить музыку, по окончанию второй части конкурса выключить.

После того как обе команды закончат рисовать и писать – обсудить.

Команда нарисовавшая большее количество рисунков, соответствующих теме тренинга получает 1 балл.

По итогам этого конкурса думаю, что можно вывести общую эмблему здоровья.

Предлагаю представителю от каждой команды выйти и вместе нарисовать эмблему.

По щелчку (левый угол) включить музыку, после того, как эмблема нарисована выключить.

Прошу членов жюри подсчитать баллы за конкурс и огласить общий результат.

Общий результат вывешивается на мольберт.

Я предлагаю вам вспомнить и н азвать лечебные травы и как их можно применять в домашних условиях при различных заболеваниях. Называют по цепочке каждая команда. Жюри подсчитывает общее количество названных командой лечебных трав. Команда, назвавшая большее количество побеждает и получает 1 балл.

Прошу членов жюри подсчитать баллы за конкурс и огласить общий результат.

Общий результат вывешивается на мольберт.

А сейчас я предлагаю вашему вниманию, следующее задание. Каждой команде я даю на обсуждение практическую ситуацию (на карточках). Ваша задача - ознакомиться с ситуацией и найти пути ее решения.

Раздаю карточки.

Жюри засекает время, по окончанию дает сигнал свистка.

1. Валина мама часто жалуется врачу, что ее дочь болеет.

- Чуть сквозит, она начинает кашлять. Зимой все дети на санках, а моя сидит дома бледная, с насморком. Почему одни дети не боятся простуды, а моя то и дело болеет? Советуют: надо закаливать ребенка. А нам не до закаливания! Пусть здоровых закаливают!

- Как можно укрепить здоровье ослабленного ребенка?

- Да нет, этого не может быть. Ведь он сидит всю дорогу, - возражает отец.

- Если бы уставал, так не затевал бы возню, придя в детский сад

- Может ли ребенок уставать от того, что долго находится в однообразном положении?

Команды зачитывают практические ситуации, отвечают на вопросы.

Прошу членов жюри подсчитать баллы за задание и огласить общий результат.

Общий результат вывешивается на мольберт.

№ 6 Конкурс капитанов

Слайд № 6

4 предложения. 1 щелчок начало предложения, 2 щелчок рифма к нему.

Внимание на экран.

1. Яркий свет и яркий цвет

2. Трав душистый аромат

Сон улучшит (во сто крат)

3. Днем поспали и проснулись,

Ручки, ножки мы подняли

Здоровей (намного стали)

4. Чтобы смелым быть и в школе

У доски ответ держать…

Нужно в садике почаще

Роль (в спектакле исполнять)

Слайд №7

4 предложения. 1 щелчок начало предложения, 2 щелчок рифма к нему.

5. Чтобы детям сладко спать

Нужно музыку (включать)

6. Лук, чеснок – вот это чудо

Ох, боится их (простуда)

7. Чтобы кашлем не страдать

Надо правильно (дышать)

8. Раз фасоль и два фасоль

Прошу членов жюри подсчитать баллы за конкурс и огласить общий результат.

Общий результат вывешивается на мольберт.

Слайд № 8

На этом наши конкурсы и задания закончились. Тренинг подошел к концу, а я предоставляю слово жюри.

При подведении итогов наших соревнований мы пришли к решению , что проигравших здесь нет. Все участники получили знания о здоровье, удовольствие от тренинга и просто от общения друг с другом. От полученного удовольствия у вас поднялось настроение, ваш организм получил гормон радости, а это укрепит ваше здоровье. В результате совместной работы мы сумели создать эмблему здоровья.

Награждение участников игры.

Читайте также: