Темы вебинаров для логопедов доу

Обновлено: 08.07.2024

Какие темы раскрыты в данных видео подборках :

работа с неговорящими, запуск речи;
артикуляционная гимнастика;
развитие фонематического и фонетического восприятия;
проблемы письмом, чтением;
постановка звуков для специалистов;
постановка звуков для родителей;
логопедический массаж;
ответы на самые разные вопросы.

Примечания: подборка пополняется - можете предложить свои каналы.

Портал Лого-Эксперт (Олеся Жукова) ( смотреть )

Логомед Прогноз (Ольга Азова) ( смотреть )

Логопед Плюс (Светлана Томилина ) ( смотреть ) / + / ++

Речевой ребенок (Методика вызывания звуков и речи у неговорящих детей. Новикова-Иванцова Т.Н.) ( смотреть )

Вебинары для логопедов и педагогов-дефектологов содержат сведения о передовом опыте, классических и инновационных методиках работы от ведущих специалистов этой области. Польза от материалов очевидна, поскольку приобретённые знания вы можете применять сразу после просмотра вебинара.

Участие в вебинарах – это отличная возможность повысить свой профессиональный уровень и подтвердить свои знания соответствующими официальными документами. Каждый желающий может заказать Сертификат участника Вебинара с указанием соответствующей темы. Подробнее о получении документа здесь

Возникновение в последние годы тенденцию к увеличению расстройства речи у детей, можно остановить с помощью применения педагогических методов. Педагогика, логопедия, медицина должны в совокупности обеспечить необходимую коррекционную базу для профилактики и исправления речевых нарушений школьников общеобразовательных школ.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (далее - СДВГ) - одно из самых распространенных психоневрологических расстройств. СДВГ является самой частой причиной нарушений поведения и трудностей обучения в дошкольном и школьном возрасте, проблем во взаимоотношениях с окружающими, и в результате - заниженной самооценки.

Тифлопедагогика как одна из отраслей педагогической науки тесно взаимосвязана со всем блоком психолого-педагогических и специальных дисциплин. Коррекция, являясь составной частью единого педагогического процесса, опираясь на него, имеет самую тесную взаимосвязь с общей педагогикой, определяющей цели, задачи, содержание, формы и методы обучения и воспитания подрастающего поколения, разностороннее развитие личности ребенка.

Логопедическая работа предполагает коррекцию не только речевых расстройств, но и личности детей в целом. Только комплексное воздействие на ребенка может дать успешную динамику речевого развития. Совокупность методов и приемов в коррекционной работе по преодолению нарушения речи затрагивает не только исправление дефектов речевой деятельности, но и формирование определенных психических процессов, представлений об окружающем мире, становление навыков поведения, основ личностной культуры. В процессе коррекционной работы логопеда возрастает социальная и педагогическая значимость сохранения здоровья детей.

Предлагаем Вашем вниманию вебинар, посвящённый основам логопедической работы с детьми дошкольного возраста. Будут рассмотрены следующие темы: понятия, цели и задачи дошкольной логопедии, а также особенности работы логопеда с учетом ФГОС.

Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение

Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС

Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.

Здесь проходят бесплатные и платные вебинары для логопедов и родителей детей с проблемами речи! Здесьл много полезных книг и игр.

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА КНИГ И ВЕБИНАРОВ запись закреплена

Елена Трушева

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА КНИГ И ВЕБИНАРОВ запись закреплена

Елена Трушева

Занятия для неговорящих детей проводит логопед, по субботам и воскресеньям с 9.00. до 10.00. Родители присутствуют на занятии. Стоимость одного занятия 300 рублей. - оплата по пол.месяца. г. Железноводск ул. Октябрьская 93. Тел. для записи: 8 938 309 50 70.

Алексей Семаков запись закреплена

Александр Бычков запись закреплена

Эпоха светлая грядёт
"Сварога День", ведь, настаёт!
Уходят времена дубины-топора
Разума-Души идёт пора.
"Россия вспрянет ото сна"!*
Показать полностью.
21-й Век! Прозрение принеси!
Путь Трудового Народа озари!
От "Власти-Денег" освободи
Чтоб не было Войны!
Разум-Душу возвышая
Равенство-Братство утверждая!

Демократия ( это Власть Трудового Народа)

С помощью законов диалектики в философии и исторического развития человечества, определим, сообща, к какому общественному строю мы должны идти. Исходя из законов (описанных ниже) "Количество переходит в качество" и из нашей истории, можно заключить, что законы должны создавать не цари, не какая-то "шайка-лейка", а всё человечество и, конечно, в согласии с Матерью-Природой!Понятно, что такое сразу не получится, надо всем (с пелёнок, ещё в утробе мать должна говорить ребёнку, что он ЧЕЛОВЕК, а не раб или холуй. и он будет ответственным за судьбу человечества (как и человечество за его судьбу)), всю жизнь и всем сообща надо будет определять путь человечества, с любовью учиться у Матери-Природы! ( законы и пророчества. можно прочитать на моей странице ( Заметки)). Как видим, Пророки не ошибаются и говорят нам (как и законы мироздания) куда должны мы стремиться.

Советская Власть (это Власть Трудового Народа)

Советская Власть - это когда все советуются друг с другом (с помощью интернета, "мысленно" или каким-то иным способом, не будем, пока, заострять на это внимание) и сообща создают законы по которым будут жить (вспомним Ленина. каждая кухарка должна уметь управлять государством. государство - это паразит и наша цель его уничтожить, то есть жить по законам, созданными всеми людьми), но в СССР правили Царёк-Вождёк и Политбюро (в преступном мире - это Пахан и Шайка-Лейка"), был Тоталитаризм (как сейчас в Северной Корее и который, как и у нас, скоро падёт)! Тоталитаризм назвали Советской Властью (которой никогда и нигде не было) - ужасная Ложь! И сейчас, при капитализме, мы видим и слышим, что все СМИ врут, врут и врут (им за это деньги платят)! А правильный путь человечества - это Демократия, то есть Советская Власть и за неё должны бороться все честные люди, как наши Великие Предки!

"Если бы люди могли однозначно определить значение слов (просто не врали бы), то они на половину решили бы все проблемы. " Рене Декарт

"Все наши беды и болезни от нашего невежества и лени!" (Тибетский медицинский талмуд. )

"Самые страшные злодеяния на Земле совершаются с молчаливого согласия равнодушных" - воспрянь Народ!

"Мы Новый Мир построим". мечтали наши Деды, Прадеды и за это миллионы жизнь отдали. Но на крови стала воплощаться в жизнь эта мечта. шла кровавая Первая
Мировая Война, которую развязал империализм. Вместо того, чтобы изучать всеобщие
законы мироздания, понимать и применять ежедневно и на основе их создавать законы,
по которым люди должны жить, мирных людей погнали на БОЙНЮ-ВОЙНУ убивать
друг-друга (и сейчас нам готовят это). "Учиться, учиться и учиться" - говорил Ленин.
(а главный наш учитель - это МАТЬ - ПРИРОДА - ВСЕЛЕННАЯ), "мы будем управлять государством, пока каждая кухарка не научится управлять государством", то есть народ должен создавать закон, по которому будет жить (количество перейдёт в качество), (величайший человек, гений В. И. Ленин сто лет назад понимал это. а царьки-вожди до сих пор понять не могут или не хотят), нобелевский лауреат Солженицын говорил, что надо
поднимать НИЗЫ, отказался от медали паразитов - правителей, которые смеялись над ним. Только мирным путём мы можем сделать революцию в своём сознании, разуме, душе (изучая законы мироздания в интернете или где-либо) и построить "Новый Мир"!

"Это есть не последний
Но решительный бой
С Интернационалом
Воспрянет Род Людской!"
Мудрость Матери-Природы постигая
Вселенский Разум обожествляя!

Алексей Свистунов запись закреплена

Елена Трушева запись закреплена

Приглашаю Вас 26 сентября в субботу в 11 часов утра, на ВЕБИНАР "ОБЗОР МЕТОДИК ДЛЯ РАБОТЫ ЛОГОПЕДА С НЕ ГОВОРЯЩИМИ ДЕТЬМИ. ПОСТРОЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ РАБОТЫ" Встреча пройдет приложении zoo, прямо у Вас дома (закачать можно бесплатно из Плеймаркета на ваш телефон, планшет или компьютер) Длительность 3 часа с 10 мин. перерывом.
Показать полностью. Вебинар ведет директор развивающего логопедического центра, логопед, психолог Трушева Елена (30 лет стаж). Мы рассмотрим самые популярные методики для работы с детьми которые не произносят ни звука, но могут иметь разный диагноз: задержка речевого развития, задержка психо-речевого развития, алалия, аутизм, умственная отсталость и др. Познакомимся с книгами и пособиями, на которые можно опираться логопеду в этой работе. Познакомимся с играми и упражнениями на дыхание, интонацию и ритм, работу голосовых связок, игры на подражание и вызывание речи, игры на понимание речи и развитие словаря. Увидим игры и пособиями прямо из кабинета логопеда. Мы подробно рассмотрим этапы работы и задачи логопеда на каждом этапе. Увидим в записи занятия логопеда на разных этапах работы. В конце мы рассмотрим двух конкретных мальчиков (один сенсорный и второй моторный алалики) и построим для них систему работы. Отдельно рассмотрим детей, которые не сидят, не понимают речь и не готовы к занятиям. Что с ними делать? Как помочь? В конце встречи жду Ваших вопросов по теме. Консультации по конкретному ребенку в отдельное время в индивидуальном порядке. Моя цель: систематизировать, расширить ваши знания по теме, дать в руки умение, оказывать логопедическую помощь детям с 2 х лет, наполнить Вас практическими навыками, связать теорию и практику. Стоимость: оплата до 20 сентября 1000 руб. оплата с 21 по 26 сентября 1300 р. Стоимость записи: 1300 руб. Участники вебинара зачисляются в группу Ватсап, где получат книги, пособия, карточки и музыкальные материалы к занятиям. Оплатившие размещаются в группу ВАТСАП. Всех предупреждаю за сутки и за час до начала, что бы Вы не пропустили встречу!

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА КНИГ И ВЕБИНАРОВ запись закреплена

Елена Трушева

Впервые на Кавказе, в окружение величественных гор и дикой природы, под шум горной реки, мы соберёмся с вами для того, что бы перезагрузиться и наполниться. Живые завтраки.
Показать полностью.
Утром вместе сделаем зелёный смузи, узнаем чем полезны живые завтраки. ЦИГУН.
На практиках Цигун, мы будем мягко просыпаться и наполнять свой организим энергией. Чувствуй своё тело
На МК "Люби и чувствуй своё тело" дадим свободу эмоциям и снимем зажимы в теле. Танцевальные практики. Экскурсия.
пойдём в место силы и легенд - ущелье Ирикчат. Мастер класс с артерапевтом по НЕЙРОГРАФИКЕ на тему "Моя женственность!" Гостеприимство является одной из наиболее ярких черт культуры народов Северного Кавказа.
И наш отель тому подтверждение.
Он расположен в сердце Баксанского ущелья. Из каждого номера открывается прекрасный вид на горы.

Это место, в котором забываешь обо всём и просто отдыхаешь. Энергия женщины — мощнейший источник, который поддерживает не только саму женщину, но и всех, кто её окружает: мужчину, детей, близких людей, да и всех приближенных к женщине её энергия задевает, так или иначе.

Елена Трушева запись закреплена

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА КНИГ И ВЕБИНАРОВ запись закреплена

Елена Трушева

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА КНИГ И ВЕБИНАРОВ запись закреплена

Елена Трушева

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА КНИГ И ВЕБИНАРОВ запись закреплена

Елена Трушева

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА КНИГ И ВЕБИНАРОВ запись закреплена

Логопункт

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА КНИГ И ВЕБИНАРОВ запись закреплена

ЛОГОПЕД Чеботарева Татьяна

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА КНИГ И ВЕБИНАРОВ запись закреплена

Логопед-Профи | Центр развития и абилитации

ИГРЫ ДЛЯ БЕЗРЕЧЕВЫХ ДЕТЕЙ

Задачи: развитие мотивации к речевой деятельности, расширение внутреннего лексикона, развитие высших психических функций, входящих в состав функциональной речевой системы, развитие продуктивных видов деятельности, ознакомление с окружающим миром.

Основные правила:
Показать полностью.
– Опираемся на первоначальные возможности ребенка: если ребенок может и хочет повторить за Вами, это замечательно. Если не может или в данный момент не хочет, продолжайте занятия – Ваша информация войдет в его внутренний лексикон (пассивный словарь).
– Основная Ваша цель – максимум сенсорных впечатлений при кратком, эмоциональном речевом комментарии. Например, ребенок копается в грязи, а Вы рядом: "Ух, ты какая грязь" с неподдельным восторгом.

1. ФОРМИРОВАНИЕ ЗВУКОПОДРАЖАНИЙ

2. ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА, НАВЫКОВ СЛОВОИЗМЕНЕНИЯ

3. ФОРМИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ РЕЧИ

Для закрепления прилагательных разложите наборы конструкторов по коробкам (в одну коробку – самые высокие бруски; в другую – самые маленькие кубики, в третью – самые толстые цилиндры и т.д.).

Привлекайте ребенка к работе по дому: закладывая белье в стиральную машину, сопровождайте свои действия комментарием – пусть малыш подаст вам необходимые вещи; по возможности старайтесь готовить пищу совместно – позвольте ребенку бросить овощи в суп, расставить посуду и т.п. Такие совместные действия способствуют не только развитию навыков самообслуживания, но и развивают понимание речи, обогащают лексикон ребенка прилагательными, наречиями и др.

Совместное приготовление пищи поможет закрепить в словаре ребенка многие глаголы, в том числе с близким значением: жарить-варить-печь; кипятить, чистить, солить и т.д. Обращайте внимание ребенка на запахи при приготовлении пищи, в следующий раз попросите угадать ребенка по запаху – что готовится на кухне.

Активно включайте в игры с ребенком природные материалы: разложите камушки, пусть малыш пройдет по ним босиком – гуляем по дну озера; разложите ракушки – по дну моря; одновременно показывая мультимедийную презентацию или картинки с изображением этих водоемов, можно закрепить у ребенка представление об их сходствах и различиях. Советуем также прогуливаться босиком по собранным листьям, траве (используя специальное ковровое покрытие), можно совершать прогулки по жарким странам (нагретой ткани) и крайнему Северу (холодной грелке). Такие упражнения стимулируют ощущения в стопах ног, подошвы стоп – скопления активных точек, рефлекторно связанных с внутренними органами.

Перед началом занятий с ребенком, предложите ему самому выбрать, чем именно вы займетесь в этот момент: ребенок может изъявить свою волю, выбрав соответствующий предмет-символ (краски – рисовать, конструктор – собирать развивающие паззлы и т.п.). Таким образом ребенок будет учиться планировать свою деятельность.

Запись и прохождение курсов

Принять участие в вебинаре достаточно просто. Учителя-логопеды, методисты и руководящий состав могут получить все нужные знания. Обучение по такой методике будет удобно в плане усвоения материала и даст высокие результаты.

· Выбор подходящего графика и места проведения занятий.

· Обучение без командировок и отрыва от основной деятельности.

· Самостоятельный выбор удобного для занятий места.

· Предоставление экспертной помощи в обучении.

· Современные учебные пособия по дефектологии.

Повышение грамотности одна из наиболее важных задач, выполнить которую может каждый. По завершении бесплатного вебинара предоставляется сертификат, подтверждающий прохождение обучения. Такой процесс совершенствования знаний не займёт много времени и поможет восполнить профессиональные навыки.

Читайте также: