Темы педсоветов в начальной школе на 2021 2022 учебный
Обновлено: 03.07.2024
1. Комплексный анализ работы учреждения за 2020-2021 учебный год. Планирование работы на 2021-2022 учебный год. Утверждение ООП СОО МБОУ СОШ №26 г. Ставрополя, календарного учебного графика
2. Новый Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам. Изменения в приеме в начальную школу, порядка ведения сайта школы и проведения олимпиады для школьников.
Выступающие: заместитель директора по УВР Куликова И.А. (20 мин.)
3.Оценка качества образования по результатам мониторинговых исследований. Анализ результатов государственной итоговой аттестации.
Выступающие: заместитель директора по УВР Каляпина Н.М.(10 мин.)
4.Актуальные вопросы развития системы дополнительного образования детей.
Выступающие: советник директора по воспитанию Алексанова Н.В. (10 мин.)
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение
ПЛАН РАБОТЫ
методического объединения
учителей начальных классов
на 2021- 2022 учебный год
Руководитель МО: Бухарбаева Р.Г., учитель начальных классов
высшей квалификационной категории.
ПЛАН РАБОТЫ
школьного методического объединения учителей начальных классов
на 2021 - 2022 учебный год.
Деятельность МО призвана способствовать:
· обобщению и распространению передового опыта;
· предупреждению ошибок в работе учителя;
· методически грамотному раскрытию трудных тем, учебных предметов;
· анализу качества знаний, умений, навыков;
· накоплению дидактического материала;
· расширению кругозора учащихся;
· активизация творческого потенциала учителей.
Основная тема работы МО:
«Организация учебного процесса путем внедрения активных методов обучения, направленных на развитие метапредметных компетенций и качества образования в начальной школе.
Создание условий для повышения профессионального мастерства учителей начальных классов, развитие их творческого потенциала с целью совершенствования качества преподавания и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологическом, конкурентном мире.
1. Создание оптимальных условий (организационно-управленческих, методических, педагогических) для обновления и реализации основных образовательных программ образовательного учреждения, включающего три группы требований в соответствии с ФГОС.
2. Создание благоприятных условий для формирования и развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся.
3. Создание комфортной образовательной среды на основе индивидуальной работы с обучающимися с учетом возрастных, психологических особенностей.
4. Создание оптимальных условий для формирования и развития полноценной психически и физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме.
5. Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни.
6. Повышение профессиональной компетентности педагогов в соответствии с требованиями ФГОС НОО 2-го поколения.
7. Совершенствование работы учителей, направленной на формирование у учащихся ключевых компетентностей.
8. Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта, для развития мотивации к профессиональному и творческому росту.
Ожидаемые результаты работы:
· рост качества знаний обучающихся;
· развитие метапредметных компетенций учащихся;
· овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;
· создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.
Направления работы :
1. Аналитическая деятельность:
· Анализ методической деятельности за 2020-2021 учебный год и планирование на 2021-2022 учебный год.
· Анализ посещения открытых уроков.
· Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
· Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
2. Информационная деятельность:
· Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
· Продолжение знакомства с ФГОС начального общего образования и среднего образования.
3. Организационная и учебно-воспитательная деятельность:
· Заседания методического совета.
· Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования. Отбор содержания и составление учебных программ.
· Утверждение индивидуальных программ по предметам.
· Взаимопосещение уроков учителями с последующим самоанализом достигнутых результатов.
· Выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету.
· Организация открытых уроков по определенной теме с целью обмена опытом.
· Организация и проведение предметных недель в школе.
· Организация и проведение предметных олимпиад, конкурсов, смотров.
· Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.
· Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение аттестации педагогических кадров.
· Развивать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
· Сохранять и укреплять здоровье обучающихся и педагогов, воспитывать потребность в здоровом образе жизни.
4.Методическая деятельность:
· Методическое сопровождение преподавания по новым образовательным стандартам второго поколения в начальной школе.
· Работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес.
· Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, через систему повышения квалификации и самообразования каждого учителя . Внедрение в практику работы всех учителей МО технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы
· Организация системной работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
· Поиск, обобщение, анализ и внедрение передового педагогического опыта в различных формах;
· Пополнение методической копилки необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе;
· Методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов; ознакомление с методическими разработками различных авторов.
· Совершенствование форм работы с одарёнными детьми.
· Создание благоприятного психолого-педагогического климата для реализации индивидуальных способностей обучающихся с ОВЗ:
5. Консультативная деятельность:
· Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования.
· Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
· Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.
Организационные формы работы:
1. Заседания методического объединения.
2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.
3. Взаимопосещение уроков учителями.
4. Выступления учителей начальных классов на МО, педагогических советах.
5. Повышение квалификации педагогов на курсах.
План работы по основным направлениям деятельности:
Раздел 1. Организационно-педагогическая деятельность.
- повышение профессиональной культуры учителя через участие в реализации методической идеи;
- создание условий для повышения социально-профессионального статуса учителя.
Повышение качества образовательного процесса и физических показателей здоровья уч-ся через применение современных здоровьесберегающих технологий.
Задачи работы:
1. Совершенствовать профессиональное мастерство учителей в ходе изучения теоретических основ технологий здововьесбережения
2. Формировать у учащихся навыки ЗОЖ, ответственное отношение к здоровью
3. Способствовать активизации познавательной деятельности учащихся с целью повышения качества знаний через использование методов и приёмов здоровьесбережения.
Направления работы МО учителей начальных классов:
Информационная деятельность:
1 . Проанализировать используемые технологии здоровьесбережения
2 . Наметить основные этапы в работе по формированию ЗОЖ
3. Подготовка и выбор аттестационных работ для промежуточной аттестации
Организационная и учебно-воспитательная деятельность:
1. Изучать нормативную и методическую документацию по технологиям здоровьесбережения
2. Организовывать взаимопосещение уроков по определенной теме с целью обмена опытом.
3. Организовывать и проводить предметные недели в школе.
4. Организовывать и проводить предметные олимпиады, конкурсы, смотры.
4. Повышать квалификации педагогов на курсах.
6. Сохранять и укреплять здоровье обучающихся и педагогов, воспитывать потребность в здоровом образе жизни.
Аналитическая деятельность:
1. Анализ методической деятельности за 2020 - 20121 учебный год и планирование на 2021 - 2022 учебный год.
2. Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
3. Самоанализ работы педагогов.
Методическая деятельность:
1. Методическое сопровождение преподавания по новым образовательным технологиям и работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес для педагога.
2. Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, через систему повышения квалификации и самообразования каждого учителя. Внедрение в практику работы всех учителей МО технологии по формированию навыков смыслового чтения.
3. Организация системной работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
4. Поиск, обобщение, анализ и внедрение передового педагогического опыта в различных формах.
5. Пополнение методической копилки для оказания помощи учителю в работе.
6. Взаимопосещение уроков.
Консультативная деятельность:
1. Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.
2. Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
3. Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС
Работа с обучающимися.
1. Организация и проведение предметных недель начальных классов.
2. Организация и проведение муниципальных, региональных, федеральных и международных конкурсов
Работа по преемственности.
Приглашение воспитателей дошкольной группы к первоклассникам с целью ознакомления со школьными программами и требованиями.
Проведение открытых уроков для воспитателей подготовительных групп д/с.
Посещение будущими классными руководителями и учителями - предметниками уроков и мероприятий 4- классников.
Посещение учителями начальных классов уроков 5-классников.
5. Проведение педагогического консилиума по адаптации 5- классников.
Диагностическое обеспечение. Внутришкольный контроль.
1. Утверждение рабочих программ.
2. Диагностика учащихся 1-4 классов.
3. Проведение и анализ промежуточной аттестации по предметам.
4. Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период подготовки к аттестации.
Организационные формы работы:
1. Заседания методического объединения.
2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.
3. Взаимопосещение уроков педагогами.
4. Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.
5. Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение аттестации педагогических кадров.
Ожидаемые результаты работы МО:
- поэтапное освоение теории по формированию ЗОЖ
- положительное изменение качественных показателей работы педагогического коллектива с учащимися через освоение технологий здоровьесбережения
- совершенствование профессиональной компетентности педагогического коллектива, мотивации его роста и ус
Вот и наступил долгожданный новый учебный год! Учителям и преподавателям различных предметов в школах и придется снова придумывать и делать новый план работы МО учителей различных классов на новый учебный год в соответствии по ФГОС. Мы предлагаем вам посмотреть примеры и образцы как правильно заполнять План работы школьного методического объединения с протоколами заседаний и не совершать ошибок. Примеры авторских планов МО на новый учебный год можно бесплатно скачать в редактируемом формате ВОРД или PDF и потом распечатать на принтере. Здесь имеются примерные планы по модулям в ДОУ и ООО, для детей с умственной отсталостью, структура, требования, положение, содержание, оформление, реестр и шаблон с УУД. 1 четверть, 2 четверть, 3 четверть, 4 четверть. При составлении планов школьного методического объединения, были учтены поправки из прошлого 2020-2021 учебного года.
Официальный сайт. 2021 - 2022 учебный год. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ДНР. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ПНШ. УМК. Просвещение. Ответы. Школа России. Школа 21 век. ГДЗ. Решебник. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ
Смотрите, скачивайте и распечатывайте еще новые полезные материалы и планы для нового учебного года
Читайте также: