Темы бесед о школе для дошкольников
Обновлено: 04.07.2024
Актуальность: Подготовка к школе – сложный период в жизни дошкольника. Поступление в школу и начальный период обучения вызывают перестройку образа жизни и деятельности ребенка. Отношение ребенка к школе формируется до того, как он в нее пойдет. И здесь важную роль играет информация о школе и способ ее подачи со стороны родителей и воспитателей детского сада. Ряд авторов подчеркивает необходимость воспитания положительного отношения к школе, как условие успешного обучения в дальнейшем (Дж.Локк, И.Г.Песталоцци, Н.А.Добролюбов). Теоретический анализ литературы и учения данных практиков, убедили нас в проведении целенаправленной работы по воспитанию положительного отношения к школе у детей подготовительной группы с помощью разнообразных форм и методов работы, через создание предметно-развивающей среды, через педагогическое просвещение родителей, взаимодействие с учителями начальных классов.
Тип проекта: познавательно-творческий.
Вид проекта: групповой.
Продолжительность проекта: среднесрочный (3 недели 7.11-25.11).
Состав участников проекта: воспитатель группы, воспитанники подготовительной группы, родители, учитель и библиотекарь МОУСОШ № 35
По характеру контактов: с воспитанниками одной подготовительной группы
Продукт проекта:
Проблемная ситуация: несформированность мотивационной готовности детей к обучению в школе. Профилактика дезадаптации в начале обучения ребенка в школе и создание условий для его успешности
Цель проекта:
- формирование у детей мотивационной готовности к обучению в школе, воспитание положительного отношения к школьной жизни.
- создание условий для информационной подготовки родителей к новым жизненным и социальным переменам в связи с поступлением детей в школу.
Задачи проекта:
Воспитательные:
- воспитывать положительные качества в детях.
- воспитывать умение слушать взрослых и детей.
- воспитывать культуру общения и культуру поведения в общественных местах
Обучающие:
- формировать представления детей о школе и её значении.
- активизировать словарный запас.
Развивающие:
- развивать творчески активную личность.
- развивать навык общения.
- развивать основные психические процессы, необходимые для успешного обучения в школе (внимание, память, мышление).
Предполагаемый результат:
Интеграция образовательных областей:
- познавательное развитие: рассматривание картин, просмотр мультфильмов и презентаций.
- речевое развитие: словесные игры, составление рассказов по картинам, отгадывание загадок, знакомство с пословицами и поговорками об учении, чтение стихотворений о цифрах.
- социально-коммуникативное развитие: беседы на тему проекта, сюжетно-ролевые игры.
- художественно-эстетическое развитие: рисование, аппликация.
По предметно-содержательной области: интегративный (четыре образовательные области).
Предметно-пространственная развивающая среда: мероприятия проекта реализуются на базе группы и МОУСОШ № 35.
Средства и оборудование:
- Технические: ноутбук, проектор, экран, звуковые колонки.
- Методические: Дидактические игры, , конспекты бесед, занятий, книги.
- Организационные: столы, краски, пластилин, бумага, клей, ножницы, счетные палочки
Работа с родителями:
Список литературы
Этапы проекта,
указать временные рамки
Деятельность воспитателя группы МБДОУ по проекту
Деятельность детей
1 этап Поисковый, постановка проблемы
Принимают задачу проекта.
2 этап Аналитический
- Анализ опыта работы по данной теме. Сбор информации, материалов по теме;
- Создание предметно-развивающей среды в соответствии с тематикой;
- Изготовление и подбор дидактических игр;
- Разработка конспектов мероприятий, консультаций по теме;
- Анкетирование родителей по теме
3 этап практический
4 этап
презентационный - рефлексивный
5. Мониторинг, предполагаемой педагогический диагностики
- Количество участников проекта детей до 100%.
- Количество участников проекта родителей (законных представителей) до 75%.
- Количество реализованных мероприятий – 100%.
- Уровень удовлетворенности родителей (законных представителей) результатами проекта до 80%.
- Количество педагогов (воспитателей). последователей, реализующих данный проект в своих группах не менее 3-х.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителями
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Индивидуальная деятельность с детьми
Образовательная деятельность в режимных моментах
Задача: познакомить детей со школой, создание положительных установок на школу
1 неделя
Задача: расширять представления детей о школе
2 неделя
Задача: формировать у детей желание и понимание в необходимости учиться в школе
3 неделя
Оценить 3393 0
Занятие с детьми подготовительной группы
Подготовил воспитатель
Хажинская Е.А.
Формировать мотивационную готовность детей к школе.
Способствовать снятию чувства тревоги и сомнения у дошкольников перед встречей со школой.
Воспитывать у детей доброжелательное отношение к сверстникам.
Словарь: школа, учитель, школьные принадлежности, одноклассники.
Воспитатель:
- Детский сад, детский сад!
Много дела у ребят!
Надо рыбок покормить
Все растения полить,
И успеть порисовать
Дом из кубиков собрать
С логопедом потрудиться
Знать все звуки и стихи
С воспитателем посчитать
И игрушки все убрать
На площадке погулять
Пообедать и поспать.
Воспитатель:
- Вот сколько дел было у вас в детском саду для того, чтобы подготовиться к школе. Сейчас вы воспитанники подготовительной группы детского сада. Но пройдет совсем немного времени и наступит 1 сентября. Прозвучит первый для вас школьный звонок, и вы сядете за школьные парты. Вы – ученики.
Интересно, а что вы знаете о школе, о школьной жизни?
- Для чего нужно ходить в школу?
Правильно, чтобы быть грамотным человеком, научиться читать, писать, считать. А кто вас будет учить этому? Как мы называем людей, обучающих других грамоте?
- А чему вас еще будут учить в школе?
Правильно, на уроках труда учат быть умелыми, на уроках пения – талантливыми, а на уроках физкультуры - ловкими, сильными.
Давайте немного отдохнем.
В школу осенью пойдем- ходьба, марш.
Там друзей себе найдем - руки в стороны, к плечам.
И научимся писать - руки к плечам, вверх.
Быстро правильно считать - руки на поясе наклоны влево вправо.
Воспитатель:
Школа, ребята, дает детям знания, учит быть трудолюбивыми, честными.
- А как вы думаете, чему еще учат в школе?
Дружбе. Назовите ребят, с которыми вы дружите в детском саду. Вот и в школе у вас будут друзья мальчики и девочки. А называться они будут одним словом – одноклассники.
В садике друзья вместе играют делятся игрушками, а в школе – помогают друг другу в учебе, вместе ходят заниматься в кружки.
Ребята, к 1 сентября родители купят вам портфель. А что будет в нем лежать? Да, школьные принадлежности. Какие? Попробуйте отгадать!
Где носом ткнет,
Там черту проведет.
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает
Грамоты не знаю, а всю жизнь пишу,
Уютный дом себе нашли, все мои карандаши.
Я в линейку, я и в клетку. Жду хорошую отметку.
На уроках я молчу, быть отличницей хочу.
- Молодцы ребята! К учебе в школе вы подготовлены.
В школу ты пойдешь учиться,
Не шалить и не резвиться,
Если будешь хулиганить,
Стекла бить своим мячом,
Знай тогда хороших знаний
Не получишь не почем!
Если знания постиг,
Ты – хороший ученик!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
Одна из трудных тем в обществознании. Разработка интересная. Носит практический характер. Можно испо. Подробнее.
При проведении классного часа, распечатали ваши буклеты, разобрали и поместили в классный уголок. Сп. Подробнее.
В предверии недели ПДД воспользовалась вшим материалом при проведении классного часа у младших школь. Подробнее.
Очень хороший сценарий. Обязательно воспользуюсь данным материалом при проведении мероприятия для де. Подробнее.
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
- Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
Беседы в ДОУ очень важны. Можно применять разные методы и время донесения информации. Картотека бесед необходима для эффективного проведения бесед с детьми всех возрастных групп в дошкольных образовательных учреждениях.
Картотека бесед с детьми подготовительной группы по ФГОС
Эти беседы в подготовительной группе (картотека с целями по ФГОС является основой) помогут в проведении интересных и продуктивных занятий с дошкольниками. Федеральный государственный образовательный стандарт помогает соблюдать единые требования к подготовке детей. Тем же для бесед, которые будут интересны детям, очень много:
- космос;
- ПДД;
- профессия пожарный и его работа;
- сад и огород;
- моя родная улица;
- час, минута и секунда;
- экология и другие.
Беседы в марте в подготовительной группе
Цель — Систематизировать знания о весне и Международном женском дне.
Беседа о весне в подготовительной группе
Цель — систематизировать и уточнить имеющиеся у детей знания о весне. Научить видеть зависимость живой природы от неживой. Научить обобщать признаки.
Задачи — уточнить и систематизировать знания о признаках весны, перечислить весенние месяцы.
К сведению! Важно научить детей рассказывать о содержании стихотворения, после прослушивания. Передавать эмоции, полученные от прослушивания стиха.
Стоит научить получать эстетическое удовольствие от весенней природы.
Раздаточный материал — иллюстрации о весне.
- мольберт;
- MP3-проигрыватель;
- ноутбук и проектор.
- беседа-диалог;
- игра;
- прослушивание песни;
- рассматривание иллюстраций.
Цель — приобщение детей к русским народным праздникам.
Обратите внимание! При сжигании чучела, нужно соблюдать безопасность.
Беседа о школе в подготовительной группе
Цель — сформировать представление о школе.
Беседа о здоровье в подготовительной группе
Цель — систематизировать знания о здоровом образе жизни.
Важно помнить! Обязательно необходима беседа по ОБЖ в старшей группе.
Беседа о семье в подготовительной группе
Цель — формирование представления о важности семьи.
Беседа о ЗОЖ в подготовительной группе
Цель — знакомство с навыками здорового образа жизни и пропаганда ЗОЖ среди воспитанников ДОУ.
Интересно! Полезно вводить утренний ритуал, например, включать бодрую музыку.
Ситуативный разговор в подготовительной группе на каждый день
Цель — привитие навыков культуры поведения.
Беседа с детьми подготовительной группы позволяет уточнить и систематизировать имеющиеся знания. Это хорошая возможность получить новые возможности, привить необходимые для жизни навыки.
Беседы в ДОУ очень важны. Можно применять разные методы и время донесения информации. Картотека бесед необходима для эффективного проведения бесед с детьми всех возрастных групп в дошкольных образовательных учреждениях.
Картотека бесед с детьми подготовительной группы по ФГОС
Эти беседы в подготовительной группе (картотека с целями по ФГОС является основой) помогут в проведении интересных и продуктивных занятий с дошкольниками. Федеральный государственный образовательный стандарт помогает соблюдать единые требования к подготовке детей. Тем же для бесед, которые будут интересны детям, очень много:
- космос;
- ПДД;
- профессия пожарный и его работа;
- сад и огород;
- моя родная улица;
- час, минута и секунда;
- экология и другие.
Беседы в марте в подготовительной группе
Цель — Систематизировать знания о весне и Международном женском дне.
Беседа о весне в подготовительной группе
Цель — систематизировать и уточнить имеющиеся у детей знания о весне. Научить видеть зависимость живой природы от неживой. Научить обобщать признаки.
Задачи — уточнить и систематизировать знания о признаках весны, перечислить весенние месяцы.
К сведению! Важно научить детей рассказывать о содержании стихотворения, после прослушивания. Передавать эмоции, полученные от прослушивания стиха.
Стоит научить получать эстетическое удовольствие от весенней природы.
Раздаточный материал — иллюстрации о весне.
- мольберт;
- MP3-проигрыватель;
- ноутбук и проектор.
- беседа-диалог;
- игра;
- прослушивание песни;
- рассматривание иллюстраций.
Цель — приобщение детей к русским народным праздникам.
Обратите внимание! При сжигании чучела, нужно соблюдать безопасность.
Беседа о школе в подготовительной группе
Цель — сформировать представление о школе.
Беседа о здоровье в подготовительной группе
Цель — систематизировать знания о здоровом образе жизни.
Важно помнить! Обязательно необходима беседа по ОБЖ в старшей группе.
Беседа о семье в подготовительной группе
Цель — формирование представления о важности семьи.
Беседа о ЗОЖ в подготовительной группе
Цель — знакомство с навыками здорового образа жизни и пропаганда ЗОЖ среди воспитанников ДОУ.
Интересно! Полезно вводить утренний ритуал, например, включать бодрую музыку.
Ситуативный разговор в подготовительной группе на каждый день
Цель — привитие навыков культуры поведения.
Беседа с детьми подготовительной группы позволяет уточнить и систематизировать имеющиеся знания. Это хорошая возможность получить новые возможности, привить необходимые для жизни навыки.
Читайте также: