Тематическое планирование в детском саду 2 младшая группа в беларуси 2021

Обновлено: 05.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Календарно-тематическое планирование на 2021 – 2022 учебный год в 1 - младшей группе.

Месяц.

Неделя.

Лексическая тема.

Итоговое мероприятие.

Сентябрь

Заполнение мониторинговых карт.

3. с 20.09 – 24.09

В детский сад с улыбкой.

Заполнение мониторинговых карт.

4. с 27.09 – 01.10

Октябрь

1. с 04.10 – 08.10

2. с 11.10 – 15.10

Выставка детских работ (рисунки, поделки из бросового и природного материала).

3. с 18.10 – 22.10

4. с 25.10 – 29.10

Ноябрь

1. с 01.11 – 05.11

2. с 08.11 – 12.11

В гостях у семьи кошки.

3. с 15.11 – 19.11

Макет «Птичий двор

4. с 22.11 – 26.11

5. с 29.11 – 03.12

Зима, признаки зимы.

Декабрь

1. с 06.12 – 10.12

Дикие животные зимой.

2. с 13.12 – 17.12

Одежда. Обувь. Головные уборы.

Одежда для куклы Маши.

3. с 20.12 – 24.12

Изготовление кормушек из бросового материала, совместно с родителями

4. с 27.12 – 30.12

Январь

2. с 10.01 – 14.01

Неделя зимних игр и забав.

3. с 17.01 – 21.01

В гостях у сказки.

4. с 24.01 – 28.01

Февраль

1. с 31.01 – 04.02

Машины на нашей улице.

2. с 07.02 – 11.02

Едим. Плаваем. Летаем.

3. с 14.02 – 18.02

Игрушки в гостях у детей.

Чаепитие с куклой Машей.

4 . с 21.02 – 25.02

Март

1. с 28.02 – 04.03

2. с 09.03 – 11.03

Знакомство с профессией

3. с 14.03 – 18.03

Мебель для куклы Маши.

4. с 21.03 – 25.03

Изготовление кормушек из бросового материала, совместно с родителями

5. с 28.03 – 01.04

Весна. Признаки весны.

Апрель

1. с 04.04 – 08.04

2. с 11.04 – 15.04

Этот загадочный космос.

3. с 18.04 – 22.04

Подводное царство. Рыбы

4. с 25.04 – 29.04

Труд людей весной. Инструменты.

Май

1. с 02.05 – 06.05

2. с 10.05 – 13.05

Заполнение мониторинговых карт.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс профессиональной переподготовки

Воспитание детей дошкольного возраста

Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 725 материалов в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

01.08.2021 5063
DOCX 20.3 кбайт
27 скачиваний
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Судакова Татьяна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование

Время чтения: 1 минута

Время чтения: 2 минуты

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ефименко Н.Н. Физкультурные сказки подробнее.

Зубкова Н.М. Воз и маленькая тележка. Опыты и экспериенты для детей.

Киреева Л.Г. Играем в экономику

Комарова Т.С. Детское художественное творчество

Ладутьков Л.К.Картотека дидактических игр и упражнений о развитию речи дошкольников

Малашекнова Е.А. Прогулка в детском саду. Организация и планирование.

Манушкина Н. Детская энциклопедия с Чевостиком. Чистые ладошки.

Прошкина И.В.Проулка в детском саду. Организация и планирование.

Розова Е.Ю. Развиваем речь, тренируем память с использованием приёмов мнемотехники в работе логопеда.

Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду подробнее.

Сидорчук Т.А. Методика формирования у дошкольников классификационных навыков.

Остапюк О.В. Примерное тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности детей: вторая младшая группа. Ч.1. подробнее.

Остапюк О.В. Примерное тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности детей: вторая младшая группа. Ч.2. подробнее.

Остапюк О.В. Примерное тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности детей: вторая младшая группа. Ч.3. подробнее.

Остапюк О.В. Примерное тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности детей: средняя группа. Ч.1. подробнее.

Остапюк О.В. Примерное тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности детей: средняя группа. Ч.2. подробнее.

Остапюк О.В. Примерное тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности детей: средняя группа. Ч.3. подробнее.

Остапюк О.В. Примерное тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности детей: средняя группа. Ч.4. подробнее.

Остапюк О.В. Примерное тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности детей: старшая группа. Ч.1. подробнее.

Остапюк О.В. Примерное тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности детей: старшая группа. Ч.2. подробнее.

Остапюк О.В. Примерное тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности детей: старшая группа. Ч.3 . подробнее.

Остапюк О.В. Примерное тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности детей: старшая группа. Ч.4. подробнее.

Табих Е.Н. Дошкольникам об экономике.

Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста подробнее

Теория и методика формирования элементарных математических представлений у детей подробнее…

Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста подробнее…

Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста подробнее…

Теория и методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой подробнее…

Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста подробнее…

Тугушева Г.П.Чистякова А.Е.Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста.

Фатихова Л.Ф.Диагностический комплекс для психолого-педагогического обследования детей с интеллектуальными нарушениями.

Шаблыко Е.И.Коррекция нарушений произношения шипящих звуков.

Шатова А.Д.Деньги.

4.Белорусские игрушки. Белорусские народные промыслы.

НОЯБРЬ

3.Что такое хорошо, что такое плохо.

4.Предметы личной гигиены.

1. Дикие животные и их детеныши

2. Птицы перелетные.

3. Человек: строение, рост и развитие, потребности

4. Наше здоровье

1. Мир животных: домашние и дикие.

2. Птицы: перелетные, зимующие

3. Мой организм (органы чувств)

4. Культура питания.

1. Взаимосвязи в природе: климат, приспособление животных и растений в природе.

2. Птицы: признаки, среда обитания, потребности.

3. Организм человека. Органы чувств. Наше здоровье.

4. Здоровая и полезная пища. Культура питания.

ДЕКАБРЬ

5.Каникулы ( или другая тематическая неделя)

1.Зима. Сезонные изменения

2. Рукотворный мир: посуда

3. Труд повара. Продукты питания

4. Зимние забавы. Новый год

5.Каникулы ( или другая тематическая неделя)

1. Зима. Сезонные изменения в природе

2. Рукотворный мир: посуда (чайная, столовая). Труд повара

3. Зимние забавы. Новый год.

5. Каникулы ( или другая тематическая неделя)

1. Зима. Сезонные изменения в природе.

2. Предметы рукотворного мира (продукция белорусских предприятий)

3. Новый год: традиции, обряды

5. Каникулы. Зимние забавы

( или другая тематическая неделя)

ЯНВАРЬ

3.Мой город (деревня).

2. Моя безопасность.

3. Мой город (деревня)

4. Культура поведения

1. Зимние развлечения.

2. Моя Родина – Беларусь. Достопримечательности.

3. Мой город (деревня).

4. Культура общения со сверстниками и взрослыми.

1. Зимние развлечения.

2. Моя Родина – Беларусь. Государственные и природные символы.

3. Мой город (деревня). Достопримечательности

4. Я и мир вокруг меня (социальное поведение, взаимоотношения со сверстниками и взрослыми)

ФЕВРАЛЬ

3.Я и мир вокруг меня.

1. Рукотворный мир: мебель

2. Транспорт: наземный, воздушный.

3. Я и мир вокруг меня: взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

4. Рукотворный мир: предметы быта, бытовая техника

1. Рукотворный мир: мебель. Труд столяра

2. Транспорт: наземный, воздушный, водный.

3.Я и мир вокруг меня: культура поведения.

4. Рукотворный мир: профессии (материалы, орудия труда, инструменты)

1. Рукотворный мир: профессии (материалы, орудия труда, инструменты)

2. Транспорт. Виды транспорта

3.Я и мир вокруг меня: культура поведения в общественных местах.

4. Рукотворный мир: мир техники и ее значение для человека

МАРТ

2. Профессии взрослых: повар. Посуда.

3. Моя безопасность.

4.Каникулы. тематическая неделя

1.Весна. Сезонные изменения в природе. Мамин праздник

2. Профессии взрослых. Труд врача

3.Безопасность на дороге: правила пешехода. Транспорт.

4.Каникулы. тематическая неделя

1. Весна. Сезонные изменения в природе. 8 марта

2. Профессии взрослых: кто работает в детском саду?

3. Безопасность в быту: предметы, их функции и польза. Бытовая техника.

4. Каникулы. тематическая неделя

1. Весна. Сезонные изменения в природе.

2. Праздник мам и бабушек. Женские профессии.

3. Безопасность жизнедеятельности.

4. Каникулы. тематическая неделя

АПРЕЛЬ

1. Домашние животные.

2. Природа вокруг нас. Растения весной.

4.Свойства и качества материалов: песок, вода, камни.

2. Растения: отличительные признаки, потребности. Деревья и кусты весной.

4. Свойства и качества материалов (песок, вода, камни, глина)

1. Животные природных сообществ: леса, луга, водоема.

2. Живая природа: рост, развитие, потребности.

3. Культура питания.

4. Свойства и качества материалов (вода, глина, камни, песок, воздух)

1. Животные разных климатических зон.

2. Планета Земля и Космос

3. Культура поведения: навыки культуры поведения, правила общения.

4. Свойства и качества материалов (вода, камни, песок, почва, глина, воздух, тепло)

МАЙ

1.Правила поведения в природе (с животными)

2.Моя семья. Ребенок как член семьи.

1. Правила поведения человека в природе.

2. Семейные традиции. Мой дом.

3. Мое настроение (радость, печаль и т.д.)

4. Магазин. Труд продавца. Деньги.

1. Поведение человека в природе. Охрана природы.

2. Моя страна. Символы белорусского государства.

3. Мой организм (органы чувств).

4. Деньги. Бюджет. Доходы и расходы.

1. Природные ресурсы. Красная книга.

2. Многообразие стран мира.

3. Физическое и эмоциональное здоровье. Забота о здоровье.

4. Экономия и бережливость.

Педагогами могут вноситься изменения и дополнения в зависимости от специфики работы учреждения, группы и на основе учебной программы дошкольного образования 2019 г., решения конкретных образовательных задач.

Содержание образовательного процесса должно соответствовать возрастным возможностям воспитанников, разрабатывается на основе линейного и концентрического принципов, отражающих как количественный рост детских представлений и приращение умений и навыков, так и их повторение, постепенное углубление, совершенствование и качественное изменение.

Примерные темы

планирования работы с воспитанниками на летний период

ИЮНЬ

1 младшая

2 младшая

средняя

старшая

В гостях у лета.

Лето красное, для детей прекрасное.

День защиты детей. Права ребёнка.

Азбука безопасности малышей

Азбука безопасности малышей: в быту, на дороге, пожарная безопасность.

Азбука безопасности: в доме, на улице, в природе, встреча с незнакомцем, на дороге, пожарная безопасность.

Азбука безопасного поведения: в быту, на улице, в квартире, с электроприборами, с животными, в автомобиле, в лифте.

Растения участка детского сада (деревья, цветы)

Растения участка детского сада (деревья, кусты, цветы)

Мир растений и животных цветника, парка, сквера.

Дружба начинается с улыбки

Давайте жить дружно

Детство -дружная пора

В мире животных (животные и их детёныши)

В мире животных (домашние и дикие животные)

Лес: животные (насекомые, птицы, звери) и растения (деревья, кустарники, ягоды, грибы)

ИЮЛЬ

1 младшая

2 младшая

средняя

старшая

Ребёнок дома и в детском саду

Моя малая родина.

Моя родина -Беларусь

Мы-исследователи. Неживая природа (вода, песок, камни)

Мы-исследователи. Неживая природа (вода, песок, камни, глина)

Мы-исследователи. Неживая природа (вода, песок, камни, глина) и бережное отношение к ресурсам (вода, тепло, электроэнергия)

Мы-исследователи неживой природы (вода, почва, песок, камни, глина, воздух, свет) и бережное отношение к ресурсам

Планирование - заблаговременное определение системы и последовательности осуществления образовательной работы в ДОО с указанием необходимых условий , средств, форм и методов.

Необходимым условием успешного планирования является твердое знание программы. Воспитатель должен хорошо знать детей своей группы, изучать каждого ребенка в динамике его развития.

Календарное планирование пишется на день или неделю. В планировании обязательно указывается дата, совместная деятельность согласно режимным отрезкам, учтены гендерные, возрастные и индивидуальные особенности детей. В плане должно быть отражено разнообразие и содержательность видов детской деятельности.

Планирование совместной деятельности воспитателя с детьми включает отрезки времени:

Утро
Образовательная деятельность
Прогулка.
2-я половина дня.
Вечерняя прогулка.

Коминтерновского района

Календарно-тематическое планирование

Вторая младшая группа № 3

2021 – 2022 учебный год.

Воспитатели:

Дрожжинова Антонина Владимировна

Стешенко Анастасия Георгиевна

Дата:04.10.2021 г. (Понедельник)

Организационно-образовательная работа

Совместная деятельность с детьми

Свободная деятельность детей в течение дня

Индивидуальная работа с детьми

Работа с родителями

1. Речевое развитие

Источник: В . В. Гербова, с. 31-32

2. Физическое развитие

(проводит инструктор по физической культуре)

Утренний фильтр

прием детей, комплекс утренней гимнастики.

предложить детям раскрасить трафареты домашних животных.

Цель: развивать умение правильно держать карандаш, развивать координацию движений.

Наблюдение за кошкой.

Цель: понаблюдать с детьми за кошкой.

Труд в природе: сбор листьев различных деревьев и кустарников для гербария.

Цель: формирование у детей умения отличать листья (по форме, размеру, длине черенка).

Вторая половина дня

Гимнастика после сна.

Продолжать работу с каждым ребёнком по навыкам одевания колготок, учить детей правильно надевать обувь.

Разместить в уголке рисования раскраски, трафареты овощей, фруктов, ягод и грибов.

Пополнить книжный уголок книгами об овощах и фруктах.

Цель: закрепление у детей умения группировать предметы.

Дима А., Никита Ш., Костя К.

Индивидуальная работа с Сафией А., Юлей К. - упражнять детей в прыжках в длину с места.

Индивидуальная работа с Лосевой С. И Имраном М. по закреплению последовательности времен года.

Цель: закрепление у детей представлений о характерных особенностях разных времен года, развитие мышления.

Привлечение родителей к совместному оформлению групповой комнаты по теме недели (попросить принести картинки с изображением домашних животных).

Дата:21.09.2021 г. (Вторник)

Организационно-образовательная работа

Совместная деятельность с детьми

Свободная деятельность детей в течение дня

Индивидуальная работа с детьми

Работа с родителями

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

Тема: Ознакомительное занятие

Цель: уточнение знаний детей в области математики (количество, форма, цвет)

Источник: И.А. Помораева, В.А. Позина стр.11

(проводит музыкальный руководитель)

Утренняя фильтр

Рассматривание глобуса, карты страны, республики – формирование знаний детей о местоположении своей родины.

Формирование КГН

Приводить в порядок игровые уголки, убирать на место строительный материал, настольные игры.

Наблюдение за растениями в цветнике.

Трудовая деятельность. Сбор игрушек в корзинку.

Вторая половина дня.

Комплекс гимнастики п/сна, закаливающие процедуры.

Цель: развивать воображение, память, фразовую речь; воспитывать деятельный интерес к живой природе.

Рассматривание альбомов и иллюстраций о жизни города сегодня.

Предложить детям кегли, кольцеброс для развития координации движений, меткости, ловкости.

Свободная деятельность по интересам в игровых зонах.

Настя, Катя, Варя, Вера.

Оксана, Кирилл, Егор, Илья, Артём.

Беседа о состоянии здоровья ребенка в выходные дни.

Дата: 22.09.2021 г. (Среда)

Организационно-образовательная работа

Совместная деятельность с детьми

Свободная деятельность детей в течение дня

Индивидуальная работа с детьми

Работа с родителями

1. Рисование

Цель: учить детей рисовать карандашами, учить правильно держать карандаш, вести им по бумаге, не нажимая слишком сильно на бумагу и не сжимая его сильно в пальцах.

Источник: (Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. стр.45)

2. Физическое развитие.

(проводит инструктор по физической культуре)

Утренний фильтр:

прием детей, утр. зарядка, гигиен. процедуры, завтрак.

Цель: закрепить навыки приветствия при встрече.

Цель: закрепить знание детей о игрушках детского сада

Наблюдение за осенним ветром.

Труд на участке собрать веточки.

Подвижные игры

Вторая половина дня.

Оздоровительная гимнастика после

сна, ходьба по массажным дорожкам.

литературы по желанию детей.

Самостоятельная игровая деятельность.

Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом.

Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.

Работа в центре

игры на формирование

Поддерживать детей в стремлении

(Имран, Рита, Настя, Даша)

Продолжать формировать элементарные навыки поведения за столом.

Ростик, Дима А., Ярик П.)

Продолжать формировать умение вытираться индивидуальным полотенцем.

Рита, Никита Ш., София Л.)

Индивидуальная консультация о важности соблюдения режима дня.

Дата:23.09.2021 г. (Четверг)

Организационно-образовательная работа

Совместная деятельность с детьми

Свободная деятельность детей в течение дня

Индивидуальная работа с детьми

Работа с родителями

1. Познавательное развитие (ФЦКМ)

Цель: воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам детского сада.

Новое Календарно-тематическое планирование на следующий месяц 2021-2022 года в соответствии по ФГОС в ДОУ. Мы предлагаем вам посмотреть примеры и образцы как правильно заполнять новые КТП на весь год и не совершать грубых ошибок. Примеры ежедневного тематического планирования на новый год можно бесплатно скачать в редактируемом формате ВОРД или PDF и потом распечатать на принтере. Здесь имеются примерные КТП и Планирование воспитательно-образовательной работы для детей с умственной отсталостью, структура, требования, положение, содержание, оформление, реестр и шаблоны планирования с УУД. Форматы КТП нового образца были составлена с учетом недостатков, которые были в 2019, 2020 и 2021 году. Ежедневное календарно-тематическое планирование и варианты новых актуальных программ для работы КТП по месяцам в первой группе и второй группе на каждый день или неделю, 1 неделя, 2 неделя, 3 неделя, 4 неделя, в табличном варианте, по программе от рождения до школы, программа детство

Официальный сайт. 2021 - 2022. ДОУ. ПНШ. ФГОС. УМК. Просвещение. Ответы. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ.

.
Смотрите, скачивайте и распечатывайте еще полезные материалы и планы для нового учебного года

Читайте также: