Тематические недели в школе по воспитательной работе

Обновлено: 05.07.2024

Цель: создание единого воспитательного пространства для становления устойчивой, физически и духовно здоровой, творческой личности со сформированными ключевыми компетентностями, готовой войти в информационное сообщество, способной к самоопределению в обществе.

Задачи:

Реализация этих целей и задач предполагает:

создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны здоровья и жизни детей;
создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах социально значимой деятельности;
развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности;
освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик воспитательной работы;
развитие различных форм ученического самоуправления;
дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;
координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: базового и дополнительного образования; социума; школы и семьи.

Содержание и формы воспитательной работы: в основу внеурочной деятельности обучающихся и педагогического коллектива школы будут положены коллективные творческие дела (КТД), каждое из которых соответствует девизу месяца. Это позволит создать в школе периоды творческой активности, задать четкий ритм жизни школьного коллектива, избежать стихийности, оказывать действенную помощь классному руководителю, способствовать сплочению ученического, педагогического и родительского коллективов комплекса. Организация КТД будет распределена в начале года. Каждый класс получит письмо - задание на учебный год, которое обучающиеся и педагоги учитывают при планировании воспитательной работы в классе. Для дальнейшего объединения учительского, ученического и родительского коллективов в плане воспитательной работы предусмотрены комплексные мероприятия. В классных коллективах должны найти широкое применение такие формы как, классные часы, часы общения, познавательные экскурсии, спортивные состязания, огоньки и другие современные, творческие формы работы, помогающие в решение воспитательных задач. Предполагается активное участие в краевых, городских, всероссийских акциях и проектах, способствующих социализации детей и подростков.

Вложение	Размер
plan_vospitatelnoy_raboty_shkoly_na_2019-2020_uchebnyy_god.docx	69.95 КБ

Предварительный просмотр:

на 2019-2020 учебный год

Рубцовск, 2019 год

Реализация этих целей и задач предполагает:

создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны здоровья и жизни детей;
создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах социально значимой деятельности;
развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности;
освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик воспитательной работы;
развитие различных форм ученического самоуправления;
дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;
координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: базового и дополнительного образования; социума; школы и семьи.

Циклограмма классных часов:

1 неделя: анализ и планирование на месяц (классное собрание).

2 неделя: тематический классный час по плану школы (календарь знаменательных дат).

3 неделя: классный час или классное мероприятие по гражданско - патриотическому, эстетическому, экологическому воспитанию, по формированию здорового образа жизни.

4 неделя: классный час с анкетированием (диагностика); клуб интересных встреч (встречи с интересными людьми).

Основные темы и девизы месяцев:

«Вдаль на школьном корабле

поплывем по морю знаний

«Закружился надо мной

дождь из листьев озорной,

Много разных дел у нас

«…Науки юношей питают,

отраду старым подают,

в счастливой жизни украшают,

«Новый год еловой веткой

Снова в сказку манит нас.

« Главное — не ошибиться,

Выбирая, кем же стать?

Мы гордимся своею Россией

За её неоглядную ширь.

Величавой наполнены силой

Крым, Камчатка, Кавказ и Сибирь!

«Мир, в котором ты живёшь, прекрасен,

Полон он чудес и волшебства.

Ощущенья радости и счастья

«Добро творите безвозмездно,

С открытым сердцем и душой.

«Ещё тогда нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край.

Солдаты, подарили вы планете

Приоритетные направления в воспитательной работе на 2019-2020 учебный год:

Воспитание гражданственности и патриотизма;
Воспитание ценностного отношения к прекрасному;
Воспитание нравственных чувств и эстетического сознания;
Воспитание ценностного отношения к природе и окружающей среде;
Воспитание ценностного отношения к здоровому образу жизни и безопасности жизнедеятельности;
Воспитание трудолюбия и творческого отношения к труду, учению, жизни;
Семейное воспитание;
Самоуправление в классе, школе;
Методическая работа;
Работа системы дополнительного образования;
Внутришкольный контроль воспитательной работы.

Воспитание гражданственности и патриотизма

2. Первый тематический урок нового учебного года.

3. Творческие конкурсы, игры, соревнования «Я соблюдаю правила дорожного движения.

4. Выборы классных активов, оформление классных уголков.

5. Общешкольная конференция по отчету ученического самоуправления о проделанной работе и задачах на новый учебный год.

3. Принять меры профилактического воздействия к лицам, совершившим насилие в семье.

Мероприятия

Сроки проведения

Ответственный исполнитель

Подготовительный этап

Размещение сведений о целях и задачах акции, времени и алгоритме ее проведении на школьном сайте, стенде.

Размещение на школьном сайте информации по проблемам насилия в семье (вопросы семейных взаимоотношений, предупреждения правонарушений, оказание помощи)

Миронова О.С., Карпачева С.А.

Основной этап

Для учащихся 5 – 11 классов провести общешкольную линейку по вопросам профилактики правонарушений и преступлений

в течение акции

Классные руководители 1-4 кл.

В течение акции

Классные руководители 1-11 Миронова О.С.

Провести рейды в семьи, где дети находятся в СОП

в течение акции

Провести воспитательно – профилактические мероприятия по профилактике правонарушений и насилия.

в течение акции

В течение акции

Подведение итогов

Подготовить отчет о проведении мер оприятий в рамках акции

О мероприятиях в рамках в рамках республиканской профилактической

28.04.2018

12.04.2018

План месячника

02.04.2018 – 30.04.2018 года

ЦЕЛЬ: формирование ценностного, нравственного отношения к жизни подростков;

- осуществлять профилактику эмоционального неблагополучия, конфликтных ситуаций;

- просвещать учащихся, педагогов и родителей по вопросам здорового образа жизни, выхода из стрессовых ситуаций, кризисных состояний, оказанию взаимопомощи;

Мероприятия

Дата проведения

Участники

Ответственные

Все участники образовательного процесса

Заместитель директора по ВР

С.Н. Савченко Педагог-психолог

О.С. Миронова, педагог социальный

Все участники образовательного процесса

Заместитель директора по ВР С.Н. Савченко

Все участники образовательного процесса

О.С. Миронова, педагог социальный

В течение месячника

О.С. Миронова, классные руководители 1-11-х классов

Все участники образовательного процесса

Педагог социальный С.А. Карпачева

В течение месячника

Все участники образовательного процесса

Заведующий школьной библиотекой

Все участники образовательного процесса

Педагог - организатор Е.В. Марченко, школьное самоуправление

Все участники образовательного процесса

О.С. Миронова, педагог социальный

В течение месячника

Учащиеся 1 - 4 -х классов

Педагог - организатор Е.В. Марченко, учащиеся-волонтеры

В течение месячника

Учащиеся1-11-х классов, педагоги

О.С. Миронова, педагог социальный С.А. Карпачева

В течение месячника

Все участники образовательного процесса

О.С. Миронова, педагог социальный С.А. Карпачева, классные руководители

Учащиеся 5-11-х классов

О.С. Миронова, педагог социальный С.А. Карпачева

План мероприятий

в рамках республиканской пожарно-профилактической акции

по предупреждению пожаров и гибели людей от них в жилищном фонде

с 2 апреля по 20 ноября 2018 года

Цель: снижение количества пожаров, происходящих по причине несоблюдения правил пожарной безопасности в жилых зданиях и сооружениях, повышение информированности обучающихся о возможностях государственных организаций по оказанию услуг по обеспечению их безопасности, укрепление правопорядка.

Задачи:

1. Информировать обучающихся о состоянии пожарной безопасности, разъяснить гражданам последствия несоблюдения правил пожарной безопасности.

2. Оказать помощь республиканским органам государственного управления, местным исполнительным и распорядительным органам, иным организациям, в обучении учащихся мерам пожарной безопасности в быту общественных местах, оказать помощь внештатным пожарным формированиям в организации пожарно-профилактической работы.

3. Разъяснить последствия злоупотребления спиртными напитками.

№ п/п

Мероприятия

Дата

Ответственный исполнитель

Подготовительный этап:

Разработать планы проведения мероприятий акции

Разместить сведения о целях и задачах акции, времени и алгоритме ее проведения на сайте учреждения

Основной этап:

Организовать и провести инструктивно-разъяснительную работу (с оценкой безопасности условий проживания) с максимальным охватом семей, в которых дети находятся в социально опасном положении

Провести разъяснительную работу с родителями:

о недопустимости оставления детей без присмотра

в течение акции

о профилактике пожаров и гибели людей от них, в т.ч. по причине неосторожного обращения с огнем в состоянии алкогольного опьянения

в течение акции

Подготовить письма родителям, имеющим несовершеннолетних детей, о необходимости установки АПИ в спальных помещениях (где не установлены)

размещение на информационных стендах в учреждениях образования памяток (листовок) по предупреждению пожаров и гибели людей от них (в осенне-зимний пожароопасный период)

в течение акции

оформление тематических стендов в учреждениях образования выставок специальной литературы

в течение акции

Заключительный этап:

О результатах проведения мероприятий акции проинформировать отдел образования, спорта и туризма райисполкома

День Конституции Республики Беларусь

План

мероприятий в рамках

республиканской акции

Мероприятие

Дата

Ответственные

Неделя гражданина и патриота

День Конституции Республики Беларусь. Беседы в классах с использованием материалов Детского правового сайта

Чехунова А.И., классные руководители

19.03.2018

Год малой Родины

ПЛАН

мероприятий в рамках

Года малой Родины

Информационные часы, посвященные Дню белорусской науки

Митинг у памятника воинам-интернационалистам

Уроки мужества в школьном музее

совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

Задачи воспитательной работы:

Продолжить создавать условий для успешного перехода на ФГОС второго поколения;

Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям;

Продолжить работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними;

Создать условия для выстраивания системы воспитания в школе на основе гуманизации и личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании школьников.

Продолжить работу по поддержке социальной инициативы, творчества, самостоятельности у школьников через развитие детских общественных движений и органов ученического самоуправления.

Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе.

РЕАЛИЗАЦИЯ ЭТИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ПРЕДПОЛАГАЕТ:

• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны

здоровья и жизни детей;

• Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах

социально значимой деятельности;

• Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка

исследовательской и проектной деятельности;

• Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик

• Развитие различных форм ученического самоуправления;

• Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;

• Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: базового и

дополнительного образования; школы и социума; школы и семьи;

Образ выпускника начальной школы:

Соблюдение режима дня и правил личной гигиены. Стремление стать сильным, быстрым, ловким и закаленным, желание попробовать свои силы в занятиях физической культурой и спортом.

2.Общекультурная компетенция - Наблюдательность, активность и прилежание в учебном труде, устойчивый интерес к познанию. Сформированность основных черт индивидуального стиля учебной деятельности, готовности к обучению в основной школе. Эстетическая восприимчивость предметов и явлений в окружающей природной и социальной среде, наличие личностного (собственного, индивидуального) эмоционально

окрашенного отношения к произведениям искусства.

3.Коммуникативная компетенция - Овладение простейшими коммуникативными умениями и навыками:

умение говорить и слушать; способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе.

Основные направления воспитания и социализации:

Воспитание гражданственности, патриотизма, социальной ответственности и компетентности,

уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Воспитание нравственных чувств, убеждений и этического сознания.

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, труду, жизни, подготовка к

сознательному выбору профессии.

Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об

эстетических идеалах и ценностях, основ эстетической культуры (эстетическое воспитание).

Все направления воспитания и социализации важны, дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций.

Планируемые результаты:

• У учащихся сформированы представления о базовых национальных ценностях российского общества;

• Учащиеся активно включены в коллективную творческую деятельность ученического

самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности;

• Максимальное количество учащихся включено в систему дополнительного образования.

Организация занятий в кружках направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

• Повышено профессиональное мастерство классных руководителей и мотивация к самообразованию, благодаря чему увеличилась эффективность воспитательной работы в классах.

• Система мониторинга эффективности воспитательного процесса позволяет своевременное выявление и анализ изменений, происходящих в воспитательном процессе, и факторов, вызывающих их

• Повышена педагогическая культура родителей, система работы способствует раскрытию

творческого потенциала родителей, совершенствованию семейного воспитания на примерах традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей.

Система дополнительного образования

Вся внеурочная деятельность в школе направлена на формирование социальной компетентности учащихся, развитие их творческого потенциала.

Цель воспитания — это личность, свободная, талантливая, физически здоровая, обогащенная научными знаниями, способная самостоятельно строить свою жизнь.

Однако потребности личности в достижениях связываются не только с учебной деятельностью. В соответствии с этим направленность внеурочной воспитательной работы можно охарактеризовать следующим образом:

направленность на сотрудничество с людьми, оказание помощи и поддержки окружающим, ответственности за общее дело;

направленность на формирование коммуникативной компетентности, способности к эффективному межличностному взаимодействию, совместной работе в коллективе и группе;

направленность на формирование высокой и устойчивой самооценки, чувства собственного достоинства

Читайте также: