Тема недели в детском саду азбука безопасности
Обновлено: 05.07.2024
Актуальность недели безопасности Важность и просто жизненная необходимость обучения детей правилам дорожного движения и пожарной безопасности несомненна. Повседневная жизнь обычного гражданина таит множество опасностей. Статистика утверждает, что очень часто причиной пожаров и дорожно-транспортных происшествий являются именно дети. Обеспечение безопасности себя и своих детей становится всё актуальнее. Решение этой проблемы только одно – с раннего дошкольного возраста научить детей поступать в соответствии с нормами безопасности. Ведь научившись бережно относиться к своей жизни, они будут воспринимать чужую как безусловную ценность. Поэтому, в нашей группе, уделяется особое внимание обучению детей правилам безопасного поведения. Цель: Помочь детям овладеть элементарными правилами безопасного поведения дома, на улице, в общественных местах, в том числе в экстремальных ситуациях. Задачи: познакомить детей с опасностями, которые могут подстерегать дома; учить выбирать безопасные места и предметы для игры; формировать умения и навыки, которые помогут избежать опасных ситуаций во время отсутствия взрослых; воспитывать у детей осторожность, умение поступать благоразумно в различных жизненных ситуациях; дать детям понятие об опасных предметах, как и в каких случаях звонить в службу спасения; обучить правилам поведения в случае пожара.
Содержимое публикации
Актуальность недели безопасности
Важность и просто жизненная необходимость обучения детей правилам дорожного движения и пожарной безопасности несомненна . Повседневная жизнь обычного гражданина таит множество опасностей. Статистика утверждает, что очень часто причиной пожаров и дорожно-транспортных происшествий являются именно дети. Обеспечение безопасности себя и своих детей становится всё актуальнее. Решение этой проблемы только одно – с раннего дошкольного возраста научить детей поступать в соответствии с нормами безопасности . Ведь научившись бережно относиться к своей жизни, они будут воспринимать чужую как безусловную ценность. Поэтому, в нашей группе, уделяется особое внимание обучению детей правилам безопасного поведения .
Цель : Помочь детям овладеть элементарными правилами безопасного поведения дома , на улице, в общественных местах, в том числе в экстремальных ситуациях.
Задачи :
познакомить детей с опасностями, которые могут подстерегать дома;
учить выбирать безопасные места и предметы для игры;
формировать умения и навыки, которые помогут избежать опасных ситуаций во время отсутствия взрослых;
воспитывать у детей осторожность, умение поступать благоразумно в различных жизненных ситуациях;
дать детям понятие об опасных предметах, как и в каких случаях звонить в службу спасения;
обучить правилам поведения в случае пожара.
Содержание деятельности, индивидуальная работа с детьми
методы и приёмы
Первая половина дня:
Осуществляемая в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей
Непосредственно-образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности
Утренняя прогулка Вторая половина дня:
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей
Загадки о безопасности.
Наблюдение за солнцем.
Наблюдение: за небом и облаками.
Трудовая деятельность: полив цветника.
Индивидуальная работа: спрыгивание с пенька на двух ногах.
Помочь детям хорошо запомнить основные группы пожароопасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.
Закреплять умение детей разгадывать загадки о здоровье безопасности.
Научить заботиться о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.
По плану физ.инструктора.
Продолжать знакомить с природными явлением солнцем.
Учить правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом.
Воспитывать бережное отношение к жизни.
Закреплять умение детей внимательно слушать воспитателя.
Воспитывать умение подчиняться запретам взрослого.
: Учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
День недели
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
6 февраля, Понедельник
Социально-коммуникативное развитие (1)
Познавательное развитие (2)
Речевое развитие (3)
Развитие (4) Физическое развитие (5)
Рассматривание картинок, загадки
Игровая задача: знакомить детей с правилам пожарной безопасности и осторожному обращению с огнём.
Продолжать учить помогать взрослым поддерживать порядок в группе. приводить в порядок учебную доску, подготавливать тряпочку
Самостоятельная деятельность в читательском уголке (рассматривание изготовленных книжек-малышек, иллюстраций по пожарной тематике, рассматривание книг)
Непосредственно образовательная деятельность
По плану музыкального руководителя
Социально-коммуникативное развитие (1)
Познавательное развитие (2)
Речевое развитие (3)
Развитие (4) Физическое развитие (5)
Изучаем транспорт Цель: закрепить знания детей о транспортных средствах
Описание и вопросы: Обратить внимание детей на стоящий поблизости или проезжающий мимо транспорт. Вспомнить, какой еще транспорт видели дети на дорогах города. Закрепить названия частей машины. Вспомнить предназначение разных видов наземного транспорта.
Труд в природе Расчистить дорожки от снега
В время самообслуживания закреплять названия одежды, обуви, головн. уборов-закреплять мелкую моторику рук, воспитывать внимательное отношение к сверстникам.
Поручения Делать снежные постройки, участвовать в постройке горки для малышей.
Засыпка корней деревьев снегом
Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях и прыжках.
Работа перед сном
Чтение отрывка из произведения Б. Житкова “Что я видел”: расширить и закрепить знания детей о трудовых буднях пожарных, вызвать интерес к получению знаний в проводимых играх.
“Эта спичка невеличка”Довести до понимания детей предназначение спичек в доме; Разъяснить их опасность, если они попадут в неумелые руки невнимательного, безответственного человека познакомить с репродукциями о бедствиях, которые могут причинить спички.
“Загадки из спичечного коробка”
Задача: закрепить знания о свойствах пламени и значении огня в жизни человека.
Закреплять умение быстро и аккуратно накрывать на стол и убирать со стола
Просмотр энциклопедии по правилам пожарной безопасности.
Игровая задача: развивать ловкость, смекалку, быстроту реакций
Альбомы: Электробытовая техника
Наблюдаем за снегом. Цель: познакомить детей со свойствами снега, с сезонным явлением – снегопадом. Подвижная игра
День недели
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
ПОНЕДЕЛЬНИК 25.09.2017 г.
Тема : Азбука безопасности
Совместная деятельность взрослого и ребенка с учетом интеграции в ОД
подгрупповая
Режимные моменты в ОД
Индивидуальная работа
Утренняя гимнастика № 2.
Цель: Расширять знания детей о работе МЧС, пожарной службы, службы скорой помощи.
Цель: обогащать игровой опыт детей.
Дежурство по столовой.
Задачи. Учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного по столовой, полностью сервировать стол.
Игра «Собери картинку (пожарный, пожарная машина)
Цель: закреплять знания детей о профессии – пожарный, о специальной пожарной машине., развивать умение составлять картинку из частей. (Амина, Мирон, Вадим, Соня)
Рассматривание иллюстраций с изображением машин специального назначения.
Знакомить детей с элементарными основами безопасности жизнедеятельности; обсудить возможные опасные ситуации; знакомить с необходимыми мерами предосторожности.
Физическая культура Пензулаева , стр. 19, Занятие 4.
Повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в ходьбе на носках; развивать координацию движений.
Дедуктивное наблюдение: машины и пешеходы. Цель: Развивать связную речь.
Учить детей подготавливать необходимые условия для игры, распределять роли.
Цель: развивать умение звонить в службы безопасности, правильно сообщать пожарным о пожаре.
Учить детей выполнять повороты головы, туловища, стоя на носках. (Матвей, Маша, Настя, Савелий Р.).
Игры с выносным материалом.
Гимнастика после сна.
Цель: познакомить с произведением, дать представление о помощниках пожарных – собаках.
Цель: побуждать детей к передаче своих впечатлений с помощью рисунка.
Цель: расширять представления детей о мыле, развивать культурно-гигиенические навыки
Цель: закреплять знания о профессиях. ( Савелий С., Кирилл, Варя, Рома)
Рассматривание иллюстраций (работа пожарных)
Цель: побуждать детей самостоятельно знакомиться с работой пожарных.
Учить детей передавать в речи результаты своих наблюдений, правильно называть части улицы.
Учить детей выполнять ходьбу в сочетании с различными упражнениями. Развивать мышцы ног, рук, подвижность
Трудовые поручения: подготовка клумбы группового участка к зиме.
Задачи. Предложить детям рассказать, что, по их мнению, нужно сделать для подготовки клумбы группового участка к зиме, обсудить назначение различных трудовых операций.
Цель: побуждать родителей закреплять у своих детей правила поведения во время пожара.
ВТОРНИК 26.09.2017 г.
Совместная деятельность взрослого и ребенка с учетом интеграции в ОД
подгрупповая
Режимные моменты в ОД
Утренняя гимнастика № 2.
Цель: Расширить представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения.
Цель: Закрепить знания детей о дорожных знаках. Развивать познавательный интерес, мышление.
Цель: развивать культурно-гигиенические навыки.
Цель: уточнить знание правил дорожного движения. (Надя, Ваня, Яромир, Георгий)
Рассматривание иллюстраций, тематических альбомов о правилах дорожного движения.
Цель: актуализировать знания детей по теме.
ФЭМП Помораева, стр. 17, занятие 3
Совершенствовать навыки счета в пределах 5, учить понимать независимость результата счета от качественных признаков предметов, упражнять в сравнении пяти предметов по длине; уточнить понимание значения слов Вчера, сегодня, завтра.
Музыкальное занятие по плану музыкального руководителя
Цель: формировать у
детей навыки безопасного поведения на улице.
Учить детей договариваться о сюжете и правилах игры, развивать умение использовать предметы-заместители.
Трудовые поручения: уборка опавшей листвы на групповом участке.
Цель: Формировать у детей соответствующие трудовые навыки, учить пользоваться детскими граблями.
Цель: закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления во время прыжков. (Дилана, Карина, Денис, Вадим)
Игры с выносным материалом.
Катание на самокате по площадке с дорожной разметкой.
Учить детей кататься на самокате, формировать умение ориентироваться в дорожной разметке,
Гимнастика после сна.
Цель: систематизировать и уточнять знания детей о правилах дорожного движения; способствовать развитию умения применять знания о ПДД на практике.
Цель: обогащать игровой опыт детей новым сюжетом, способствовать воплощению жизненных ситуаций в игре.
Цель: развивать культурно-гигиенические навыки.
Цель: уточнить знания о дорожных знаках. (Вика, Олеся, Настя, Маша)
Цель: закреплять знания детей о ПДД, умение составлять целое изображение из частей.
Наблюдение за вечерними облаками.
Цель: развивать любознательность, интерес к природным явлениям.
Познакомить детей с правилами игры, обсудить тактику действий игроков, учить уворачиваться от водящего.
Трудовые поручения: прибираем игрушки на веранде.
Взаимодействие с родителями: Предложить родителям вместе с детьми повторить правила дорожного движения.
СРЕДА 27.09.2017 г.
Совместная деятельность взрослого и ребенка с учетом интеграции в ОД
подгрупповая
Режимные моменты в ОД
Индивидуальная работа
Утренняя гимнастика № 2.
Цель: закреплять знания детей об электрических приборах, находящихся дома и правилах пользования ими.
Цель: познакомить с новым произведением, воспитывать интерес к художественной литературе.
Дежурство в уголке природы.
Задачи. Учить детей планировать свою деятельность при выполнении индивидуальных поручений.
Цель: формировать умение определять электрический прибор по описанию (Гриша, Денис, Мирон, Яромир).
Рассматривание иллюстраций (бытовые приборы)
Цель: развивать умение самостоятельно рассматривать иллюстрации, выделять особенности приборов и рисовать их.
Конструирование Куцакова, стр. 13, тема 1 Дома.Цель: упражнять в плоскостном моделировании; в совместном конструировании, развивать творчество, самостоятельность.
Физическая культура Пензулаева, стр. 21, Занятие 7. Цель: упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, в непрерывном беге, в ползании по гимнастической скамейке.
Сравнительное наблюдение: растения в цветнике.
Учить устанавливать причинно-следственные связи между природными явле ниями.
Цель: упражнять в беге парами, учить согласовывать свои действия с партнером.
Трудовые поручения: сбор семян растений.
Продолжать учить детей осуществлять сбор семян растений, рас сказывать о назначении данной операции.
Цели: упражнять в прыжках; воспитывать уверенность в своих силах. (Савелий Р., Рома, Савелий С., Карина)
Игры с выносным материалом.
Гимнастика после сна.
Отгадывание загадок об электроприборах.
Цель: упражнять детей в умении отгадывать загадки, объяснять свою отгадку.
Цель: уточнить представления детей о том, что продают в разных магазинах.
Инструктаж: правила поведения при работе с ножницами.
Цель: закреплять знание цифр, умение соотносить количество предметов с цифрой (Варя, Амина, Соня, Вадим).
Цель: обогащать игровой опыт детей.
Активизировать в речи названия частей улицы, видов транспорта, учить отвечать на во прос о правилах дорожного движения, которым подчиняются пешеходы.
Продолжать в образной, чувственной форме знакомить детей с работой светофора, формировать представления о правилах дорожного движе ния.
Трудовые поручения: собираем сухие листья.
Цель: привлечь внимание родителей к обучению детей правилам пользования электрическими приборами.
ЧЕТВЕРГ 28.09.2017 г.
Совместная деятельность взрослого и ребенка с учетом интеграции в ОД
подгрупповая
Режимные моменты в ОД
Индивидуальная работа
Утренняя гимнастика № 2.
Цель: закреплять знания о том, что нельзя открывать дверь посторонним людям.
Цель: уточнить правила поведения с незнакомыми людьми.
Цель: развивать культурно-гигиенические навыки
Цель: Закрепить знания детей о дорожных знаках. Развивать познавательный интерес, мышление, зрительное внимание. (Ваня, Савелий С., Матвей, Рома).
Цель: обогащать игровой опыт детей.
Цель: дать детям знание о функциях органов зрения и их внешнем строении; показать, что полезно, а что вредно для глаз, воспитывать бережное отношение к зрению.
Физическая культура на прогулке Пензулаева, стр. 20 Занятие 5. Цель: развивать координацию движений.
Познакомить детей с работой инспектора ДПС, его действиями в различных ситуациях.
Трудовые поручения: сбор урожая на огороде.
Учить детей правильно выполнять основные движения при беге на скорость. (Амина, Гриша, Георгий, Яромир).
Игры с выносным материалом.
Гимнастика после сна.
Цель: закрепление правил поведения дома, когда нет взрослых.
Цель: уточнять и обогащать представления детей о первой медицинской помощи.
Цель: развивать культурно-гигиенические навыки.
Цель: закрепить правила о том, что детям нельзя самостоятельно брать лекарства. (Карина, Соня, Варя, Надя).
Раскрашивание раскрасок по теме
Цель: развитие умения закрашивать раскраски аккуратно, не выходя за контур изображения
Распознающее наблюдение: остановка общественного транспорта.
Помочь детям сформулировать правила безопасного для себя и окружающих людей поведения вблизи проезжей части дороги.
Самостоятельная двигательная деятельность на площадке с дорожной разметкой.
Способствовать организации детьми знакомых подвижных игр по изуча емой теме, учить применять знания о правилах дорожного движения, о безопасных способах передвижения на перекрестке.
Трудовые поручения: уборка на участке.
Познакомить родителей с различными играми, в которые они могут играть с
детьми дома, по дороге из детского сада.
ПЯТНИЦА 29.09.2017 г.
Совместная деятельность взрослого и ребенка с учетом интеграции в ОД
подгрупповая
Режимные моменты в ОД
Индивидуальная работа
Утренняя гимнастика № 2.
Цель: Закреплять знания детей о здоровом образе жизни
Дежурство в уголке природы: учимся ухаживать за растениями.
Цель: Учить детей выполнять различные поручения, связанные с уходом за растениями.
Цель: развивать умение составлять последовательный связный рассказ о себе (Мирон, Кирилл, Яромир, Варя).
Цель: Предложить детям рассмотреть картинки, составить рассказы по ним.
Музыкальное занятие по плану музыкального руководителя
Цель: учить детей создавать сказочный образ, рисовать развесистые деревья, закреплять умение рисовать красками.
Наблюдение за легковым автомобилем.
Цель: научить понимать значение и функции автомобиля.
Упражнять детей в беге, развивать внимание, умение согласовывать свои действия с командой.
Трудовые поручения: уборка листьев.
Цель: Учить подбирать, правильно использовать и относить на место инвентарь.
Учить детей понимать назначение дорожных знаков, различать их, выделять его характерные признаки. (Вика, Маша, Савелий Р., Мирон).
Игры с выносным материалом.
Цель: формировать представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми.
Работа в уголке физического воспитания: знакомимся с плечевым эспандером.
Продолжать знакомить детей с техникой движения при использовании атрибутов уголка.
Инструктаж: правила поведения в раздевалке.
Цель: формировать представления о здоровом образе жизни. (Дилана, Карина, Савелий С., Назар).
Самостоятельная деятельность детей в игровом уголке.
Цель: учить находить себе занятие по интересам.
Игры с песком: строим дороги и мосты.
Цель: Учить детей прокладывать в песке дороги, строить мосты, передавать го родской ландшафт, подбирать игрушки и природный материал для до полнения полученной постройки.
Спортивные упражнения: катание на самокате по площадке с дорожной разметкой.
Цель: Совершенствовать технику выполнения детьми основных действий при движении на самокате.
Трудовые поручения: очистка от песка и уборка игрушек.
Цель: побуждать родителей сотрудничать с воспитателями.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
- Сейчас обучается 2953 человека из 85 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 726 материалов в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 21.10.2017 15069
- DOCX 41.8 кбайт
- 111 скачиваний
- Рейтинг: 3 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Власова Наталья Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни
Время чтения: 2 минуты
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
Минобрнауки и Минпросвещения запустили горячие линии по оказанию психологической помощи
Время чтения: 1 минута
Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирования предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира).
- формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
- приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
- передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
Безопасное поведение в природе.
Формировать основы экологической культуры и безопасного поведения в природе. Формировать понятия о том, что в природе все взаимосвязано, что человек не должен нарушать эту взаимосвязь, чтобы не навредить животному и растительному миру. Знакомить с явлениями неживой природы (гроза, гром, молния, радуга), с правилами поведения при грозе. Знакомить детей с правилами оказания первой помощи при ушибах и укусах насекомых.
Безопасность на дорогах.
Безопасность собственной жизнедеятельности.
Безопасное поведение на дороге.
Цель: выявить уровень знаний по ПДД, сформированных в старшей группе.
Цель: учить ориентироваться в дорожных ситуациях, возникающих на пути от дома до детского сада.
Цель: уточнить знания детей о правилах пожарной безопасности, учить слышать и отвечать на вопрос воспитателя.
На игровой площадке и на улице.
Цель: формировать представление детей об источниках потенциальной опасности на игровой площадке, о правилах безопасного поведения на прогулке.
Помощники на дороге
Цель: расширять знания детей о дорожных знаках, сигналах светофора, выработать у них стереотип безопасного поведения на дороге.
- Раскрашивание картинок с дорожными ситуациями.
Цель: учить анализировать ситуации из личного опыта (по картинкам), давать моральную оценку своим и чужим поступкам.
Правила пожарной безопасности.
Цель: закрепить знания детей о пользе и вреде огня, о возникновении пожара, сформулировать элементарные знания об опасных последствиях пожаров, научить осторожно обращаться с огнём.
Цель: объяснить ребёнку, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения.
Цель: Развивать у детей способность различать людей по определённым признакам. Воспитывать быстроту реакции на словесный сигнал.
Цель: Учить детей узнавать ядовитые растения и грибы дать знания о том, что ядами этих растений человек может отравиться.
Цель: знакомить с дорожными знаками, учить их классифицировать по назначению.
- Отгадывание загадок о знаках.
Правила поведения при пожаре
Бережём свое здоровье
Цель: дать первоначальные представления об устройстве организма, учить заботиться о своём здоровье, бережно относиться к себе, соблюдать гигиену.
Кто он милиционер.
- углублять знания о российской полиции. Воспитывать уважение к сотрудникам полиции;
- воспитывать уважительное отношение к окружающим. Формировать умение слушать собеседника, не перебивать без надобности.
Поведение в транспорте
Цель: познакомить с таким природным явлением, которое бывает зимой, как гололед и гололедица. Объяснить разницу, способы избежать травм и переломов.
Новый год без забот.
Цель: познакомить с опасностями грозящими человеку в зимний период, учить оказывать первую помощь при обморожении, учить играть согласно заданной теме.
Бережём своё здоровье
Цель: закрепить представление детей о распорядке дня и его значимости для здоровья.
Цель: побуждать к выполнению в игре определенных действий, оказание первой медицинской помощи.
Бережём своё здоровье
Цель: Цель: воспитывать у детей осознанное отношение к необходимости вести ЗОЖ: соблюдать правила личной гигиены, закаляться, заниматься спортом, чтобы противостоять болезням.
Цель: формировать представление о здоровье как одной из основных ценностей. Научить детей правилам безопасного поведения в зимний период, осторожности в период гололёда.
Цель: Закреплять представления детей о значении для здоровья санитарно – гигиенических мероприятий, формировать представления о причине некоторых заболеваний – микробах.
Правила пожарной безопасности
Экскурсия в пожарную часть.
Правила первой помощи
Цель: Знакомить детей с элементарными приёмами оказания первой медицинской помощи.Закреплять основные правила безопасного поведения человека в быту. Воспитывать желание быть здоровым, чувство ответственности за личную безопасность, желание оказать помощь другим.Довести до понимания детей, что зачастую оказанная первая помощь может спасти человеку здоровье и жизнь.
- Знакомство с правилами.
- Рассматривание иллюстраций, картинок.
Цель: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для здоровья человека, учить беречься от сосулек, уметь предвидеть опасность.
Бережём своё здоровье
Общение с животными
Цель: Учить правильному обращению с незнакомым животным, ознакомить с правилами поведения в опасных ситуациях.
Цель: познакомить с такими явлениями природы, как гроза, буря, смерч, ураган, выяснить разницу и степень опасности для жизни человека. Уточнить правила безопасности во время стихийных бедствий.
Цель: Рассказать детям, что особую опасность в помещениях представляют открытые окна и балконы. Напомнить, что без взрослого нельзя выходить на балкон и открывать окно.
Правила дорожного движения
Правила поведения на природе
Цель: воспитывать у детей природоохранное поведение, развивать представления о том какие действия вредят природе, а какие способствуют её восстановлению.
Катание на велосипеде
Безопасность на воде
Цель: объяснить детям, что купаться, плавать полезно для здоровья только в том случае, если соблюдать определённые правила безопасности.
Читайте также: