Тема части тела в детском саду в средней группе презентация

Обновлено: 28.06.2024

1. Дать детям представления о строении собственного тела, расширять представления о своем организме, о его строении.

2. Побуждать детей к высказыванию. Закреплять навык правильного построения и употребления сложноподчиненных предложений.

3. Расширять знания дошкольников о питании, его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания.

4. Воспитывать желание быть красивыми и здоровыми.

Рассматривание иллюстративного материала об организме человека, плакатов, схем; чтение энциклопедической литературы, загадывание загадок; беседы о строении тела, об организме, о пользе здорового питания; проведение упражнений, дидактических игр.

Ход занятия.

Высокие, низкие, далекие, близкие,

Гиганты, гномы, малыши,

Слабыши и крепыши,

Блондины, брюнеты, шатены,

И всякие аборигены,

И папы, и мамы, и дети –

Роднее их нет на свете.

Все вроде разные на вид, Но есть у каждого – руки, и ноги, и рот, Два уха, два глаза и нос. Но какими бы мы небыли разными, все равно похожи своим телосложением. Ребята давайте вспомним еще раз, из каких частей состоит тело человека.

Быть у каждого должна

Очень "умной" голова.

Я верчу ей как умею

Голова сидит на шее.

Животик, спинка, грудь,

Их вместе всех зовут – туловище.

Съел еду я всю, и вот

Мой наполнился живот.

На прогулке не забудь

Закрывать от ветра грудь.

Руки – чтоб ласкать, трудиться,

Воды из кружечки напиться.

На руке сидят мальчики

Очень дружные пальчики

Бегут по дорожке

Спотыкнулся через Генку

И ушиб себе коленку.

Восп. Какие части туловища вы не назвали?

Дети. Плечи, таз, бедро, стопа.

Восп. Молодцы хорошо вы знаете строение тела человека. А можете ли вы на ощупь найти названную часть тела?

Дети становятся парами, одному ребенку из пары закрывают глаза, и он должен найти названную педагогом часть тела. Потом дети меняются местами. Хорошо и с этим заданием вы справились.

Есть четыре помощника на службе у тебя,

Не замечая, их используешь шутя:

Глаза тебе даны, чтоб видеть,

А уши служат, чтобы слышать,

Язык во рту, чтоб вкус понять,

А носик – запах различать.

Целое – лицо человека (в кругу). Части – лепестки (ухо, рот, нос, глаз, выкладывают в виде цветка.

А сейчас мы отдохнем и опять играть начнем.

Живут мальчики – веселые пальчики.

Озорные ножки ходят по дорожке.

Шея крутит головою,

Повторяйте все за мною.

Вправо, влево оборотик,

Покажите мне животик.

Наше тело подтянулось

И вперед слегка нагнулось.

Как березонька стройна

Стала ровною спина.

А теперь все подтянулись

И друг другу улыбнулись.

Повторить 2 раза.

Восп. Знать строение нашего тела, значит знать самих себя. Чем больше вы узнаете о себе, тем лучше. Внутри тела находятся органы, которые помогают человеку, расти и развиваться.

Ребята положите руку на грудную клетку, как я. Давайте тихонечко посидим и прислушаемся к себе. Чувствуете, как внутри что-то стучит?

Восп. Что же это такое?

Дети. Это сердце. Сердце очень важный орган.

Дети. Правильно. Увидеть его мы не можем, но можем услышать, если приложим руку к грудной клетке, как только что сделали.

Восп. Как выглядит сердце?

(ребенок показывает на схеме орган – сердце)

Восп. Сердце человека размером чуть больше его кулака. Сожмите свой кулачок, и мы увидим, у кого какое сердце.

Ребята расскажите, как работает сердце?

Дети. Сердце работает и днем, и ночью без отдыха. Оно как насос перегоняет кровь по всему организму.

Если так стучит сердечко,

Значит, человек здоров.

Восп. Да сердце важный орган.

А теперь замрем и прислушаемся к своему организму. Что еще вы чувствуете и слышите.

Дети. Мы слышим свое дыхание.

Восп. У человека есть еще один важный орган, который, как и сердце работает без перерыва.

Что это за орган?

Дети. Это легкие у человека их два. (Показывают на схеме)

Восп. Может ли человек прожить без дыхания?

Давайте попробуем, на несколько секунд задержать дыхание. Не получается. Значит, человек не может жить без дыхания.

Ребята во время вдоха мы вдыхаем определенное количество воздуха. У всех оно разное и зависит от объема легких. У взрослых он больше, а у детей меньше.

Хотите посмотреть какой объем легких у вас.

В этом нам поможет воздушный шарик. Наберите побольше воздуха в легкие, а затем выдохните его в воздушный шарик и сразу зажмите.

(Дети выполняют задание)

Теперь мы знаем у кого какой объем легких.

Восп. Чтобы организм человека хорошо работал, все должны питаться. Каждый день человек употребляет пищу. Из тарелки пища попадает в ложку и отправляется в рот. Отсюда и начинается удивительное путешествие пищи.

Кто мне расскажет об этом путешествии.

Дети. Во рту есть зубы. Они измельчают и перетирают пищу на мелкие кусочки. Слюна смачивает пищу, чтобы она легче прошла свой дальнейший путь, по пищеводу в желудок.

Восп. Верно. А как выглядит желудок?

(дети показывают на схеме орган – желудок)

Восп. Правильно. В желудке пища переваривается и превращается в питательные вещества, полезные нашему телу. Из желудка пища

попадает в кишечник, откуда в виде остатков естественным образом выходит наружу.

Есть в нашем организме еще много органов и один из них это почки.

(ребенок на схеме показывает орган – почки)

Дети. У человека две почки.

Восп. Для чего человеку нужны почки?

Дети. Почки очищают кровь.

Сейчас я вам предлагаю сесть за стол и найти каждому органу свое место.

(Дети выкладывают органы внутри контура человека : сердце, легкие, желудок, кишечник, почки).

Восп. Теперь вы видите, что человеческий организм очень сложный и все в нем взаимосвязано.

Восп. Кто знает, что нужно организму, чтобы человек был здоров, рос и развивался.

Дети. Человек должен употреблять полезные продукты, в которых содержатся разные витамины.

Восп. Витамины очень важны для здоровья. Их очень много, но самые главные – это витамины А, В, С, Д.

(Детям дается рисунок тела человека. Вокруг расположены буквы – обозначающие витамины, содержащиеся в продуктах. От каждого витамина к определенному органу проходит линия лабиринта).

Восп. Проведите дорожки лабиринта, и вы узнаете какой витамин, больше влияет на тот или иной орган.

(Дети проводят линии)

Витамин А – зрение.

Витамин В – сердце.

Витамин С – органы дыхания.

Витамин D – скелет.

Восп. Давайте сделаем витаминную таблицу. Отберем картинки с продуктами, в которых содержатся основные витамины необходимые организму человека.

В каких продуктах содержится витамин А?

(Дети выбирают нужные картинки)

В каких продуктах содержится витамин В?

(Дети выбирают нужные картинки)

В каких продуктах содержится витамин С?

(Дети выбирают нужные картинки)

В каких продуктах содержится витамин D?

(Дети выбирают нужные картинки)

Расскажите еще раз, какие продукты необходимо употреблять

Помни истину простую –

Лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую

Или сок черничный пьет.

Очень важно спозаранку

Есть за завтраком овсянку.

Черный хлеб полезен нам,

И не только по утрам.

Рыбий жир всего полезней

Хоть противный – надо пить

Он спасает от болезней,

Без болезней – лучше жить!

От простуды и ангины

Ну а лучше съесть лимон

Хоть и очень кислый он.

Никогда не унываю

И улыбка на лице

Потому что принимаю

Витамины А, В, С, Д.

Теперь вы всегда будете знать, какие продукты лучше всего употреблять.

Прикреплённые файлы:

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
Повысим гибкость и раскованность в общении

Описание презентации по отдельным слайдам:

Все ли люди одинаковые? В мире проживают очень много людей. Все люди очень разные: с разным цветом глаз, волос, кожи. Но всех людей объединяет одно общее – строение тела. Все мы имеем одинаковые части тела. Давайте попробуем с вами пи назвать все части тела. И узнаем, для чего же нам необходимы все эти части тела.

Она на плечах у живущих всех есть, Она помогает и пить нам, и есть. И видит и слышит и даже слова, Покашляв чуть- чуть, скажет вслух … (Голова)

Поиграем! Чего не хватает.

Стоит столб, На плечах, А на нём, С ушами шар! (Шея)

Задышал прохладой вечер – Ты платок накинь на. (Плечи)

Оля ягодки берёт По две, по три штучки. А для этого нужны Нашей Оле … (ручки)

Всё что мы положим в рот, Попадает к нам в… (живот)

Молочко уже попил, А теперь ложись и спи! — На неё — не на живот, И хороший сон придёт!

Мы на них стоим и пляшем. Ну, а если им прикажем, Нас они бегом несут. Подскажи, как их зовут. (Ноги)

Спотыкушка наша Ленка - Вновь в зелёнке вся. КОЛЕНКА

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!))

Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
Повысим гибкость и раскованность в общении

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс профессиональной переподготовки

Воспитание детей дошкольного возраста

Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 683 материала в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

25.10.2020 2439
PPTX 2.4 мбайт
364 скачивания
Рейтинг: 5 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Кропивянская Екатерина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Файл про части тела человека.Внешние и внутренние части человека.

Круг радости

Здраствуй солнце золотое,

Здраствуй небо голубое

Здраствуй вольный ветерок

Здраствуй маленький дубок

Мы живем в одном краю

Всех я вас приветствую!

-Какое время года?

-Назовите осенние время?

На земле он всех сильней,

Потому что всех умней.

-Хоть мы все разные, но все похожи между собой строением тела, у каждого есть руки, ноги,голова, туловище.Все это называются частями тела.

Организованная учебная деятельность: Естествознание.

- Покажи где у тебя голова?

-Покажи голову своего соседа, погладь ее.

-Покажи свой носик, покажи носик своего друга погладь ее.

-Вытяни шею, как гусь.

-Покажите своий ушки.

-Откроите рты, и закройте.

-Улыбнись. Подари улыбку своему соседу .Все это относиться к частью тела.

бас-голова арқа-спина

глаза-көз қарын-живот

бел-поясница

-Что мы делаем головой?(думаем)

Дети становяться парами одному ребенку из пары закрывают глаза. Он должен найти названную педагогом часть тела.Потом дети меняются.

(С помощью чего мы нашли друг друга?)

-Что мы делаем руками?(рисуем,пишем,красим,играем,держим,прикосаемся, пьем чай, кушаем)

Это две ноги.

-Что мы делаем ногами?(бежим,ходим,прыгаем)

-Что мы делаем носом?(нюхаем,дышим)

Разберемся вместе дети

Для чего глаза на свете?

И зачем у Всех, у нас

На лице есть пару глаз?

-Для чего людям глаза? (смотрим, видим знаем форму,цвета)

-Что мы делаем ушами?(слушаем)

Руки вверх я подниму,

Вправо,влево разведу,

Головою поверчу

И как птица полечу,

А теперь присяду,встану.

И попрыгаю немножко

И пешком поиду в дорогу

И на месте побегу

Все на свете я могу!

Работа с картинкой

- Чего здесь нехвотает?

Посчитай ка сколько ртов у пяти детей?

-Посчитай сколько коленей у детей?

Найди двух одинаковых людей?

Отыщи кто спрятался на рисунке?Посчитай их?

Давайте выучим потешку.

-Что надо человеку чтобы быть чистым и опрятном?

Что мы делаем мочалкой?

Что мы делаем мылой?

Что мы делаем зубной пастой, и щеткой?

Что мы делаем расчесткой?

Детям дошкольного возраста очень интересно узнать из каких частей тела состоит человек.

ОРГАНЫ ЧУВСТВ

Глаза орган зрения

УШИ орган слуха

Нос орган обоняния

Рот орган вкуса

Руки, кожа орган осязания

РОТ ЧЕЛОВЕКА

Одна девочка грызёт орехи, другая- колет их, а третья – не хочет чистить зубы. Скажите, кто из них поступает правильно.

Во рту находятся зубы. За ними следует ухаживать. Посмотрите и расскажите, как мальчик ухаживает за зубами.

Если не соблюдать правила гигиены и брать в рот все предметы без разбора, можно занести инфекцию и поранить слизистую оболочку рта.

Посмотрите на рисунки и скажите, где наши враги и друзья.

Посмотрите на картинку и скажите, какие правила надо соблюдать, чтобы не болели уши.

СЛУХ ЧЕЛОВЕКА

На картинке вы видите: наружное ухо, слуховой канал, барабанную перепонку. Уши помогают слышать музыку, пение птиц, голоса людей и множество других звуков.

Посмотрите на картинку и скажите, какие звуки может воспринимать человек.

НОС ЧЕЛОВЕКА

Нос определяет запахи, но он нужен не только для этого. Попробуйте поговорить с зажатым носом Сразу начинаешь задыхаться. Можно, конечно, дышать и ртом, но тогда прекращаешь говорить. Значит нос нужен ещё и для того, чтобы можно было говорить и одновременно дышать. А теперь попробуйте сделать несколько вдохов сначала ртом, а потом носом. Когда воздух был холоднее? Правильно, когда мы вдыхаем его ртом. Значит, в носу воздух согревается и в горло попадает уже тёплым.

ГЛАЗА ЧЕЛОВЕКА

Глаза помогают человеку видеть всё вокруг. Они будто видеокамеры, только устроены гораздо сложнее. Закройте глаза и попробуйте вслепую что-нибудь сделать, трудно? Правильно , без глаз человеку трудно! До глаз нельзя дотрагиваться грязными руками, нельзя долго смотреть на экран телевизора или компьютера. От этого глаза могут заболеть! Веки, ресницы, брови защищают глаза от ветра, пыли и капелек пота.

Кожа человека

Люди бывают с разным цветом кожи: белокожие, тёмнокожие, смуглые, жёлтолицие.

Кожу нужно содержать в чистоте. Посмотрите на мальчика-грязнулю и девочку-чистюлю. Кто вам больше нравится?

Внутренние органы

Сердце

ЛЁГКИЕ

ЖЕЛУДОК, ПЕЧЕНЬ, ПОЧКИ

Для того чтобы расти, развиваться, двигаться, думать, человеку обязательно нужно питаться. Для того чтобы полезные вещества из пищи усвоились организмом, их необходимо переработать.

Сначала пища попадает в рот, где зубы тщательно разжёвывают и перетирают её, а слюна смачивает. По особой трубочке – пищеводу - пища попадает в желудок. Там специальное вещество – желудочный сок – перерабатывает пищу, чтобы полезные вещества из неё могли всасываться в кровь. Рядом с желудком находится другой важный орган – печень. Она помогает переваривать жирную пищу. А почки помогают выводить из организма жидкость.

Что умеет ваш мозг:

Мозг – самый главный, самый важный, самый сложный орган. Мозг управляет целым организмом, а это непросто. Благодаря мозгу вы можете думать, слышать, видеть, нюхать, пробовать на вкус, двигаться.

Мозг хранит ваши воспоминания, чувства, ощущения. С помощью мозга вы можете учиться, познавать мир. Мозг управляет всем организмом даже тогда, когда вы спите. Ни один компьютер не сравнится с ним!

Читайте также: