Технологическая карта по физической культуре в доу в средней группе

Обновлено: 04.07.2024

Оценить 1797 0

Технологическая карта образовательной деятельности

в области физической культуры

Физкультурное занятие: в средней группе

Цель: укрепить здоровье, формировать правильную осанку, воспитывать умения владения своими движениями

Образовательные:

1. Закрепить умение ходить и бегать в колонне по одному, с высоким подниманием колен, на пятках, на носочках.

2.Формировать умение ходить по ограниченной поверхности, сохраняя равновесие.

3.Упражняться в ползании на четвереньках и подлезании под дугу.

Воспитательные:

1.Приучает детей согласовывать движения с движениями других детей.

2. Воспитание смелости.

Развивающие:

1. Развитие физических качеств (быстрота, ловкость, сила, гибкость, выносливость)

Оборудование и инвентарь: снежинки из бумаги (по две штуки на каждого ребенка), скамейка, две дуги, обручи.

Непосредственная образовательная деятельность:

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей на занятии

Методы и приемы обучения

1. Эмоциональ-

ный настрой

(создание мотива)

Построить детей в шеренгу, при этом помогая им правильно выполнить построение.

1.Дети внимательно слушают воспитателя и здороваются в ответ.

2.Строятся в шеренгу.

3.Дети слушают физ.воспитателя.

2. Постановка образовательной задачи

1.Проведение различных видов ходьбы по кругу:

А) обычная ходьба,

Б) ходьба с высоким подниманием колен,

В) ходьба на носочках,

Г) ходьба на пятках.

2.Бег в колонне с восстановлением дыхания.

Выполнение ОРУ (см. прил. №1)

3.Перестроение в шеренгу.

1.Дети ходят друг за другом по кругу.

2.Дети бегают друг за другом.

3.Дети выполняют дыхательную гимнастику в кругу.

3. Совместная деятельность

1) ходьба по ограниченной поверхности с сохранением равновесия:

А) обычная ходьба (на всей стопе)

2) подлезание под дугу на четвереньках. (2 раза)

1.Выполняют ходьбу по ограниченной поверхности с сохранением равновесия.

2.Дети выполняют подлезание под дугу.

4. Рефлексия (оценка)

1.Проведение подвижных игр

2.Подвести итог занятия, похвалить всех детей за внимательность, умения и физические способности.

Дети играют в подвижные игры.

Вместе с воспитателем подводят итог занятия.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь

Зачем идти туда, где нас не ждут, Где и без нас прекрасно обойдутся, Где холод душ, где горя не пойм. Подробнее.

Конечно, не получится всё это наладить сразу. Пробуйте постепенно вводить в свою жизнь несложные лог. Подробнее.

Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение

Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника

Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.

Технологическая карта занятия по физической культуре для детей средней группы на тему: "Путешествие по лесным тропинкам".

Вложение	Размер
tehnologicheskaya_karta_zanyatiya_po_fizicheskoy_kulture_dlya_detey_sredney_gruppy.docx	24.26 КБ

Предварительный просмотр:

Технологическая карта занятия по физической культуре для детей средней группы.

- закреплять выполнение основных видов движений осознанно, быстро и ловко;

- совершенствовать знания детей о диких и домашних животных и их повадках;

Развивающие: - развивать силу, ловкость, выносливость;

- развивать чувство ритма, внимание, координацию движений;

- формировать правильную осанку;

Воспитательные: -воспитывать любовь и бережное отношение к животным; - вызывать положительный эмоциональный отклик у детей.

Здравствуйте, ребята!
Речевка:
Вам физкульт ура, ура!
Мы – здоровая семья.
Утро – глазки открывай
И скорее чешки обувай.
Шагом, бегом и прыжками
В детский сад собрались с вами,
С физкультурой мы друзья,
Вам гип-гип, ура, ура! Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по лесным тропинкам, а к кому мы пойдем, догадайтесь сами.:

Зайцы, волки и медведи

Наши добрые соседи.

Ну, ребята, кто со мной?

Навестим их дом лесной.

Уточка в вразвалочку идет, своих деточек ведет.

Дети внимательно слушают и отгадывают куда они отправятся в путешествие.

Ходьба по кругу

Ходьба с высоким подниманием колена, руки в стороны Ходьба на носках, руки на пояс

Ходьба на внешней стороне стопы, руки за спину

Ходьба в приседе, руки на коленях

Прыжки с продвижение вперед

Ребята, я слышу какой-то шум и плеск. Кто же это за пригорком в озере резвится? Отгадайте загадки и узнаете:

Птица медленно плывет,

Словно белый теплоход.

Горделива и красива,

Терпелива и пуглива.

И.п.: о.с., руки вдоль туловища.

1 - плавный взмах руками (машем крылья-ми) вверх-вниз.

3 – 4 – то же. (5 – 6 раз)

Под дождем она гуляет,

Щипать травку обожает.

И.п.: стоя, ноги на ширине ступни, руки за спиной.

1-наклон вперед, руки отводим назад, шею вытягиваем (пьет воду).

3 – 4 – то же. (5 – 6 раз)

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар, и мушка.

И.п.: о.с., руки на поясе.

1 – присесть, широко разведя колени и руки в стороны, ладони раск-рыты, пальцы разведены широко

3 – 4 – то же. (5 – 6 раз)

Цвет у этой крупной кошки

И не белый, и не серый!

Ночью черной на дорожку

И.п.: Стоя на коленях, руки вдоль туловища.

1 – наклон вперед, опереться ладонями о пол.

2 – опуститься на пятки, не отрывая ладоней от пола.

3 –выпрямиться, не отрывая ладоней от пола

4 – вернуться в и.п. (5 -6 раз).

В клубок свернется,

Взять не дается.

И.п.: лежа на спине, руки вдоль туловища, ноги прямые.

1 – свернуться (руками обхватить согнутые в коленях ноги, подборо-док прижать к груди) – выдох

2 – развернуться (и.п.) – вдох (5 -6 раз).

Комочек пуха, длинное ухо

Прыгает ловко, любит морковку.

И.п.: Ступни параллель-но друг другу, руки согнуты в локтях, прижаты к груди, кисти расслаблены.

1 - 8– прыжки на месте на двух ногах с поворотом вправо-влево

9 - 16 – ходьба на месте 2 подхода

2.Основные виды движения

Перестроение в два звена.

Ребята, как много друзей сегодня мы встретили в лесу. Научились таким же движениям, которые умеют выполнять раз-ные животные, изучили их повадки. А теперь пришло время показать, чему мы научились.

1 звено - обезьянки, они будут выполнять лаза-нье по гимнастической скамейке. 2 раза

2 звено – кенгуру, они по очереди будут прыгать на двух ногах с зажатыми между коле-нями мячами до колокольчика , позвонят в него и вернутся на место, шагом, неся мяч в руках. 2-3 раза

Команды меняются местами.

Перестроение в круг.

Играющие дети изобра-жают зайцев, кто – то из детей – волк. На одной стороне площадки для зайцев отмечают доми-ки или один общий дом. Волк прячется на проти-воположной стороне – в овраге. Воспитатель говорит:

Зайки скачут скок, скок, скок

На зеленый на лужок,

Травку щиплют, слушают
Не идет ли волк.

1.Приучает детей согласовывать движения с движениями других детей.

2. Воспитание смелости.

Развивающие:

1. Развитие физических качеств (быстрота, ловкость, сила, гибкость, выносливость)

Оборудование и инвентарь: Кегли, мячи, скамейка.

Непосредственная образовательная деятельность:

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей на занятии

Методы и приемы обучения

1. Эмоциональ-

ный настрой

(создание мотива)

Ребята, сегодня у нас будет необычное занятие. Давайте представим, что мы с вами – котята!

«Но подняв свой хвост пушистый,

«Скок да скок, еще подскок,

Ходьба в колонне по одному, взять каждому по мячу. Перестроение для ОРУ в три колонны.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

образовательной деятельности в области физическая культура

( физкультурное занятие)

Кондратьевой Еленой Ивановной

Методист: Литвишко Е.Ю.

Технологическая карта образовательной деятельности

в области физической культуры

Физкультурное занятие: в средней группе

Цель: вызвать эмоциональный отклик на игровое занятие и желание учувствовать в нем

Продолжать совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Формировать правильную осанку.

Продолжать учить детей выполнять различные задания с мячом

Закреплять умение выполнять ОРУ уверенно, точно, с хорошей амплитудой и в заданном темпе.

Развивать физические качества: быстроту и ловкость.

Оборудование и инвентарь: набивные мячи, резиновые мячи, скамейка.

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей на занятии

Методы и приемы обучения

1. Подготовительная часть

Ребята, здравствуйте. Меня зовут Елена Ивановна .Сегодня я у вас проведу занятие, оно у нас будет необычное. Давайте представим, что мы с вами – котята!

Строимся в одну шеренгу,

направо друг за другом.

«Но подняв свой хвост пушистый,

Перешли на ходьбу, дышим – вдыхаем носом, выдыхаем ртом

Перешли на ходьбу, восстановили дыхание

( взять каждому по мячу.)

Дети входят в зал и строятся в шеренгу.

Дети выполняют команды воспитателя

2. Основная часть

и.п. –ноги на ширине плеч, мяч перед грудью. 1 – подняли мяч вверх, 2 – вернуться в и.п., 3 – опустили мяч вниз, 4 – и.п. (5-6 раз)

и.п. – ноги на ширине плеч, мяч внизу .

1 – наклон с мячом , 2 –и.п. (5-6 раз)

и.п. –ноги на ширине плеч, мяч у груди. Прыжки:1 – ноги врозь, мяч вверх, 2 – ноги вместе. (4 раза)

мячи сложить в коробку ,восстановить дыхание

Ходьба по гимнастической скамейке на носках, руки на поясе, на середине присесть, встать и пройти дальше (2 раза)

Прыжки на двух ногах между предметами (набивными мячами)

Вышли пальчики гулять.

Раз, два, три, четыре, пять,

В домик спрятались опять.

Методические указания. Пальцы сжаты в кулаки. Поочередно разгибать их, начиная с мизинца, затем сгибать в том же порядке.

Делают упражнения по указанию воспитателя

Выполняют ходьбу по ограниченной поверхности с сохранением равновесия

3. Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному по кругу, восстановление дыхания .

Проводить детей в группу

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Педагогика дополнительного образования детей и взрослых

Сейчас обучается 2331 человек из 83 регионов

Курс повышения квалификации

Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 854 материала в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

10.05.2018 3757
DOCX 24.5 кбайт
101 скачивание
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Кондратьева Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование

Время чтения: 1 минута

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Образовательная область: физическое развитие.

Цель: развитие двигательных умения и навыков.

Упражнять в ходьбе и беге, ходьбе на носках, пятках.

Формировать навык ориентировки в пространстве, используя разные варианты двигательных действий детей.

Воспитывать дружеские отношения между детьми, взаимопонимание.

Виды деятельности: игровые, здоровьесберегающие.

Методы работы: словесные, прямое воздействие.

Средства реализации: музыкальный центр, запись голосов птиц, скамейка гимнастическая.

Освоение содержания образовательных областей: физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Этапы урока (занятия, мероприятия)

Инструктор, Здравствуйте ребята, сегодня

мы с вами отправимся в лес, весну встречать, первых птиц в гости ждать.

Дети: под музыку входят в физкультурный зал, здороваются, погружаются в тему недели.

Читайте также: