Социальная власть существует на трех уровнях семьи кратко

Обновлено: 05.07.2024

Существует множество различных вариантов состава, или структуры, семьи:

А.И. Антонов и В.М. Медков выделяют по составу:

  • нуклеарные семьи, которые в настоящее время наиболее распространены и состоят из родителей и их детей, то есть из двух поколений. В нуклеарной семье имеется не более трех нуклеарных позиций (отец-муж, мать-жена, сын-брат или дочь-сестра);
  • расширенные семьи представляют собой семью, объединяющую две или более нуклеарных семей с общим домохозяйством и состоящую из трех или более поколений – прародителей, родителей и детей (внуков).

Авторы указывают, что, когда надо подчеркнуть наличие в нуклеарной семье, основанной на полигамном браке, двух и более жен-матерей (полигиния), или мужей-отцов (полиандрия), тогда говорят о составной, или сложной нуклеарной, семье.

В повторных семьях (основанных на повторном, не первом браке) вместе с супругами могут находиться дети отданного брака и дети кого-либо из супругов, приведенные им в новую семью (Антонов А.И., Медков В.М.)

А.Е. Личко (Личко А.Е., 1979) разработал следующую классификацию семей:

  1. Структурный состав:
    • полная семья (есть мать и отец);
    • неполная семья (есть только мать или отец);
    • искаженная или деформированная семья (наличие отчима вместо отца или мачехи вместо матери).
  2. Функциональные особенности:
    • гармоничная семья;
    • дисгармоничная семья.

Существуют различные классификации типов распределения ролей в семье. Так, по И.В. Гребенникову, существует три типа распределения семейных ролей:

  • централистический (или авторитарный, с оттенками патриархальности), когда во главе стоит один из супругов, нередко жена, которому принадлежит верховная власть в решении основных вопросов семейной жизни;
  • автономный – муж и жена распределяют роли и не вмешиваются в сферу влияния другого;
  • демократический – управление семьей лежит на плечах обоих супругов примерно в равной мере.

Типы семейных структур по критерию власти (Антонов А.И., Медков В.М., 1996) разделяют на:

Раздел первый Теория государства

Глава 1 Происхождение государства

1. Понятие социальной власти

Одним из необходимых условий существования человеческого общества является выработка единой воли лиц, действующих совместно. Ни одно общественное, а тем более правовое отношение не обходится без согласования воли их участников. Не может возникать правоотношение, если один из его участников не обладает разумной или свободной волей и не способен выразить ее в отношениях с другими лицами.

Согласование воли осуществляется различными способами. Это может быть совет, рекомендация, как следует поступать в том или ином случае, чтобы достичь положительного результата (рекомендации врачей, советы родственников и знакомых, пояснения преподавателей в процессе обучения);

предписание действовать определенным образом. Если совет, рекомендацию можно не исполнять, то предписания являются обязательными. Например, правила игры, правила дорожного движения. Гоголевские герои Ноздрев и Чичиков не смогли успешно завершить игру в шашки потому, что один из них постоянно нарушал ее правила. Подобный результат ожидает всех, кто попытается нарушить установленные предписания;

приказ, команда действовать определенным образом. В этом случае происходит подчинение воли одного человека другому, один человек управляет другим, предписывает, как ему следует действовать в данной ситуации. Это управление и понимается как власть. Власть может быть безграничной, когда человек должен выполнять ее любые команды, выраженные как устно, так и письменно или с помощью жестов, а подчас и даже взгляда.

Другим характерным признаком власти является обязательность исполнения отданного приказа, непременное подчинение данной команде. Без соблюдения этого условия власть перестает быть властью и превращается в пустое сотрясение воздуха пустым звуком. Подчинение приказу может быть добровольным, либо под угрозой применения принуждения, либо с применением насилия. Применение принуждения является обязательным признаком власти, отличающим ее от рекомендаций и технических предписаний.

Право индивидуума или органа отдавать властные указания основывается на каких-либо признаваемых обществом нормах. Руководитель преступного сообщества также обладает властью, руководит действиями своих сообщников. Однако его управление сообществом не является действительной властью, признаваемой обществом. Наоборот, все такие действия признаются общественно опасными, и все члены сообщества подлежат уголовной ответственности. Социальная власть должна признаваться таковой в силу моральных норм, обычаев или права и направлена на достижение социально полезного результата. Власть, осуществляемая с целью нарушения прав и свобод человека и гражданина, организаций и иных лиц, социально вредна и должна быть незамедлительно прекращена обществом. Еще буржуазные идеологи обосновали право общества, коллектива сместить лиц, использующих предоставленную им власть в своекорыстных целях и узурпирующих права других.

Таким образом, власть понимается как основанное на действующих социальных нормах и принуждении управление отдельными лицами, их коллективами и обществом в целом, осуществляемое для достижения социально полезных результатов.

Социальная власть существует на трех уровнях: семьи, отдельного коллектива и общества в целом. Власть семьи основывается на принципах добровольности лиц, из которых она состоит, и праве супругов самостоятельно определять вопросы управления семьей. Супруги, не способные определиться в вопросах власти и подчинения, не образуют семьи и рано или поздно расторгают брак в установленном законом порядке.

Социальная власть на уровне отдельных коллективов людей – общественных объединений или трудовых коллективов – характеризуется тем, что эта власть имеет своим источником два вида социальных норм. Она признается действующими нормами права, а конкретные формы проявления власти определяются самими коллективами в уставах общественных объединений или нормативно-правовых актах, принимаемых трудовыми коллективами или органами управления организаций, предприятий, учреждений. Все споры о власти и законности ее решений в организациях, предприятиях, учреждениях решаются компетентными государственными органами, а в общественных объединениях их членами непосредственно.

Уровень общества в целом, уровень коллектива, уровень семьи.

Каковы основные признаки государства, отличающие его от общественной власти родового строя:

Каковы основные признаки государства, отличающие его от общественной власти родового строя: а) социальная власть, социальные нормы, кровно-родственная связь;
б) публичная власть, суверенитет, налоги, территориальное деление населения;
в) оборона, коммуникации, орудия труда, язык как средство общения;
г) все перечисленные.

Социальная власть существует на трех уровнях:
а) семьи, отдельного коллектива и общества в целом;
б) семьи, трудового коллектива, государства;
в) государства, общества и семьи;
г) государства, отдельного коллектива и семьи

Семья может измениться, проходя через критические периоды.

Критические периоды в жизни ребёнка: 1 год, 3 года, 7 лет, 13 лет, 17 лет, — могут не проходить в форме кризиса, может проходить очень благополучно. Чем более гармоничная семья, тем благополучнее ребёнок проходит кризисы. Кризис ребёнка не надо сглаживать, надо ребёнку помочь пережить это как кризис. Надо разумно, зрело и любовно себя вести.

Т.П.: личностный кризис — это когда человек не может жить так, как жил до этой минуты, и не может жить так, как хочет (нет условий).

ДФС — это пространство, в котором возникают у детей и усиливаются у супругов внутриличностные конфликты. Это условие развитие невротической личности у ребёнка.

Личностные черты кого-либо из супругов так же могут являться причиной ДФС. Например, очень трудный конфликтный характер мужа/жены.

Эти люди не разводятся из-за:

· Материальные причины. Якобы не могут разменять квартиру; женщина материально зависит от мужа, т.е. держит имущество.

· Страх одиночества. Мужчины терпят жену, т.к. не верят в возможность семейного счастья. Люди в симбиозе даже помыслить не могут о том, чтобы разорвать эти связи.

· Садомазохистичная общность. Невротическая, патологическая семья.

Отчим не может воспитывать мальчика (только если он не пришёл в семью, когда ребёнку было меньше трёх лет).

Главенство в семье(управление семьёй, руководство семьёй, семейная власть)

Тотальная авторитарная власть.

Некоторые женщины в России становятся жертвами семейного насилия.

Авторитарная система обучения/воспитания/управления страной отрицательно сказывается на развитии личности.

Ленинградский социолог Федотова изучала главенство в семье. Она выделила
4 типа семейного главенства (читать по списку):

1. Совместное главенство. Все виды деятельности в семье, все виды активности организуются, поддерживаются обоими супругами.

2. Раздельное главенство. Супруги обеспечивают разные семейные функции. Например, отец отвечает за ремонт, поддержание целостности жилища, состояние техники, организация спортивной жизни семьи; женщина следит за здоровьем семьи, организация культурного досуга, отвечает за эмоц. климат семьи. Разделение функций происходит с согласия обоих, оно естественно для этой семьи.

Как показали исследования С. Голода, в стабильных браках мужчина отдаёт женщине первенство в установлении эмоц. климата в семье.

3. Мужское главенство. Небольшое количество семей согласилось с тем, что мужчины лидируют в семье. Респонденты отмечали, что лидерство в семье признаётся супругами, если мужчина полностью обеспечивают семью.

4. Женское главенство. В трети опрошенных семей и мужчины, и женщины признавали женское главенство. В этих семьях самый высокий процент мужского пьянства. Т.П. полагает, что один из сильных факторов мужского алкоголизма — это авторитарная мать.

Вид главенства устанавливался, если оба супруга на него указывали.

В семейном лидерстве обращают внимание на другие типы организации, когда родители не властвуют, а влияют и руководят.

Авторитарный родитель доминирует в семье, требует подчинения, не умеет учитывать интересы и потребности ребёнка. Авторитетный родитель — это родитель компетентный, это фигура, которая вызывает уважение у детей своими знаниями, умениями. В том числе умениями общаться с детьми, строить отношения и т.д. Ему не надо принуждать детей для того, чтобы они слушались. Он обладает определённой личностной силой, личностным стержнем. С ним не надо конфликтовать, т.к. он не вызывает такой потребности.




Влияние — ненамеренное воздействие родителей на детей. Такие родители последовательны в своём родительском поведении и стараются не ронять свой авторитет в глазах детей ни в каких ситуациях.

Влияние очень важно в аспекте передачи детям ценностей и смыслов родителей. Это огромная воспитательная задача. Иногда культурная традиция обрывается и родители не могут передать это детям. Например, чтение, развитие культуры.

За последние 20 лет, когда произошли резкие культурные изменений, во многих семьях люди утрачивают возможность влиять на детей. Из этого следует, что влияния недостаточно, но это первое условие. Второе — культурная среда, среда сверстников, интернет и т.д.

В НФС возможны три типа лидерства:

3. руководство семьёй одним из супругов при согласии остальных членов семьи (чаще всего женщина).

По данным Федотовой в любом виде лидерства воспитанием занимается женщина (статистический факт).

В ДФС можно обнаружить власть одного из супругов (чаще всего женщины), или борьба супругов за власть (чаще всего вокруг ребёнка), или переход власти от одного к другому.

В различных тестах есть понятие доминирования.

Тест ПАРИ на выявление родительских установок. Надо посмотреть вопросы, какого рода доминирование изучается. Доминантная фигура — фигура, возвышающаяся над другими. Надо понимать, какого рода доминантность изучается: власть, руководство, влияние.

Т.П. различает первичную и вторичную власть. Можно говорить о первичной власти, когда в структуре личности человека есть мотив власти, потребность властвовать, т.е. подавлять, настаивать на своём, желать подчинения себе.

Мерлин включает в темперамент тревогу и экстраверсию-интраверсию. Тревожность — не личностное свойство, это конституциональная характеристика человека.

Трудный темперамент: у человека сочетаются мало сочетаемые вещи. Низкая толерантность к стрессу (плохо переносит стрессоры).

Властный человек, как правило, с сильной нервной системой, высокореактивный, малочувствительный, стеничный тип.

Если у матери девочка такая же, как она, есть опасность, что она в точности повторит характер матери, будет властной, подчиняющей себе людей.

Властные женщины, как правило, находят себе зависимых подчиняющихся мужчин.

Дети у властных матерей зависимые. Дочь властной матери, повторяющей структуру психотипа отца, будет зависимой, внушаемой, со слабой НС, будет стараться повторять паттерн властного поведения. В её структуре нет властной мотивации, но она будет стараться командовать, требовать подчинения, это феномен вторичной власти. У властной матери упрямые дети. Подростковое упрямство в ответ на воздействие матери, поэтому они (родители) неэффективны. Директивный стиль воздействия.

Без принуждения нет воспитания, но это не значит бить по голове, говорить грубости. Если вы повторяете три раза, это уже принуждение.

Властная мать имеет высокое чувство долга, она может отдавать детям всю свою жизнь. Овдовев, не находит нового мужа, потому что боятся, что этот человек не будет соответствовать образу отца. Отдавая себя на благо семьи, они исходят из своего понимания блага других. Поэтому они настаивают на своём видении.

Когда матери говорят о том, что они отдают детям всю свою жизнь, они требуют жизнь детей взамен.

Надо иметь ввиду, что властная мать стремится держать под контролем жизнь своего ребёнка, сколько бы ему ни было лет. Выбор брачного партнёра, воспитание детей, организация семейного быта и т.д. Присутствие властной матери в семье всегда приводит к семейным конфликтам. Если молодая семья живёт с такой матерью, это чаще всего приводит к разводам.

Властная мать не умеет поощрять ребёнка, она хорошо знает, как наказывать. Она называет это строгостью. Такие матери прибегают к неприемлемым формам воспитания детей. Т.П.: похоже, что властная мать, а за ней и вторичная властная мать, стремятся сломать в ребёнке всякую потребность в автономии и самостоятельности. Девочка ещё может вырваться из этой ситуации (она природно более пластична, чем мальчик), пробиться сквозь властную мать, но с потерей для характера (будет конфликтный характер).

Властная мать может воспитать зависимый характер подчиняющегося мужчины. Тенденция такова, а люди пробиваются через невероятное.

Властную мать никто не любит. Ей надо, чтобы её жалели к старости. Драма властной матери в том, что она не может рассчитывать на любовь к себе в старости и беспомощности. За ней будут ухаживать только из чувства долга. А беспомощный старый человек, даже самый плохой, нуждается в тепле.

Лекция 9-10. 19.11.2012

Факторы устойчивости брака.

Причины, вызывающие семейную дисфункцию

Семья может измениться, проходя через критические периоды.

Критические периоды в жизни ребёнка: 1 год, 3 года, 7 лет, 13 лет, 17 лет, — могут не проходить в форме кризиса, может проходить очень благополучно. Чем более гармоничная семья, тем благополучнее ребёнок проходит кризисы. Кризис ребёнка не надо сглаживать, надо ребёнку помочь пережить это как кризис. Надо разумно, зрело и любовно себя вести.

Т.П.: личностный кризис — это когда человек не может жить так, как жил до этой минуты, и не может жить так, как хочет (нет условий).

ДФС — это пространство, в котором возникают у детей и усиливаются у супругов внутриличностные конфликты. Это условие развитие невротической личности у ребёнка.

Личностные черты кого-либо из супругов так же могут являться причиной ДФС. Например, очень трудный конфликтный характер мужа/жены.

Эти люди не разводятся из-за:

· Материальные причины. Якобы не могут разменять квартиру; женщина материально зависит от мужа, т.е. держит имущество.

· Страх одиночества. Мужчины терпят жену, т.к. не верят в возможность семейного счастья. Люди в симбиозе даже помыслить не могут о том, чтобы разорвать эти связи.

· Садомазохистичная общность. Невротическая, патологическая семья.

Отчим не может воспитывать мальчика (только если он не пришёл в семью, когда ребёнку было меньше трёх лет).

Главенство в семье(управление семьёй, руководство семьёй, семейная власть)

Тотальная авторитарная власть.

Некоторые женщины в России становятся жертвами семейного насилия.

Авторитарная система обучения/воспитания/управления страной отрицательно сказывается на развитии личности.

Ленинградский социолог Федотова изучала главенство в семье. Она выделила
4 типа семейного главенства (читать по списку):

1. Совместное главенство. Все виды деятельности в семье, все виды активности организуются, поддерживаются обоими супругами.

2. Раздельное главенство. Супруги обеспечивают разные семейные функции. Например, отец отвечает за ремонт, поддержание целостности жилища, состояние техники, организация спортивной жизни семьи; женщина следит за здоровьем семьи, организация культурного досуга, отвечает за эмоц. климат семьи. Разделение функций происходит с согласия обоих, оно естественно для этой семьи.

Как показали исследования С. Голода, в стабильных браках мужчина отдаёт женщине первенство в установлении эмоц. климата в семье.

3. Мужское главенство. Небольшое количество семей согласилось с тем, что мужчины лидируют в семье. Респонденты отмечали, что лидерство в семье признаётся супругами, если мужчина полностью обеспечивают семью.

4. Женское главенство. В трети опрошенных семей и мужчины, и женщины признавали женское главенство. В этих семьях самый высокий процент мужского пьянства. Т.П. полагает, что один из сильных факторов мужского алкоголизма — это авторитарная мать.

Вид главенства устанавливался, если оба супруга на него указывали.

В семейном лидерстве обращают внимание на другие типы организации, когда родители не властвуют, а влияют и руководят.

Авторитарный родитель доминирует в семье, требует подчинения, не умеет учитывать интересы и потребности ребёнка. Авторитетный родитель — это родитель компетентный, это фигура, которая вызывает уважение у детей своими знаниями, умениями. В том числе умениями общаться с детьми, строить отношения и т.д. Ему не надо принуждать детей для того, чтобы они слушались. Он обладает определённой личностной силой, личностным стержнем. С ним не надо конфликтовать, т.к. он не вызывает такой потребности.

Влияние — ненамеренное воздействие родителей на детей. Такие родители последовательны в своём родительском поведении и стараются не ронять свой авторитет в глазах детей ни в каких ситуациях.

Влияние очень важно в аспекте передачи детям ценностей и смыслов родителей. Это огромная воспитательная задача. Иногда культурная традиция обрывается и родители не могут передать это детям. Например, чтение, развитие культуры.

За последние 20 лет, когда произошли резкие культурные изменений, во многих семьях люди утрачивают возможность влиять на детей. Из этого следует, что влияния недостаточно, но это первое условие. Второе — культурная среда, среда сверстников, интернет и т.д.

В НФС возможны три типа лидерства:

3. руководство семьёй одним из супругов при согласии остальных членов семьи (чаще всего женщина).

По данным Федотовой в любом виде лидерства воспитанием занимается женщина (статистический факт).

В ДФС можно обнаружить власть одного из супругов (чаще всего женщины), или борьба супругов за власть (чаще всего вокруг ребёнка), или переход власти от одного к другому.

В различных тестах есть понятие доминирования.

Тест ПАРИ на выявление родительских установок. Надо посмотреть вопросы, какого рода доминирование изучается. Доминантная фигура — фигура, возвышающаяся над другими. Надо понимать, какого рода доминантность изучается: власть, руководство, влияние.

Т.П. различает первичную и вторичную власть. Можно говорить о первичной власти, когда в структуре личности человека есть мотив власти, потребность властвовать, т.е. подавлять, настаивать на своём, желать подчинения себе.

Мерлин включает в темперамент тревогу и экстраверсию-интраверсию. Тревожность — не личностное свойство, это конституциональная характеристика человека.

Трудный темперамент: у человека сочетаются мало сочетаемые вещи. Низкая толерантность к стрессу (плохо переносит стрессоры).

Властный человек, как правило, с сильной нервной системой, высокореактивный, малочувствительный, стеничный тип.

Если у матери девочка такая же, как она, есть опасность, что она в точности повторит характер матери, будет властной, подчиняющей себе людей.

Властные женщины, как правило, находят себе зависимых подчиняющихся мужчин.

Дети у властных матерей зависимые. Дочь властной матери, повторяющей структуру психотипа отца, будет зависимой, внушаемой, со слабой НС, будет стараться повторять паттерн властного поведения. В её структуре нет властной мотивации, но она будет стараться командовать, требовать подчинения, это феномен вторичной власти. У властной матери упрямые дети. Подростковое упрямство в ответ на воздействие матери, поэтому они (родители) неэффективны. Директивный стиль воздействия.

Без принуждения нет воспитания, но это не значит бить по голове, говорить грубости. Если вы повторяете три раза, это уже принуждение.

Властная мать имеет высокое чувство долга, она может отдавать детям всю свою жизнь. Овдовев, не находит нового мужа, потому что боятся, что этот человек не будет соответствовать образу отца. Отдавая себя на благо семьи, они исходят из своего понимания блага других. Поэтому они настаивают на своём видении.

Когда матери говорят о том, что они отдают детям всю свою жизнь, они требуют жизнь детей взамен.

Надо иметь ввиду, что властная мать стремится держать под контролем жизнь своего ребёнка, сколько бы ему ни было лет. Выбор брачного партнёра, воспитание детей, организация семейного быта и т.д. Присутствие властной матери в семье всегда приводит к семейным конфликтам. Если молодая семья живёт с такой матерью, это чаще всего приводит к разводам.

Властная мать не умеет поощрять ребёнка, она хорошо знает, как наказывать. Она называет это строгостью. Такие матери прибегают к неприемлемым формам воспитания детей. Т.П.: похоже, что властная мать, а за ней и вторичная властная мать, стремятся сломать в ребёнке всякую потребность в автономии и самостоятельности. Девочка ещё может вырваться из этой ситуации (она природно более пластична, чем мальчик), пробиться сквозь властную мать, но с потерей для характера (будет конфликтный характер).

Властная мать может воспитать зависимый характер подчиняющегося мужчины. Тенденция такова, а люди пробиваются через невероятное.

Властную мать никто не любит. Ей надо, чтобы её жалели к старости. Драма властной матери в том, что она не может рассчитывать на любовь к себе в старости и беспомощности. За ней будут ухаживать только из чувства долга. А беспомощный старый человек, даже самый плохой, нуждается в тепле.


Социальная власть — это что? Данное понятие знакомо многим людям, но далеко не каждый может сказать, что оно значит. Учитывая тот факт, что вы перешли по ссылке на статью и сейчас читаете данные строки, смеем предположить, что и вам интересен ответ на вопрос. В таком случае предлагаем вам ознакомиться с нашей статьей, в которой подробно раскрывается данная тема. Рекомендуем прочитать текст от начала и до конца, чтобы не пропустить важную информацию.

Что такое власть?

Социальная власть — это что такое? Прежде чем дать ответ на вопрос, необходимо для начала понять, что вообще означает слово власть.

Власть — это сложное и многогранное явление, которое проявляется в разнообразных организационных формах, методах и способах ее осуществления, принципах, задачах и т.д. В основе власти могут лежать разные методы: демократия, авторитаризм, обман, обещания, насилие и т.д. Специалисты сходятся во мнении, что власть появилась с рождением человеческого общества и будет всегда так или иначе сопутствовать его развитию. Она нужна для того, чтобы организовывать производство и регулировать взаимоотношения между людьми в социуме.

Макс Вебер выделяет следующие источники власти:

  • Насилие (оружие, грубая физическая сила).
  • Авторитет (семья, религия, харизма, экспертные знания).
  • Право (положение и полномочия, контроль ресурсов, традиции и обычаи).

В литературе выделяют социальную власть, государственную власть и политическую власть. Давайте более подробнее разберем каждое понятие.

Субъекты социальной власти

Социальная власть

Социальная власть — это средство, благодаря которому могут функционировать социальные структуры и социальные институты. Она является важной составляющей любой организации общественной жизни. Социальная власть характерна любой организованной группе людей (семейству, племени, государству, партии, компании, общественной организации, обществу как таковому). Она приносит в социум системность, организованность и порядок.

Совместная общественная деятельность предполагает распределение труда, появление определенной иерархии и установление принципов взаимоотношений между людьми. Из-за этого и появляется необходимость социальной власти.

В основе ее неизменно присутствует элемент принуждения. Методы принуждения и способы подчинения чужой воли осуществляются через органы социальной власти. Они могут быть абсолютно разными: экономические, религиозные, идеологические, корпоративная, военные и т. д.

Что значит социально значимый?

Государственная и политическая власть

Государственная власть — это разновидность политической власти. Несмотря на то, что некоторые ученые отождествляют власть политическую и власть государственную, большинство специалистов сходится во мнении, что эти понятия стоит разграничивать.

Государственная власть обладает специфическими признаками, характерными только для нее:

  • Публичность. Государственная власть осуществляется через специальный аппарат управления, а принимаемые ею решения обеспечиваются через соответствующий аппарат принуждения.
  • Суверенность. Она независима и имеет верховенство внутри государства.
  • Универсальность. Государственная власть распространяет свое влияние на всю страну и на всех граждан.
  • Монополия на издание общественно важных юридических актов.
  • Легальность и легитимность.

Органы социальной власти

Легальность и легитимность власти

Легальность и легитимность власти — близкие, но не совпадающие по содержанию категории.

Легальность — это юридическая характеристика и юридическое обоснование власти, ее соответствие правам и законам. Легитимность же является нравственной характеристикой власти, которая предполагает ее доверие и оправдание.

Власть, издающая и выполняющая законы, может быть легальной, но в то же время она может считаться нелегитимной, то есть народ ее может не принимать.

Выделяют три формы легитимации власти:

  1. Традиционная легитимация. Она связана с традициями, а иногда — с особой ролью религии и личной сословной зависимостью. В качестве примера можно привести полуфеодально-теократические государственные власти в некоторых восточных странах.
  2. Харизматическая легитимация. Она обусловлена особыми качествами государственных лидеров. К таковым можно отнести силу духа, ораторское искусство, пророческий дар и т.д. Харизматической легитимации также способствует культ личности, который создается вокруг правителя. Харизматичными лидерами можно назвать Чингисхана, Наполеона, Адольфа Гитлера, Иосифа Сталина и т.д.
  3. Рациональная легитимация. Она основана на разумном выборе: граждане поддерживают или отвергают новое правительство, руководствуясь личной оценкой власти. Основой рациональной легитимации являются не пустые обещания и популизм, а плоды работы правительства, деятельность органов государства на благо народа, открытый и честный диалог государства с собственными гражданами, умение признавать свои ошибки хотя бы частично, но соглашаться с доводами своих противников.
  4. Ксеническая легитимация. Навязывание гражданам через СМИ образа успешного правительства.
  5. Стереотипическая легитимация. Опора на чувства, которые находятся в подсознании.

Легитимация власти

Что значит социально значимый?

Социально значимые блага, социально значимые проекты, социально значимые объекты. Довольно часто эти словосочетания можно услышать по радио или ТВ. Что значит социально значимый? Данный вопрос так же популярен, как и следующий: "Что такое социальная власть?". На самом деле данное понятие не требует длинного объяснения. Если говорить максимально простым и понятным языком, социально значимый — это тот, который представляет общественный интерес.

Субъекты социальной власти в общественно-трудовых отношениях

В общественно-трудовых отношениях субъектами соц. власти выступают следующие структуры: государство, органы местного самоуправления, работодатели, а также социальные партнеры (рабочие и работодатели в лице их представителей).

Государственная власть и социальная власть

На этом мы можем поставить точку. Социальная власть — это что? Вы получили развернутый ответ на столь сложный и запутанный вопрос. Надеемся, что предоставленная в статье информация была познавательной и вы узнали немало интересных фактов!

Читайте также: