Структура учебно научной работы кратко

Обновлено: 05.07.2024

Структура исследовательской работы, представляет собой очень важный ключевой критерий в плане ее оценивания и характеристики того, как обучающийся старался выполнить все правильно. Также все это позволяет сформировать навыки о том, как грамотно оформить индивидуальные работы, которые могут быть потом использоваться как части интересных исследовательских проектов.

Когда описываются части исследовательской работы, здесь нужно все учитывать. Начиная от введения и вплоть до заключения. После заключения структура исследовательской работы подразумевает составление списка литературы и приложений. Данный этап чрезвычайно важен, поскольку завершает сделанную работу.

В структуре, которая имеет общие черты, в виде плана, обычно присутствует:

Наличие титульного листа и оглавление;
Основная часть и заключение;
Список использованной литературы и приложения при необходимости.

Все это лишь краткое изложение учебной структуры и ее элементов. Для того, чтобы лучше разобраться, давайте рассмотрим каждую часть, что могут включать в себя правила по оформлению структуры исследовательской работы.

Титульный лист исследовательской работы

Прежде чем будет рассматриваться основная часть исследовательской работы, особое внимание отводиться титульному листу работы. На таком листе необходимо указать тему работы, авторство, образовательное учреждение и прочие важные моменты, которые имеют место быть. Касательно структуры оформления титульного листа, то здесь имеются очень строгие правила. Описание этих правил состоит из следующего:

Полноценное название учреждения образовательного типа, где и выполняется работа;
Название работы, которая и определяет рамки исследования. Название может быть коротким, но полностью отображать содержание исследовательской работы;
Данные автора, год, когда работа была написана.

Если все это не будет выполнено, тогда учебный проект не будет даже принят на рассмотрение. Следовательно, уже с первого задания, в виде титульного листа отнеситесь внимательно и с должной ответственностью. Только таким образом, правила структуры будут выполнены и содержимое исследования порадует.

Не нашли что искали?

Просто напиши и мы поможем

Первая часть данной работы

В введении исследуется все то, что и в остальных работах научного типа. Это чрезвычайно важная часть исследовательской работы, поэтому уделить нужно ей должное внимание. Данная часть работы подразумевает раскрытие следующих моментов:

Наличие актуальности исследовательской работы. Здесь необходимо краткое описание, почему данную проблему вообще начали рассматривать;
Цели работы обычно должны формироваться, исходя из того, какой результат получают при проведении исследовательской деятельности. Как правило, наличие цели заключается в том, чтобы изучить некоторые явления;
Дальше следует указать, какие задачи ставит перед собой автор работы, и каким образом, собирается их достичь. Он может даже расписать пункты, которые позволят лучше с этим ознакомиться и определиться самому;
Не последнюю роль играет наличие гипотезы. Выдвигается для того, чтобы объяснить какие-то факторы, особенности, характеристики. Подразумевается то, что еще не доказано. То есть, получается так, что здесь ничего не утверждается и не опровергается.

Кроме вышеуказанного, исследовательская работа подразумевает наличие объекта, предмет работы исследования. Не стоит также в освещении темы, указать ее новизну и список использованной литературы. Только таким образом, можно будет достичь определенных результатов, и показать, что исследовательская работа оказалась проделана не зря. Здесь обязательно нужно указать список авторов, которые сделали вклад в проведение исследования. Всегда выбор подобрать именно тех, которые покажутся наиболее интересными с научной точки зрения.

Теперь, когда мы рассмотрели начало исследовательской работы, рассмотрим основную ее часть. Это самый объемный текст, который включает в себя исследования. Необходимо особенно тщательно подбирать материалы, позволяющие при оформлении данной работы.

Основная часть научного проекта

Как показывает текст основной части, то он способен состоять из двух или трех глав. В первой главе, проводят анализ теории, которую включает в себя собранный материал, а также подобно могут рассматриваться методы и техника исследования.

Вторая и третья главы должны включать в себя наличие практических этапов. Что позволяет изучать явления в процессе проведения эксперимента. По структуре, данные главы приходят к определенным выводам. Что и позволяет привести работу к завершенной стадии.

Сложно разобраться самому?

Попробуй обратиться за помощью к преподавателям

Для того, чтобы рассмотреть все кратко, в виде небольших схем, то для получения результатов, основная часть содержит следующее:

Список литературы, выбор направления, источники, имена авторов, которые принимали в этом участие;
Общая концепция теории или исследования, которые выглядят в виде эксперимента;
Анализ и общие рассуждения проведенного исследования.

Заключение основной части темы, подразумевает характеристику того, насколько сумели определить актуальность исследования.

Заключение исследовательской работы

Заключение представляет собой краткую формулировку результатов работы. Текст заключения подразумевает ответы на поставленные вопросы, которые задавались в процессе исследования. Но нужно обратить внимание на то, что наличие результатов, не подразумевает развернутого описания, а лишь тезисы работы, что оказалась проделанной.

Здесь просто формируются общие выводы, предлагают определенные рекомендации, которым должна соответствовать работа. Важно, в конце исследования обозначить какие у него перспективы.

Заключение подразумевает общие выводы, где для авторов важно показать, насколько они справились с задачей исследования.

Список литературных источников

После того, как окажется написанным заключение, необходимо представить список выбранной и представленной литературы. Перечислить источники, на основе которых и выполнялась работа. Список необходимо составлять в алфавитном порядке, упоминая все то, что важно с научной точки зрения. Делается это с целью того, чтобы указать все тех, кто принимал участие в написании и составлении исследовательской работы.

Любой проведение исследования, подразумевает накопление необходимых знаний. Разобравшись в поставленной проблеме, вы можете быть уверены, что ваша работа окажется оценена по достоинству и вы добьетесь отличных результатов. Достаточно только проявить немного стараний и через некоторое время, работа будет готова к использованию.

Любая работа научного характера условно подразделяется на три основных части – вводную, основную и заключительную. Как правило, структура большинства научно-учебных работ аспирантов композиционно состоит из перечисленных ниже компонентов:

1) титульный лист;
2) оглавление;
3) введение;
4) основная часть;
5) заключение;
6) списк использованных литературных источников.

Некоторые научно-учебные работы могут иметь седьмой компонент – приложение, куда включаются дополнительные материалы в виде таблиц, графиков и прочее.

Титульный лист – представляет собой первую страницу рукописи, в которой прописаны надзаголовочные данные, информация об авторе труда, заголовок рукописи, подзаголовочные данные, информация о научном руководителе, сведения о месте выполнения работы, год выполнения работы.

Надзаголовочные данные могут включать в себя: наименование учебного заведения (полностью), наименование кафедры и факультета, на которой выполнялась научная работа. Ниже указываются авторские фамилия, имя и отчество (в полном фармате).

Заглавие работы находится в средней части титульного листа. Вид работы указывается в подзаголовочных данных (дипломная, курсовая работа, кандидатская диссертация).

Далее, в правом краю титульного листа, указывается ученая степень, ученое звание и ФИО научного руководителя.

Нижняя часть титульного листа содержит указание на то, где и когда была написана работа (место и год). В различных учебных заведениях требования к оформлению титульного листа могут незначительно отличаться.

В оглавлении (содержании) представлено содержание работы с помощью обозначения параграфов, разделов, глав и других подразделов (рубрик) учебно-научной работы. При этом должны быть указаны номера страниц, с которых рубрики начинаются. Оглавление может расположено как в начале, так и в конце рукописи.

Обязательно нужно следить, чтобы названия рубрик (глав и параграфов) в оглавлении в точности повторяли заголовки в соответствующих частях текста.

Задача введения - ознакомить читателя в целом с кругом рассматриваемых в работе вопросов и проблем. Во введении формулируется актуальность, практическая и научная значимость темы научной работы, делается экскурс в степень разработанности этой темы, то есть таким образом делается обоснование выбора темы исследования. Также во введении дается формулировка целей и задач, которые ставятся автором, делается описание методов и практической базы научного исследования. В кандидатских и докторских диссертациях, в доплнение к этому, формулируют предмет и объект научного исследования, указывают положения, которые выносятся на защиту, а также обязательно обосновывают какую практическую и теоретическую ценность имеют полученне результаты и сообщают информацию об апробации этих результатов.

Основная (главная) часть работы состоит, как правило, из ряда глав, разделенных на параграфы.

Зачастую, первый параграф отводят общетеоретическим вопросам по рассматриваемой тематике или истории продлемы, а в последующихразделах подробно описывают основные аспекты соответствующей темы. В этих параграфах делается рассмотрение действующего законодательства, изложение теоретических положений, анализируются спорные точки зрения, формулируется и деалется аргументация своего мнения по этим точкам зрения, выкладываются результаты по обобщению накопленных фактических материалов, проведенному анкетированию, проанализированных документов и т.д.

В заключении необходимо, чтобы логически последовательно были изложены полученные результаты нуачного исследования, указаны возможности их практического внедрения, определены последующие перспективы разработки данной темы.

В списоке использованной литературы включаются литературные источники, использованные в процессе написании научной работы и на которые сделаны сноски тексте или в конце работы. Составляется списка должно быть сделано по разделам в соответствии с требованиями гос. стандарта.

В приложения выносятся графики, таблицы и прочие вспомогательные или дополнительные материалы, которые визуально загромождают основную часть работы, существенно увеличивают объем исследования. При расчете объема работы - приложения не учитываются.

Результаты научной работы представляют обычно в виде статьи или доклада по определенным устоявшимся правилам их оформления. Научную работу можно условно разделить на вводную часть, основную и заключение. Студенческие работы в виде рефератов, дипломных работ и проектов структурно состоят из следующих элементов: титульного листа, оглавления, введения, основной части (разбитой на параграфы), заключения и списка использованной литературы. В случае необходимости также добавляются в конце еще и приложения. У научной монографии при ее чтении студент обнаружит те же основные структурные элементы. Схема оформления научной статьи такая же, но без титульного листа и оглавления, чаще всего без подзаголовков, особенно если она небольшого объема. К статье прилагают сведения об авторе, а также реферат и аннотацию.

Титульный лист научной работы считается первой страницей рукописи, но номер на ней не ставится. Здесь указываются: полное наименование учебного заведения (вверху), ниже наименование кафедры, на которой выполнена работа, а еще ниже – фамилия, имя и отчество исследователя (в именительном падеже).

Ниже в правой части титульного листа указывается фамилия и инициалы научного руководителя, его ученое звание и ученая степень.

Оглавление дает представление о структуре и содержании работы и помогает читателю быстрее отыскать нужный материал в тексте. Оно обычно составляется после ее написания путем обозначения глав, параграфов (иногда еще и подпараграфов) с указанием страниц. При этом цифра страницы указывает начало раздела.

Заголовки параграфов в оглавлении, чтобы они не сливались с главами, обычно располагают с некоторым сдвигом.

Если научная работа состоит из нескольких томов, то в первом помещают оглавление всего отчета с указанием номеров томов (в остальных – только своего тома).

Введение, хотя и стоит первым, пишется обычно после завершения работы. Оно может достигать до 5 % объема основного текста. В нем обосновывается актуальность темы исследования, теоретическая значимость и практическая ценность работы. В диссертационных работах указываются предмет и объекты исследования, положения, выносимые на защиту, теоретическая и практическая ценность полученных результатов, их апробация.

Основная часть состоит из нескольких глав, которые разбиваются на параграфы. В первой главе, как правило, студент описывает состояние изученности разрабатываемой темы, историю вопроса с перечислением наиболее значимых ученых, причастных к изучению интересующих исследователя вопросов. Анализируются спорные моменты, высказывается свое аргументированное мнение по ним.

Отдельной главой или параграфом обязательно должны быть изложены методические вопросы как полевых работ, так и камеральных. В лесном хозяйстве приходится использовать многочисленные методики по разным аспектам, которые постоянно изменяются и уточняются. На известные и общепринятые методики обычно делается только ссылка. Если же используются свои или малоизвестные разработки, а также дополнения к известным методикам, то их описывают более подробно, чтобы читателю они были максимально понятны.

В конце глав обычно делаются заключения в виде промежуточных выводов.

Заключение в студенческих научных работах обычно не превышает 1-2 страниц. Оно излагается в краткой, четко сформулированной форме, лучше всего по пунктам полученных результатов исследования, указывается возможность внедрения их в производственную практику и даются рекомендации по перспективам дальнейших работ по данной теме.

В список использованной литературы включаются только публикации, которые были использованы в научной работе. Он составляется с учетом ГОСТ Р 7.0.5-2008. Способы группировки литературных источников применяют разные, чаще всего алфавитный или в порядке первого упоминания работ в тексте.

При алфавитной группировке источники располагаются в общем алфавите фамилий авторов или заглавий книг (если автор не указан). Авторов-однофамильцев располагают в списке с учетом их инициалов также в алфавитном порядке. Работы одного и того же автора располагаются обычно в хронологии их издания. При алфавитной группировке первоисточников в начале списка часто приводятся нормативно-правовые акты органов власти (конституция, указы, законы, распоряжения правительства), затем ведомственные нормативно-правовые акты, ГОСТы и ОСТы. После них указываются книги и статьи на русском языке, иностранные источники и последними – интернет-сайты. Иногда иностранные источники отдельно не выделяют.

Группировка первоисточников в порядке упоминания работ в тексте также находит применение. Она позволяет экономить площадь статьи, книги, но имеет и недостаток. При чтении текста публикации не указаны фамилии авторов, на которые делаются ссылки. Неудобен список и для быстрого поиска конкретного автора или работы. Поэтому встречаются научные публикации, в которых первоисточники указываются цифрами в квадратных скобках, а библиография составляется в алфавитном порядке. В этом случае номера первоисточников указываются не в порядке первого упоминания.

Статья из журнала

Петров С.С., Сидоров А.А. О резонансах в волноводе / Вестн. Моск. ун-та. Сер.3, Физика. 2001. № 5. С. 23-34.

Родин А.Р. Рост культур сосны и ели // Лесн. хоз-во. 1974. № 12. С. 31-34.

Статья из сборника научных трудов или разового издания

Иванов П.А.Таксационные показатели древостоев// Леса Урала и хоз-во в них: сб. науч. тр. Свердловск, 1970. Вып. 9. С. 121-124.

Егоров И.И. Применение фосфорных удобрений // Пути повышения исследований в лесном хозяйстве: тез. докл. науч.-техн. конф. асп. и мол. ученых. Киров, 1983. С. 101-102.

Статья из газеты

Чемпионы раз в 10 лет / Виктор Серов // Спорт-экспресс. 2005. 21 мая.

Иванов П.А., Зуев А.А. Гражданское право: учеб. пособие для вузов / под общ. ред. А.Г. Петрова; Моск. гос. юрид. акад. Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: Юрист, 2002. 532 с.

Леса России: учебн. пособие для вузов /Г.А. Иванов [и др.]; отв. ред. В.В. Белов; С-Петерб. гос. лесотехн. акад. 2-е изд., перераб. и доп. СПб: СПбЛТА, 2001. 328 с.

Издание, не имеющее индивидуального автора

Мелиорация: наука – производству: матер. совещ. / отв. ред. И.К. Серов. СПб: СПбНИИЛХ, 2000. 127 с.

Автореферат диссертации

Иванов И.В. Строение и рост ельников на Урале: автореф. дис. … канд. с.-х. наук. М., 2001. 28 с.

Диссертация

Иванов И.В. Строение и рост ельников на Урале: дис. … канд. с.-х. наук: 06.03.02: защищена 21.01.02: утв. 15.07.02 / Иванов Илья Викторович. М., 2002. 288 с. Библиогр.: с.272-286. 03400202466.

Формирование генетической структуры вида: отчет о НИР (промежуточ.): 22-44 / Всерос. науч.-исслед. ин-т растениеводства; рук. Джиго А.А.; исполн.: Смирнова В.В. [и др.]. М., 2001. 82 с. Библиогр.: с.80-81. № ГР 01840051145. Инв. № 04534333943.

ГОСТ 7.53-2001. Издания. Международная стандартная нумерация книг. Взамен ГОСТ 7.53-86; введ. 2002-07-01. Минск: Межгос. совет по стандартизации, метрологии и сертификации. М.: Изд-во стандартов, 2002. 4 с.

Депонированная работа

Петров П.А., Сидоров Д.А. Управление исследованиями в регионе / Ин-т экономики города. М., 1989. 213 с. Библиогр.: с. 210-211. Деп. в ВИНИТИ 12.05.89, № 145765.

Информационный листок

Электронные ресурсы

Энциклопедия зарубежного искусства [Электронный ресурс]. М.: Большая Рос. энцикл.,1996.

Статья из Интерента

Патентные документы

А.с. 1005670 СССР, МКИ 3 В 25 J 15/00. Устройство для захвата неориентированных деталей типа валов [Текст] / В.С. Ваулин, В.Г. Кейман (СССР). № 3465567/25-08; заявл. 23.11.84; опубл. 30.03.85, Бюл. № 12. 3 с.

Заголовки параграфов в оглавлении, чтобы они не сливались с главами, обычно располагают с некоторым сдвигом.

В конце глав обычно делаются заключения в виде промежуточных выводов.

Статья из журнала

Петров С.С., Сидоров А.А. О резонансах в волноводе / Вестн. Моск. ун-та. Сер.3, Физика. 2001. № 5. С. 23-34.

Родин А.Р. Рост культур сосны и ели // Лесн. хоз-во. 1974. № 12. С. 31-34.

Статья из сборника научных трудов или разового издания

Статья из газеты

Чемпионы раз в 10 лет / Виктор Серов // Спорт-экспресс. 2005. 21 мая.

Издание, не имеющее индивидуального автора

Мелиорация: наука – производству: матер. совещ. / отв. ред. И.К. Серов. СПб: СПбНИИЛХ, 2000. 127 с.

Автореферат диссертации

Иванов И.В. Строение и рост ельников на Урале: автореф. дис. … канд. с.-х. наук. М., 2001. 28 с.

Диссертация

Депонированная работа

Информационный листок

Электронные ресурсы

Энциклопедия зарубежного искусства [Электронный ресурс]. М.: Большая Рос. энцикл.,1996.

Статья из Интерента

Патентные документы

К надзаголовочным данным относятся: полное наименование учебного заведения, факультета и кафедры, по которой выполнена работа. Далее указываются полностью фамилия, имя и отчество автора.

В средней части титульного листа пишется заглавие работы.

В подзаголовочных данных указывается вид работы (курсовая или

дипломная работа, магистерская диссертация).

Затем, ближе к правому краю титульного листа, пишутся ученая степень, ученое звание, полностью фамилия, имя, отчество научного руководителя.

В нижней части титульного листа указываются место и год написания

В некоторых учебных заведениях установлены другие формы титульного листа, например, предлагают сведения об авторе помещать после

заглавия и подзаголовка, а последний – впереди заглавия.

Оглавление раскрывает содержание работы путем обозначения глав,

параграфов и других рубрик рукописи с указанием страниц, с которых они

начинаются (см. прил. 12). Оно может быть в начале либо в конце работы.

Названия глав и параграфов должны точно повторять соответствующие заголовки в тексте.

Введение призвано ввести читателя в круг затрагиваемых в работе проблем и вопросов. В нем определяются актуальность, новизна, научная и практическая значимость темы, показывается степень ее разработанности, то есть тем самым обосновывается выбор темы научного исследования. Здесь же формулируются цели и задачи, которые ставились автором, описываются методы и практическая база исследования. В диссертационных исследованиях, кроме того, указывают объект и предмет исследования, положения, выносимые на защиту, теоретическую и практическую ценность полученных результатов и сведения об их апробации.

Обычно объем введения не превышает 5 – 7% объема основного текста.

Основная часть состоит из нескольких глав, разбитых на параграфы.

Первый параграф студенты нередко посвящают истории или общетеоретическим вопросам рассматриваемой темы, а в последующих параграфах раскрывают основные ее аспекты. В них рассматривается действующее законодательство, излагаются теоретические положения, дается анализ спорных точек зрения, высказывается и аргументируется свое мнение по ним, излагаются результаты обобщения собранного фактического мате-

риала, анкетирования, изучения документов и т.д. Некоторые научные руководители рекомендуют в конце каждой главы делать краткие выводы.

Но если они будут отражены в заключении, то повторяться не следует.

В заключении в логической последовательности излагают полученные результаты исследования, указывают на возможность их внедрения в

практику, определяют дальнейшие перспективы работы над темой. В студенческих учебно-научных работах кратко должны быть изложены выводы по каждой главе, а также предложения и рекомендации, направленные на совершенствование законодательства, практики его применения, развитие определенной отрасли науки и учебного процесса в вузе.

Объем заключения не должен превышать 5÷7% объема основного текста. В список литературы включаются только те литературные источники,

которые были использованы при написании работы и упомянуты в тексте или сносках. Список составляется по разделам с учетом требований государственного стандарта.

В приложения включаются извлечения из отдельных нормативных

актов, копии подлинных документов, выдержки из справок, отчетов,

обобщений, образцы анкет, таблицы, графики и другие вспомогательные

или дополнительные материалы, которые загромождают основную часть

работы и увеличивают ее объем. При подсчете объема научной работы

приложения не учитываются.

§ 2. РУБРИКАЦИЯ

Рубрикация – это деление текста на составные части с использованием

заголовков, нумерации и прочих средств. Система рубрик включает заголовки частей, разделов, глав и параграфов, которые, как правило, нумеруются.

Каждый из названных членов деления текста, в свою очередь, подразделяется

на абзацы. Под абзацем понимается отступ вправо в начале первой строки

текста, которая находится между двумя такими отступами. Обычно абзац состоит из нескольких предложений, связанных между собой определенной

мыслью, предметом изложения.

В абзац объединяют предложения, связанные между собой по смыслу. Абзацы одного параграфа или главы также должны быть по смыслу

связаны между собой и расположены в логической последовательности.

При делении текста на главы и параграфы используются логические

правила деления понятий. Под делением понятия понимается мыслительный процесс раскрытия объема понятия посредством выделения в нем видовых понятий. Операция деления должна производиться по следующим

1. Деление должно быть соразмерным, т.е. объем всех членов деления должен равняться объему делимого понятия. При нарушении этого

будет ее деление на два параграфа: 1) приготовление к преступлению;

2. Деление должно осуществляться по одному основанию (признаку). Нарушение этого правила влечет ошибку, называемую «сбивчивое

рубрики: 1) сложное соучастие; 2) соисполнительство; 3) преступная

группа; 4) преступное сообщество. Здесь сложное соучастие не является

групповым преступлением, а соисполнительство и преступное сообщество

согласно ст. 35 УК РФ – это формы (виды) группового совершения преступления.

3. Члены деления не должны соотноситься между собой как часть и

целое. В одной из курсовых работ, посвященной формам вины, автор выделил параграфы: 1) умысел; 2) неосторожность; 3) виды умысла, различаемые в теории. Последний параграф пересекается с первым и является его частью.

4. Деление должно быть последовательным, непрерывным. Нарушение этой последовательности приводит к ошибке, называемой «скачком

вопроса о делении всех посягательств на жизнь на убийство (ст. 105 – 108

УК РФ), причинение смерти по неосторожности (ст. 109 УК РФ), доведение до самоубийства (ст. 110 УК РФ).

Рубрикация текста обычно связана с нумерацией – числовым (а также буквенным) обозначением последовательности расположения его составных частей. Для этого используются римские и арабские цифры, прописные и строчные буквы. Порядковые номера частей указывают словами,

разделов – прописными буквами русского алфавита, глав – римскими

цифрами, параграфов – арабскими цифрами. Наиболее распространена в

научных работах пораздельная нумерация.

Часть первая Часть вторая

Глава I Глава I

Глава II Глава II

В последнее время в научных текстах появилась индексационная

1. Формы государственного правления.

1.1.1. Абсолютная монархия.

1.1.2. Ограниченная монархия.

1.2.1. Парламентская республика.

1.2.2. Президентская республика.

Рубрикация текста зачастую связана с построением перечней. Перечни бывают внутриабзацными и с элементами-абзацами.

Внутриабзацные перечни применяют: а) когда элементы перечня состоят из одного или нескольких слов и не требуется их подчеркнуто выделить; б) когда к работе предъявляются требования особой компактности. Они могут быть с простыми и расширенными элементами. Между простыми элементами внутриабзацного перечня обычно ставят запятую.

Существуют две основные формы вины: 1) умысел, 2) неосторожность.

Различают три формы множественности преступлений: а) неоднократность, б) совокупность, в) рецидив.

Между расширенными элементами внутриабзацного перечня со своими знаками препинания ставят точку с запятой или точку.

Рецидив преступления признается опасным: а) при совершении лицом умышленного преступления, за которое оно осуждается к лишению

свободы, если ранее это лицо два раза было осуждено к лишению свободы

за умышленное преступление; б) при совершении лицом умышленного

тяжкого преступления, если ранее оно было осуждено к лишению свободы за умышленное тяжкое преступление.

В тех случаях, когда элементы перечня сложны, состоят из законченных фраз и (или) требуется их подчеркнуто выделить, составляют перечни с элементами-абзацами.

Между абзацами, являющимися элементами перечня, ставят:

1) точку с запятой, если элементы начинаются со строчной буквы и

обозначены цифровым номером или строчной буквой с закрывающейся

2) точку, если элементы начинаются с прописной буквы и обозначены цифрой или прописной буквой с точкой, цифрой или строчной буквой

с закрывающейся скобкой.

При этом после предшествующего перечню текста ставят следующие знаки препинания: 1) двоеточие, если в этом тексте содержится слово

(словосочетание), указывающее на то, что дальше последует перечень;

2) точку, если связь предшествующего перечню текста с самим текстом

В ст. 45 УК РФ наказания разделены на следующие виды:

1. Основные: а) обязательные работы; б) исправительные работы;

в) ограничение по военной службе; г) ограничение свободы; д) арест;

е) содержание в дисциплинарной воинской части; ж) лишение свободы на

определенный срок; з) пожизненное лишение свободы; и) смертная казнь.

2. Дополнительные: а) лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград; б) конфискация

Читайте также: