Стихи для среднего школьного возраста
Обновлено: 05.07.2024
Как тихо веет над долиной
Далекий колокольный звон,
Как шум от стаи журавлиной, —
И в звучных листьях замер он.
Как море вешнее в разливе,
Светлея, не колыхнет день, —
И торопливей, молчаливей
Ложится по долине тень.
Красавица
Всё в ней гармония, всё диво,
Всё выше мира и страстей;
Она покоится стыдливо
В красе торжественной своей;
Она кругом себя взирает:
Ей нет соперниц, нет подруг;
Красавиц наших бледный круг
В ее сияньи исчезает.
Куда бы ты ни поспешал,
Хоть на любовное свиданье,
Какое б в сердце ни питал
Ты сокровенное мечтанье, -
Но, встретясь с ней, смущенный, ты
Вдруг остановишься невольно,
Благоговея богомольно
Перед святыней красоты.
Весенняя гроза
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной, и шум нагорный-
Все вторит весело громам.
Ты скажешь: ветреная Геба,
Кормя Зевесова орла,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила.
; начало 1850-х гг.
Весенние воды
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят-
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят…
Весна идет, весна идет,
И тихих, теплых майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней.
Зима недаром злится
Зима недаром злится,
Прошла ее пора –
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И все засуетилось,
Все нудит Зиму вон –
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Зима еще хлопочет
И на Весну ворчит:
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит…
Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя…
Весне и горя мало:
Умылася в снегу
И лишь румяней стала
Наперекор врагу.
Уж небо осенью дышало.
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
ПРОРОЧЕСТВО
Не гул молвы прошел в народе,
Весть родилась не в нашем роде-
То древний глас, то свыше глас:
«Четвертый век уж на исходе, —
Свершится он — и грянет час!
Дымом половодье
Дымом половодье
Зализало ил.
Желтые поводья
Месяц уронил.
Еду на баркасе,
Тычусь в берега.
Церквами у прясел
Рыжие стога.
Заунывным карком
В тишину болот
Черная глухарка
К всенощной зовет.
Роща синим мраком
Кроет голытьбу.
Помолюсь украдкой
За твою судьбу.
Зимний вечер
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.
Наша ветхая лачужка
И печальна и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена?
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Спой мне песню, как синица
Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица
За водой поутру шла.
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя.
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Последняя туча рассеянной бури!
Одна ты несешься по ясной лазури,
Одна ты наводишь унылую тень,
Одна ты печалишь ликующий день.
Ты небо недавно кругом облегала,
И молния грозно тебя обвивала;
И ты издавала таинственный гром
Довольно, сокройся! Пора миновалась,
Земля освежилась, и буря промчалась,
И ветер, лаская листочки древес,
Тебя с успокоенных гонит небес.
Под дыханьем непогоды
Под дыханьем непогоды,
Вздувшись, потемнели воды
И подернулись свинцом-
И сквозь глянец их суровый
Вечер пасмурно-багровый
Светит радужным лучом,
Сыплет искры золотые,
Сеет розы огневые
И — уносит их поток…
Над волной темно-лазурной
Вечер пламенный и бурный
Обрывает свой венок…
12 августа 1850
Чародейкою Зимою
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит-
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован, —
Не мертвец и не живой-
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Легкой цепью пуховой…
Солнце зимнее ли мещет
На него свой луч косой-
В нем ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.
Осень
Как грустны сумрачные дни
Беззвучной осени и хладной!
Какой истомой безотрадной
К нам в душу просятся они!
Но есть и дни, когда в крови
Золотолиственных уборов
Горящих осень ищет взоров
И знойных прихотей любви.
Молчит стыдливая печаль,
Лишь вызывающее слышно,
И, замирающей так пышно,
Ей ничего уже не жаль.
Уж верба вся пушистая…
Уж верба вся пушистая
Раскинулась кругом;
Опять весна душистая
Повеяла крылом.
Станицей тучки носятся,
Тепло озарены,
И в душу снова просятся
Пленительные сны.
Везде разнообразною
Картиной занят взгляд,
Шумит толпою праздною
Народ, чему-то рад…
Какой-то тайной жаждою
Мечта распалена –
И над душою каждою
Проносится весна.
Сияет солнце, воды блещут
Сияет солнце, воды блещут,
На всем улыбка, жизнь во всем,
Деревья радостно трепещут,
Купаясь в небе голубом.
Поют деревья, блещут воды,
Любовью воздух растворен,
И мир, цветущий мир природы,
Избытком жизни упоен.
Но и в избытке упоенья
Нет упоения сильней
Одной улыбки умиленья
Измученной души твоей…
ДЕКАБРЬСКОЕ УТРО
На небе месяц — и ночная
Еще не тронулася тень,
Царит себе, не сознавая,
Что вот уж встрепенулся день, —
Что хоть лениво и несмело
Луч возникает за лучом,
А небо так еще всецело
Ночным сияет торжеством.
Но не пройдет двух-трех мгновений,
Ночь испарится над землей,
И в полном блеске проявлений
Вдруг нас охватит мир дневной…
Предопределение
Любовь, любовь — гласит преданье-
Союз души с душой родной-
Их съединенье, сочетанье,
И роковое их слиянье,
И… поединок роковой…
И чем одно из них нежнее
В борьбе неравной двух сердец,
Тем неизбежней и вернее,
Любя, страдая, грустно млея,
Оно изноет наконец…
Природа — сфинкс. И тем она верней
Природа — сфинкс. И тем она верней
Своим искусом губит человека,
Что, может статься, никакой от века
Загадки нет и не было у ней.
С добрым утром
Задремали звезды золотые,
Задрожало зеркало затона,
Брезжит свет на заводи речные
И румянит сетку небосклона.
Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы.
Шелестят зеленые сережки,
И горят серебряные росы.
У плетня заросшая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, шепчет шаловливо:
"С добрым утром!"
Сожженное письмо
Прощай, письмо любви! прощай: она велела.
Как долго медлил я! как долго не хотела
Рука предать огню все радости мои.
Но полно, час настал. Гори, письмо любви.
Готов я; ничему душа моя не внемлет.
Уж пламя жадное листы твои приемлет.
Минуту. вспыхнули! пылают - легкий дым
Виясь, теряется с молением моим.
Уж перстня верного утратя впечатленье,
Растопленный сургуч кипит. О провиденье!
Свершилось! Темные свернулися листы;
На легком пепле их заветные черты
Белеют. Грудь моя стеснилась. Пепел милый,
Отрада бедная в судьбе моей унылой,
Останься век со мной на горестной груди.
Солнечный зайчик. Не могу открыть я глаз, Я пыталась много раз. И прищурившись смотреть Не могу я не реветь. Мне почти до слёз обидно, Что мне солнышко не видно. Рассмотреть хочу опять, Что мешает днём мне спать. Снег Снег в январе скрипучий, Белый и липучий. В марте снег с иголками …
Герой Портнова Зина
В великом городе Петра Есть в центре улица одна С названием: Портнова Зина Как Зина это заслужила? Дом номер шестьдесят, Мемориал, цветы лежат. Герой Советского Союза Летящий галстук, блуза И подпись: Партизанка На профиле: пацанка. Как может быть такое? С косичками герои? В Ленинграде лето Дождливого цвета, А в Белоруссии …
Лень или школьная чехорда.
Лень или школьная чехарда (2018г.) Е.Шаповалова Оля Михайлова -девочка лет 10-11, очень шустрая, на вид смешная, одета, как мальчишка. Кукла Ало – девочка такого же роста, как и Оля, но одета в платье и трусики с кружевами и оборками, волосы заплетены в косы. Такая же кукла тряпичная, но меньшего размера. …
Хрюн Первый. сказка
Хрюн Первый
Поющая Бабочка.Сказка
В неизвестной стране, в неизвестное время жил мальчик по имени Большой Сынок. Его древний сказочный замок был полон привидениями, о которых слагались легенды. Большой Сынок любил с рождения петь. Он пел и утром, и днём, и вечером, пока мама, по имени Дорогая Мамочка, не укладывала его спать. – Если вы …
Весело! Весело, братцы!…
Весело! Весело, братцы! Ночью сидеть у костра, Слушая говор акаций Над головой до утра; Детские пряча ладошки В китель с чужого плеча; Запах вдыхая картошки (Как же она горяча!)… …Падают, падают звёзды Нитями в небе ночном. Как же мы неосторожно Жизнь прожигаем потом! Длилось бы детство подольше В нашем уютном …
Хорошо смотреть на небо…
Хорошо смотреть на небо В поле, лёжа на траве, И лететь туда, где не был, С облаками во главе. Падать вниз по горным рекам, Покорять вершины гор Или в полдень жарким летом Вдруг зайти в сосновый бор. И дышать пахучей смолкой, И не видеть ни души, И шагать по веткам …
Прогулка
Не шиплю, не строю коники, Не терзаю спинки кресел, – Я сижу на подоконнике, Равнодушно хвост повесив. Прогуляться по околице Нам с хозяином хотелось. Не абы какая вольница И невесть какая смелость. Он дойдет со мной до деревца – Лишь бы ноги не запачкал, – И на солнышке погреется У …
Разносчик счастья (по сказке Наоми)
Знаем, лишь, по-наслышке Сказка это иль быль. Маленький городишко. Лето, жара и пыль. Всем недовольны люди. Тяжкий труд, нищета. Вечно серые будни. В выходной – маета. Вечер солнце садится. В небе красный закат. Усталость, мрачные лица. Никто ничему не рад. Площадь. Тихо. Пустынно. Раньше здесь был базар. Один продавец с …
Поэзия помогает школьнику разбираться в себе и людях, она развивает память и учит правилам жизни. Поэтому, очень важно, чтобы ученики читали и изучали стихи на всех этапах обучения в школе.
Поэзия, жанр, который так нравился детям в младшем школьном возрасте, в средних классах, почему то вызывает все меньший интерес. Все дело в том, что раньше ритм жизни школьника был весьма сходствен с ритмом стихотворения. Малыш рос, узнавал все новое, радовался каждому достижению. В подростковом возрасте мировоззрение школьников достаточно изменяется. Дети чувствуют себя более взрослыми и считают, что уже переросли те забавные стишки, которые им еще так недавно нравились.
Но поэзия все же остается очень важным фактором развития школьника средних классов. Она развивает память, воображение, выражает красоту речи, открывает новые понятия и способствует развитию творчества. Отечественные и зарубежные писатели прошлых веков подарили подросткам немало хороших поэзий, которые помогают глубже узнать внутренний мир человека, освещают исторические события, раскрывают глубокий замысел автора. Среди знаемых подростками поэтов можно назвать А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, С. Есенина, А. Ахматова, М. Цветаеву, В. Цоя и других.
Современные поэты также стараются не обходить стороной категорию поэзии для подростков, хотя данная тема является весьма тяжелой практически для каждого поэта. Вся сложность заключается в том, что современный подросток жаждет чего-то нового, он любит нарушать стереотипы и хочет создавать новые традиции. Очень непросто угодить среднему школьнику и воплотить в стихе все его предпочтения. Именно поэтому многие автора так и остаются вне внимания детей.
Для того чтобы быть интересным подростку, автор должен прочувствовать, какие проблемы волнуют школьника, заинтересовать его, раскрыть те моменты жизни подростка, которые беспокоят его наиболее. Чаще всего ученики хотят увидеть в произведении самих себя, чтобы знать, что они не одни переживают определенные кризисы и проблемы, что такие же случайности выпадают на долю многих их сверстников. Также ученик должен поверить, что самому автору не чужды его переживания, что он разделяет его интересы, и всегда готов поддержать школьника, его начинания и стремления.
Поэзия для среднего школьного возраста должна стать для ученика одним из средств индивидуализации и самовыражения. Если подростки находят в поэзии себя, если она близка их душе, ребятам становится намного проще переживать кризисные периоды, они становятся более спокойными и целеустремленными.
Среди современных авторов, которые не побоялись соприкоснуться с противоречивой личностью школьника такие известные имена, как Сергей Махотин, Вейцман Марк, Артур Гиваргизов, Марина Бородицкая, Герман Лукомников, Валентин Берестов и др.
Автор старается полностью проникнуть в атмосферу подросткового возраста, чтобы не упустить даже мелочи, чтобы только точно передать всю интонацию и показать школьнику в строчках самого себя.
Поэт, работая в среде детей, часто спрашивает подростков о том, как бы они поступили в той или иной ситуации, тем самым прививая им моральность поступков, а также изучая психологию подростка, чтобы создавать новые интересные стихи для детей в дальнейшем. Эти творения пера весьма близки школьнику, они веселы, но имеют нотку грусти, от того что уходит детство. Но далее школьника ожидает еще более интересный путь, навстречу которому нужно идти с хорошим настроением и уверенностью. Стоит отметить, что Сергей Махонин не приветствует написание поэзий для детей на их же жаргоне, он считает, что поэт должен чувствовать в себе положительного ребенка, личность, которая умеет говорить.
На основе прочитанных поэзий школьники среднего возраста очень часто пробуют в мастерстве пера себя, изливая в поэтических строчках все свои переживания и удачи. Такая деятельность весьма положительно влияет на подростка, который становится менее тревожным, учится излагать свои мысли, думать и делать выводы.
Очень важно, чтобы учителя и родители прививали детям любовь к поэтическому слову еще с детства, ведь радостные воспоминания о детских стихах, которые показали красоту окружающего мира, рассказали о самых главных принципах морали и добра, не могут не оставить следа на душе подростка.
Стихи для среднего школьного возраста должны быть интересными и оригинальными. Чтобы юный подросток всегда смог взять что-то для себя, чтобы увидел, что его переживания не единичны, и порадовался веселым строчкам школьной жизни.
На контрольной
Не решается задачка -
хоть убей!
Думай, думай, голова
поскорей!
Думай, думай, голова,
дам тебе конфетку,
В день рожденья подарю
Новую беретку.
Думай, думай -
в кои веки прошу!
С мылом вымою тебя!
Расчешу!
Мы ж с тобою
Не чужие друг дружке.
Выручай!
А то как дам по макушке!
(М. Бородицкая)
Режим школьного дня
Сон. Будильник. Душ. Зарядка.
Завтрак. Чай. Портфель. Тетрадка.
Туфли. Путь. Вороны. Счет.
Опозданье. Незачет.
Перемена. Поведенье.
Двойка. Завуч. Огорченье.
Выяснение. Звонок.
Бег по лестнице. Урок.
Цифры. Правила. Мученья.
Свет. Окно. Мечты. Виденья.
Устный счет. Пример. Доска.
Умножение. Тоска.
Двойка. Разочарованье.
Перспектива. Наказанье.
Оптимизм. Борьба с пороком.
Шутки. Смех. Конец урокам!
Дом. Один. Ура! Игрушки.
Суп. Блины. Компот. Ватрушки.
Отдых. Мультиков программа.
Телефон. Компьютер. Мама.
Встреча. Поцелуй. Дневник.
Ох! Ремень. Вопросы. Крик.
Оправданья. Сопли. Слезы.
Восклицания. Угрозы.
Примирение. Учебник.
-Сделай сам! –Угу. Решебник.
Ужин. Ванна. Расслабленье.
Завтра утром повторенье:
Сон. Будильник. Душ. Зарядка…
(Т. Варламова)
Васин папа очень горд.
Васин папа очень горд
Тем, что Вася людит спорт!
Называется тот спорт —
"Кто быстрей съест мамин торт"
Любит зебра по лужайке
В полосатой бегать майке.
Зебра даже за конфетку
Не наденет майку в клетку.
Я не верю в приведенья
И не видел колдунов.
Это всё, без исключенья,
Измышленья болтунов.
В доме нету домовых,
А в лесу нет лиших,
Нету печек ездовых
И избушек пеших.
Как же куче чепухи
Можно доверяться?
Ой, пропели петухи —
Надо растворяться.
Танцевать я не умею
И стихов я не пишу,
Самолётики не клею,
За футболом не слежу.
Не умею петь я басом
И из глины не леплю,
НО ЗАТО — ОДИН ИЗ КЛАССА —
Я УШАМИ ШЕВЕЛЮ.
Не хочется отцу и маме.
Не хочется отцу и маме,
Чтоб Лёшенька зверька завёл.
Напрасно топал он ногами
И поливал слезами пол.
Ну что не так сказал им Лёха?
Кто их, родителей, поймёт!
Иметь зверушку разве плохо?
Ведь зверь хороший — бегемот.
Шоколадный поезд
Очень вкусный и нарядный
Мчался поезд шоколадный.
Вдоль вагонов
Надпись шла –
"Шоколадная стрела".
Все вагоны в нём
Подряд
Были чистый шоколад,
А вагонные скамейки
Были раковые шейки.
Мчался, словно ветер он,
Но, к несчастью,
Вёз сластён.
Эти страшные сластёны
Облизали
Все вагоны,
А потом не утерпели,
Паровоз с трубою съели
И конечно, полпути
Им пришлось пешком идти.
На что похож гриб?
Спросил у гриба
под осиною ёж:
— Скажи, почему
ты на зонтик похож?
А гриб засмеялся:
— Вот странный вопрос!
Ведь я же в погоду
дождливую рос!
Кискино горе
Плачет Киска в коридоре.
У неё
Большое горе:
Злые люди
Бедной Киске
Не дают
Украсть
Сосиски!
Муха в бане
Муха в баню прилетела,
Попариться захотела.
Таракан дрова рубил,
Мухе баню затопил.
А мохнатая пчела
Ей мочалку принесла.
Муха мылась,
Муха мылась,
Муха парилася,
Да свалилась,
Покатилась
И ударилася.
Ребро вывихнула,
Плечо вывернула.
"Эй, мураша-муравей,
Позови-ка лекарей!"
Кузнечики приходили,
Муху каплями поили.
Стала муха, как была,
Хороша и весела.
И помчалася опять
Вдоль по улице летать.
Скрюченная песня
(английская песенка)
Жил на свете человек,
Скрюченные ножки,
И гулял он целый век
По скрюченной дорожке.
А за скрюченной рекой
В скрюченном домишке
Жили летом и зимой
Скрюченные мышки.
И стояли у ворот
Скрюченные ёлки,
Там гуляли без забот
Скрюченные волки.
И была у них одна
Скрюченная кошка,
И мяукала она.
Сидя у окошка.
А за скрюченным мостом
Скрюченная баба
По болоту босиком
Прыгала, как жаба.
И была в руке у ней
Скрюченная палка,
И летела вслед за ней
Скрюченная галка.
Мама приходит с работы,
Мама снимает боты,
Мама приходит в дом,
Мама глядит кругом.
— Был на квартиру налёт?
— Нет.
— К нам заходил бегемот?
— Нет.
— Может быть, дом не наш?
— Наш.
— Может, не наш этаж?
— Наш.
Просто приходил Серёжка,
Поиграли мы немножко.
— Значит это не обвал?
— Нет.
— Значит, слон не танцевал?
— Нет.
— Очень рада. Оказалось,
Я напрасно волновалась.
Англичане любят
Есть на завтрак ПУДИНГ,
Потому что ПУДИНГ —
Очень вкусный БЛЮДИНГ.
Тот, кто любит ПУДИНГ
И часто ходит в ГОСТИНГ,
Не бывает ХУДИНГ,
А бывает ТОЛСТИНГ.
У Танюши дел немало,
У Танюши много дел:
Утром брату помогала,—
Он с утра конфеты ел.
Вот у Тани сколько дела:
Таня ела, чай пила,
Села, с мамой посидела,
Встала, к бабушке пошла.
Перед сном сказала маме:
— Вы меня разденьте сами,
Я устала, не могу,
Я вам завтра помогу.
Разговор с пчелой
Меня ужалила пчела.
Я закричал: "Как ты могла?!"
Пчела в ответ:
" А ты как мог
Сорвать любимый мой цветок?
Ведь он мне был уж-жасно нуж-жен:
Я берегла его на уж-жин!"
Раз морозною зимой
Вдоль дорожки лесной
Шел медведь к себе домой
В теплой шубе меховой.
Шел он, шел к своей берлоге
По проселочной дороге
И шагая через мост,
Наступил лисе на хвост.
Подняла лисица крик,
Зашумел темный лес,
А медведь с испугу вмиг
На сосну большую влез.
С той поры медведь решил,
Что зимой надо спать
По тропинкам не гулять
На хвосты не наступать.
И зимою безмятежно
Спит медведь под крышей снежной.
И доволен не спроста,
Кто родился без хвоста!
Я Володины отметки
Узнаю без дневника.
Если брат приходит с тройкой
Раздается три звонка.
Если вдруг у нас в квартире
Начинается трезвон
Значит, пять или четыре
Получил сегодня он.
Если он приходит с двойкой
Слышу я издалека:
Раздается два коротких,
Нерешительных звонка.
Ну, а если единица
Он тихонько в дверь стучится.
(А. Барто)
СИЛЬНЫЙ ВАСЯ
Наш Василий,
Наш Василий,
Наш Василий Квасников
Самый сильный,
Самый сильный
Среди второклассников!
Второкласснику Сережке
Часто ставит он подножки.
Второкласснику Андрюшке
Как-то съездил по макушке.
Второкласснику Гришутке
Дал по шее ради шутки.
Наш Василий,
Наш Василий,
Наш Василий Квасников
Самый сильный,
Самый сильный
Среди второклассников!
… А в своем
Четвертом классе
Не такой уж сильный Вася.
И боится Квасников
Всех
Четвероклассников!
(Л. Каминский)
Тане каша не дается,
В pот из ложки не кладется,
А конфеты без хлопот
Сами так и лезут в pот
Разве Таня виновата –
Каше места маловато.
Читайте также: