Стихи для проведения режимных моментов в детском саду
Обновлено: 02.07.2024
Автор: Надежда Андронова
Населенный пункт: Липецкая область, г. Данков
Богатейшим материалом, основой для игр, развивающих коммуникативные навыки, развивающих речь во всех её аспектах, является русский народный фольклор.
Потешки - малый жанр устного народного творчества.
Особую роль в развитии детей младшего дошкольного возраста играют потешки. Неповторимое своеобразие потешки особенно ценно для ребёнка. Простая рифма, неоднократно повторяющиеся слова, восклицания и эмоциональное обращение невольно заставляют малыша прислушаться, повторять слова. Повторяющиеся звукосочетания, слова, их напевность создают эффект музыкальности. С их помощью у ребёнка развивается речевой слух, произношение звуков.
В детских потешках заложен тонкий педагогический смысл. Они направлены на решение следующих задач:
- воспитание звуковой культуры речи
Потешки всегда забавны и лаконичны. Они отлично развивают речевой слух ребенка: умение слушать, различать звуки, близкие по звучанию, ритмичность и плавность речи, ее интонацию и выразительность, улавливать повышение и понижение голоса.
Фольклорные произведения содержат много красочных и ярких словесных картинок, что позволяет обогащать детский словарный запас. Частое прослушивание их помогают усвоить новые формы слов, обозначающих предметы. Накопление подобных речевых образцов в дальнейшем способствуют переходу к языковым обобщениям. Чтение потешек происходит со множеством повторов, где неоднократно произносятся отдельные слова, словосочетания, предложения и даже четверостишия. Всё это способствует запоминанию слов, а затем активному их употреблению. Еще ценность потешек в том, что слово можно соединить с действием ребенка. Содержание многих потешек богато глаголами. С их использованием демонстрируются действия, обозначенные словами, тем самым, связывая само слово с действием.
- формирование грамматического строя речи
- развитие монологической и диалогической речи
- развитие мелкой моторики
Важную роль в чтении потешки играет ритм. Речь детей сопровождается движением рук. Доказано, что между речевой функцией и общей двигательной системой существует тесная связь. Совокупность движения тела, мелкой моторики рук и органов речи способствует снятию напряжения, учит соблюдению речевых пауз, помогает избавиться от монотонности речи, нормализует ее темп и формирует правильное произношение. Заучивание стихотворных текстов и потешек с участием рук и пальцев приводит к тому, что ребенок лучше запоминает, развивается воображение и активизируется мыслительная деятельность малыша.
Регулярное использование потешек в детском саду позволит заложить фундамент психофизического благополучия ребенка, определяющий успешность его общего развития в дошкольный период детства.
Большое значение имеют потешки для воспитания у малышей дружелюбия, доброжелательности, чувства сопереживания. В результате общения с фольклорными произведениями ребенку передаются их настроения и чувства: радость, тревога, сожаление, грусть, нежность. Они расширяют словарный запас малыша, активизируют познавательное и умственное развитие, способствуют ознакомлению с окружающим миром, в результате чего развивается их восприимчивость и чувствительность, формируется гуманное отношение к миру.
В работе на ряду с традиционными я часто использую свои авторские потешки.
В данной картотеке собраны стихи применяемые в режимных моментах детьми старшего дошкольного возраста.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| картотека | 34.8 КБ |
Предварительный просмотр:
Картотека стихов в режимных моментах
1. Солнце смотрит спозаранку
А мы делаем зарядку.
Надо нам присесть, привстать,
Руки развернуть пошире – 1,2,
Показать носочек, пятку
Вот как делаем зарядку!
2.Девочки и мальчики
Прыгают как мячики,
Влево, вправо повернись,
Наклонись и разогнись,
Руки кверху, руки в бок
И на месте скок, скок, скок
3. Встали дети, на зарядку!
Потянитесь сладко - сладко,
Потянитесь и проснитесь!
4. Головой покрутим резво,
Вправо-влево, вправо-влево (вращение головой).
И попрыгаем на месте —
Ноги врозь и ноги вместе (прыжки).
5.Давай с тобой попрыгаем,
и ножками подвигаем.
Раз прыжок и два прыжок,
Поактивнее, дружок (прыжки на месте)
Всё, закончилась зарядка —
Мы пройдёмся для порядка. ( ходьба на месте)
Вышли на площадку,
7.Утро ясное пришло,
Завтрак утро принесло.
У пушистой белочки
Орехи на тарелочке.
У котенка и щенка
Два стакана молока,
У мышонка вкусный сыр,
У лисы густой кефир.
У зайчат печенье,
У пчелы варенье.
А в тарелку нашу
Мы положим кашу!
8.А у нас есть ложка
Не останется следа!
Где твоя ложечка?
Скушай, хоть немножечко!
Вот и полдник подошел,
Сели дети все за стол.
Чтобы не было беды,
Вспомним правила еды :
Наши ноги не стучат,
Наши язычки молчат.
За обедом не сори,
Насорил — так убери.
На моей тарелочке
Чтоб она была видна,
Все съедаю я до дна.
Пей, дружок, томатный сок,
Будешь строен и высок.
Повара нам супчик варили
Самое вкусное туда положила.
Мясо, яички, картошку , укроп
Очень хотят попасть к …. в роток.
Давай-ка не станем их обижать
И все что в тарелке будем съедать
Ешь кашку сладеньку,
9.Ешь, Никита, не спеша
Каша очень хороша!
Ешь, Викуля, до дна,
Ешь, моя пригожая
10.Скоро спать пора ложиться,
Надо на ночь подкрепиться.
Всем зверятам нужен
Вкусный, сытный ужин.
Мишка ест душистый мед,
А баран траву жует.
У лисенка в плошке
На тарелке у зайчат
Овощной лежит салат.
С аппетитом мы жуем
И быстрее всех растем!
11.Все собрались на обед.
И чего тут только нет!
Супчик из горошка.
Красный борщ у поросенка
Суп из зерен у гусенка.
У зайчонка вкусный
Сварен суп капустный.
Суп из сена у быка,
У кота – из молока.
У ребенка на обед
Суп и парочка котлет!
12.Звери все проголодались,
Дружно полдничать собрались.
Зайка быстро, ловко
Грыз на пне морковку.
Булку съел карась в пруду,
Ежик – яблочко в саду.
Травку ел теленок,
Ела сладкий мед пчела,
Молоко коза пила.
Ел цветочки жеребенок,
Запеканку (булку) ел ребенок!
13. Нужно мыться непременно
Утром, вечером и днем-
Перед каждою едою
После сна и перед сном.
14. Умой Настя личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели.
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
15. Кран открыли –
Пусть бежит водичка –
Мы умоем личико –
Мылом мы ладошки трем,
Вот чистые ладошки,
16. Буль-буль-буль - журчит водица.
Мы с тобой пришли умыться.
Мы водичку зачерпнем
И ладошки мылом трем.
17. Вымой у ребяток грязные ладошки!
Ты, кусочек мыла, мыль нас, не жалея,
Станут наши ручки чище и белее!
Мою ручки, мою ножки,
Мою спинку нашей кошке.
Кошка очень рассердилась —
Я сама уже умылась
Ай, лады, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Друг другу улыбаемся.
А глазки? Забыли.
Ах, водичка хороша!
Мы умоемся водичкой,
Чтоб сияло личико!
18. Кран, откройся!
Мойтесь сразу оба глаза
Шейка, мойся хорошенько!
Мойся, мойся, обливайся!
19. Наши щёчки умываем,
Глазки наши закрываем.
Их водичкой моем тоже –
На принцессу ты похожа! (для девочки)
Ты такой теперь пригожий! (для мальчика)
Первым делом руки мой.
И, конечно, на пороге
Вытирай о коврик ноги.
21. Я умею одеваться
Если только захочу.
Даже маленького братца
22. Нарядили ножки
В красные сапожки.
Вы шагайте, ножки,
Прямо по дорожке.
23. Раз, два, три, четыре, пять!
Мы во двор пришли гулять.
Бабу снежную лепили,
Птичек крошками кормили,
С горки мы потом катались,
А еще в снегу валялись.
Все в снегу домой пришли.
Съели суп, и спать легли.
24. На дворе большой мороз,
Отморозит кукла нос,
Теплый шарфик нужен ей,
Чтоб укрыться потеплей .
Шапка с шарфиком сейчас
Нам подходят в самый раз,
Чтоб случайно не простыть
И здоровенькими быть
Вот они, сапожки :
Этот - с левой ножки,
Этот - с правой ножки.
Этот - с левой ножки,
Этот — с правой ножки
Раз, два, три, четыре, пять —
Наденем на ножки
И пойдем скорей гулять,
Прыгать, бегать и скакать.
Мы с тобой пойдем гулять.
Будем с детками играть.
Чтобы Катенька моя
Не замерзла никогда.
Мы наденем шапочку,
Чтобы спрятать ушки,
А на шейку шарфик теплый,
Очень мягкий и большой.
Если хочешь прогуляться,
Нужно быстро одеваться,
Дверцу шкафа открывай,
По порядку вещи надевай.
Чтобы ушки не болели,
Быстро шапочку одели.
А потом и куртку,
Для длительной прогулки.
Наденем на ножки
Не замерзнут ножки.
25. Пойдем гулять на улицу
И поймаем курицу!
Курицу с рогами,
Курицу с ногами!
Ух, какая курица!
26. Свежий воздух малышам
Нужен и полезен!
Очень весело гулять нам!
И никаких болезней.
27. На площадке есть качели.
Прибежали, быстро сели
И, как бабочки, взлетели.
28. Дождик, дождик,
Малых детушек мочить!
Ветер или дождь!
Полетишь - так ветер,
Упадешь - так дождь!
Посвети в кулачок!
Дам тебе горошка,
30. Вместе с солнышком встаем,
Небу мы улыбку шлем,
Всей Земле — большой привет!
Ведь ее прекрасней нет!
31. Наше Солнышко, наш свет,
Все тебе мы шлем привет!
Выгляни в окошечко.
Ждут тебя деточки,
32. Мы цветочки рвать не будем,
Пусть растут на радость людям!
Красные и голубые,
Все красивые такие!
33. Всем зверушкам, птичкам, рыбкам
И жучкам мы шлем улыбки.
Всех , друзья, вас очень любим.
Обижать мы вас не будем!
34. Раз, два, три, четыре, пять!
Хотят пальчики все спать .
Этот пальчик – хочет спать ,
Этот пальчик – лег в кровать ,
Этот пальчик – чуть вздремнул ,
Этот пальчик – уж уснул ,
Этот пальчик – крепко спит .
Тише, тише, не шумите!
Пальчики вы не будите !
35. Отдохнуть ребятам надо,
Надо им поспать часок!
Вы не квакайте, лягушки,
Под окошком у ребят!
Здесь кроватки стоят
Здесь ребята крепко спят.
Вот лежат в кроватке
Мягки да сладки?
Ущипнут за пятки.
Прячь скорей, не зевай,
Эй, вы, глазки, эй, вы, ушки.
Вас положим на подушки.
Отдохните и поспите.
Спи подольше, милый,
Спи, мой шаловливый.
Птички спят ещё в саду,
Я твой сон здесь берегу".
36. Баю-баю- баю-баю,
Ты уже напился чаю,
Кашку съел и наигрался,
Так теперь уж засыпай,
В огороде заиньки.
Зайки траву едят,
Малым деткам спать велят.
38. Ходит дрёма у кроваток, баюшки-баю.
Чьи тут глазки спать хотели? Знаю, знаю.
Ты не три их кулачками, закрывай,
И быстрее засыпай, засыпай.
На мягкой подушке
Тоже давно уже спит.
В детском садике у нас
Дети глазки закрывают
И тихонько засыпают.
39. Дальний лес стоит стеной,
А в лесу, в глуши лесной,
На суку сидит сова.
Там растет усни-трава.
Знает сонные слова;
Как шепнет свои слова,
Сразу никнет голова.
Я сегодня у совы
Попрошу такой травы:
Пусть тебе усни-трава
Скажет сонные слова.
40. Все детки уснули,
В обнимочку спят.
Как ставни прикрыты
Хоть глазки закрыты,
Но видят сейчас:
Во сне видят глазки
А БРОВКИ – конвой,
Хранят их покой.
41. После вкусного обеда
Спит - головку на бочок.
Он заснул, и мы молчок.
42. Кто спит в постели сладко?
Давно пора вставать!
Спешите на зарядку,
Мы вас не будем ждать!
43. Потягуси, потягуси,
Пролетали низко гуси,
Перья мягкие в подушечке,
Подарили детям гуси.
Поскорей, скорей проснись.
44. Я спортсменом стать хочу,
На скакалке я скачу,
Подойду к велосипеду
И быстрее всех поеду.
Я до пола дотянусь,
Пола я легко коснусь
Ручки вверх я подниму.
Где там небо – не пойму!
Я зажмурюсь и руками
Поиграю с облаками.
Я присяду, спинка прямо.
Пусть меня похвалит мама!
Ведь зарядку каждый день
Делать мне совсем не лень!
45. Ручки мне подавай,
Да с кровати вставай,
Где водичка, найдем!
46. Мы проснулись, потянулись
Вместе солнцу улыбнулись
Здравствуй солнышко - колоколнышко.
Встали мы с подушечки ручки потягушечки,
Ножки - побегушечки, вместе - порастушечки.
От носочков до макушечки,
Мы потянемся, мы потянемся,
Маленькими не останемся.
47. Что такое, что мы слышим?
Это дождь стучит по крыше.
А теперь пошел сильней,
И по крыше бьет быстрей
(ударяют подушечками пальцев одной руки по ладошке другой).
Вверх поднимем наши ручки
И дотянемся до тучки
(поднимают руки вверх, потягиваются)
Уходи от нас скорей,
Не пугай ты нас, детей
(машут руками)
Вот к нам солнышко пришло,
Стало весело, светло
(поворачивают голову направо, налево).
А теперь на ножки встанем,
И большими станем
(И.п. ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища. Поднять сцепленные руки вверх – вдох, опустить вниз – медленный выдох с произношением слова Ух-х-х).
48. Я на солнышке лежу,
Я на солнышко гляжу.
Только я все лежу,
И на солнышко гляжу
(лежа на животе, движения ногами).
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно
(движения руками).
Вышли на берег крутой,
И отправились домой
(имитация ходьбы).
А теперь гуськом, гуськом
К умывальнику бегом.
49. Просыпаются ребята,
Нам уже пора вставать.
Мы совсем не лежебоки,
Любим мы играть, плясать.
Потянулись - раз, два, три
Улыбнулись – посмотри.
Ручки к потолку подняли
Ими дружно помахали.
И головку повернём мы
Вправо, влево, вверх и вниз.
Тут проснулись наши ножки,
Зашагали по дорожке.
Потешки – это песенки или короткие стишки, которые сопутствуют игре с ребенком при помощи его пальчиков и ножек, головы и ручек. Они необходимы для полноценного и всестороннего развития малыша, именно поэтому потешки причисляются к элементам педагогической науки. Потешки не только знакомят детей с русским языком, его особенностями, мелодией. Они учат детей говорить первые слова, делать первые шаги.
Использование потешек в режимных моментах может способствовать безболезненному приспособлению к новым условиям (адаптация, позволяет формировать положительное отношение к детскому саду. Они создают успокаивающие, отвлекающие и забавляющие ситуации, которые положительно влияют на детей. Соблюдение режима в детском саду будет происходить легче, веселее и интереснее под веселые народные песенки и потешки.
В. А. Сухомлинский считал сказки, песенки, потешки независимым средством пробуждения познавательной активности, самостоятельности, индивидуальности.
Утреннее приветствие
Рады мы видеть вас
В детском садике.
Вас встречают весело
В садике игрушки.
Вместе с солнышком встаю,
Вместе с птицами пою.
Вот как славно мы поем!
Утро с штуками, прибаутками!
Гигиенические процедуры
Подари мне гребешок.
Ну, пожалуйста, прошу,
Я кудряшки расчешу.
Расти коса до пояса,
Не вырони ни волоса.
Расти, коса, не путайся,
Маму, дочка, слушайся.
Уж я косу заплету,
Уж я русу заплету,
Я плету, плету, плету,
«Ты расти, расти, коса —
Чешу, чешу волосоньки,
Что мы делаем расческой?
Тане делаем прическу.
Не забудь после сна
К зеркалу все подойдите,
И прическу наведите.
Ровным будет пусть рядок,
К волосочку волосок.
Хоть с тобой я ссорюсь часто,
Без тебя нельзя сестричке
Заплести свои косички.
Без тебя пришлось бы брату
Целый день ходить лохматым.
Моет Вове личико,
Вот тогда вас ждет успех.
Волосы не будут рваться,
Их рукой попридержите
И расческой расчешите.
Умой мое личико:
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
Знаем, знаем – да-да-да!
В кране прячется вода!
Мы пришли умыться!
Прямо на ладошку!
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется!
Руки надо с мылом мыть,
Рукава нельзя мочить,
Кто рукавчик не засучит,
Тот водички не получит.
Кусочек мыла я возьму
И ладошки им потру.
Будет мыло пениться,
Грязь куда-то денется
Нужно мыться непременно
Утром, вечером и днем,
Перед каждою едою,
После сна и перед сном.
И теперь мы чистые-
Носик мыли (можно перечислять
все, что захочешь)
И теперь мы чистые,
Поставлю на пятки
Прямо у кроватки.
С любимой малышки.
Посажу на горшок.
Обрадуй маму, мой дружок!
Открываем кран - вода.
Моем глазки, моем щечки,
Моем уши и ладошки!
- На свои ладошки.
- Ах, какие ладошки!
В ручейке вода струится
В речке плещется вода.
Мы под краном будем мыться,
Без воды мы никуда.
Моем руки, моем лица
Мылом, щеткой и водой.
Если ты не любишь мыться,
Эту песенку не пой.
Я сегодня утром рано
Умывался из-под крана.
Я и сам теперь умею
Вымыть личико и шею.
Эх, водичка хороша,
Пусть умоет малыша,
Чтоб сияло личико!
Мы пришли умыться!
Лейся понемножку прямо на ладошку!
Будет мыло пениться.
Знаем, знаем, да-да-да
В кране прячется вода!
Мы пришли умыться!
Лейся на ладошку
Лейся, лейся, лейся
Кран, откройся! Нос, умойся!
Мойтесь сразу, Оба глаза!
Мойтесь, уши, Мойся, шейка!
Шейка, мойся хорошенько!
Мойся, мойся, обливайся!
Грязь, смывайся! Грязь, смывайся!
И грязь куда-то денется!
Прием пищи
Час обеда подошел,
Сели деточки за стол.
Бери ложку, бери хлеб,
И скорее за обед.
С аппетитом мы едим,
Большими вырасти хотим.
Вот и полдник подошел,
Сели дети все за стол.
Чтобы не было беды,
Вспомним правила еды:
Наши ноги не стучат,
Наши язычки молчат.
А у нас есть ложки
Вот — тарелка, вот — еда.
Не осталось и следа.
Это – ложка, это – чашка.
В чашке – гречневая кашка.
Ложка в чашке побывала –
Кашки гречневой не стало!
Каша вкусная дымится,
Леша кашу есть садится,
Очень каша хороша,
Ели кашу не спеша.
Ложка за ложкой,
Ели по немножко.
Кушай кашку, девочка,
Кушай кашку, подрастай,
Всем на радость вырастай!
Жили-были сто ребят,
Все ходили в детский сад.
Все садились за обед,
Все съедали сто котлет.
Все потом ложились спать.
Начинай считать опять.
На того, кто ест опрятно,
И смотреть всегда приятно,
Мы едим всегда красиво,
«На плите сварилась каша,
Бери ложку, бери хлеб,
И скорее за обед.
Идет коза рогатая за малыми ребятами.
Кто кашу не ест, кто молоко не пьет –
Забодает, забодает, забодает.
Ешь кашку сладеньку,
Глубоко и мелко,
Корабли в тарелке,
Вот кораблик плывет,
Заплывает прямо в рот.
На моей тарелочке
Чтоб она была видна,
Все съедаю я до дна.
Утренняя гимнастика
Каждый день, что мы встречаем,
Мы с зарядки начинаем!
Вышли на зарядку!
Вышли на площадку,
Рано утром на зарядку
Выходили по - порядку:
Пес-Барбос, утенок смелый
И котенок белый-белый.
Мишка лапки подними,
Мишка лапки опусти,
Мишка, Мишка покружись,
А потом земли коснись.
И животик свой потри,
Раз, два, три — раз, два, три!
Одеваемся
Вот они, сапожки:
Этот - с левой ножки,
Этот - с правой ножки.
Если дождичек пойдет,
Этот - с правой ножки,
Этот - с левой ножки.
Собери носок в гармошку,
И надень его на ножку.
Ты другой носок возьми
Точно так же натяни.
А теперь скорей вставай
И штанишки надевай.
Завяжи потуже шарф,
Буду делать снежный шар.
Раз, два, три, четыре, пять —
Наденем на ножки
И пойдем скорей гулять,
Прыгать, бегать и скакать.
Мы собираемся гулять,
Пора одежду надевать.
Надели шапку, шарф, пальто,
Не опоздал из нас никто!
Все одеты, все готовы,
Идем мы на прогулку снова!
Раз, два, три, четыре, пять
Если хочешь прогуляться,
Нужно быстро одеваться,
Дверцу шкафа открывай,
И одежду доставай.
Не достанут лапки.
Чтобы ушки не болели
Быстро шапочку надели.
А потом и куртку
Для длительной прогулки.
В гости к Солнышку пойдем
Все игрушки соберем,
Лени не бояться.
Сон
Не качается вода.
Не шумят камыши,
Спят медведи и слоны,
Заяц спит и ежик.
Все давно уж спать должны,
Потому что заиньки.
Мы немножечко поспим,
Мы на спинке полежим.
Мы на спинке полежим
И тихонько посопим.
Мы спокойно отдыхаем,
Сном волшебным засыпаем.
Дети глазки закрывают и тихонько засыпают.
Баю-баю-баиньки, в огороде заиньки.
Зайки траву едят, малым деткам спать велят.
В огороде петушок.
Песни громко поет,
Ване спать не дает
А ты, Ванечка, усни,
Крепкий сон к тебе приди.
Тебе спать - не гулять,
Только глазки закрывать. ***
Баю-баю- баю-баю, ты уже напился чаю,
Кашку съел и наигрался нашалился, наболтался,
Так теперь уж засыпай, баю-баю- баю-бай.
Спи, усни, детка Андрюшенька.
Все ласточки спят,
Все касаточки спят,
Спят котята на окошке,
Спит собака на дорожке,
Спят козлята на лугу,
Солнце рыжее в стогу,
Спи, Валюшка, ты устала,
Песню я начну сначала.
Вот проснулись, потянулись,
С боку на бок повернулись!
Где игрушечки, погремушечки?
Ты, игрушка, погреми,
Нашу детку подними!
Вот и люди спят,
Вот и звери спят.
Птицы спят на веточках,
Лисы спят на горочках,
Зайцы спят на травушке,
Утки - на муравушке,
Детки все по люлечкам.
Спят-поспят, всему миру спать велят.
Ай, люли, люли, люленьки,
Сели гули на кровать,
Стали гули ворковать,
Стали гули ворковать,
Стали детки засыпать.
Бай, бай, бай, бай,
Ты, собаченька, не лай
И в гудочек не гуди –
Наших деток не буди.
Наши детки будут спать
Да большими вырастать.
Они поспят подольше,
Вот лежат в кроватке
Мягки да сладки?
Ущипнут за пятки.
Прячь скорей, не зевай,
Стали крыльями махать,
Наших деток усыплять.
В огороде заиньки,
Зайки травушку едят
Детке спать велят
Спят медведи и слоны,
Заяц спит и ежик.
Все давно уж спать должны,
Пробуждение после сна
В небе солнышко высоко
Наше Солнышко встает,
На зарядку всех зовет.
Ручки и ладошки,
Мы проснулись, потянулись
Вместе солнцу улыбнулись
Здравствуй солнышко - колоколнышко.
Встали мы с подушечки ручки потягушечки,
Ножки — побегушечки, вместе — порастушечки.
Мы спокойно отдыхали,
Сном волшебным засыпали…
Хорошо нам отдыхать!
Но пора уже вставать!
Крепко кулачки сжимаем,
Их повыше поднимаем.
Всем открыть глаза и встать!
Кто тут сладкий на подушке?
Кто тут нежится в кроватке?
Чьи тут розовые пятки?
Это кто же тут проснулся,
И всем деткам улыбнулся?
От носочков до макушечки!
Мы потянемся, потянемся,
Маленькими не останемся!
Вот уже растем, растем, растем!
И с кроваток все встаем
С боку на бок повернулись!
На подушке, на простынке.
Нежат розовые спинки?
Ясный день пришел давно
И стучится к нам в окно!
Картотека мероприятий на год с детьми младшего дошкольного возраста Картотека мероприятий с родителями на год для младшего дошкольного возраста. Воспитатель. Габибуллаева Ф. П г. Нижневартовск.
Картотека потешек для режимных моментов с детьми раннего возраста Потешки при одевании Наша Маша маленька, На ней шубка аленька, Опушка бобровая, Маша чернобровая. *** У нас Олеженька один, Никому не отдадим.
Картотека потешек к проведению режимных моментов в ДОУ. Презентация Цель: Использование произведений русского фольклора как возможность развития познавательно-речевого интереса детей младшего возраста..
Развивающая предметная среда в группах раннего и младшего дошкольного возраста своими руками Развивающие дидактические игры для детей раннего и младшего возраста своими руками. Игра — это потребность растущего детского организма.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Использование фольклора в режимных моментах в условиях детского сада
Целенаправленное и систематическое использование произведений фольклора в детском саду позволяет заложить фундамент психофизического благополучия ребенка, определяющий успешность его общего развития в дошкольный период детства. Важно не только любить малыша, но и уметь эмоционально, ярко и красиво выразить свое чувство. Народное слово – непревзойденный "учитель". Вот почему взрослым так нужно овладевать приемами народного творчества и, общаясь с малышом, умело "вплетать" их в повседневную речь. И тогда засверкает разнообразием красок весь тот прекрасный мир, который вы открыли для него, не жалея на это ни времени, ни сил…
В. А. Сухомлинский считал сказки, песенки, потешки независимым средством пробуждения познавательной активности, самостоятельности, индивидуальности.
Попевки, приговорки, потешки – первые художественные произведения, которые слышит ребенок. Знакомство с ними обогащает его чувства и речь, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии.
Использование малых фольклорных форм расширяет словарный запас малышей, активизирует их познавательное и умственное развитие, развивает звукопроизношение, позволяет познакомить с окружающим вокруг.
ПРИЁМ ДЕТЕЙ
Не мало ли нас, не надо ли вас?
Белый свет благодарим,
Коля маленький, да удаленький
Да хорошенький, да пригоженький.
За улыбочку твою
Я тебя благодарю!
Здравствуй, Коля заходи, Нам улыбку подари!
Здравствуй,солнце золотое!
Здравствуй,небо голубое!
Здравствуй,вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в одном краю-
Всех я вас приветствую!
Читайте также: