Статьи педагога психолога в доу
Обновлено: 04.07.2024
Занятие на развиватие внимания и логического мышления
Памятка для родителей. Познавательные лабиринты для детей дошкольного возраста..pdf (скачать) (посмотреть)
Упражнения на развитие воображения
Упражнения для развития мышления детей 5 - 7 лет.
Консультация для родителей Развитие логического мышления старших дошкольников.pdf (скачать) (посмотреть)
Упражнения для развития внимания подготовительная группа 6 - 7 лет
Упражнения для развития внимания старшая группа 5 - 6 лет
Планирование работы 20-24 апреля Куприенко Н.А.
Основные направления работы
Форма проведения, ссылка на материал
Понедельник 20 апреля
Развитие памяти. Развитие внимания, логики.
Упражнения на развитие памяти детей 5-7 лет.
(Запомни и повтори.
Читаем и спрашиваем.
Материал для на сайте ДОУ.
Развитие памяти. Развитие внимания, логики.
Видео ролик на сайте ДОУ.
Развитие внимания, логики.
Упражнения на развитие памяти детей 5-7 лет.
Рисуем по памяти.
Читаем и спрашиваем.
Материал на сайте ДОУ.
Видео ролик на сайте ДОУ.
Развитие внимания, логики.
Упражнения для развития внимания подготовительная группа.
Упражнения для развития внимания старшая группа.
Развитие мелкой моторики, координации движений
Игры с водой для детей ОВЗ и не только.
Материал на сайте ДОУ.
Видео ролик на сайте ДОУ.
Работа с родителями
Развитие внимания, логики.
Материал на сайте ДОУ.
Видео ролик на сайте ДОУ.
О РАБОТЕ ДЕЖУРНЫХ ГРУПП
О РАБОТЕ ДЕЖУРНЫХ ГРУПП
Дежурные группы будут открыты для детей, чьи родители (законные представители) обеспечивают бесперебойное функционирование систем жизнеобеспечения в организациях г. Надыма и Надымского района.
В целях сохранения здоровья детей и недопущения распространения новой короновирусной инфекции среди детского населения, с июня 2021 года в детских садах Надымского района будет проводиться санитарный день – дополнительная усиленная обработка дезинфицирующими средствами всех помещений детского сада.
Санитарный день назначен на третью пятницу каждого месяца. В этот день воспитанники смогут находиться в детском саду с 7.00 до 15.00 часов. Питание детей в этот день организуется по графику: завтрак, витаминизированный завтрак, обед и усиленный полдник.
Просим всех родителей с пониманием отнестись к принятому решению о проведении санитарного дня в детских садах. Дополнительная усиленная обработка всех помещений детского сада дезинфицирующими средствами позволит проводить дополнительное мероприятие, направленное на профилактику заболеваемости детей и сотрудников.
На вопросы по текущей ситуации в вашем детском саду всегда готовы ответить руководитель детского сада или представитель административной команды по электронной почте и телефонам, указанным на сайте детского сада.
Никогда не стоит забывать о том, что психология детей, их восприятие окружающих значительно отличается от взрослого восприятия. Понять, почему ребёнок поступает так, а не иначе, помочь ему, в случае необходимости, скорректировать своё поведение в лучшую сторону, достучаться до его сознания и получать желаемые результаты от воспитания помогут материалы, собранные в данном тематическом разделе. Все публикации систематизированы по актуальным темам. Таким, как психологическая подготовка и адаптация к школе, гиперактивность, типичные детские психологические кризисы и конфликты, страхи и агрессии. Большое внимание уделено различным методам психогимнастики и снятия нервного напряжения: изотерапии, сказкотерапии, релаксации, песочной терапии, вопросам грамотного поощрения и (куда же без него!) наказания.
Полезные рекомендации для психологов и от психологов.
Содержится в разделах:
Включает в себя разделы:
Использование элементов детской йоги на коррекционно-развивающих занятиях педагога-психолога с детьми ОВЗ (йога-терапия) Использование элементов детской йоги на коррекционно – развивающих занятиях педагога – психолога с детьми ОВЗ (йога - терапия. Подготовила: Педагог – психолог Печкурова Е.А. Г.о. Тольятти Развитие детей с ОВЗ является сложной и трудоемкой коррекционной работой, которая включает.
Работа психолога в ДОУ - Музыкальная психология и музыкальная педагогика
Деятельность педагога-психолога ДОУ по адаптации детей раннего возраста В настоящее время к процессу воспитания предъявляются новые, более высокие требования. Практическое решение проблем адаптации в дошкольном учреждении требует партнерских отношений между детским садом и семьей ребенка. Выработка единых требований к поведению ребенка, согласование.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
РАБОТА ПСИХОЛОГА В ДОУ
Психолог в детском саду - это, прежде всего знающий и глубоко понимающий ребенка человек, разбирающийся не только в общих закономерностях и в возрастных особенностях психического развития детей, но так, же и в индивидуальных вариациях этих особенностей.
Искусство психолога заключается в том, чтобы помочь воспитателям и родителям превратить свою программу обучения и воспитания ребенка в его собственную. А главный путь к этому - вовлечение ребенка в доступные и интересные ему формы деятельности, которые изменяются в зависимости от возраста, индивидуальности ребенка, а в значительной мере определяются опытом, знаниями и умениями взрослого.
Психологи в детском дошкольном учреждении связаны с охраной физического и психического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному благополучию и обеспечивают свободное и эффективное развитие способностей каждого ребенка.
Реализация этих функций требует выполнения целого ряда связанных друг с другом видов работ как непосредственно с детьми, так и с их родителями и персоналом детского сада.
Помочь воспитателям, и призваны психологи. Психологическое индивидуальное обследование ребенка в детском саду, как правило, проводится по просьбе воспитателя или родителей, заинтересованных в понимании индивидуальных особенностей ребенка и получении советов по работе с ним.
Предварительно психолог беседует с воспитателем, выясняет, как последний оценивает ребенка, какие его особенности вызывают тревогу или трудности в его воспитании и обучении, собирает первоначальные сведения о семье ребенка.
Наблюдение за ребенком в группе - за его общением с другими детьми и воспитателем, за выполнением заданий на занятиях, за соблюдением режима - вот основные вопросы, которыми занимается психолог в детском коллективе.
Как работает психолог
Детский психолог - специалист, который помогает взрослым понять, что происходит с их ребенком и c ними. Работа идет как с детьми, так и со взрослыми по выявлению проблемы и поиску решений.
Психологическое консультирование детей - это особенная форма помощи семье со стороны психолога или психотерапевта, ориентированная на преодоление жизненных трудностей детей и их родителей.
Задача детского психолога - создать условия, в которых Вам будет проще и понятней увидеть себя и жизнь своей семьи со стороны, осознать, какие установки и действия создают проблемы.
Цель консультирования - решить проблему, возникающую у ребенка и (или) воспитывающего взрослого путем анализа сложившейся ситуации, нахождения баланса во взаимоотношениях и восстановления благоприятного психологического климата в семье.
Детский психолог работает с актуальным состоянием ребенка и родителя, проводит первичную диагностику, задает вопросы о жизненной ситуации и структуре семьи. В процессе общения психолог создает условия для того, чтобы клиент (родитель-ребенок) осознал свою проблему, понял ее причины и нашел решение.
Формы работы детского психолога:
индивидуальная (в том числе игровая, песочная терапия, арттерапия и др.) и групповая (детские тренинги);
психологическая работа в контексте семьи (совместная работа ребенка и родителей)
В каких направлениях работает детский психолог:
Детское индивидуальное психологическое консультирование;
Психологическая коррекция детских личностных нарушений, таких как капризность, агрессия, замкнутость и т.д.;
Развивающие занятия как индивидуальные, так и групповые. Это занятия по развитию памяти, мышления, внимания и т.д.;
Индивидуальная психологическая диагностика личности ребенка, уровня психических процессов, а также уровню подготовленности к школе и профориентация старшеклассников;
Консультирование родителей по вопросам воспитания и развития детей.
С какими проблемами работает детский психолог:
Это социальные ситуации: ребенок идет в детский сад или школу, развод родителей, смерть кого-то из близких, появление нового члена семьи, случаи сексуального или психического насилия над ребенком, серьезная болезнь ребенка или кого-то из близких людей, переезд на новое место жительства и т.д.
Агрессия, замкнутость, капризность, навязчивые действия, застенчивость, повышенная обидчивость, упрямство, и т.д.;
Страхи и тревожность ребенка;
Школьная неуспеваемость и неуспешность: не хочет учиться, не усваивает материал, неразвитость орфографической зоркости, невнимательность, испытывает трудности при решении математических задач, испытывает трудности в пересказывании текста, неусидчив, плохая работа в классе при отличной работе дома, и т.д.;
Проблемы общения со сверстниками;
Патологические привычки: кусание или грызение ногтей, сосание предметов, онанизм и т.д.;
Уровень психических процессов (память, внимание, мышление) не соответствует возрасту ребенка;
Проблемы логопедического характера (устранение психологических последствий);
Задержка психического развития, аутизм и др.- Беспомощность родителей, потеря контроля над ситуацией.
Кто такой педагог-психолог?
Это специалист , который может профессиональным оком взглянуть на вашу проблему и помочь найти решение. Это проводник, который несет фонарь, пока вы не выйдите на свет.
Психолог и психиатр - не одно и то же.
Психиатр - это специалист, с медицинским образованием в области диагностики и лечения психических расстройств (заболеваний). Методами лечения является медикаментозная терапия. Психиатр работает с психически нездоровыми людьми, имеющими серьёзные отклонения в психике.
Психолог - специалист, получивший психологическое образование. Психолог не является медиком, поэтому не выписывает лекарств. Психолог работает с психически здоровыми людьми, которые хотят помощи в разрешении своих проблем, таких как развод, потеря, трудности в общении, трудности в принятии решения и др.
Психолог не решает за людей их проблемы.
Задача психолога - создать такие условия, при которых клиент сам способен разобраться в своей проблеме. Он поможет вам переформулировать свой запрос так, чтобы вы увидели причину - что затрагивает именно вас. Вы станете способны изменить свое отношение к проблеме, изменившись сами.
Психолог не видит людей насквозь.
Психолог способен в некотором смысле прогнозировать возможные действия того или иного человека в той или иной ситуации. Для этого требуются большие или меньшие целенаправленные усилия: определение особенностей темперамента и характера человека, анализ ситуации, в которой этот человек находится и т.д.
Психолог - не учитель, не наставник.
Психолог - не друг.
Психологи не работают с членами своей семьи и друзьями, т.к. это серьезно ухудшает эффективность процесса.
Психолог не обладает сверхспособностями, не волшебник.
Психолог не может решить все проблемы.
Психолог не решает проблемы, в ходе психотерапии он создает условия для того, чтобы человек сам понял причины возникшей ситуации и сам выбрал нужное решение.
Услуги психолога – для абсолютно нормальных людей!
У психолога могут быть свои проблемы.
Психологи – обычные люди, у которых, как и у всех смертных, могут быть проблемы. Преимущество психолога заключается в том, что он способен более эффективно решать свои проблемы. Обладая психологическими знаниями гораздо легче понять, в чем причина возникшей неприятности. Во время своего обучения, да и после него психологи проходят личную психотерапию, в которой прорабатываются их проблемы.
Почему поход к психологу, лучше, чем разговор с подругой или другом.
Возможно, что задушевный разговор с подругой или другом действительно снимет напряжение, становится легче и, несомненно, близкий друг может посочувствовать вам, согреть своим участием и заинтересованностью. Но если проблемная ситуация возвращается вновь, то имеет смысл предположить, что разговоры не помогают. Чем же консультация с психологом отличается от задушевной дружеской беседы? Основной инструмент психологической работы – беседа. После нее, так же как и после разговора с подругой, тебе станет легче. Однако задача терапевтической беседы не только в этом. Одной поддержки бывает мало, чтобы вырваться из замкнутого круга нерешенных проблем у психолога есть инструменты, для выявления ваших деструктивных мыслей, реакций, моделей поведения. Цель – осознать и найти им позитивную замену. Одна из сложностей работы психолога в том, чтобы сделать проблему явной для клиента.
Работа с психологом не требует много времени и денег.
Все зависит от задачи, которую Вы хотите решить и от выбранного психолога. Если Вы хотите разобраться в себе, подробно понять причины своих поступков, разобраться с детскими страхами и обидами – это невозможно сделать за несколько сеансов. Могут потребоваться месяцы и годы, чтобы решить эту задачу. И работа с психоаналитиком. Иногда такая работа оправдана, особенно, если работа с психологами других направлений не принесла результата. А если Вы хотите научиться уверенному поведению, понять, как управлять собой в ситуации стресса или как знакомиться, здесь психоаналитик не нужен. Можно посетить несколько сеансов когнитивного психолога, для того, чтобы понять, как действовать. Естественно, что если Вы хотите изменить свою жизнь к лучшему нужно понимать, что на это придется потратить силы.
Мне не сможет помочь никакой психолог, если я сам не могу разобраться в себе.
Страничка педагога-психолога
Главной целью нашей работы в детском саду является сохранение и укрепление психологического здоровья детей.
Поэтому, рада приветствовать на своей странице всех, кто заинтересован во всестороннем и гармоничном развитии личности своего ребенка, и тех, кто не равнодушен к проблемам, потребностям и особенностям психического развития дошкольников.
Страничка адресована детским психологам и воспитателям, специалистам, работающим в системе дошкольного воспитания, а также родителям детей дошкольного возраста.
Все специалисты нашего детского сада готовы к общению с вами.
Мы ответим на интересующие вас вопросы, связанные с воспитанием дошкольников, психологическим развитием дошкольников, с физической и оздоровительной работой, медицинским обслуживанием в детском саду.
Основные направления работы:
ЖМИ СЮДА
Колтакова Светлана Владимировна
Занимаемая должность: педагог-психолог
Уровень образования: высшее профессиональное, Бийский педагогический государственный университет имени В.М. Шукшина
Квалификация по диплому: Преподаватель дошкольной педагогики и психологии
Направление подготовки и/или специальность: дошкольная педагогика и психология.
Ученая степень: нет. Ученое звание: нет
Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка по темам: нет
Общий стаж работы – 20 лет, педагогический стаж – 7 лет, стаж работы по специальности – 1 месяц
Участие в реализуемых образовательных программах:
Образовательная программа дошкольного образования на 2021-2022 учебный год для групп,
реализующих образовательную программу дошкольного образования “Детство”
Программа воспитания НРМДОБУ “ЦРР-д/с “Улыбка”
Контактный телефон: 8 (3463) 517-699
Законодательно-правовые акты и нормативные документы педагога – психолога
Законодательно-правовые акты и нормативные документы:
Это тип документации, представляющий собой совокупность документов, определяющих стандарты и нормативы профессиональной деятельности психолога в системе образования. Данная документация является нормативной базой профессиональной деятельности педагога-психолога и подлежит своевременной замене при обновлении социально-юридических норм образования в Российской Федерации.
В перечень нормативной документации педагогов-психологов входят:
Законодательные акты, определяющие работу педагога-психолога в детском саду
МЕЖДУНАРОДНЫЕ
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
МУНИЦИПАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ
Как работает педагог-психолог
Психолог в детском саду — это, прежде всего знающий и глубоко понимающий ребенка человек, разбирающийся не только в общих закономерностях и в возрастных особенностях психического развития детей, но так же и в индивидуальных вариациях этих особенностей.
Искусство педагога-психолога заключается в том, чтобы помочь воспитателям и родителям превратить свою программу обучения и воспитания ребенка в его собственную. А главный путь к этому — вовлечение ребенка в доступные и интересные ему формы деятельности, которые изменяются в зависимости от возраста, индивидуальности ребенка, а в значительной мере определяются опытом, знаниями и умениями взрослого.
ПОЛЕЗНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ САЙТЫ
Читайте также: