Справка о проведении недели математики в школе 5 11 класс

Обновлено: 05.07.2024

Материал предназначен для руководителей школьных методических объединений.В нем содержится план проведения Недели математики.

Оценить 1059 0

Справка о проведении предметной Недели по математике в МБОУ СОШ с.Первомайск

С 24.02 по 03.03.2015 г. согласно плану в школе проводилась Неделя математики в МБОУ СОШ с.Первомайск

Цели проведения Недели:

Привитие интереса к изучению предмета;

Популяризация знаний в области математики;

Способствование проявлению и развитию тех или иных наклонностей учащихся, их творческих способностей;

Совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку, организацию и проведение внеклассных мероприятий.

С кем проводится

2.Математическая олимпиада в 4 классе.

2.Математическая олимпиада в 3классе

1. Математический турнир.

2. Математическая олимпиада во 2классе

2.Математическая олимпиада в 5 классе

1. Конкурс газет

2. Подведение итогов предметной Недели, награждение.

С 24.02 по 03.02 2015 года в рамках плана методической работы с целью повышения профессиональной компетентности учителей, а также для развития познавательной и творческой активности обучающихся была проведена предметная неделя математики . Проведению Недели предшествовала подготовительная работа , использовались различные формы: викторины, конкурсы , математические игры. Накануне был вывешен план мероприятий, с которым все учащиеся могли ознакомиться заранее.

В 6 классе под руководством Евграфовой Т.В.состоялась занимательная олимпиада . Учащиеся думали над головоломками, решали шутливые задачки, были и серьёзные задания, секрет решения которых разгадать непросто, но все они развивают смышлёность и необходимую логичность в рассуждениях.

В начальной школе состоялась математическая олимпиада. Победителями стали: Негодяев Н.(3 класс),Ковалев С.(4 класс),Андреев С.(2 класс).

В конкурсе пословиц и поговорок места распределились следующим образом:

1 место -Неясова В.

2 место –Астахова А.,Салажников А.

3 место-Хмельницкая С.

Каждый класс подготовил газеты на математическую тему. Первое место присудили 3 классу, второе -4 и 5, третье место-6 классу .

Всем победителям были вручены грамоты на школьной линейке.

Педагоги стремятся привнести в проведение Недели что-то новое, необычное, такое, что ещё больше заинтересовало бы ребят, сделало бы мероприятия Недели незабываемыми. Если ученику интересно мероприятие, то не нужно делать мероприятие обязательным, поэтому некоторые конкурсы и игры прошли только для тех, кто по-настоящему интересуется математикой, развитием своего интеллекта и математических умений.

Анализируя итоги проведения недели математики, можно сделать следующие выводы:

В проведении предметной недели приняли активное участие и проявили творческую активность учителя нашего МО.

Предметная неделя была спланирована и подготовлена, что свидетельствует о хорошей постановке внеклассной работы по математике .

В проведении предметной недели было вовлечено большое количество учащихся. Все проведённые мероприятия вызвали живой интерес у учащихся и способствовали повышению интереса к предмету.

Таким образом, можно сделать вывод, что цели предметной недели достигнуты. Все запланированные мероприятия были проведены учителями на должном уровне.

Верхнекундрюченская средняя общеобразовательная школа.

Ростовской области Усть-Донецкого района

В соответствии с планом работы школы и планом работы МО учителей естественно-математического цикла в школе проводилась неделя математики.

Цели предметной недели:

- повышение уровня математического развития учащихся, расширение их кругозора;

- воспитание самостоятельности мышления, воли, упорства в достижении цели, чувства ответственности за свою работу перед коллективом.

Задачи предметной недели:

- совершенствовать профессиональное мастерство педагогов в процессе подготовки, организации и проведения внеклассных мероприятий;

- вовлекать учащихся в самостоятельную творческую деятельность;

- выявить учащихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению математики.

Сроки проведения предметной недели: 01.04.2019г – 08.04.2019г

Проведению недели математики предшествовала серьёзная подготовительная работа.

Для её проведения использовались различные формы: игры, викторины, конкурсы, творческие работы.

В рамках недели математики были проведены следующие мероприятия:

Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок. (5 класс)

День грамотности. Конкурс самых грамотных (терминологический диктант)

Проектная деятельность учащихся является одним из методов развивающего обучения, направлена на выработку самостоятельных исследовательских умений (постановка проблемы, сбор и обработка информации, проведение экспериментов, анализ

полученных результатов), способствует развитию творческих способностей и логического

Цель: выявить и апробировать условия эффективности развития творческих способностей учащихся, возможности технологии проектно-исследовательской деятельности для создания условий самореализации учащихся .

Что такое проект? Проект учащегося – это дидактическое средство активизации познавательной деятельности, развития креативности и одновременно формирование определенных личностных качеств.

Вовлечение детей в подготовку и проведение проектов – это прекрасная возможность вырастить творческих, ответственных и глубоко мыслящих людей.

В рамках недели математики был проведен день грамотности. Конкурс самых грамотных (терминологический диктант). Такими стали: Сейранян А., ученица 7 кл ( 2 место), Сухарев А.- 8 кл (3 место), Подумеева М.-9 кл. ( 3 место)

Итоги недели были подведены. Все ребята получили грамоты за участие.

Предметная неделя позволила школьникам познать себя, дала возможность в большей степени утвердиться в собственных глазах и среди окружающих. В целом она

послужила развитию творческого мышления, умению делать умозаключения, воспитанию мотивации к учению. Можно с уверенностью сказать, что предметная неделя математики прошла в атмосфере творчества, сотрудничества и показала высокую результативность работы всех учеников и учителей математики.

Анализируя итоги проведения недели математики, можно сделать следующие выводы:

В проведении предметной недели приняли активное участие и проявили высокую творческую активность учителя нашего МО: Ситникова Т.П., Балаян Р.Р. На всех открытых мероприятиях присутствовали представители администрации и коллеги.

Предметная неделя была грамотно спланирована и тщательно подготовлена, что свидетельствует о хорошей постановке внеклассной работы по математике.

При составлении плана мероприятий учитывались возрастные и психологические особенности развития учащихся.

Таким образом, можно сделать вывод, что цели предметной недели достигнуты.

Рекомендации:

продолжить работу по созданию условий для развития познавательного интереса обучающихся к предметам естественно-математического цикла и возможности для самореализации личности каждого школьника.

создать методическую копилку, включающую в себя разработки мероприятий, проведённых в течение недели;

разместить материалы недели на школьном сайте.

Руководитель МО учителей естественно-математического цикла: Ситникова Т.П.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

о результатах проведения в МБОУ Орловской СОШ предметной недели математики, которая проходила в школе с 27.02.17 по 03.03.17.

«Предмет математики настолько серьезен,

что нужно не упускать случая делать

Блез Паскаль

Одна из важных задач общеобразовательной школы состоит в том, чтобы привить учащимся умения, позволяющие им активно включаться в творческую, исследовательскую деятельность. В связи с этим актуальной становится проблема разработки таких средств обучения и методики их использования, которые содействуют формированию и развитию исследовательских умений и навыков у учащихся.

В период с 27.02.17 по 03.03.17. в МБОУ Орловской СОШ была проведена предметная неделя математики, основной целью которой является развитие интереса учащихся к предмету.

Цели и задачи :

повышение интереса к математике

применение математических знаний на практике;

воспитание чувства коллективизма и взаимопомощи;

расширение математического кругозора учащихся;

воспитание у учащихся ответственности, уважения к себе и своим соперникам развитие самостоятельной познавательной деятельности, творческого подхода при выполнении заданий.

- 28.02.2017г.состоялась “Международная олимпиада” и выставка многогранников, сделанная руками детей. .
Учащиеся 6 и 7 классов приняли участие в Международной олимпиаде по математике. Победители Кулик М. 1 место(6 кл.), Алексеев А.1 место и Полухина Д. 2 место (8кл.).

- 01.03.17г. – прошла игра “Считай, смекай, отгадывай” в 6 классе.
Этот день показал, что математика не такая уж и скучная наука. Ребята познакомились с цифровыми стихами; поучаствовали в математических фокусах; отгадывали ребусы. Победителем стала Чебыкина Аксинья

03.03.2017г. были в ыпущены газеты по математике учащимися 6, 7и 11 классов.

Газеты были разнообразные и красочные, дети очень ответственно подошли к порученному заданию. Многие учащиеся школы не проходили мимо математических газет, кто-то пытался решить задачку, кто – то ребус, кто-то изучал исторический материал.

Предметные недели по математики, да и по другим предметам, являются неотъемлемой частью учебно-воспитательной работы в школе, они способствуют углублению знаний учащихся, развитию их дарований, логического мышления, расширяет кругозор. Кроме того, внеклассная работа по математике имеет большое воспитательное значение, так как цель ее не только в том, чтобы осветить ее какой-то узкий вопрос, но и в том, чтобы заинтересовать учащихся предметом, вовлечь их в серьезную творческую, самостоятельную работу. Проведение таких мероприятий воспитывает ответственность перед друзьями за выполнение задания, чувство переживания, сочувствие.

При проведении недели ученики школы показали высокую степень активности участия в мероприятиях, они продемонстрировали владение коммуникативными навыками (использовалась информация из Интернет-ресурсов).

Рекомендации:
В будущем учебном году расширить перечень мероприятий, проводимых во время предметной недели. В целях развития творческих способностей детей, проводить конкурсы проектов по данному направлению.

Руководитель ШМО естественно-математического цикла /Микалаускене Е.В./

Для успешного овладения учебным материалом большое значение имеет заинтересованность учащихся. Развитие интереса к предмету – одна из основных задач, стоящих перед учителем. Некоторым учащимся вполне достаточно радости, получаемой от решения задачи, примера, чтобы появился интерес к математике. Но есть ученики у которых вызвать интерес к предмету можно лишь, только с помощью дополнительной работы. Это и небольшие отступления на уроке, в которых учащимся сообщаются исторические сведения, софизмы, задачи практического содержания. Но наряду с этим просто необходима внеклассная работа по предмету, проводимая во внеурочное время. Формы проведения могут быть достаточно разнообразными. Одной из таких форм внеклассной работы является проведение Недели математики.

Проведение предметных недель в нашей школе стало традицией. В этом году неделя математики в школе проходила с 22 октября по 27 октября 2018 года. В предметной неделе приняли участие все учителя начальных классов, учитель математики, классные руководители, учащиеся 1– 11классов.

Цели предметной недели :

- повышение уровня математического развития учащихся, расширение их кругозора;

- развить у учащихся интерес к занятиям математикой;

- углубить представление учащихся об использовании сведений из математики в повседневной жизни;

- показать ценность математических знаний в профессиональной деятельности;

Задачи предметной недели:

- вовлекать учащихся в самостоятельную творческую деятельность;

Ожидаемые результаты:

- создание атмосферы успеха;

- укрепление каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможностях;

- развитие осознанных мотивов учения, побуждающих учащихся к активной познавательной деятельности.

Принцип проведения недели .

- каждый учащийся школы является активным участником предметной недели;

- любой ребенок может попробовать свои силы в различных видах деятельности: выдвигать и реализовывать свои идеи по плану проведения Недели, мастерить, фантазировать, подбирать материал к выпуску газеты, принимать участие в выпуске самой газеты, рисовать, придумывать и разгадывать свои и уже существующие задачи, кроссворды и ребусы, готовить и выступать с докладами на уроках.

Этапы проведения недели математики.

1. Утверждение плана проведения предметной недели на заседании МО.

2. Определение основных мероприятий, их форм содержания.

3. Распределение обязанностей между учителями .

При составлении плана мероприятий учитывались возрастные и психологические особенности развития учащихся.

Проведение предметных недель в нашей школе стало традицией. В этом году неделя математики в школе проходила с 10 декабря по 15декабря 2018 года. В предметной неделе приняли участие учителя математики Романова Л.П., Эйзель Л.И., Барышникова А.В., Бухалова Ю.В.

Цели предметной недели :

- повышение уровня математического развития учащихся, расширение их кругозора;

- развить у учащихся интерес к занятиям математикой;

- углубить представление учащихся об использовании сведений из математики в повседневной жизни;

- показать ценность математических знаний в профессиональной деятельности;

Задачи предметной недели:

- вовлекать учащихся в самостоятельную творческую деятельность;

Ожидаемые результаты:

- создание атмосферы успеха;

- укрепление каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможностях;

- развитие осознанных мотивов учения, побуждающих учащихся к активной познавательной деятельности.

Принцип проведения недели .

- каждый учащийся школы является активным участником предметной недели;

План проведения Недели математики

Понедельник (День без контрольных и самостоятельных работ)

Открытие Недели математики.

Конкурс газет и плакатов.

Калейдоскоп единиц измерения в картинках.

Вторник (День без двоек)

Математика в песнях (попурри)

Среда (День без домашнего задания)

Здравствуй пословица, привет поговорка.

Математические стихи и сказки.

Математика и мир животных.

Пятница (Уроки самоуправления)

Великие открытия в геометрии.

Суббота (Уроки-сказки)

Веселая статистика

- Подсчет кол-ва кабинетов в школе 5 класс

-Подсчет кол-ва светильников на 2 этаже школы 6 класс

-Подсчет кол-ва окон в школе 7 класс

-Подсчет кол-ва дверей в школе 8 класс

- Подсчет кол-ва ступеней в школе 9 класс

-Вычисление площади спортивного зала 10 класс

- Измерение и вычисление средней температуры в кабинетах школы 11 класс

2. Подведение итогов недели.

В понедельник - оформление школы с вывешиванием математических плакатов с высказываниями великих людей, вывешивание разных математических головоломок, ребусов, кроссвордов, занимательных задач, рисунков единиц измерений. Газеты получились красочные и интересные, их разместили на стенде и стенах школы. До конца недели ребята решали, считали, угадывали эти непростые и, главное, увлекательные задания, предложенные одноклассниками.

Ученики 9Б класса прошли по классам начальной школы и сообщили о проведении недели математики (костюмированное представление).

/data/files/i1569674748.jpg (1280x720) , представили изготовленные модели геометрических фигур из бумаги, картона, пластика, спичек. В начале каждого урока ученики исполняли песни, в которых есть числа, цифры.

/data/files/l1569674996.jpg (1280x720) Лучше всех по школе с результатом 33 примера справился ученик 11 класса Бобичев Роман.

Ежедневно ребят ждали разнообразные математические занимательные разминки на уроках, проводились веселые тесты. В течение всей недели учащиеся решали кроссворды, ребусы, занимательные задачи и сдавали ответы красочно оформленными. Благодаря умелому руководству классных руководителей, все классы думали над заданиями и отвечали на вопросы. Ни одно задание не осталось неразгаданным. Дети показали развитие познавательных способностей во всех областях. Увлекшись, дети не замечали, что они учатся, познают, запоминают новое, ориентируются в необычных условиях, пополняют словарный запас, развивают фантазию.

Лучшее математическое попурри:

Сигфрид Дмитрий 5 Б

Кабытов Илья 9Б

Ломейко Илья 9Б

Кольцова Ксения 5А

Герасенко Роман 5Б

Баранович Григорий 6А

Горюнова Мила 6Б

Романескул Елизавета 7А

Майер Анастасия 7Б

Барышников Артём 8А

Соловьева Марина 8Б

Мосинцева Полина 8В

Крамаренко Данил 9А

Кузьменко Александр 9Б

Кондратьева Полина 9Б

Корепанов Максим 10

Бобичев Роман 11

Лучшие плакаты и газеты:

Белоброва Полина 5А

Кудашова София 5Б

Идрисов Егор, Горюнова Мила, Лезная Анастасия, Поваров Иван, Зарницына Екатерина, Шуринова Ольга, Попова Кристина, Бакланова Карина 6А

Сердюк Екатерина 6Б

Русанова Любовь 7А

Рахно Тимофей, Струцкий Тимофей, Раков Сергей, Ломейко Илья, Кабытов Илья, Кондратьева Полина, Смирнова Екатерина 9Б

Сивова Екатерина 5А

Мурзинцев Степан 5Б

Марчуков Глеб 5Б

Горбунов Матвей 6А

Шилец Милана 6Б

Гуляева Екатерина 8А

Кора София 10 класс

Герман Ольга 11класс

Проценко Данил 5А

Кудашова С., Проскурин Д., Сигфрид Д. 5Б

Бакланова К., Головин А., Зарницина К., Поваров И., Попова К. 6А

Позднякова В., Сердюк Е., Кусакин К. 6Б

Хайдина Е., Коновалова В., Кузнецова А., Кузьмич Р., Романескул Е., Русанова Л., Черюченко Е., Путцева К. 7А

Падалко В., Майер А., Гайдабура К., 7 Б

Горкун А., Гуляева Е., Барышников А., Ковалева О. 8А

Гамм К., Красникова Ю., Кудрявцева В., Пархоменко Э. Соловьева М. 8Б

Дымченко Д., Мосинцева П. 8В

Букина Е., Кабытов И., Кондратьева П., Кузнецов М., Ломейко И., Рахно Т., Смирнова Е., Струцкий Т. 9Б

Гребенюкова В., Кора С. 10 класс

Парасотченко Д., Дедова В. 11 класс

Все намеченные мероприятия проводились в хорошем темпе, укладывались в отведённое время, поддерживалась хорошая дисциплина за счёт интересного содержания конкурсов и контроля со стороны учителей-организаторов. Основные цели и задачи предметной недели достигнуты благодаря чёткому и своевременному планированию.

Анализируя указанные мероприятия, следует отметить, что проведение предметной недели способствует не только углубленному изучению математики в пределах школьного курса, но и развитию личностных качеств обучающихся, активизирует их мыслительную деятельность, способствует появлению у учащихся внутренних мотивов к обучению, к дальнейшему самообразованию, саморазвитию, самосовершенствованию, способствует сближению учителя и ученика.

Читайте также: