Спортивно массовое мероприятие в школе день здоровья
Обновлено: 02.07.2024
Автор: Таможников Алексей Михайлович
Населенный пункт: Волгоградская область, г. Волжский
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении дня здоровья в общеобразовательном учреждении
1.Цели и задачи
1.1. Цель:
-популяризация здорового образа жизни среди обучающихся, развитие интереса к физической культуре и спорту.
1.2. Задачи:
- формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни.
- привлечение к систематическим занятиям физической культуры.
2. Порядок организации и проведения
2.1. Организация проведения мероприятия возлагается на учителей физической культуры, классных руководителей, заместителя директора по воспитательной работе:
-учителя физической культуры участвуют в подготовке классных команд для участия в спортивном мероприятии;
-заместитель директора по воспитательной работе отвечает за подготовку награждения для команд.
3. Время и место проведение
3.2.Начало мероприятия в 12 часов. Общая продолжительность до 3-х часов.
4.Участники
4.2. Команда участников состоит из 12 человек, пол значение не имеет.
4.3.К соревнованиям допускаются лица, не имеющие медицинских противопоказаний на момент проведения мероприятия.
5. Награждение
5.1. Команда участников, занявшая I место, награждается грамотами, памятными призами.
План проведения мероприятия
План мероприятий
Участники
Ответственные
1
Общее построение. Открытие мероприятия.
Зам.дирек. по ВР,учитель ФК.
2
3
4
5
Зам.дирек. по ВР, учитель ФК.
Общее построение. Открытие мероприятия.
РАЗМИНКА.
Упражнения:
№ п/п
И.п.
Счет
Описание (терминологическое)
1.
Стойка ноги врозь, руки на пояс.
Наклоны головы вперед, назад, в стороны
2.
Стойка ноги врозь, руки на пояс.
Повороты головы налево, направо.
3.
Стойка ноги врозь, руки на пояс.
Круговые движения головой.
4.
Стойка ноги врозь, одна рука вверху, другая внизу.
Одна рука вверх, другая внизу. Смена положений рук с рывком в конце движения.
5.
Стойка ноги врозь,руки вверх
Махи руками вперёд, назад.
6.
Стойка ноги врозь, руки в стороны
Держа руки разведенными в стороны, поворачивайте торс из стороны в сторону как можно быстрее, сохраняя неподвижнымтазовый пояс. Руки при этом старайтесь развести назад подальше
7.
Стойка ноги врозь, руки к плечам.
Круговые движения в плечевом суставе.
8.
Стойка ноги врозь, руки перед грудью.
Круговые движения в локтевом суставе.
9.
Стойка ноги врозь, руки перед грудью, пальцы сцеплены.
Круговые движения кистей.
10.
Стойка ноги врозь, руки перед грудью.
Рывки руками с поворотами в сторону.
11.
Стойка ноги врозь.
Пружинящие наклоны вперед согнувшись, стоя.
12.
Стойка ноги врозь, руки на пояс.
Пружинящие наклоны влево, вправо.
13.
Стойка ноги врозь, руки на пояс
Круговые движения тазом.
14.
В положении выпада вперед.
Пружинящие движения, стремясь коснуться пола пяткой, находящейся сзади ноги.
15.
В положении выпада в сторону.
Пружинящие движения в положении широкого выпада в сторону.
16.
Стойка ноги врозь.
Стоя на одной, махи вперед с максимальной амплитудой.
17.
Стойка ноги врозь.
Круговые вращения голеностопа.
18.
Стойка ноги врозь.
19.
Стойка ноги врозь.
Бег с захлестыванием голени на месте.
20.
Стойка ноги врозь.
Бег с высоким подниманием бедра на месте.
ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ.
(За каждую выигранную эстафету команда получает 5 баллов. После прохождения всех испытаний судья подчитывает баллы и выявляет победителя.)
Инвентарь: эстафетная палочка - 8шт., фишка – 3 шт.
Правила эстафеты озвучивает учитель ФК:
Каждая команда строится за линией старта в колонну по одному. Перед каждой командой на расстоянии 15 м установлена поворотная фишка.Первый участник добегает до поворотной фишки и обратно с максимальным ускорением и передает эстафетную палочку следующему. Выигрывает команда, в которой последний участник эстафеты прибежит быстрее.
Инвентарь: эстафетная палочка - 8шт.,фишка – 3 шт.
Правила эстафеты озвучивает учитель ФК:
Каждая команда строится за линией старта в колонну по одному. Перед каждой командой на расстоянии 15 м установлена поворотная фишка. Первый участник, отталкиваясь двумя ногами, прыгает до поворотной фишки, обратно возвращается бегом, передает эстафетную палочку следующему.Выигрывает команда, в которой последний участник эстафеты прибежит быстрее.
Инвентарь: баскетбольный мяч – 8 шт.,фишка – 3 шт.
Правила эстафеты озвучивает учитель ФК:
Каждая команда строится за линией старта в колонну по одному. Перед каждой командой на расстоянии 15 м установлена поворотная фишка.Команда разбивается по два человека. Пара зажимает мяч спинами держась за руки. Участникам необходимо приставным шагом добежать до поворотной фишки и обратно, прижимая мяч и не уронить его. Выигрывает та команда, которая быстро и правильно справится с заданием. Если пара выронила мяч, то нужно его поднять и продолжить движение с места его падения.
Инвентарь: баскетбольный мяч – 8 шт., фишка – 3 шт.
Правила эстафеты озвучивает учитель ФК:
Каждая команда строится за линией старта в колонну по одному. Перед каждой командой на расстоянии 15 м установлена поворотная фишка.Первый участник зажимает мяч между коленями и любыми способами начинает движение. Задача оббежать поворотную фишку и передать эстафету в виде мяча следующему. Выигрывает команда, в которой последний участник эстафеты прибежит быстрее. Если мяч упал, участник поднимает его и начинает движение с места его падения.
Инвентарь: противогаз – 8 шт., фишка – 3 шт.
Правила эстафеты озвучивает учитель ФК:
Каждая команда строится за линией старта в колонну по одному. Перед каждой командой на расстоянии 15 м установлена поворотная фишка.Первый участник перед стартом надевает противогаз и бежит с максимальным ускорением до поворотной фишки и обратно. Снимает противогаз, отдает следующему участнику. Выигрывает команда, в которой последний участник эстафеты прибежит быстрее. Противогаз снимать или надевать только при полной остановке у стартовой линии.
Инвентарь: эстафетная палочка - 8шт.,фишка – 3 шт.
Правила эстафеты озвучивает учитель ФК:
Инвентарь: эстафетная палочка - 8шт.,фишка – 3 шт.
Правила эстафеты озвучивает учитель ФК:
Каждая команда строится за линией старта в колонну по одному. Перед каждой командой на расстоянии 15 м установлена поворотная фишка.Первый участник доходит гуськом до поворотной фишки, обратно бежит с максимальным ускорением передаетэстафетную палочку следующему. Выигрывает команда, в которой последний участник эстафеты прибежит быстрее.
Инвентарь: эстафетная палочка - 8шт., фишка – 3 шт.
Правила эстафеты озвучивает учитель ФК:
Каждая команда строится за линией старта в колонну по одному. Перед каждой командой на расстоянии 15 м установлена поворотная фишка. Первый участник добегает до поворотной фишки и обратно с максимальным ускорением и передает эстафетную палочку следующему. Выигрывает команда, в которой последний участник эстафеты прибежит быстрее.
СПОРТИВНАЯ ВИКТОРИНА.
Правила:
-Каждая команда выбирает капитана, который будет отвечать на вопрос.
-Обдумывать вопрос может вся команда.
-За каждый правильный ответ команда получает 5 баллов.
-Первой на вопрос отвечает та команда, участники которой подняли руки первыми.
Тематическое направление методической разработки воспитательного мероприятия:
Физическое воспитание и формирование культуры здоровья.
Сценарий спортивно массового мероприятия
Составитель: Шемет Анна Викторовна,
учитель физической культуры
г. Краснодар, 2020
Сценарий спортивно массового мероприятия
Ежегодно во всем мире отмечают Всемирный день здоровья. Мероприятия дня проводятся для того, чтобы все люди могли понять, как много значит здоровье в их жизни.
формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни.
- стимулирование желания школьников к самостоятельным занятиям физическими упражнениями;
- повышение сопротивляемости организма детей к различным заболеваниям.
Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы свами примем участие в дне здоровья. Чтобы мы с вами росли здоровыми и крепкими, смелыми и отважными, ловкими и сильными!
Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья
Должен быть режим у дня.
Следует, ребята, знать
Нужно всем подольше спать.
Ну, а утром не лениться –
На зарядку становиться!
Чистить зубы, умываться,
И почаще улыбаться,
Закаляться, и тогда
Не страшна тебе хандра.
Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молокопродукты -
Вот полезная еда,
Витаминами полна!
На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одевайся по погоде!
Вот Вам добрые советы,
В них запрятаны секреты.
Чтоб здоровье сохранить –
Научись его ценить!
Как вы думаете, для чего нужен такой день?
- Да, верно. Здоровье – это самое дорогое, что есть у человека.
- А что, же такое здоровье?
Здоровье – это когда ничего не болит!
Здоровье – это красота!
Здоровье – это сила!
Здоровье – это гибкость и стройность!
Здоровье – это выносливость!
Здоровье – это когда утром просыпаешься бодрым и веселым!
Здоровье – это когда ты с радостью выполняешь любую работу!
Ведущий: Здоровье надо беречь, заботиться о нем с ранних лет.
Ребята! Все слышали, чтобы быть здоровым необходимо как можно больше двигаться. Ведь недаром говорят: “Движение – это жизнь”. Я предлагаю вам всем немного подвигаться, размять свое тело (флешмоб).
Молодцы, ребята! Вижу, что многие из вас часто делают физзарядку и занимаются спортом.
Спорт, ребята, всем нам нужен.
Мы со спортом крепко дружим!
Спорт – помощник!
Спорт – здоровье!
Спорт – игра!
Всем физкульт – привет. Ура!
Приветствуем всех,
Кто время нашел
И в школу на праздник здоровья пришел!
Мы будем здоровы, с зарядкой дружны,
Нам спорт с физкультурой, как воздух нужны!
Ведущий: А теперь предлагаю вам поучаствовать в интересных заданиях по станциям:
Инвентарь: (обручи)
Необходимо перебраться, с одной стороны, на другую, не наступая за пределы обруча.
Инвентарь: (скамейки, маты, маркировочная лента)
Необходимо проползти по скамейкам не сорвав лены.
А теперь пока команды отдыхают вопросы для болельщиков:
Как называется начало забега? (старт )
Как называется окончание забега? (финиш )
(баскетбол, бадминтон, бейсбол, биатлон, бобслей, бокс, борьба)
Назовите виды спортивных мячей?
(баскетбольный, футбольный, волейбольный, гандбольный, ватерпольный, теннисный, бейсбольный, для хоккея на траве, гольф, конное поло)
Назовите Родину олимпийских игр? (Греция)
Назовите цвета олимпийских колец? (зеленый, черный, красный, желтый, голубой)
Загадки: (разгадать загадки и вписать отгадки в кроссворд)
По пустому животу
Бьют меня невмоготу;
Метко сыплют игроки
Мне ногами тумаки.
В него воздух надувают
И нагой его пинают. (футбольный мяч)
Металлических два братца,
Как с ботинками срослись,
Топ! – на лед и понеслись.
Ай, да братья, ай, легки!
Братьев как зовут? (коньки)
Соберем команду в школе
И найдем большое поле.
И в воротах пятый гол!
Очень любим мы… (футбол)
Вот спортсмены на коньках
Упражняются в прыжках.
И сверкает лед искристо.
То спортсмены… (фигуристы)
В этом спорте игроки
Все ловки и высоки.
Любят в мяч они играть
И в кольцо его кидать.
Мячик звонко бьет об пол,
Значит это… (баскетбол)
На Олимпе в древнем мире
Греки поднимали гири,
Состязались в беге, силе,
И дарила им награда
Летняя… (олимпиада)
Здесь команда побеждает,
Если мячик не роняет.
Он летит с подачи метко
Не в ворота – через сетку.
И площадка, а не поле
У спортсменов в… (волейболе)
Посмотрите, я пловец!
Молодец и удалец!
И в бассейне я король –
Я владею стилем… (кроль)
Когда весна берет свое
А ручейки бегут звеня,
Я прыгаю через нее,
А она через меня… (скакалка)
Наденешь на ноги –
И сразу помчишься
По зимней дороге… (лыжи)
Лента, мяч, бревно и брусья,
Кольца с ними рядом.
Перечислить не боюсь я
Красоту и пластику
Дарит нам… (гимнастика)
Мы, как будто акробаты,
Делаем прыжки на мате,
Через голову вперед,
Можем и наоборот.
Нашему здоровью впрок
Будет каждый. (кувырок)
Мы физически активны,
С ним мы станем быстры, сильны.
Закаляет нам натуру,
Не нужны конфеты, торт,
Нужен нам один лишь. (спорт)
Выиграть в соревнованиях —
Мы не требуем признания,
Нам нужна. ( победа)
Победитель в спорт соревнованиях,
Как звучит, скажите, гордое название?
Знают все, что это. (чемпион)
На команды нас разбили
Мы участвуем впервые
В спорт. (соревнованиях)
Спортивный снаряд этот — две жерди,
На стойке шарнирами прикреплены.
С ними сильным стану я.
Снаряд называется коротко — . (брусья)
Подтянуться мне непросто,
Я же небольшого роста.
Знает каждый ученик,
Что подтянет нас. (турник)
Ноги и мышцы все время в движении -
Это не просто идет человек.
Такие вот быстрые передвижения
Мы называем коротко. (бег)
Ноги, руки — все в движении,
Я ползу под потолок,
Мышцы — просто напряжение —
Сам себя поднять я смог.
Подо мной постелен мат,
Вверх я влез. Помог . (канат)
Инвентарь: (волейбольные мячи)
Участники по двое переносят мяч спиной друг к другу.
Инвентарь: (пословицы и поговорки)
Необходимо правильно составить по одной пословицы:
ЗДОРОВЬЕ ВСЕМУ ГОЛОВА!
ЗДОРОВОМУ ДУХОМ ВСЕ ПОД СИЛУ!
ЗДОРОВАЯ ДУША В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ!
ЗДОРОВЬЕ ЗА ДЕНЬГИ НЕ КУПИШЬ!
Инвентарь: (скакалки)
Прыжки на скакалках по прямой.
Инвентарь: (чистая вода, стаканчики)
Дети выпивают стакан воды.
Инвентарь: (резинки)
Необходимо перебраться через веревочку.
Инвентарь: (воздушные шары)
Необходимо сорвать один шар и лопнуть его без помощи рук.
Инвентарь: (стаканчики с водой)
Необходимо перенести воду в стаканчике не пролив его.
Инвентарь: (веревка и кегли четырех цветов)
Необходимо собрать свой цвет кегли.
Инвентарь: (пазлы)
Необходимо правильно собрать пазлы.
Инвентарь: (мешок для лаза)
Необходимо пролезть через лаз.
Финишная прямая. Наши эстафеты закончены, и мы переходим к награждению.
Определение победителей соревнований, награждение:
Победителей определяют по лучшим результатам и награждают медалями и дипломами.
Ведущий: Друзья! Несмотря на результаты сегодняшних состязаний, все участники и болельщики получили заряд бодрости и хорошего настроения!
Вот и закончился наш спортивный праздник, сегодня мы стали еще более сильными, выносливыми и смелыми. Мы желаем Вам, чтобы “День Здоровья” у вас был каждый день: и в школе, и дома. Растите крепкими, здоровыми и ловкими!
Дни здоровья проводятся ежемесячно в течение года. На время проведения Дня здоровья учащиеся освобождаются от учебных занятий.
Итоги Дня здоровья подводит специально избранные судьи по результатам. Итоги подводятся по индивидуальным зачетам и по возрастным категориям:
• младшее звено (1-4 кл.);
• среднее звено (5-8 кл.);
• старшее звено (9-11 кл.).
I. Цели и задачи.
1. Укрепление здоровья учащихся;
2. Вовлечение детей в систематические занятия спортом;
3. Отвлечение учащихся от негативных явлений современной жизни;
4. Выявление сильнейших участников для участия в районных соревнованиях.
II. Порядок организации и проведения.
3.1. Организация проведения соревнований возлагается на заместителя директора по воспитательной работе, учителя физической культуры, классных руководителей.
Учитель физической культуры участвует в подготовке классных команд для участия в спортивных соревнованиях в рамках Дня здоровья.
Заместитель директора по воспитательной работе отвечает за подготовку призов для команд – победительниц, учащихся, занявших 1, 2. 3 места.
Классные руководители доводят программу Дня здоровья до сведения учащихся не позднее одной недели до его проведения.
3.2. Содержание Дня здоровья включает:
1. Младшее звено
2.Среднее и старшее звено
3.3. В состав судейских команд входит учитель физической культуры, учащиеся старших классов, ответственные за спортивную работу.
3.4. Дата срока проведения Дня здоровья определяется планом работы школы и приказом директора школы.
III. Время и место проведения.
4.1. Спортивные соревнования, организуемые в рамках программы Дня здоровья, проводятся в спортивном зале, на школьном стадионе
4.2. На время проведения Дня здоровья учащиеся освобождаются от учебных занятий.
4.3. Спортивные соревнования в рамках программы Дня здоровья начинаются в 10 часов.
5.1. К участию в соревнованиях в рамках программы Дня здоровья привлекаются все учащиеся 1 – 11 классов.
5.2. В спортивных соревнованиях принимают участие учащиеся, не имеющие медицинских противопоказаний, на момент проведения Дня здоровья.
5.3. Освобожденные учащиеся присутствуют на всех мероприятиях Дня здоровья и выступают в качестве зрителей, болельщиков, помощников классных руководителей по поддержке дисциплины и порядка.
6.1. Классные команды, занявшие 1 – 3 места, награждаются грамотами.
6.2. Учащиеся, занявшие 1 – 3 места награждаются Почетными грамотами, призами.
Цели и задачи:
- Укрепление здоровья учащихся;
- Вовлечение детей в систематические занятия спортом;
- Отвлечение учащихся от негативных явлений современной жизни;
- Выявление сильнейших участников для участия в районных соревнованиях.
План:
- Организационный момент.
- Описание конкурсов:
Для учащихся начальной школы (место проведения - зал).
Для учащихся средней и старшей школы (место проведения – школьный стадион). - Распределение команд-участниц мероприятия на конкурсы.
- Протоколы фиксирования результатов конкурсов для начальной школы, для средней и старшей школы
- Подведение итогов мероприятия.
1. Организационный момент.
Администрация школы и учителя предметники состоят в судейских коллегиях. Команда учащихся каждого класса сопровождается классным руководителем. Старшеклассники, освобожденные от физических нагрузок, назначаются помощниками организаторов.
Организаторы: учитель физической культуры и спортивный комитет школы.
Передвижение команд от одной зоны проведения конкурса к другой осуществляется согласно составленному расписанию. Перед началом проведения мероприятия учитель физической культуры проводит динамическую разминку с учащимися, после чего команды направляются по своим маршрутам. Команды, занявшие в общекомандном зачете 1,2,3 места, награждаются грамотами и дипломами. Команда, занявшая первое место, получает переходящий кубок.
2. Описание конкурсов.
Описание конкурсов для учащихся начальной школы (место проведения - зал).
1-й вариант
- Ворота
- Мяч
- Количество очков за попадание в данную зону
На футбольные ворота натягивается полотно с вырезами, снизу над каждым проемом ставится количество очков. Мяч устанавливается на дистанцию 5-8 метров. Побеждает команда набравшая наибольшее количество очков.
Состав команды 6 мальчиков и 6 девочек, каждый проводит по одному удару.
Инвентарь:
- ворота,
- мяч футбольный,
- полотно на ворота.
2-й вариант
В воротах устанавливаются кегли. С завязанными глазами отойти от мяча на 10 м, потом разбежаться и попробовать ударить по нему и поразить как можно больше кеглей. Побеждает команда набравшая наибольшее количество очков.
Инвентарь:
- ворота,
- мяч футбольный,
- повязка на глаза,
- кегли.
Инвентарь:
Дети делятся на две команды и строятся в колонны один за другим. За сигналом ведущего участники каждой команды исполняют прыжок, отталкиваясь двумя ногами с места. Первый прыгает, второй стает на то место, до которого допрыгнул первый, и прыгает дальше. Мальчики прыгают спиной вперед, девочки лицом вперед. Когда все игроки прыгнут, ведущий измеряет всю длину прыжков первой и второй команды. Выигрывает та команда, которая прыгнула дальше.
Инвентарь:
- мяч не летит, а катится по земле, пущенный рукой
- игроки пинают мяч ногой
- игроки бросают мяч обеими руками из-за головы
Инвентарь:
Каждый участник команды добегает до назначенной линии и берет карточку на которой нарисован вид упражнений (скакалки 10 прыжков, отжимания 15 раз, приседания, чеканка на теннисной ракетке 20 раз, прыжки на месте и т.д.) после выполнения бежит к своей команде и передает эстафету следующему участнику. Команда которая быстрее выполнит задания побеждает.
Инвентарь:
- обручи;
- мячи (теннисные, футбольные, волейбольные, теннисные ракетки, скакалки, набивные мячи).
Две команды, 1-й игрок бежит до шахматной доски и делает только один ход шашкой, и бежит к своей команде, передовая эстафету следующему игроку. Следующий игрок проделывает тоже, что и первый. Игра ведется до победы как в игре в шашки. Если какая та команда отстает в беге, то у игрока другой команды есть больше времени подумать над ходом.
- Черный круг (судья). Следит за правила игры в шашки
- Шахматная доска с фишками
- Каждый имеет право на один ход у доски
1-й вариант
Участники добегают до линии с мячом в руках и делают по одному броску в корзину (которую держит капитан команды). Побеждает команда которая быстрее и больше забросит мячей.
Инвентарь:
- мячи теннисные (волейбольные, гандбольные),
- корзины,
- конусы.
2-й вариант
Участники добегают до линии с мячом в руках и делают по одному броску в стену, при отскоке мяч должен попасть в корзину( обруч и т.д.). Побеждает команда забросившая больше всего мячей.
Инвентарь:
- мячи теннисные( волейбольные, гандбольные),
- корзины,
- конусы.
Описание конкурсов для учащихся средней и старший школы (место проведения – школьный стадион).
Описание конкурсов.
Организация. Устанавливается мишень как в биатлоне ( на фанере устанавливают три круглых липучки) В четырех метрах от мишеней ставятся ящик или корзина, в которых находятся по два мяча. А в двух метрах от первого ориентира ставится специальный указатель-ориентир – штрафной круг.
Если же опять не удалось поразить мишень, участник эстафеты бежит штрафной круг и убегает к своей команде для передачи эстафеты следующему участнику.
Выигрывает команда, закончившая эстафету первой.
- Мишень
- Линия огня
- Корзина с мячами
- А- зона штрафного круга
Инвентарь:
Побеждает команда быстрее выполнившая задание.
Инвентарь:
- воздушные шары,
- дротики,
- канат.
Соперники должны различными действиями сорвать ленты у всех игроков противника.
Инвентарь:
Игра ведется до двух побед. Первыми соревнуются девочки, после вступают мальчики, если общий счет игры 1-1, то в третьей схватке команды состоят из девочек и мальчиков.
Инвентарь:
В кругу располагается две команды. Ведущий вращает две веревки с привязанными мячами вокруг себя, участника которого коснется мяч выходит из круга. Побеждает команда, у которой концу игры останется больше игроков. Время игры устанавливают в зависимости от возраста учащихся.
Инвентарь:
набитым песком или горохом, на конце.
Играют три человека. Детям одевают ремни к которым привязывают веревки на равном расстоянии друг от друга, образуя треугольник или квадрат (играют 4 человека). В 1,5–2 м от каждого ребенка ставится флажок или кубик (любой яркий предмет). По сигналу ведущего соревнующиеся стремятся, овладеть своим флажком (предметом), увлекая за собой соперников. Кому это удастся, тот победитель.
Инвентарь:
Перед командами, стоящими в колоннах проводится линия, а в 10 — 12 м от каждой из них ставятся стойки (набивные мячи). По сигналу первые номера команд обегают стойки (против часовой стрелки) и направляются к стартовой черте. Они пробегают мимо своей колонны, огибают ее сзади и снова бегут к стойкам. Когда они пробегают стартовую черту, к нему, схватив за руку, присоединяются вторые номера, и теперь уже игроки вдвоем обегают препятствие. После поворота вокруг команды к ним присоединяются третьи номера и т. д. Игра заканчивается, когда вся команда, изображающая вагончики поезда (не расцепляя рук), финиширует, то есть последний игрок пересечет линию старта. В игре большую нагрузку получают первые номера, поэтому при повторении участники в колоннах располагаются в обратном порядке.
Примечание: виде разнообразия у конуса кладут фигуры которые команда должна подбирать и относить в свою корзину. Количество фигур равно количеству игроков в каждой команде.
Инвентарь:
Метание дротиков в мишень. Каждый участник команды метает по 3 дротика, команда набравшая наибольшее количество очков побеждает.
Инвентарь: набор для дартса, калькулятор.
3. Распределение команд-участниц мероприятия на конкурсы.
Место проведения - спортивный зал.
Эстафеты и конкурсы проводятся среди учащихся школы. Команды разбиваются на возрастные подгруппы следующим образом:
Цель: Привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Организация досуга учащихся.
-Пропаганда физической культуры и спорта, как лучшего средства от любых болезней.
-Содействие в формировании жизненно-необходимых физических качеств. ---Формирование физической красоты, силы, ловкости.
Сценарий мероприятия:
Ведущий: - На спортивную площадку
Приглашаем, дети, вас.
Праздник спорта и здоровья
Поприветствуем команду 1 класса, аплодисментами. И тд…
Ведущий: - Ни одно соревнование не обходится без судейской коллегии. И так сегодня судить команды будут __________________________________________________________
Давайте поприветствуем их громкими аплодисментами.
Для напутствуещего слова командам приглашается учитель физической культуры_________________________________________________
Ребята, чтобы быть готовыми к участию в нашем спортивном празднике нужно принять участие в зарядке. Давайте же все вместе потанцуем! (музыка)
Молодцы, ребята! Вот теперь я вижу, что можно начинать соревнование.
Ведущий: Прошу капитанов каждой команды подойти ко мне за своим маршрутным листом. Желаем вам всем успеха!
1-4 класс: Задание: собрать картинку. Эстафета по парам. На время.
Для 3-4 класса сложнее картинка.
1-2 класс: Необходимо допрыгать от стара до финиша, зажав мяч между коленей и ни разу не уронив.
3-4 класс: Необходимо допрыгать от стара до финиша, зажав один мяч между коленей, а другой мяч взяв в руки и ни разу не уронив.
Это испытание на время, т.е. чем быстрее команда выполнит это испытание, тем лучше. В Маршрутный лист записывается время. В зависимости от класса определяется расстояние для 1-2 классов и 3-4 классов.
Повторение движений флешмоба
Участники каждой команды по очереди кидают мяч в ведро или обруч. Каждому участнику дается 1 попытка. Общая сумма попаданий заносится в маршрутный лист.
6 станция- Полоса препятствий.
По окончанию прохождения всех станций, маршрутный лист сдаётся судьям для подведение итогов. Проходит построение и награждение команд.
Перед командами, стоящими в колоннах проводится линия, а в 10 — 12 м от каждой из них ставятся стойки (набивные мячи). По сигналу первые номера команд обегают стойки (против часовой стрелки) и направляются к стартовой черте. Они пробегают мимо своей колонны, огибают ее сзади и снова бегут к стойкам. Когда они пробегают стартовую черту, к ним, обхватив за пояс, присоединяются вторые номера, и теперь уже игроки вдвоем обегают препятствие. После поворота вокруг команды к ним присоединяются третьи номера и т. д. Игра заканчивается, когда вся команда, изображающая вагончики поезда (не расцепляя рук), финиширует, то есть последний игрок пересечет линию старта. В игре большую нагрузку получают первые номера, поэтому при повторении участники в колоннах располагаются в обратном порядке.
Ведущий: Здоровье – неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, энергию и достичь долголетия.
Ведущий: Пока жюри подводит итоги, мы приглашаем вас на общий веселый флешмоб!
Номинацию самый ………. Получает.
Ну вот, и закончились наши игры и соревнования. У всех хорошее настроение, все получили заряд бодрости, стали выше, сильнее, умнее и, конечно, здоровее.
Читайте также: