Спектакль под грибом в детском саду старшая группа
Обновлено: 30.06.2024
Описание работы: интегрированное занятие с учетом игровой, коммуникативной, познавательной и музыкальной видов деятельности. Занятие будет полезно для учителей - логопедов, педагогов логопедических и массовых групп старшего дошкольного возраста.
Цель: создать условия для заинтересованности детей в театрализованной игре.
Задачи:
- учить детей обыгрывать сюжет знакомой сказки;
- активизировать речевую деятельность детей;
- упражнять в подборе простых предлогов;
- побуждать эмоционально воспринимать сказку;
- развивать общую и мелкую моторику;
- побуждать детей к активному общению, умению строить диалог;
- воспитывать коммуникативные качества: партнерские отношения между детьми, дружелюбие, отзывчивость, готовность оказать помощь другу в трудную минуту.
Предварительная работа:
- пальчиковые игры, игры с шумовыми инструментами, игры на звукоподражание.
- учить детей инсценировать любимые сказки;
- развивать творческий потенциал;
- поощрять импровизацию, умение свободно чувствовать себя в роли;
- воспитывать коммуникативные качества, партнёрские отношения между детьми;
- продолжать работу по воспитанию дружеских взаимоотношений между детьми;
Предварительная работа с детьми:
Чтение художественной литературы: сказки В. Сутеева, русские народные сказки, стихи, потешки, загадки.
Изготовление атрибутов к сказке.
Просмотр мультфильмов по сказкам В. Сутеева и презентации о его творчестве.
Атрибуты к сказке :
Костюмы: муравей, мышка, воробей, бабочка, заяц, лиса, лягушка.
Ведущая (воспитатель)
Дети: Гриб
(Группа оформлена в виде леса, на поляне Гриб, звучит шум дождя)
Воспитатель: Ребята, когда я пришла на работу, на столе увидела конверт, а в нём пригласительный билет (открыть). Чтобы узнать, куда нужно отгадать загадку:
Там если сцена и кулисы,
И актёры и актрисы,
Есть афиша и антракт,
И, конечно же, премьера!
Догадались? (в театр).
Ребята, а вы любите ходить в театр? (ответы детей).
Театр – это незабываемый праздник, который создают не только артисты, но и зрители. Как вы думаете, важно ли быть культурным зрителем (ответы детей).
Я вам напомню правила поведения в театре:
Когда пришли в театр, первым делом
Отдайте свою куртку в гардероб.
Любой театр – это храм культуры,
И бегать или прыгать в нём нельзя.
Сидите ровно, не стуча ногами
По стульям, что так близко впереди.
А если захотелось вдруг покушать
Антракт тогда сиди и жди.
Не нужно громко обсуждать героев,
Ведь это можно сделать и потом.
Ребята, вы же знаете, что когда мы идём в театр, то приводим себя в порядок, давайте поправим причёски, мальчики заправьте рубашки, а девочки поправьте платье.
Воспитатель раздаёт пригласительные билеты, дети занимают места в зрительном зале.
Ведущая: Сказка, сказка – прибаутка,
Рассказать ее не шутка.
Расскажу я вам сказочку
Сказка начинается.
Звучит музыка. Выходят три девочки Дождинки.
1-я капелька дождя:
Одну простую сказку.
2-я капелька дождя:
А может и не сказку.
3-я капелька дождя:
А может не простую хотим вам рассказать.
1-я капелька дождя:
Её мы помним с детства.
2-я капелька дождя:
А может и не с детства
3-я капелька дождя:
А может и не помним, но будем вспоминать.
На поляне появляется Муравей.
Ведущая: Как-то раз застал Муравья сильный дождь.
(Муравей оглядывается по сторонам)
Увидел Муравей на поляне маленький грибок.
Муравей: Ой! Грибок! Спрячусь я под него, чтобы дождик меня не намочил.
Ведущая: Добежал до него и спрятался под его шляпкой.
Сидит под грибком, дождь пережидает.
А дождь идет все сильнее и сильнее…
(На поляне появляется Бабочка)
Ползет по поляне мокрая Бабочка.
Бабочка: Муравей, Муравей! Пусти меня под грибок!
Промокла я, летать не могу.
Муравей: Куда же я тебя пущу? Я тут один кое-как уместился.
Бабочка: Ничего! В тесноте, да не в обиде.
Муравей: Ну ладно, заходи.
Ведущая: Пустил Муравей Бабочку под грибок, а дождь еще сильнее идет.
(На поляне появляется Мышка)
Бежит мимо Мышка.
Мышка: Пусти меня под грибок, вода с меня ручьем течет.
Муравей и Бабочка: Куда же мы тебя пустим? Тут и места нет.
Мышка: Потеснитесь немножко.
Ведущая: Потеснились – пустили Мышку под грибок.
А дождь все льет, не перестает…
(На поляне появился Воробей, скачет и плачет)
Воробей: Намокли перышки, устали крылышки!
Пустите меня под грибок обсохнуть, отдохнуть, дождик переждать!
Муравей, Бабочка, Мышка: Тут места нет.
Воробей: Подвиньтесь, пожалуйста!
Ведущая: Подвинулись, нашлось Воробью место.
(На поляне появляется Заяц)
А тут Заяц на поляну выскочил, увидел грибок.
Заяц: Спрячьте! Спасите! За мной Лиса гонится!
Муравей: Жалко Зайца. Давайте еще потеснимся.
Заяц: Ох, спасибо!
(Быстро прячется под грибок за детьми)
(На поляне появляется Лиса, машет хвостом)
Ведущая: Только спрятали Зайца, Лиса прибежала.
Лиса: Зайца не видели?
Все дети: Не видели.
(Машут головами)
Ведущая: Подошла Лиса поближе.
(Тихонечко подходит к грибу, нюхает)
Лиса: Не тут ли он спрятался?
(Заяц прячется за спины детей)
Лиса: Ну ладно, пойду в другом месте поищу.
Ведущая: Махнула Лиса хвостом и ушла.
К тому времени дождик прошел, солнышко выглянуло.
Вылезли все из-под гриба, радуются.
Муравей задумался и говорит.
Муравей: (чешет голову) Как же так? Раньше мне одному под грибком тесно было, а теперь всем пятерым место нашлось!
(На поляне появляется Лягушка)
Лягушка: Ква-ха-ха! Ква-ха-ха!
Эх вы! Гриб-то…
Все вместе: ВЫРОС!
Гриб : Догадались вы, друзья,
Ведь не зря спасал вас я.
Дружбой надо дорожить,
Без друзей нам не прожить!
Лиса: (выходит из-за кулис)
Я, ребята, поняла,
Зря я вредною была,
Подружитесь вы со мной,
Буду доброю Лисой.
Исполняется песня и танец:
Всем советуем дружить,
Ссориться не смейте!
Без друзей нам не прожить
Ни за что на свете.
Ни за что, ни за что, ни за что на свете! (2 раза)
Ведущая: Тут и сказке конец, кто смотрел, тот молодец! Мы на полянке побывали, с вами в театр поиграли! Знают дети, знаю я, кто такие настоящие друзья. Друг на помощь в миг придёт если кто-то позовёт. Будем сказки мы читать, в театр продолжать играть. Давайте поаплодируем нашим артистам (аплодисменты).
Артисты вместе со зрителями исполняют танец дружбы.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ОНР
Цель: продолжать развивать интерес к театрализованным постановкам.
- учить детей инсценировать любимые сказки;
- развивать творческий потенциал;
- поощрять импровизацию, умение свободно чувствовать себя в роли;
- воспитывать артистические качества.
Атрибуты к сказке:
Костюмы: муравей, мышка, воробей, бабочка, заяц, лиса, лягушка.
Действующие лица:
Ведущая (учитель – логопед)
(Зал оформлен в виде леса, на поляне Гриб, звучит шум дождя)
Ведущая : Сказка, сказка – прибаутка,
Рассказать ее не шутка.
Расскажу я вам сказочку
Звучит музыка. На поляне появляется Муравей.
Ведущая: Как-то раз застал Муравья сильный дождь.
(Муравей оглядывается по сторонам)
Увидел Муравей на поляне маленький грибок.
Муравей: Ой! Грибок! Спрячусь я под него, чтобы дождик меня не намочил.
Ведущая: Добежал до него и спрятался под его шляпкой.
Сидит под грибком, дождь пережидает.
А дождь идет все сильнее и сильнее…
(На поляне появляется Бабочка)
Ползет по поляне мокрая Бабочка.
Бабочка : Муравей, Муравей! Пусти меня под грибок!
Промокла я, летать не могу.
Муравей : Куда же я тебя пущу? Я тут один кое-как уместился.
Бабочка: Ничего! В тесноте, да не в обиде.
Муравей: Ну ладно, заходи.
Ведущая : Пустил Муравей Бабочку под грибок, а дождь еще сильнее идет.
(На поляне появляется Мышка)
Бежит мимо Мышка.
Мышка: Пусти меня под грибок, вода с меня ручьем течет.
Муравей и Бабочка : Куда же мы тебя пустим? Тут и места нет.
Мышка: Потеснитесь немножко.
Ведущая: Потеснились – пустили Мышку под грибок.
А дождь все льет, не перестает…
(На поляне появился Воробей, скачет и плачет)
Воробей: Намокли перышки, устали крылышки!
Пустите меня под грибок обсохнуть, отдохнуть, дождик переждать!
Муравей, Бабочка, Мышка : Тут места нет.
Воробей : Подвиньтесь, пожалуйста!
Все дети : Ладно!
Ведущая: Подвинулись, нашлось Воробью место.
(На поляне появляется Заяц)
А тут Заяц на поляну выскочил, увидел грибок.
Заяц : Спрячьте! Спасите! За мной Лиса гонится!
Муравей : Жалко Зайца. Давайте еще потеснимся.
Заяц: Ох, спасибо!
(Быстро прячется под грибок за детьми)
(На поляне появляется Лиса, машет хвостом)
Ведущая: Только спрятали Зайца, Лиса прибежала.
Лиса : Зайца не видели?
Все дети : Не видели.
Ведущая : Подошла Лиса поближе.
(Тихонечко подходит к грибу, нюхает)
Лиса: Не тут ли он спрятался?
(Заяц прячется за спины детей)
Лиса : Ну ладно, пойду в другом месте поищу.
Ведущая : Махнула Лиса хвостом и ушла.
К тому времени дождик прошел, солнышко выглянуло.
Вылезли все из-под гриба, радуются.
Муравей задумался и говорит.
Муравей : (чешет голову) Как же так? Раньше мне одному под грибком тесно было, а теперь всем пятерым место нашлось!
(На поляне появляется Лягушка)
Лягушка: Ква-ха-ха! Ква-ха-ха!
Все вместе : ВЫРОС!
Гриб: Догадались вы, друзья,
Ведь не зря спасал вас я.
Дружбой надо дорожить,
Без друзей нам не прожить!
Лиса: (выходит из-за кулис)
Я, ребята, поняла,
Зря я вредною была,
Подружитесь вы со мной,
Буду доброю Лисой.
Исполняется песня и танец :
Всем советуем дружить,
Ссориться не смейте!
Без друзей нам не прожить
Ни за что на свете.
Ни за что, ни за что, ни за что на свете! (2 раза)
Ведущая: Тут и сказке конец, кто смотрел, тот молодец! Понравилась вам сказка, ребята? (ответы детей) Давайте поаплодируем нашим артистам (аплодисменты).
Ведущая представляет всех артистов. Артисты встают в линеечку и выполняют общий поклон.
Краткое описание документа:
Инсценировка сказки проходила в рамках проекта "Добрый волшебник Владимир Сутеев" как итоговое мероприятие. Произведения этого замечательного писателя не оставили равнодушным ни одного ребёнка. Дети с большим удовольствием готовили эту постановку, разучивали роли, импровизировали,проявляя свои самые лучшие артистические способности. Родители помогали в изготовлении атрибутов и костюмов.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
- Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 584 материала в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 05.01.2020 2070
- DOCX 17.1 кбайт
- 23 скачивания
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Сюткина Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Время чтения: 2 минуты
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным
Время чтения: 1 минута
Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Образовательная область: Речевое развитие.
Цель: Создание условий для развития выразительной диалогической речи.
Задачи:
- способствовать развитию речи, коммуникативных навыков, эмоционально-волевой сферы через театрализованные игры и упражнения;
- создание условий для развития творческой активности ребёнка;
- побуждать детей к активному участию, использовать всё окружающее пространство при игре-драматизации.
Предварительная работа:
Атрибуты: декорации леса, зонты разных размеров, замаскированные под гриб, костюмы персонажей (муравей, бабочка, воробей, заяц, мышь, лиса, лягушка), герои пальчикового театра, Гонзики, бусы.
Ход занятия
1 девочка: Лягушка-квакушка, заходи в мой дом, будем вместе жить!
2 девочка: Нет, я должна первая говорить! Это заяц лягушку в гости первый позвал!
1 девочка: Нет, я!
2 девочка: Нет, я! И, вообще, я тогда с тобой не дружу!
Воспитатель: Что случилось? Кто ссорится?
1 девочка: Я с Аней не дружу! Потому что, она не захотела, чтобы я первая говорила…
Воспитатель: Дружба не гриб – в лесу не найдёшь!
Мальчик: Верно, я был в лесу, там много грибов, а дружба у человека одна на всю жизнь.
Девочка: Ой, а я сказку знаю, где у зверей под грибом зародилась дружба!
Дети: Я тоже знаю, мы недавно её читали.
Воспитатель: Ребята, а давайте поиграем в эту сказку? И тогда наши девочки поймут, что они зря поссорились.
Дети: Давайте!
Воспитатель:
Затем дети разбегаются на свои места и выходит мальчик-ведущий.
Дети: Конечно!
Начался дождь (указательный палец одной руки постукивает о ладонь другой руки)
Дождь усиливается, усиливается, усиливается (добавляются стучать по очереди второй, третий, четвёртый палец)
Пошёл сильный ливень ( добавляются хлопки). В игру играем два раза, подключив взрослых.
Затем, по взмаху руки воспитателя дождик немного умолкает и сказка продолжается.
Воспитатель: На полянке, вдоль дорог, вырос беленький грибок.
Выбегает ребёнок с зонтиком и становится в середине зала.
Мальчик-ведущий: Как-то раз застал Муравья сильный дождь.
Увидел Муравей на полянке маленький грибок, добежал до него и спрятался под его шляпкой.
Сидит под грибом — дождь пережидает.
Муравей:
Я почти насквозь промок,
Спрячусь быстро под грибок.
Тут я дождик пережду,
А потом домой пойду!
Мальчик-ведущий:
Ползет к грибу мокрая Бабочка.
Под музыку идет, свесив крылья, Бабочка.
Бабочка:
Здравствуй, добрый Муравей!
Спрячь меня ты поскорей!
Уж лететь я не могу.
Муравей: Что ж, конечно помогу!
Мальчик-ведущий:Только дождик льёт и льёт. Кто под дождиком бредёт?
Дети хором:
Это мокрый Воробей!
Под музыку к друзьям подходит Воробей.
Воробей:
Вы, друзья, меня пустите.
Пожалейте, не гоните.
Я совсем, совсем промок.
Вы пустите под грибок.
Бабочка: Хоть немного нам и тесно, и тебе найдётся место.
Воспитатель: Скучно стало друзьям просто так под грибом стоять и решили они поиграть.
Герои снова встали под гриб, а остальные дети разошлись по своим местам.
Мальчик-ведущий: И Мышка тоже под дождь попала.
Звучит музыка и выбегает Мышка.
Мышка:
Под грибок меня пустите!
Я промокла! Помогите!
Муравей:
Хоть и тесно нам втроём
От дождя тебя спасём!
Мальчик-ведущий: А тут Заяц на полянку выскочил, увидел гриб.
Звучит тревожная музыка.
Зайка:
Кто там под грибком?
Вы меня спасите! За мной гонится Лиса!
Спрячьте, помогите!
Воспитатель: Жалко Зайца, он промок.
Дети: Прячься быстро под грибок!
Стоя в кругу, дети переглядываются друг с другом. Пара детей, чьи глаза встретятся, кивают друг другу головой и меняются местами. Меняясь местами, дети уступают друг другу дорогу, чтобы не сбить идущих навстречу. В конце игры Заяц оказывается за грибом.
Мальчик-ведущий: Только спрятали Зайца – Лиса прибежала.
Лиса:
Кто стоит под грибом?
Отвечайте поскорее!
Вы меня узнали? Зайца не видали?
Дети: Нет!
Мальчик-ведущий: Подошла Лиса поближе, понюхала.
Лиса: Лучше время не терять, дальше я пойду искать!
Мальчик-ведущий: Махнула Лиса хвостом и убежала.
Мальчик-ведущий: Муравей задумался и говорит:
Муравей: Странно, как мы все поместились под таким маленьким грибом?
Слышен смех Лягушки.
Лягушка:
Квак вы не сообразите:
Гриб-то вырос, посмотрите!
И, конечно, не забыть бы
Вам грибку сказать спасибо!
Все: Спасибо!
1 девочка:
Будем мы теперь дружить!
Вместе дружно станем жить!
2 девочка: Кто друг другу помогает – тому тесно не бывает!
Звери: Мы идем дорожками, Узкими тропинками.
Мы идем с лукошками, Мы идем с корзинками
Лягушка: Посмотрите-ка, друзья,
Гриб красивый вижу я.
Все звери подходят к грибу, встают за ним полукругом, рассматривают, изображают удивление и радость, общаются.
Бабочка: Солнышко сияет в небе голубом,
Дружно мы закружимся
в танце над грибом.
Все звери приседают за грибом на корточки
полукругом.
Танец БАБОЧЕК
Ведущий: Вот какой вы гриб нашли,
Когда в лес, сюда пришли.
Гриб большой, на толстой ножке
В белых маленьких сапожках.
Вдруг из тучи дождь пошел,
Начал он смеяться
И заставил всех зверей
Все с криками и визгом разбегаются в разные стороны и садятся на стулья, одна бабочка прячется под гриб.
Читайте также: