Создание брендбука для школьных мероприятий

Обновлено: 02.07.2024

Многие клиенты и начинающие дизайнеры путают понятия "брендбук", "фирменный стиль" и "гайдлайн".

Все термины относятся к области дизайна бренда поэтому разобраться в их значениях довольно не просто.

Команда дизайнеров Artrange Digital в этой статье расскажет о профессиональных нюансах брендинга и покажет примеры разработки брендбука.

Содержание статьи

Ситуация: в агентство обращаются представители малого или среднего бизнеса для разработки брендбука компании. Во время брифа выясняется, что заказчику достаточно сделать логотип, гайдлайн и еще пару элементов фирменного стиля, например, фирменный бланк и конверт.

Почему все эти виды дизайнерских услуг не имеют отношения к разработке брендбука?

Brandbook в переводе с английского — книга бренда. Документ может быть представлен в формате PDF-файла, или размещен на сайте компании.

Некоторые предприятия оформляют офис в формате брендбука ( пишут ключевые правила прям на стенах помещения), но чаще всего брендбук выглядит как брошюра или целая книга.

Брендбук - стратегический документ закрытого типа, который фиксирует историю бренда, текущее направление и ценности компании, способы коммуникации с клиентами и партнерами.
Почти все правила, которые регулируют вопросы позиционирования бренда можно зафиксировать на этапе разработке брендбука.

Документом пользуются руководители подразделений компании и топ менеджеры, маркетологи, дизайнеры, менеджеры по продажам, специалисты по кадрам, журналисты, юристы.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Департамент образования Администрации города Сургута

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

(программой внеурочной деятельности для обучающихся 10-11 классов,

Филатова Марина Владимировна

Программа относится к проектно-исследовательскому направлению внеурочной деятельности и предназначена для реализации в 10-11 классах.

В последнее время в сфере образовательных услуг, предоставляемых общеобразовательными учреждениями, наблюдается тенденция создания конкурентной среды. Наличие бренда образовательного учреждения обеспечивает устойчивый уровень качества образовательных услуг и значительно повышает конкурентоспособность.

Бренды в образовании – это безусловные лидеры, обладающие хорошей репутацией, поддерживаемой в течение длительного времени, и ориентированные на устойчивое развитие.

Все вышесказанное определяет актуальность программы, которая основывается на интересе, потребностях общества, учащихся и их родителей. Она способствует развитию проектно-исследовательских умений, в условиях коллективной и индивидуальной деятельности, опираясь на собственный жизненный опыт.

Проектно-исследовательская деятельность является необходимым средством овладения реальной действительностью в рамках инновационного развития общества. Таким образом, современное образование должно готовить человека который должен уметь хорошо ориентироваться в информационном поле, организовывать свою деятельность, ставить перед собой цели и задачи, находить пути их решения, все это достигается в ходе проектно-исследовательской деятельности.

Проектно-исследовательская, творческая деятельность обучаемых ведет к активному познанию мира, овладению профессиональными навыками и получению социального опыта, поэтому она должна быть положена в основу методов обучения.

Цель программы: развитие творческой личности, способной организовывать собственную деятельность, работу в коллективе и обществе, самостоятельно реализовывать поставленные цели, находя пути решения поставленных задач.

Данная цель реализуется через решение следующих задач:

повышения авторитета школы, как главного элемента развития и становления личности;

продолжать формировать компетенции в проектно-исследовательской деятельности как ведущем способе учебной деятельности;

обеспечить условия для организации и сотрудничества со сверстниками, учителями и родителям, представителями общественности;

сформировать компетенции в области создания бренда компании;

формирование информационных компетенций применяя графические редакторы Corel Draw и Adobe Photoshop, как средства графического решения творческих задач;

организовать проектно-исследовательскую деятельность в системе социального воспитания, в рамках совместной деятельности учителей, школьников, общественности.

Интерактивный характер содержания программы предполагает построение внеурочной деятельности школьников на основе использования межпредметных связей. Это связь с информатикой при формировании информационных компетенций, с изобразительным искусством, черчением, историей, литературой и русским языком, при создании, реализации и защите проекта.

Возможность привлечения разных участников образовательного процесса (учащихся, родителей, учителей, выпускников, общественность) в проектно-исследовательскую деятельность, создание условий для общения детей со взрослыми, самовыражение, самоутверждение, развитие творческих способностей, возможность реализации потребностей, идей и интересов обучаемых, является особенностью реализации программы внеурочной деятельности.

Программа предполагает примерно равномерное распределение аудиторных и внеаудиторных часов по неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками.

Для качественного выполнения заданий программа предполагает самостоятельное выполнение обучаемыми части заданий на своих электронных носителях и персональных компьютерах.

Итоговым результатом программы является разработка и публичная защита авторского проекта брендбука (школы/предприятия).

"Научные статьи, доклады, лекции, эссе преподавателей и студентов России"


Разработка брендбука образовательной организации дополнительного образования (ДО) – может затрагивать как создание нового бренда, так и коррекцию существующего. Образ бренда не живет сам по себе – он существует в сознание потребителя и представляет собой комплексное образование, состоящее из звений образов.

Бренд должен быть хорошо понятен, однозначен, завершен. Для этого – все его элементы нужно выдерживать в единой стилистике. Брендбук – это своеобразный путеводитель, который объединяет методы вербальной и невербальной коммуникации компании.

Брендбук – это нематериальный актив и функциональный элемент, который позволяет защитить имидж компании и выстроить отношения с дилерской сетью. Руководство по фирменному стилю даст ответ на вопрос – как можно трансформировать фирменные элементы в рамках осуществления коммуникации

Для разработки качественного брендбука образовательной организации ДО – необходимо хорошо понимать свой продукт. Как правило, документ ограничивается 100 страницами, но конечный объем будет зависеть от специфики деятельности организации. Уровень проработанности брендбука и разделы, которые в него необходимо включать определяет руководитель или бренд-менеджер.

Базовые элементы, которые включает брендбук образовательной организации ДО:

  • история образовательной организации, ценности, принципы функционирования и особенности позиционирования;
  • описание и основные характеристики потребительской аудитории;
  • перечень обязательных требований по работе с фирменным стилем;
  • примеры разработанных элементов айдентики и шаблонов дизайна.

История образовательной организации ДО включает в себя повторные события и аспекты существования бренда, имеющие значение при определении особенностей позиционирования. Это должна быть история эволюции продукта, которая определила его характер и образ. В качестве основных элементов в истории обычно выделяют: прошлые образы, стиль коммуникации с потребителем и его развитие.

Согласно четырехмерной модели формирования бренда, брендбук описывает стратегию позиционирования компании через функциональное, социальное, ментальное и духовное восприятие.

  1. Функциональная – что получает потребитель при взаимодействии с продуктом
  2. Психологическая – эмоциональная окраска при коммуникации с брендом
  3. Социальная – статус потребителя
  4. Духовная – духовные ценности, связанные с продуктом

Важно постараться определить продукт и бренд наиболее кратко и емко, например – в 10 словах. Между тем, описание должно отражать суть, специфику работы компании, включать наиболее подходящие образы и ассоциативные связи, которые отличают данный продукт от предложений конкурентов. Все это ляжет в основу позиционирования и будет относиться к фирменным элементам бренда.

После того, как базовые образы обозначены – необходимо определить их взаимосвязь между собой. Для решения этой задачи – выделите наиболее важные, а остальные – разместите в области пересечения базовых понятий. Такой подход позволит проверить соответствие выбранных образов и понять, не выбиваются ли они из общей концепции, а также – зафиксировать наиболее важные описательные характеристики и терминологию продукта.

Наглядно представлены различные варианты (цветной, монохромный, вертикальный, горизонтальный) использования логотипа; особенности визуализации в зависимости от места размещения; правила, которые важно соблюдать при работе с другим фирменными элементами.

Как правило, прилагается перечень гарнитур, которые можно использовать в заголовках, в основном тексте, для задействования на печатных и цифровых носителях.

Определяются основные фирменные цвета бренда и способы их использования. Традиционно выбирается 2-3 оттенка, реже 5-6. Каждый цвет обозначается через несколько цветовых моделей, в том числе: СМУК, Pantone, RGB, HEX.

Правила работы с изображениями реже встречаются в брендбуке. Они определяют тип используемых материалов (фотографии или иллюстрации), способы стилизации, эмоциональный тон.

Итак, брендбук образовательной организации ДО это:

  • история развития и общая концепция;
  • ключевые принципы работы;
  • описание целевой аудитории;
  • методы коммуникации с целевой аудиторией, определяющие стиль, терминологию и уровень общения;
  • особенности организации кампаний посредством медийных и интернет-каналов;
  • логотип, шрифты, цветовая палитра, макеты полиграфической продукции (визитки, бланки, конверты).

Подводя итог всему выше сказанному, необходимо отметить, что создание брендбука действительно имеет важное значение для позиционирования компании. Без него невозможно правильно и эффективно структурировать элементы фирменного стиля. Брендбук способствует более быстрому усвоению сотрудниками философии и ценностей фирмы, а также формированию чувства ответственности за нее и принадлежности ей. Благодаря данному своду законов потенциальные потребители относятся к бренду лояльно и с доверием.

Более того, необходимо сказать, что создание брендбука является непременным условием позиционирования и в конечном итоге успешного существования компании на рынке и ее процветания. Кроме того, брендбук облегчает сотрудничество фирмы с различными рекламными агентствами и дизайнерскими компаниями, так как он закрепляет правила использования фирменного стиля. Сотрудники организации четко знают свою целевую аудиторию и поэтому, руководствуясь брендбуком, им намного проще создавать тот или иной продукт.

Что такое брендбук?

Брендбук – это свод правил и параметров использования логотипа и корпоративного стиля компании, который содержит важные параметры такие как: правильное использование, набор фирменных шрифтов, цветовая палитра (web, rgb, cmyk), советы для печати фирменных элементов, охранное поле логотипа, минимальный размер, запрещенное использование, советы по использованию логотипа на фото и многое другое.

Для чего нужен брендбук?

Брендбук – это важный документ, который сохранит ваш бренд.

Как создать брендбук?

Читайте также: