Совместные мероприятия детей и родителей в начальной школе 1 класс

Обновлено: 29.06.2024

По субъекту организации классификации форм была использована следующая – организаторами детей выступали учитель и родители.

П о числу участников использована форма групповая (преподаватель и родители). Главная задача – с одной стороны, помочь каждому проявить себя, а с другой стороны - создать условия для получения в группе ощутимого положительного результата. Так же направлено на развитие взаимоотношений с родителями.

Форма проведения: конкурс, соревнования

Методы: проблемный, эвристический, групповой.

Методы: стимулирования: помогает правильно оценивать ситуацию у ребят, осознать и ставить перед собой цель, которые в дальнейшем они могут достигнуть.

Метод воздействия на волю, здесь предполагается желание принимать участие, проявление уверенности в своих силах, умение преодолевать трудности для достижения цели, вырабатывание качества как выдержка. терпимость.

Метод воздействия на сферу саморегуляции. Здесь формируется у ребят психическое и физическое развитие навыков анализа жизненных ситуаций. В данном случае ребята формирует отношение к себе и к другим людям.

Диагностическая функция отслеживание воспитанности учащихся

Оборудование: мандарины 1 кг., шары надутые 30 штук, 2 шарфа, 2 стула, длинная скакалка – 5 м, 5 тарелок, нитки, 2 теннисных шариков, 20 ложек десертных, задача на формате А4, занимательные вопросы.

Подготовительная работа

Формирование команд (учащиеся и родители); выбор и подготовка ведущих.

План проведения

Вступительное слово учителя.
Занимательные юмористические вопросы, на которые отвечают и родители и дети.
Подведение итогов.
Шутливые спортивные конкурсы с участием родителей и детей.
Подведение итогов.
Сладкий стол.
Заключтильеный этап.

1. Вступительное слово.

Ведущий 1. Добрый вечер, дорогие мамы, папы, братики, сестренки. Добрый вечер, большая дружная семья 7 б класса! Сегодня четверг. И мы закончили с вами еще одну четверть - вторую в 2008 году. И этот праздник, который будет, сей час, мы проводим снова вместе вы - ребята и ваши родители, посвящается окончанию года 2008 и наступлению Нового года 2009. На этом празднике вы получите заряд бодрости, блеснете эрудицией и поболеете за своих родителей, друг за друга и за команды своих одноклассников.

Ведущая 1. А итоги каждого конкурсного задания будет оценивать наше многоуважаемое жюри . которое за каждый правильный ответ будет раздавать жетоны. Все участники эти жетоны собирают в течение мероприятия. По окончанию жетоны подсчитываются и присуждаются призы.

Ведущая 2. Болельщикам скучать сегодня тоже не придётся, ибо и для них приготовлены самые разнообразные задания. Итак, начинаем наш праздник.

2. Занимательные юмористические вопросы, на которые отвечают и родители и дети.

№	Шуточные вопросы	Ответы
1	В какую посуду нельзя налить воды?	В полную.
2	Какой месяц короче всех?	Май – 3 буквы.
3	Чем заканчивается день и ночь?	Мягким знаком.
4	Что можно приготовить, но нельзя съесть?	Уроки.
5	Что бросают, когда нуждаются в этом, и поднимают, когда в этом нет необходимости?	Якорь.
6	Зачем вода в стакане?	За стеклом.
7	От чего утка плавает?	От берега.
8	Что может быть больше слона и одновременно невесомым?	Тень слона.
9	Что становится больше. Если его поставить вверх ногами?	Число 6.
10	Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить?	Время, температура.
11	На какой вопрос нельзя ответить “да”?	Вы спите?
12	На какой вопрос нельзя ответить “нет”?	Вы живы?
13	У кого есть шапка без головы, нога без сапог?	У гриба.
14	Что можно увидеть с закрытыми глазами?	Сон.
15	Какой колокольчик не звонит?	Цветок колокольчик.

16. Решить действие. Используя любое действие в этом уравнении, нужно произвести вычислительное решение, чтоб получилось число 16.

5555=16

3. Подведение итогов.

Сейчас вы продиктуете количество жетонов нашему жюри. И жюри запишет в сводную ведомость.

4. Шутливые спортивные конкурсы с участием родителей и детей.

1) Сдуть шарик со стула.

В этом конкурсе участвует две команды по 10 человек - десять родителей и десять учеников. Участникам завязывают глаза шарфом, ставят перед стульями, помощники раскручивают участников вокруг себя и по команде участники должны сдуть шарик со стула.

Задача – не подсказывать расположение шариков.

Награждают тех, кто сдул шарики со стула.

2) Перетянуть скакалку.

В этом конкурсе участвует по 2 человека - один родитель и один ученик, затем мальчик и девочка, мальчик с мальчиком, девочка с девочкой. Ставят на расстоянии друг от друга стулья примерно на 4 метра, протягивают под стульями длинную скакалку, таким образом, чтобы ручки скакалок выходили пред сидящим участником. Участникам завязывают глаза шарфом, они садятся на стулья друг дугу спиной, по команде: “Марш!”, они бегут на противоположный стул, садятся и вытаскивают за ручку скакалку.

Задача – садиться обязательно спиной к противнику и вытаскивать скакалку только за ручку.

Кто быстрее вытащит скакалку, тот получает жетон.

3) Кто быстрее съест мандаринку без рук.

В этом конкурсе участвуют в начале родители пять человек, а затем дети. На двух столах располагаются 5 тарелок, на них лежат очищенные мандарины, родители стоят напротив каждой мандаринки. По команде родители должны съесть мандаринку без рук, руки находятся за спиной. Открыть рот и продемонстрировать жюри, что вы съели мандаринку.

Задача – съесть именно без помощи рук, и до конца.

Награждаются трое участников, которые смогли раньше съесть мандаринку.

4) Лопнуть шарики.

Участвует две команды по 10 человек, в одной команде родители, а в другой команде ученики. Команды располагаются за линией старта. На расстоянии 7 метров от участников лежат надутые шарики. По команде первые номера (родитель и ученик) бегут до шариков, берут шарики, садясь на шарик должны лопнуть, когда шарик лопнет, первые номера должны найти попку от шарика и вернуться назад, передав эстафету следующему номеру.

Задача – лопнуть только тазобедренным суставом, без помощи рук. Обязательно найти попку от шарика.

Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит это задание при этом, собрав попки от шарика.

5) Пронести в ложке шарик и не уронить.

Две команды по 10 человек. Команда родителей и команда учеников. На расстоянии 4 метров располагаются кегли. У каждого во рту ложка десертная, у первого номера на ложке лежит теннисный шарик. Задание таково, что по команде первые номера бегут и обегают кегли, возвращаются назад и передают шарик следующему участнику.

Задача состоит в том, чтобы не уронить шарик с ложки, а если шарик упал, то его опять кладут в ложку и продолжают конкурс.

Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит это задание.

5. Подведение итогов, награждение победителей.

Подводится общий итог всей игры, награждаются команды победители. Призы получают и активные болельщики

6. Сладкий стол.

Все участники праздника приглашаются к столу.

7. Заключительный этап.

Ведущая 1. Спасибо всем! Если вам сегодня было интересно, весело и радостно, мы очень рады. До новых встреч!

Цель: создание условий для сплочения детско-родительского коллектива; обучение коллективному взаимодействию детей и родителей.
Задачи:
1. Формировать положительные эмоции, объединяющие взрослых и детей общими целями.
2. Воспитание чувства любви и уважения к старшим, своим родителям, гордости за свою семью.
3. Сплочение классного коллектива, создание дружелюбной атмосферы в общении детей и родителей.
Ход праздника
В классе стоят для 4-х команд. Дети с родителями сидят за столиками. Над каждым столом висит воздушный шарик.

Ведущий 1
Мы рады этой встрече с вами,
Хоть видим вас мы каждый день.
А встреча наша дружбы ради
Заинтересованных людей.

Ведущий 2. В чём интерес наш?
В воспитании росточков жизни на земле.
Кого растим мы в ожидании,
Что старость будет в радости, тепле.

Ведущий 1.
Свой арсенал сегодня мы собрали
В один состав стремительной мечты.
Так хочется, чтоб все нас понимали-
За жизнь детей в ответе мы и вы!

Чудесный праздник здесь собрал
Всех нас с тобой,
Чтоб жили дружно
Мы одной большой семьёй.
Как хорошо когда
В кругу семейном мы!
Вы отдохнёте здесь- 3 р
Вы отдохнёте здесь от вечной кутерьмы.

Как машинист, учитель наш старательно
Здесь поведёт состав свой школьный непростой.
Ну, а родители все обязательно
В вагончик сядут к нам - 3 р
Забыв с детишками про свой покой

Слайд с паровозом.

2. Я у мамы не один,
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат, для меня он — старший …

3. Мама с папой говорят,
Что теперь я — старший брат,
Что за куколка в коляске
Плачет? Видимо, от тряски?
В ванной ползунков гора! Брату кто она? …

4. Он — мужчина, и он сед, папе — папа, мне он — …

5. Кто не в шутку, а всерьёз
Нас забить научит гвоздь?
Кто научит смелым быть?
С велика упав, не ныть,
И коленку расцарапав, Не реветь? Конечно, …
6. Вот ведь дело-то какое…
Нас не семеро, а трое:
Папа, Мамочка и я, но все вместе мы — …

Учитель: Хорошо, когда семья большая и дружная. Создать семью нелегко, а сохранить её ещё труднее. Беды, радости бывают в каждой семье, но достойно разрешить многие конфликты нам не всегда удаётся- недостаёт житейской мудрости. Именно этому учат нас русские пословицы и поговорки. Поэтому предлагаю сделать первую остановку в городе Мудрово.
Жители этого города знают много разных пословиц и поговорок. А вы знаете пословицы? Знакомы ли вам пословицы о семье? Задание: из набора слов, который вы получите, необходимо составить пословицу о семье и объяснить её смысл. Посмотрим, какая команда самая мудрая.
Пословица1.
Её, удача, в, если, всегда, семья, согласии, живёт
Ответ: Если семья живёт в согласии, её ждёт удача.
Пословица2.
Так, семья, месте, на, вся, вместе, удача
Ответ: Вся семья вместе - так и удача на месте.
Пословица3.
Золото, и работящая, в землю, семья превратит
Ответ: Работящая семья и землю превратит в золото.

Учитель. Сегодня мы ещё раз убедились, как хорошо, когда все вместе: и дети, и родители, и учителя. Мы верим , что если каждый день мы будем вместе, то наших детей ждёт радостное и счастливое будущее.
Спасибо всем родителям, нашедшим время побыть сегодня со своими детьми здесь, в школе, проникнуться школьной жизнью.
Желаю счастья вам!
Чтоб все мечты сбывались!
С хорошим настроением,
Чтоб вы не расставались!
Здоровья вам на сотни долгих лет,
А это, право, дорогого стоит!
В работе- много творческих побед!
В семейной жизни мира и покоя!
Берегите свои семьи, берегите своих близких, и пусть никогда не погаснет ваш домашний очаг!
А сейчас пришло время для награждения победителей нашей сегодняшней игры.
Вручаются всем игрокам грамоты.

Залогом успешной воспитательной деятельности с учащимися является сотрудничество классного руководителя с родителями, ведь семья оказывала и продолжает оказывать значительное влияние на процесс развития и воспитания личности ребёнка. А следовательно, сделать родителей активными участниками педагогического процесса – это важная и ответственная задача педагога.

Вложение	Размер
perechen_meropriyatiy_s_roditelyami_2015-2019.docx	22.16 КБ

Предварительный просмотр:

Перечень мероприятий, организованных совместно с родителями. (П 2.6.)

Экскурсии: поход в осенний парк на Сайме, в кинотеатр, Музей Боевой славы.

Концерт для родителей к Дню 8 Марта.

Экскурсии: на Речной вокзал г. Сургута, в кинотеатр, в Сургутскую филармонию.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Внеклассное мероприятие совместно с родителями "Богатыри России"

Данное мероприятие направлено на формирование основ патриотизма (воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникат.

Методические разработки внеклассных занятий по окружающему миру совместно с родителями

Данный материал содержит пояснительную записку и конспект внеклассного мероприятия по окружающему миру "Моя родословная.

Час общения ( совместно с родителями) Путешествие в Рубиновое королевство

Данные занятия способствуют сплочению детско-родительского коллектива и поддержанию благоприятного психологического климата.

урок математики "Состав чисел" 1 класс (совместно с родителями)

Цели: развивать навыки сложения однозначных чисел , связь компонентов сложения и вычитания;закрепить состав чисел; содействовать в воспитании аккуратности и бережного отношения к .

Совместное собрание родителей и детей, посвящённое Дню матери "Самая счастливая из женщин - женщина с ребёнком на руках"

Совместное собрание родителей и детей, посвящённое Дню матери.

ФИЗКУЛЬТУРНОЕ ЗАНЯТИЕ СОВМЕСТНО С РОДИТЕЛЯМИ

Мероприятия, организованные совместно с родителями.

Автор: Горелова Елена Валерьевна, педагог дополнительного образования МОУ ДОД ЭБЦ города Комсомольска-на-Амуре.
Описание материала: данное мероприятие можно провести в любом классе начальной школы. Оно призвано познакомить семьи учеников одного класса, узнать семейные традиции, обычаи и таланты. В конце мероприятия можно провести чаепитие.
Цели: помочь становлению нравственных представлений учащихся и их родителей о внутрисемейных отношениях, сплотить детей и родителей; раскрыть таланты, увлечения и традиции каждой семьи.

Но…Звучит музыка, на слайде и на сцене появляется Колобок.

Ведущий: Здравствуй Колобок. Мы рады приветствовать тебя на наших семейных посиделках. Может быть ты себе у нас выберешь семью раз тебе у бабушки с дедушкой не нравилось жить? Знакомься.

В перерывах между выступлениями.
Конкурс. Две команды: родители и дети. Командам выдаются пословицы про семью, разбитые на две части. Необходимо их соединить.
• Не нужен клад, когда в семье лад.
• Когда семья вместе, и сердце на месте.
• Каково на дому таково самому.
• В гостях хорошо, а дома лучше.
• Не красна изба углами, красна пирогами.
• В родной семье и каша гуще.

Сценка.
1. Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?
2. Да что ты, я еще уроки не сделала…
1. Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты ж сто лет как школу окончила!
2. Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат.
1. Да, я всю жизнь за внуков уроки делаю.
2. Правда? Это ты их так балуешь?
1. Я не балую! Я с ними очень строго. Вот сделаю уроки, а уж начисто они у меня всегда сами переписывают.
2. О, действительно строго.
1. Так что если что, меня спрашивай, у меня опыт большой.

Ведущий: погоди колобок, останься с нами еще на немного.

На этом наша талантливая часть семейных посиделок заканчивается и начинается вкусно-талантливая часть, которую нам представит. Чаепитие. Играет музыка.

Ведущий: прощается с Колобком и с семьями: на этом наши семейные посиделки заканчиваются. Спасибо всем. Берегите себя и ваших близких, дорожите каждым мгновением, проведенным с ними. До новых встреч.

Участники: учащиеся 1 класса, их родители, учитель первого класса, педагог- психолог.

Цели: 1. Создание условий ля сотрудничества детей и родителей в игровой ситуации.

2. Создание ситуаций взаимодействия и сотрудничества.

3. Описание родителей глазами детей.

Задачи:- Расширение возможностей понимания психологических особенностей своего ребенка.

- активизация коммуникаций в семье

- повышение интереса родителей к внутреннему миру ребенка

Участники: учащиеся 1 класса, их родители, учитель первого класса, педагог- психолог.

Цели: 1. Создание условий ля сотрудничества детей и родителей в игровой ситуации.

2. Создание ситуаций взаимодействия и сотрудничества.

3. Описание родителей глазами детей.

Задачи:- Расширение возможностей понимания психологических особенностей своего ребенка.

- активизация коммуникаций в семье

- повышение интереса родителей к внутреннему миру ребенка

Ход занятия: 1.ПРИВЕТСТВИЕ.

Здравствуйте! Рада Видеть! Сегодня на наше занятие мы пришли не одни, а с помощницей, вместе с которой мы попытаемся играть в такие игры, в которых вы научитесь внимательно слушать, думать и рассказывать. А кто моя помощница вы от узнаете отгадав мою загадку:

Днем спит, а ночью летает, мышей пугает

Нос у неё крючком, уши торчком

Моя сова- тоже психолог

Она очень мудрая птица

Совет её может вам всем пригодится

Она игры знает и может шутить

Сегодня к нам на занятие решила я сову пригласить.

А теперь, ребята давайте представим, что мы с вами встретились впервые…Давайте познакомимся!

Каждый ребенок называет своё имя и имя родителя.

Участникам предлагается вставать, если описание подходит:

- вместе читают книжки

-имеют общее увлечение

- помогают маме мыть посуду

- любят вместе гулять

Посмотрите вокруг, мы развесили воздушные шары, они ведь тоже дарят хорошее настроение. Послушайте загадку и отгадайте, с шариком какого цвета мы сейчас будем играть

1 шарик- зеленого цвета.(к шарику был прикреплен конверт с игрой)

Цвет листьев, травы и веселого света

Лягушки в болоте такого же цвета

Внимательно вы вокруг посмотрите и шарик такого же цвета найдите.

В конверте спрятаны изображения диких животных.

Педагог- психолог раздаёт каждому радаются картинки с изображением животного и просит не показывать остальным свою картинку. Остальные участники угадывают кто нарисован на картинке.

Второй шарик как спелые вишни

Как щечки у спелой и вкусной клубнички

Такого же цвета помидоры на грядке

Какой ищем шарик? Отгадайте загадку?

В конверте цифры от 1-10

Какая цифра нарисована на картинке? А теперь выполняем движения, которые я назову, ровно столько раз сколько нарисовано на картинке (приседаем, топаем, прыгаем, хлопаем)

Читайте также: