Составьте в тетради схему организации государственной власти после реформ александра 1 кратко

Обновлено: 05.07.2024

Александр I благодаря своему воспитанию и заложенным от природы задаткам был человеком добрым. Воспитание при дворе его великой бабки Екатерины II сделало его сторонником либеральных идей. Большую роль в этом сыграл также его учитель в широком смысле этого слова Фредерик Сезар Лагарп, родившийся и выросший в очень свободной по меркам XVIII века Швейцарии (в Берне). Но одновременно император был нерешительным человеком. Это и не удивительно: всё детство и юность ему пришлось лавировать между часто враждовавшими дворами своих бабки и отца.

Это серьёзно повиляло на действия Александра I на престоле. Как либерал он санкционировал разработку целого ряда реформ, но не смог претворить в жизнь большинство из них: у него не хватило характера, чтобы преодолеть сопротивление консерваторов, несмотря на то, что как у абсолютного монарха у него были для этого все полномочия.

Вопрос для работы с текстом параграфа №2. Каково было главное назначение Негласного комитета? Какую роль он сыграл в истории страны?

Прежде всего, Негласный комитет разрабатывал реформы. Но кроме того, он объединял ближайших советников царя, наиболее доваренных его лиц, многих из которых он назначал на ответственные посты. И в этом Негласный комитет был похож на Избранную раду Ивана Грозного. Поскольку управление Российской империи было уже значительно бюрократизировано, Негласный комитет не сосредоточил в своих руках всей власти, но благодаря влиянию на императора в определённый период имел большие возможности.

Вопрос для работы с текстом параграфа №3. Дайте характеристику первых преобразований Александра I. Какие из них вы считаете главными? Почему?

У первых реформ не было единого курса. Реформа образования пыталась реализовать идею всеобщего доступа к знаниям, озвученную ещё просветителями. Несмотря на то, что население России не стало поголовно грамотным, число образованных людей возросло. А главное, система образования была упорядочена, и в провинции стало проще получить доступ к знаниям.

Реформа системы управления наоборот ликвидировала систему коллегиальности и вводила строгое подчинение министрам.

Крестьянская реформа была изначально половинчатой, не предполагавшей никаких обязательных мер, а просто призванной облегчить процедуру добровольного освобождения крестьян.

Из этих реформ самой важной была образовательная. После Указа о вольных хлебопашцах мало что изменилось. Реформа системы управления не ликвидировала главного недостатка системы – крайней бюрократизированности. В то же время реформа образования создала сеть университетов и гимназий, которые были разбросаны по всей империи, потому стали доступнее талантам из провинции. Из университетов в итоге вышли те учёные, которые подняли российскую науку на мировой уровень. В гимназиях поддерживался высокий стандарт образования. Часто там по совместительству обучали детей преподаватели университетов.

Вопрос для работы с текстом параграфа №4. Составьте в тетради схему организации государственной власти после реформ Александра I.

Схема центральных органов власти после реформ Александра I (включая предложения Сперанского).

Вопрос для работы с текстом параграфа №5. Почему проект Сперанского не был реализован?

Проект не был реализован из-за противодействия консерваторов, особенно при дворе. Возможно, император опасался нового дворцового переворота, но скорее ему просто не хватило характера, решимости для преодоления сопротивления и реализации этих реформ.

Большинство дворян хотели от нового императора именно этого – возврата к старым порядкам, главное, отмены новшеств его отца. Но на самом деле эти слова означали не консервацию порядков Екатерины II, а возвращению к курсу реформ, что почти сразу подтвердило создание Негласного комитета.

Думаем, сравниваем, размышляем: вопрос №2. Из курсов истории России 7 и 8 классов вспомните, когда в нашей стране проводились полномасштабные реформы и каковы были их последствия. В чём Александр I продолжал политику предшествующих реформаторов, а что в его планах было принципиально новым?

Масштабные преобразования развернулись в начале правления Ивана IV, в период деятельности Избранной рады. Далее страна была полностью преобразована Петром I. После него целую серию реформ провела Екатерина II. В целом Александр I пытался продолжить курс своей бабки. О многих из его реформах она, видимо, мечтала. Особенно это касалось отмены крепостного права. Известно, что Екатерина II задумывалась об отмене этого практически рабства ещё во время созыва Уложенной комиссии, но ничего реального в этом направлении так и не предприняла. Её внук решил пойти дальше (хотя в итоге сделал совсем не много, так и не решив проблему).

Думаем, сравниваем, размышляем: вопрос №3. Какие положения проекта реформ М. М. Сперанского вы считаете главными?

Думаем, сравниваем, размышляем: вопрос №4. Идее выборности в проекте Сперанского уделено большое внимание. Как вы думаете, почему?

Преобразования и их оценка.

- Разделение государства на губернии, те на округа, а те на волости было самым лёгким. Такие административные реформы, (вроде увеличения количества губерний при сокращении их площади при Екатерине II) всегда проходили безболезненно, ведь коренным образом ничего не меняли.

- Государственный совет был учреждён на самом деле, это не вызвало протестов.

- Министерскую реформу Сперанскому дали провести, она также не вызвала осложнений.

- Выделение независимой судебной власти, включая отдельный Судебный сенат, было вполне осуществимо. Оно затронуло бы лишь некоторых чиновников (собственно, осуществлявших суд), протест которых не причинил бы особых проблем, даже если бы возник. Причём судебная реформа 1864 года показала, что такое разделение сработало бы. Возможно, вначале судьи бы и оглядывались на волю исполнительной власти, но со временем почувствовали бы преимущества своей независимости.

- Наделение всего населения гражданскими и особенно политическими правами вызвало бы наиболее резкие возражения консерваторов, потому что это слишком сильно напоминало бы революционную Францию. Но что на самом деле могли сделать консерваторы? Поднять восстание? Армия наверняка осталась бы верна императору, во-первых, потому что присяга не была пустым звуком, а во-вторых потому, что их интересы напрямую этим не затрагивались. Конечно, существовала опасность заговора. Но с этой бедой можно было бороться, что показало долгое правление Екатерины II, во время которого разными способами было раскрыто и предотвращено немало заговоров. В любом случае, заговорщикам нужен был бы новый император с законными правами на престол, а такие права на тот момент существовали только у братьев Александра – насколько мы можем судить, семья была дружная и ни Константин, ни Николай, не пошли бы против Александра.

- Ещё больше напоминало Францию (хотя на самом деле больше Англию) введение дум (Волостных, Окружных, Губернских и Государственной), что логично проистекало из наделения россиян политическими правами. Потому эта мера также могла бы вызвать широкие протесты. Однако о мерах противодействия таким протестам сказано выше. Нельзя забывать, что выборы в думу предполагались всесословными. Это значит, что первое время в Губернские и Государственную думы в основном избирались бы дворяне, потому что люди привыкли видеть именно в дворянах государственных деятелей.

Таким образом видно, что предложенные Сперанским меры могли бы вызвать большое недовольство, но у императора имелись рычаги для его преодоления. Тем более, что как скоро стало бы понятно, опасения являлись беспочвенными. Во Франции революцией руководили адвокаты – люди, которые умели говорить и думать, но имели мало прав и не были привязаны к своему имуществу, потому что мало чем владели. В России такой группы населения не было. В думах заседали бы дворяне. Потому что кому ещё заниматься государственными делами? Только по прошествии долгого времени возможность переходить из одного состояния в другое размыло бы границы прежних сословий и привело бы в политику большое количество ранее незнатных людей.

Александр I был консервативен в душе, недоверчив, злопамятен. Он не показывал истинных чувств, Александр I был лицемерным царем. В него пытались впитать три разных идеи, которые сделали его характер противоречивым. На личность и характер Александра I значительный отпечаток нанесли обстоятельства, сопровождавшие его детство и юность. Воспитание наследника престола полностью контролировала Екатерина II, которая стремилась привить ему идеи Просвещения. Одним из воспитателей Александра I был швейцарский правовед Ф. Лагарп, приверженец идей либерализма, широко образованный человек. Он много говорил об отрицательных сторонах крепостного права, о пользе введения конституции и управления страной на основе законов. От отца, Павла I, император унаследовал страсть к военным парадам и маневрам – зримым свидетельствам неограниченной власти монарха. Необходимость лавировать между дворами бабки и отца, очень разными по духу, также наложила отпечаток на характер Александра I. Новый император начала с реформ, однако со временем был вынужден свернуть реформы.

Историческими источниками для оценки личности императора Александра I служат мемуары, переписки, исторические свидетельства. Они могут носить личностный характер, поэтому не всегда могут передавать действительность.

2. Каково было главное назначение Негласного комитета? Какую роль он сыграл в истории страны?

Негласный комитет был собран для обсуждения проектов преобразований и проведения реформ в духе идей либерализма, а главным результатом должно было стать ограничение самодержавия. При непосредственном участии членов Негласного комитета были осуществлены первые шаги нового царствования: отменены многие законы, принятые Павлом I и вызвавшие особое недовольство дворян, проведены реформы управления, образования и в отношении крестьян. Однако главную задачу – ограничить самодержавие – выполнить не удалось.

3. Дайте характеристику первых преобразований Александра I. Какие из них вы считаете главными? Почему?

На мой взгляд, главным является реформа управления, в результате которой вместо коллегий были учреждены министерства. Это привело к централизованному управлению огромной страной.

4. Составьте в тетради схему организации государственной власти после реформ Александра I.

5. Почему проект Сперанского не был реализован?

Консервативные круги были настроены крайне негативно к реформам, считая, что это подорвет основы государства. Александр I понимал, что резкая критика Сперанского направлена в его собственный адрес. Александр стремился объединить общество накануне приближающейся войны с Наполеоном, что сыграло также не последнюю роль, так как Сперанского даже обвиняли в предательстве за его симпатии к порядкам во Франции. Александр помнил судьбу своего отца, поэтому выступил на стороне консерваторов.

Стр. 20

1. Какой из представленных текстов можно считать официальным государственным документом? Почему?

2. Проанализируйте третий и четвертый документы. Сравните их. Можно ли говорить о том, что в них нашли отражение полярные мнения?

Третий документ (из письма Александра I) указывает на желание и необходимость изменения старых феодальных порядков, что приведет к процветанию России.

Четвертый документ (из воспоминаний попечителя Петербургского учебного округа Д. П. Рунича) показывает, что в обществе было понимание наступающих перемен, однако было выражено недовольство тем, что изменения приведут к недовольству высшего сословия. Таким образом, Александр I считал, что введение конституции пойдет на благо общества, тогда как Д. П. Рунич высказывает мысль о том, что это негативно скажется, так как высшее сословие не желало таких перемен и выступало яро против.

В других источниках также указывается на стремление императора Александра I в начале своего правления проводить реформы, которые были необходимы Российской империи.

Александр I и Михаил Сперанский

В эпоху правления Александра I реформы Сперанского были важнейшими из всех, хотя в целом они имели ограниченное значение для Российской империи. Их можно назвать относительно успешными, но некоторые из них, например, организация военных поселений графом Аракчеевым, были весьма спорными. Как бы то ни было, в начале правления Александра I реформы действительно осуществлялись, пусть и носили в основном поверхностный характер. Постепенно самодержец отказался от них, свернув все проекты, а своего главного помощника и идеолога министерской реформы Сперанского отправил в ссылку. Это была главная ошибка его правления.

Государственные реформы Александра I

Придя к власти с намерением осуществить ряд либеральных реформ, император пользовался полной поддержкой большей части дворянства. Помогал ему в этом Негласный комитет – кружок его приближённых, молодых и образованных дворян, пользующихся доверием самодержца.

Задумка и правда была неплохая, но воплощена в жизнь она была не так гладко, как хотелось бы, к тому же всё больше и больше возрастающая угроза со стороны Франции и Наполеона стала причиной того, что Александр I сосредоточился на новых проблемах, и постепенно свернул реформы. Сперанский к тому моменту был отправлен в незаслуженную ссылку.

Финансовая реформа. Чтобы сократить дефицит бюджета, Александр I распорядился прекратить выпуск новых государственных ассигнаций (ценных бумаг, фактически – первых в Российской империи бумажных денег) и начать выкуп выпущенных ранее. Одновременно с этим в два этапа было проведено повышение налогов.
Реформа системы образования. Базовое обучение было сделано бесплатным для всех, а сословная принадлежность перестала являться поводом для приёма или отказа в поступлении в учебное заведение. На практике, впрочем, бытовая дискриминация в отношении выходцев из низов всё равно сохранялась. Все учебные заведения разделили на уровни, и ввели лицеи – привилегированные гимназии, по сути.
Крестьянская реформа. К этой реформе Сперанскому было подступиться сложнее всего. Александр I ещё в начале правления заявил, что раздача государственных крестьян помещикам прекращается, и он задумал постепенно ликвидировать крепостное право. Как мы уже знаем, у него ничего не получилось, но он попытался, издав “Указ о вольных хлебопашцах”, который позволял крепостным с согласия помещика выкупать и самих себя, и землю. Но за всё 25-летнее правление императора по “Указу о вольных хлебопашцах” было освобождено лишь около 47 тыс крепостных крестьян, то есть менее 0,5% от общего их числа.

Проект конституции. Император разработал и даровал конституцию Польше, царём которой он также являлся, и на её основе приказал разработать конституцию для Российской империи. Позднее, однако, встревоженный волной революционных событий в других странах Европы, он отказался от этого проекта.
Военная реформа. Наполеоновские войны показали, что мобилизация армии – процесс медленный и неэффективный. Чтобы повысить боеготовность и боеспособность армии, император повелел графу Аракчееву создать ряд военных поселений, в которых военная муштра сочетались бы с сельским хозяйством, что к тому же позволяло сократить расходы на содержание армии, которая сама себя кормила, занимаясь в мирное время сельским хозяйством. Правда, на бумаге идея выглядела куда лучше, чем получилась на практике.

Министерская реформа Сперанского

Основной её задачей стала модернизация схемы государственной власти с целью сделать её более гибкой и простой в управлении. Были упразднены сформированные Петром I коллегии, морально устаревшие, на смену которым пришли 8 министерств: иностранных дел, юстиции, народного просвещения, коммерции, внутренних дел, военных сухопутных сил, морских сил и финансов. Позднее были также добавлены министерство полиции и главное управление духовных дел.

Каждое министерство получило чётко очерченный круг обязанностей и зону ответственности. Взаимодействовать между собой они могли посредством учреждённого Комитета министров. В числе прочих заметных изменений министерской реформы Сперанского стал запрет чиновникам занимать определённые должности, если они не имели законченного университетского образования. Это решение было обусловлено желанием повысить уровень компетенции и образованности среди гражданских чиновников высокого ранга.

Схема организации власти после реформ Александра I

На этой схеме показана новая схема государственной власти в таком виде, в каком она существовала после всех вышеозначенных реформ. Сам Комитет министров управлял отдельными министерствами, в которых работало множество чиновников всех рангов.

Схема государственной власти после реформ императора Александра I

Роль Сената и Синода при этом оставалась невелика. Сенат был, по сути, собранием далеко не самых влиятельных чиновников Российской империи, а во главу Святейшего Синода был поставлен государственный чиновник в чине обер-прокурора. С этого момента высшие духовные чины Синода уже не собирались по своему желанию, а вызывались гражданским обер-прокурором по мере необходимости.

Составьте схему организации государственной власти после реформ Александра I.

Ден
Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ
2019-11-05 18:47:34
5
1

схема:
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;император
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;- nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;- nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;-
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;- nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;- nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;-
сенат nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;синод nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;государственный совет
nbsp;nbsp;nbsp;-
nbsp;nbsp;nbsp;-
кабинет министров

Читайте также: