Составить сценарий игры для начальной школы по теме безопасность в доме

Обновлено: 02.07.2024

Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Дети: Каждый день – всегда, везде
На занятиях в игре,
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим.

II. Изучение нового материала.

Учитель: Ребята, я предлагаю начать урок с отгадывания шарады.

С Т я книга, с С я рыба,
С Л помог колоть я лед,
С Д народ во мне живет.
Дети: Том, сом, лом, дом.

Учитель: А сейчас подумайте и ответьте, о каком из этих слов говорится? Он бывает деревянный или кирпичный. В сельской местности он одноэтажный, в городе – многоэтажный.

Учитель: Сегодня мы поговорим о доме, где живет каждый из нас, и о самых обычных вещах в нашем доме. Каждый дом – это веди не просто крыша и стены. Свое жилье человек наполнил удобными механизмами. В доме каждого человека много вещей: бытовая техника, посуда, одежда, мебель, острые и режущие предметы и многое другое. Все эти вещи – наши помощники, они помогают человеку, создают удобства в нашей жизни. А вот, что за вещи окружают человека в доме, вы назовете, отгадав загадки.

(Загадываю загадки, слова-отгадки вывешиваются на доске)

1. Хожу с края на край,
Режу черный каравай. (Нож)

2. Она колет очень колко
Всем известная (иголка).

3. Он на кухне обитает,
Еду готовить помогает.
За ним нужен глаз да глаз,
Потому, что это (газ).

4. На железной клумбе
Цветы голубые –
Помогают стряпать
Кушанья любые. (Газовая плита)

5. За белой дверцей стужа, лед,
Там Дед Мороз, друзья, живет. (Холодильник)

6. Два конца, два кольца,
А в середине - гвоздик. (Ножницы)

7. Он учиться помогает,
Информацию хранит,
В игры он с тобой играет,
С дисков музыка звучит. (Компьютер)

8. Что за чудо, что за ящик?
Сам певец и сам рассказчик,
И к тому же заодно
Может показать кино. (Телевизор)

9. Две стройные сестрицы
В руках у мастерицы.
Весь день ныряли в петельки…
И вот он шарф для Петеньки. (Спицы)

Мы немножко отдохнем,
Встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперед,
На опушке зайка ждет.
Зайка прыгал под кустом,
Приглашал вас в свой дом.
Руки вниз, на пояс, вверх,
Убегаем мы от всех:
Побежим скорее в класс,
Там послушаем рассказ.

IV. Беседа и разбор конкретных ситуаций.

Учитель: Молодцы! Все загадки отгадали. Давайте разберемся, что же может быть опасным в доме? Назовите, о каких колющих и режущих предметах говорилось в загадках?

(Ответы детей: нож, ножницы, иголка, вязальные спицы)

Учитель: Чем можно продолжить этот ряд?

Дети: Кнопки, шило, булавки, гвозди…

Учитель: Какие правила должны мы соблюдать, чтобы они остались безопасными?

Дети: Все острые, колющие и режущие предметы надо обязательно класть на свои места.

Учитель: Первая опасность в доме – острые и колющие предметы. Порядок в доме нужен не только для красоты, но и для безопасности.

(На доску вывешивается плакат. Правило № 1)

“Дом в порядке содержи,
Вилки, ножницы, ножи,
И иголки, и булавки
Ты на место положи!”

Учитель: А теперь назовите предметы электробытовой техники, о которых были загадки?

Дети: Холодильник, телевизор, компьютер.

Учитель: Вторая опасность в доме – электрические приборы. Чем могут быть опасны эти вещи?

Дети: Они могут загореться или ударить током.

Учитель: Какие правила должны соблюдать дети, чтобы электроприборы не стали врагами?

Дети: (ответы детей).

Учитель: Правило № 2 (вывешивается на доску): “Уходя из дома или комнаты, обязательно выключайте телевизор, утюг и другие электроприборы”.

Учитель: Ребята, а что такое бытовая химия?

Дети: Стиральные порошки, средства для мытья посуды, средства от тараканов…

Учитель: Бытовая химия – это третья опасность в доме. Послушайте стихотворение и скажите, какое правило надо знать, чтобы быть в безопасности?

Жили в доме великаны,
И жили в доме тараканы.
Что же делать, как тут быть?-
Тараканов уморить!
И купили великаны
Средства против тараканов…
Но остались тараканы,
А не стало великанов.

Учитель: Что же случилось?

Дети: Великаны отравились ядом.

Учитель: Какое правило надо соблюдать?

Дети: Не открывать химикаты.

Учитель: Поэтому химикаты – это третья опасность в доме. Правило №3 (вывешивается на доске):

“Химикаты – это яд,
И не только для ребят.
Аккуратней надо быть,
Чтоб себя не отравить”.

Учитель: У нас остались два слова-отгадки. Одна из них невидимая и неслышимая опасность. Назовите её?

Учитель: Газ может быть очень опасным. Во-первых, скопившись на кухне, он может взорваться. Во-вторых, можно отравиться. А для чего нужна газовая плита, и чем она опасна?

Учитель: А что нужно делать, если вы почувствовали запах газа?

Учитель: Запомните: почувствовав запах газа, срочно скажите об этом взрослым. Сразу откройте окна и проветрите квартиру. Проверьте, закрыты ли краны на газовой плите. Ни в коем случае не включайте свет и не зажигайте спички. Позвоните по телефону 04. Газ – это четвертая опасность. Правило №4 (вывешивается на доску).

“Выключай в квартире газ –
За газом нужен глаз да глаз.
Запах чувствуя в квартире,
Позвоните 04!”

Класс наш прыгает опять:
Раз – два – три – четыре – пять.
(Прыжки на месте)
А потом у нас прогулка,
Каждый шаг чеканим гулко. (Ходьба на месте)

Мы учиться все готовы,
И за парты сядем снова. (Дети садятся за парты)

VI. Практическая часть.

Учитель: Нарисуйте свой дом (квартиру), как будто смотрите сверху. Где что стоит, работает, горит, шумит. Красным карандашом отметьте опасные места. Например, холодильник.

Цель: формирование основ безопасного поведения учащихся.

- научить правилам безопасного поведения в быту (умению предвидеть опасность, избегать опасных ситуаций);

- формировать умение классифицировать и находить основание, для классификации, синтезировать, сравнивать, делать выводы.

- формировать умение работать в группах;

- формировать коммуникативные умения;

- развивать логическое мышление;

- развивать творческие способности учащихся;

- воспитывать уважение к чужому мнению;

- воспитывать бережливое отношение к своему здоровью.

Средства обучения: ИКТ, марлевые повязки, медикаменты (йод, зеленка, перекись водорода, вата, шприц, пластырь, бинт, таблетки).

Ход урока.

Вас ожидает состязание!

На лучшее знание и умение

Правил безопасного поведения!

девиз команды: Мы как дольки апельсина.

Мы дружны и неделимы.

девиз команды: Улыбайся каждый раз,

для здоровья это класс!

(Слайд 2 - эмблемы команд)

- Вспомним правила работы в командах (дети отвечают)

Важно, дружно, уметь договариваться

Обсуждайте вместе, выслушивая друг друга

Отвечает один, кого вы выбрали

Учитель: девизом нашей викторины будет:

Вместе не трудно, вместе не тесно,

Вместе легко и всегда интересно.

- Отгадайте загадку. Окна, крыша, дверь, труба.

Все вы ходите туда. (Дом)

(Слайд 3 - картинки домов)

Учитель: А теперь пора начитать соревнование.

(Слайд 4 - картинки электроприборов)

Появится кино. (Телевизор.)

Для чего используется?

Чем может быть опасен?

Он с хоботом резиновым,

С желудком парусиновым,

Как загудит его мотор,

Глотает он и пыль и сор. (Пылесос.)

Для чего используется?

Чем может быть опасен?

Летом папа наш привёз

В белом ящике мороз.

И теперь мороз седой

Дома летом и зимой

Бережё т продукты:

Мясо, рыбу, фрукты. (Холодильник)

Для чего используется?

Чем может быть опасен?

То назад, то вперед. (Утюг.)

Для чего используется?

Чем может быть опасен?

(Утюг, используют для того, чтобы гладить бельё, можно получит ожог).

Постирает всё подряд.

Он помощник для хозяйки

Что за чудо, отгадай-ка. (Стиральная машина)

Для чего используется?

Чем может быть опасен?

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,

Больше греться не хочу.

Крышка громко зазвенела:

“Пейте чай, вода вскипела!” (Чайник)

Для чего используется?

Чем может быть опасен?

(Электрический чайник используют для кипячения воды, можно получить ожог)

Кудри мамочки моей. (Фен)

Для чего используется?

Чем может быть опасен?

Ей набили мясом рот,

Жуёт, жуёт и не глотает —

В тарелку отправляет. (Мясорубка)

Для чего используется?

Чем может быть опасен?

Как называются все эти предметы одним словом (электроприборы)

(Слайд 5 - Опасность)

Помни, электрические приборы могут ударить током или стать причиной пожара.

(Слайд 6 - правила безопасносного обращения с приборами)

Правило 1. Уходя из дома и даже из комнаты, обязательно выключай электроприборы.

Правило 2. Не дотрагивайся до неисправных электроприборов. Не чини и не разбирай их сам.

Правило 3. Ни в коем случае не подходи к оголенным проводам и не дотрагивайся до них.

Правило 4. Помни, электричество не терпит соседства с водой.

Правило 5. Нельзя засовывать пальцы в крутящиеся детали домашней техники.

(Слайд 7 - рисунок комнаты)

Найти все случаи нарушения правил безопасности в доме.

1. Мальчик сидит на подоконнике.

2. Телефон оставлен на полу.

3. Ковер лежит неровно.

4. Шкафы открыты.

5. На полу разбросаны инструменты.

6. Электрокабель лежит посреди пола.

7. На столе оставлен клей.

8. Не выключена плита.

9. На полу разлита вода.

Если вдруг произошла беда,

Если появился сильный дым,

Не теряйся и не бойся никогда-

Набери по телефону “01”.

Представьте себе, что у вас горит квартира, а именно - возгорание произошло в большой комнате от телевизора. Вам необходимо сообщить об этом пожарным. Прежде чем вам представится такая возможность, ознакомьтесь с планом или с вопросами, на которые вам нужно будет ответить в своем звонке.

2. Объект (что горит - квартира, дом, школа.).

3. Что горит (что конкретно горит в квартире).

4. Номер дома.

5. Есть ли опасность для людей.

От возгорания телевизора произошло задымление. Какие ваши действия в задымленном помещении, если есть возможность выхода.

- Дышать через мокрую ткань.

- Двигаться, пригнувшись к выходу.

(Какая команда в марлевой повязке, гусиным шагом первой придёт к финишу).

Если хорошо заточен,

Всё легко он режет очень –

Рыбу, яблоки и масло. (Нож)

Бьют Ермилку по затылку,

Ну а он не плачет,

Только носик прячет. (Гвоздь)

Маленького роста я,

Тонкая да острая.

Носом путь себе ищу,

За собою хвост тащу. (Иголка)

Смотрите: мы раскрыли пасть,

В неё бумагу можно класть.

Бумага в нашей пасти

Разделится на части. (Ножницы)

- Чем опасны эти предметы?

Опасность. Можно порезаться, уколоться.

• Старайтесь работать в присутствии взрослых или посоветуйтесь с ними перед работой.

• Никогда не пользуйтесь незнакомыми инструментами.

• Не бросайте острые предметы без присмотра.

Есть в квартире много скляночек,

Разных тюбиков и баночек.

В них хранятся средства разные,

Даже иногда опасные.

Кремы, пасты и таблеточки

В рот тащить не надо деточки –

И здоровье изувечено!

- Чем опасны эти лекарства?

Опасность. Отравление, аллергия.

Правило 1. Не бери в руки незнакомые таблетки, порошки.

Правило 2. Без разрешения взрослых не принимай лекарства.

Правило 3. Витамины могут быть опасны.

– Нужно вызвать скорую помощь по телефону 03.

Учитель: Но бывают такие ситуации в жизни, когда вам нужна помощь, а взрослых рядом нет. Представьте, что вы на прогулке упали. И у вас на руке ссадина. Нужно из предложенных вам предметов (йод, вата, шприц, зеленка, таблетки, бинт, перекись водорода, бутылка с водой, пластырь) выбрать те, которые нужны, для обработки раны.

Учитель: Каждый предмет полезен, но в тоже время… (опасен). Необходимо правильно пользоваться предметами быта, чтобы не причинить себе вред.

Дом будет крепостью только в том случае, если соблюдать правила пользования бытовыми предметами.

Учитель: Для подведения итогов слово предоставляется Юлии Олеговне.

Вы молодцы, хорошо работали, выполняли задания, и вы действительно доказали, что

Вместе не трудно,

Вместе не тесно,

Вместе легко и всегда интересно! (Слайд 13)

Сценарий семейно-литературной викторины Цель: В игровой соревновательной форме закрепить представления детей о зимующих птицах, их внешнем виде, особенностях жизни. Воспитывать.

Сценарий викторины по сказкам К. И. Чуковского Викторина по сказкам К. И. Чуковского (средняя группа) Программное содержание: Образовательные задачи: -показать детям удивительный мир.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Сценарий внеклассного мероприятия

Автор: воспитатель ГПД Рыбалко А.А.

Цель: формирование у детей основ безопасности собственной жизни, а также понятий:

*опасные предметы в помещении

*безопасность в доме

*причины опасных ситуаций в доме

*формирование мотивов к безопасному поведению в доме.

Задачи: Повысить интерес к правилам безопасного поведения детей в различных жизненных ситуациях. Упорядочить и расширить знания детей о возможных опасностях дома . Учить детей находить правильное решение в нестандартных ситуациях. Развивать у детей способность к осознанному восприятию окружающей обстановки.

Вопросы темы:

Опасные вещи в жилом доме.

Причины опасных ситуаций в помещении.

Правила безопасности в доме.

Учитель: Что такое безопасность? Ответьте своими словами. (Ответы детей)

Давайте прочитаем более точное определение этого слова из словаря.

Безопасность - это когда нет угрозы здоровью и жизни, есть защита от опасности.

Учитель: Ребята, я буду называть вещи и предметы, а вы- поднимать руку, когда услышите, что может быть опасным:

электроплита, книга, электрическая розетка, футбольный мяч, кран с горячей водой, батарея парового отопления, дверь, лифт, бутылка с ацетоном, стиральная машина, кресло, пылесос, стол, канализация, мусоропровод, электрочайник, нож, вилка, ложка, тарелка и т.д.

А теперь назовите вещи и предметы, которые могут быть опасными

- в ванной комнате

- в подъезде дома.

Назовите вещи и предметы домашнего обихода,

- которыми вы умеете пользоваться;

- которыми вы не умеете пользоваться;

- которыми вам нельзя пользоваться без помощи и без присмотра взрослых;

- которыми вам пользоваться нельзя (электродрель, электропаяльник…)

Ребята, а теперь я буду называть вещи и предметы, а вы - разъяснять, в каких случаях эти вещи бывают опасными;

-стиральная машина(Ответы детей)

Какие ошибки людей приводят к опасным ситуациям в помещении?

- при использовании электроприборов;

- при использовании острых предметов;

- при использовании средств бытовой химии? (Ответы детей)

Какие неправильные действия приводят к возникновению опасности?

- в ванной комнате;

- на лоджии? (Ответы детей)

1.Вилки, ножницы, ножи

В руки лучше не бери!

Могут резаные раны,

На всю жизнь оставить шрамы!

2.Порошок для стирки – яд,

И не только для ребят,

Он хоть и приятно пахнет,

Но его же не едят!

3.В каждом доме есть лекарства,

Можно ждать от них коварства.

Если вдруг решил ты съесть

Таблеток разных гору,

Учти, ты можешь умереть

В ребяческую пору!

А теперь давайте вместе сформулируем основные правила безопасности в доме:

- домашними приборами и инструментами пользуйся с разрешения взрослых;

- все режущие, колющие, острые предметы клади на свои места;

- пользуйся только исправными инструментами и приборами;

- все вещи и приборы используй только по назначению; применяй их так, как тебя научили взрослые;

- выходя из дома или комнаты, выключай телевизор, утюг и другие электроприборы;

- не пытайся сам чинить бытовые приборы;

- не тяни электрический провод руками. При включении и выключении электроприборов, держись за вилку;

- не подходи к оголённым электрическим проводам и не дотрагивайся до них;

- не касайся электроприборов мокрыми руками;

- не пробуй никаких лекарств, принимай лекарства только с разрешения взрослых. Даже витамины могут быть опасными;

- не открывай пакеты, коробки и бутылки со средствами от мышей, мух, тараканов; отбеливатели, ацетон, уксус и многое другое могут брать и применять только взрослые;

- не играй на балконе в подвижные игры; не перегибайся через перила балкона;

- детям до 12 лет разрешено пользоваться лифтом только в сопровождении взрослых.

Учитель: Ребята, а вы можете привести примеры, когда

- кто-то из вас выполнил какое- либо правило;

- выполнение правила обеспечило безопасность человека;

- нарушение правила привело к нежелательным последствиям?

Ребята, а как вы поведёте себя, если позвонили в квартиру, а родителей дома нет? (Ответы детей)

Правильно, ни в коем случае не открывайте дверь незнакомым людям.

Дети читают стихотворения.

Затрезвонил домофон,
Подходи, не бойся.
Можешь смело говорить,
Но не вздумай дверь открыть!
Даже если это врач
Или может почта.
Дома ты сейчас один
Мама вышла в магазин.
Пусть стоят и ждут ее,
Пусть соседей позовут.
Ты же их к себе не звал,
А тихонечко играл.

2 ученик:
Незнакомец в подъезде зачем-то стоит,
У него подозрительный, замкнутый вид.
Дверь ключами при нём не спеши открывать,
Лучше сам из подъезда уйди погулять.
Поброди, подожди во дворе - он уйдёт,
И тебя не обидит, и к вам не войдёт.

3 ученик:
Если в подъезде - зачем? Почему? -
Люди чужие стоят.
Лучше тебе не входить одному:
Может, обидеть хотят?
Ты попроси соседей скорей,
Чтоб проводили домой,
А оказавшись в квартире своей,
Двери покрепче закрой!

Учитель: Ребята, ответьте мне, можно ли играть на балконе?

Правильно, нельзя! Опасно играть около открытых окон и на балконе. Не надо баловаться по телефону и звонить в разные службы. Это отвлекает людей от работы, и они могут не успеть помочь тем, кто действительно попал в беду. Если с тобой, что-то случилось серьезное, заболел сильно живот, подвернул ногу, упал и сильно ушибся, то позвони маме или папе.

Вы все молодцы, надеюсь, наше мероприятие поможет вам обеспечить себе безопасность в вашей квартире. Вашим домашним заданием будет:

- узнать у родителей, как быть при запахе газа или при пожаре в квартире;

- спросить у взрослых: как быть, если в ванной комнате или на кухне возникла течь в водопроводной трубе?

Форма проведения: урок безопасности.

I. Организационная часть.

2. Вступительное слово учителя:

- Когда человеку надоело жить в пещере без уюта, он придумал много разных вещей, которые бы ему помогали. Ходить к ручью или колодцу ему расхотелось, и он заставил ручей течь к нему в дом. Так появился водопровод.

- Жарить мамонтов на костре было очень неудобно, и человек придумал газовую плиту. А сколько электроприборов придумал человек! Невозможно представить современное жилище без телевизора, утюга, магнитофона, пылесоса.

- Вот только со временем оказалось, что вещи, сделанные человеком для своего удобства, могут не только помогать. Очень часто в нашем доме что-нибудь выходит из строя, ломается. Тогда человека подстерегают опасности.

II. Основная часть.

по ходу разговора показываю иллюстрации из набора наглядного

и обсуждают правила поведения

Опасность первая . Электрические приборы. Они могут ударить током или стать причиной пожара.

Правило 1. Уходя из дома и даже из комнаты, обязательно выключай телевизор, магнитофон, утюг и другие электроприборы.
Правило 2. Никогда не тяни за электрический провод руками.
Правило 3. Ни в коем случае не подходи к оголенным проводам и не дотрагивайся до них.

Опасность вторая . Стиральная машина.

Правило 1. Нельзя совать руку в стиральную машину во время работы. Руку может затянуть внутрь и искалечить.
Правило 2. Ни в коем случае не открывай боковую дверцу. Тебя может ошпарить кипятком.

Опасность третья . Острые, колющие и режущие предметы.

Правило 1. Все острые, колющие и режущие предметы обязательно надо класть на свои места.
Правило 2. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности

2. Отгадывание загадок:

1.Без ног бежит,
без огня горит,

без зубов, а кусается. (Электричество)

7.Выпал на пол уголек,

Деревянный пол зажег.
Не зевай и не стой,

А залей его . (Вода)

8.Шипит и злиться,
Воды боится,

С языком, а не лает, 9.Посмотри на меня –

Без зубов, а кусает. (Огонь) Вся дырявая я

Но зато я ловко

Тру тебе морковку.(Терка)

11.Что опасного во мне,
Если супа нет на дне?
Только если суп горяч —
От детей меня ты прячь!

13. Это тесный-тесный дом,

Сто сестричек живут в нем,

И любая из сестер

Может вспыхнуть, как костер!

Не шути с сестричками,

15.Гладит все, чего касается,

А дотронешься - кусается.

16.Тит на работу вышел,
Каждый услышал.

Сам он худ, голова с пуд,

Как ударит, крепко станет.

2.Как начнет говорить - разговаривать,

Надо чай поскорее заваривать,

Да пальцы беречь — не обваривать. (Кипяток)

Береги-ка свой глазок. (Иголка)

4.Я пузатый и пыхтящий,

Ротозеев не терпящий.

Если только захочу,

Кипятком всех окачу. (Самовар)

5.Если хорошо заточен,

Все легко он режет очень –

Хлеб, картошку, свеклу, мясо,

Рыбу, яблоки и масло. (Нож)

6.В брюхе жарко у меня,
А в носу моем дыра.
Когда все во мне кипит,
Из нее пар валит. (Чайник)

10. Только я, только я,

Я на кухне главная.

Без меня, как не трудитесь,

Без обеда насидитесь. (Плита)

12. Он целый день звенел в бору

густом, от инея белесом.

А ночью, подойдя к костру,

Заснул, в бревно уткнувшись

носом. (Топор) 14.Бьют парнишку по фуражке,

Чтоб пожил он в деревяшке.

данные загадки можно использовать и при разгадывании

Опасность четвертая . Лекарства и бытовая химия.

Правило 1. Ни в коем случае не пробуй никакие лекарства, это не вкусно.

Правило 2. Неправильно принятое лекарство может оказаться ядом.

Правило 3. Ни в коем случае не открывай никаких упаковок с бытовой химией.

- Вот, что произошло однажды с Алисой :

- Видите, что произошло с героиней книги.

Опасность пятая (невидимая и неслышимая). Газ. Газ может быть очень опасен. Во-первых, скопившись на кухне, газ может взорваться. Во-вторых, им можно отравиться. Поэтому, почувствовав запах газа, соблюдай следующие правила:

Учит предвидеть опасности дома, видеть опасности со стороны самых обычных вещей.

Рассмотреть правила безопасного поведения при пользовании электрическими и газовыми приборами, средствами бытовой химии.

Оборудование.

Изучение нового материала.

Беседа и разбор конкретных ситуаций.

I. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Дети: Каждый день – всегда, везде
На занятиях в игре,
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим.

II. Изучение нового материала.

Учитель: Ребята, я предлагаю начать урок с отгадывания шарады.

С Т я книга, с С я рыба,
С Л помог колоть я лед,
С Д народ во мне живет.
Дети: Том, сом, лом, дом.

(Загадываю загадки, слова-отгадки вывешиваются на доске)

1. Хожу с края на край,
Режу черный каравай. (Нож)

2. Она колет очень колко
Всем известная (иголка).

3. Он на кухне обитает,
Еду готовить помогает.
За ним нужен глаз да глаз,
Потому, что это (газ).

4. На железной клумбе
Цветы голубые –
Помогают стряпать
Кушанья любые. (Газовая плита)

5. За белой дверцей стужа, лед,
Там Дед Мороз, друзья, живет. (Холодильник)

6. Два конца, два кольца,
А в середине - гвоздик. (Ножницы)

7. Он учиться помогает,
Информацию хранит,
В игры он с тобой играет,
С дисков музыка звучит. (Компьютер)

8. Что за чудо, что за ящик?
Сам певец и сам рассказчик,
И к тому же заодно
Может показать кино. (Телевизор)

9. Две стройные сестрицы
В руках у мастерицы.
Весь день ныряли в петельки…
И вот он шарф для Петеньки. (Спицы)

III. Физкультминутка.

IV. Беседа и разбор конкретных ситуаций.

(Ответы детей: нож, ножницы, иголка, вязальные спицы)

Учитель: Чем можно продолжить этот ряд?

Дети: Кнопки, шило, булавки, гвозди…

Учитель: Какие правила должны мы соблюдать, чтобы они остались безопасными?

Дети: Все острые, колющие и режущие предметы надо обязательно класть на свои места.

(На доску вывешивается плакат. Правило № 1)

“Дом в порядке содержи,
Вилки, ножницы, ножи,
И иголки, и булавки
Ты на место положи!”

Учитель: А теперь назовите предметы электробытовой техники, о которых были загадки?

Дети: Холодильник, телевизор, компьютер.

Учитель: Вторая опасность в доме – электрические приборы. Чем могут быть опасны эти вещи?

Дети: Они могут загореться или ударить током.

Учитель: Какие правила должны соблюдать дети, чтобы электроприборы не стали врагами?

Дети: (ответы детей).

Учитель: Ребята, а что такое бытовая химия?

Дети: Стиральные порошки, средства для мытья посуды, средства от тараканов…

Жили в доме великаны,
И жили в доме тараканы.
Что же делать, как тут быть?-
Тараканов уморить!
И купили великаны
Средства против тараканов…
Но остались тараканы,
А не стало великанов.

Учитель: Что же случилось?

Дети: Великаны отравились ядом.

Учитель: Какое правило надо соблюдать?

Дети: Не открывать химикаты.

Учитель: Поэтому химикаты – это третья опасность в доме. Правило №3 (вывешивается на доске):

“Химикаты – это яд,
И не только для ребят.
Аккуратней надо быть,
Чтоб себя не отравить”.

Учитель: У нас остались два слова-отгадки. Одна из них невидимая и неслышимая опасность. Назовите её?

Учитель: А что нужно делать, если вы почувствовали запах газа?

“Выключай в квартире газ –
За газом нужен глаз да глаз.
Запах чувствуя в квартире,
Позвоните 04!”

V. Физкультминутка.

Мы учиться все готовы,
И за парты сядем снова. (Дети садятся за парты)

VI. Практическая часть.

VII. Рефлексия.

Учитель: Какие правила вы узнали на уроке. Графический диктант.

(Если ученики согласны с высказыванием рисуют круг, если нет - квадрат).

Любой электроприбор нельзя оставлять без присмотра.

Телефон службы газа – 04.

Почувствовав запах газа, зажигай спичку, и проверяй, не у тебя ли это.

Порядок в доме нужен не только для красоты, но и для безопасности.

Если в доме появились тараканы, не жди родителей, а смело уничтожай их средствами от насекомых.

Читайте также: