Составить рассказ на школьную тему используя диалог вежливые слова

Обновлено: 04.07.2024

Тема урока: Вежливые слова. Просьба.

Цель урока: научить грамотно составлять обращение с просьбой.

Задачи:

Образовательные: научить употреблять различные средства выражения вежливости; познакомить с этикетными выражениями просьбы; научить выбирать уместное для данной ситуации средство выражения просьбы; пользоваться интонацией как средством вежливого обращения просьбы.

Развивающие: развивать речь детей, мышление, словарный запас.

Воспитательные: воспитывать культуру общения.

Ход урока

I. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Я рада встречи с вами. Поприветствуем друг друга улыбками.

- Ребята, как думаете, у нас обычный урок? (Нет.) А почему?

- Вы правы, у нас сегодня не обычный урок, а урок-путешествие. Поднимите руку те, кто любит путешествовать. Почему? (Узнаешь что-то новое и интересное.)

II. Актуализация опорных знаний. Постановка учебной проблемы

- Что значит быть вежливым? (Знать правила.)

- Есть такой словарь, который называется - толковый. В этом словаре объясняются значения слов.

- А где должны соблюдаться привила приличия?

III. Речевая разминка

- Посмотрите, пожалуйста, здесь что-то написано на двери? (Приложение 1, Слайд 3)

- Прочитайте с разной интонацией. (Приложение 1, Слайд 3)

Прошу вас, не надо съезжать по перилам!
Вы можете в зубы попасть крокодилам!
Они притаились на каждой площадке
И всех, кто съезжает, хватают за пятки.
И тащат на дно африканского Нила.
Прошу вас, не надо съезжать по перилам!

- Ребята, это табличка-загадка. В ней спряталась тема нашего урока-путешествия. Скажите, пожалуйста, с чем к нам обращаются? Как вы думаете, чему будет посвящено наше путешествие на киностудию? (Вежливым словам.)

- Верно. Тема нашего урока: Вежливые слова. Просьба. (Приложение 1, Слайд 4)

- Сегодня мы с вами должны ответить на вопросы:

(Приложение 1, Слайд 4)

V. Изучение нового материала

- А что такое просьба? Посовещайтесь в парах.

- Пока ребята думают, посмотри (ребенок смотрит в словаре), какое определение даётся в толковом словаре.

- Так что же такое просьба? (Когда один человек просит другого в вежливой форме.)

- Прочитай. (Приложение 1, Слайд 5) Просьба - обращение к кому-либо, призывающее сделать что-либо.

- Найдите, главные, ключевые слова в этом определении. (Обращение, призывающее.) (Приложение 1, Слайд 5)

- Нас приглашают послушать записи, сделанные на студии, и определить в речи какого героя встречается просьба. (Звучит запись.)

- Вы узнали, из какого произведения эта запись?

- Мы продолжаем путешествие по киностудии.

- У меня есть два помощника. Сейчас они представят вам небольшую сценку.

Сценка

Стул. Двое детей. Один без слов просит другого уступить место.

- А вам нужно определить, что они будут делать.

- Что они делали? (Они просили о чём-то.)

- С помощью чего была выражена эта просьба? (С помощью рук.)

- Как называется движение рук, тела? (Жест.)

(Приложение 1, Слайд 6)

- Что не хватало сценке? (Слов.)

- Ребята, вам нужно внимательно послушать и сказать о каком слове идет речь.

- Ребята, какое же слово сказал старик Павлику? (Пожалуйста.) Верно.

Продолжение инсценирование отрывка.

- Почему мальчик захотел вернуться к старику?

- Но существуют и другие слова, которые нужно запомнить и использовать в своей речи. (Приложение 1, Слайд 7)

Если вам не трудно

Будь так любезен

Не в службу, а в дружбу…

Не сочти за труд

- . прочитает слова первого столбика, . прочитает слова второго столбика.

- Составим предложения-просьбы с этими словосочетаниями. (Приложение 1, Слайд 7) Какие выражения запомнили?

- Чтобы просьбу выполнили (Приложение 1, Слайд 8),что надо употреблять в своей речи? (Вежливые слова.)

- Как должны произноситься вежливые слова? (Тихим голосом, глядя прямо в глаза тому, с кем говоришь.) (Приложение 1, Слайд 8)

- Ребята, как вы думаете, после этих слов хочется выполнить просьбу? (Приложение 1, Слайд 8)

- Сейчас будем учиться грамотно, выражать обращение с просьбой. (Приложение 1, Слайд 9)

1. Обращение.
2. Просьба помочь.
3. Благодарность.

В этой последовательности должны строиться обращение с просьбой.

- С чего начнем? Если это ваш ровесник, то обратимся к нему по имени. А если взрослый человек - по имени и отчеству.

- Дальше сама просьба. И когда нам ответят согласием, мы должны поблагодарить человека.

- На карточках, которые лежат у вас на столах, написаны сюжеты.

1 ситуация. Ты заболел и не пришел в школу. Нужно узнать домашнее задание к следующему уроку.

2 ситуация. Урок рисования.

1-й сюжет. Вы заболели и не пришли в школу. Вам нужно узнать домашнее задание. Кто не любит долго думать, может выбрать его.

2-й сюже.Урок рисования. Для тех ребят, которые любят фантазировать.

- Кто готов? Пожалуйста. Кто выбрал другую ситуацию? Спасибо. Я надеюсь, остальные составили тоже грамотные просьбы.

Тогда девочка сказала ему строго: Вытащите из-под себя ногу и опустите ее под стол. Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки.

- Так что же использовала Мальвина, обращаясь к Буратино? (Приказ.) А что она при этом делала? (Приказывала.) (Приложение 1, Слайд 10)

- Какие она использовала слова? Подчеркните их.

- А почему Мальвина обращается к Буратино на Вы, если они ровесники?

- Пожалуйста, определите, чем отличается приказ от просьбы? (Приложение 1, Слайд 11)

В просьбе присутствуют волшебные слова, а в приказе? (Нет.)

Просьбу произносят тихим голосом, глядя прямо в глаза, а приказ? (Строгой, повелительной интонацией.)

Просьба выполняется по желанию, а приказ? (Выполняется обязательно.)

- Исправьте слова Мальвины.

VI. Закрепление

Критики - это люди, которые оценивают работы (Фильмы, книги.)

Вам нужно оценить работу и сказать, где просьба, а где приказ. (Приложение 1, Слайды 12, 13)

VII. Итог урока

- Вот и подошёл к концу наш урок-путешествие.

- Давайте посмотрим, на все ли мы вопросы ответили? (Приложение 1, Слайд 14)

- Дорогие ребята, я уверена, все то, что вы сегодня узнали, обязательно поможет вам в жизни. В различных жизненных ситуациях вы сможете показать себя вежливым человеком, с которым приятно общаться и приятно дарить ему радость.

- Эта моя просьба будет детям, которых я уже немножко узнала. Я прошу вас быть вежливыми не только на словах, но и на деле.


Придумай и запиши диалог. Используй вежливые слова.
В школьном буфете. ​

117 1


- Здравствуйте! Будьте добры, налейте мне стакан чаю, пожалуйста.

- Добрый день! Вот ваш чай, пожалуйста!

-Спасибо, до свидания!

Знаешь ответ? Добавь его сюда и заработай денег! Ответы проходят модерацию. Минимум 100 символов.

Читайте также: