Психологическая помощь в местах лишения свободы кратко

Обновлено: 05.07.2024

Проблема адаптации заключенных к местам лишения свободы и их реадаптации после освобождения занимает внимание социальных, педагогических и пенитенциарных психологов (Л.А.Высотина, В.Г.Деев, А.И.Капунник, В.Д.Лутанский, А.В.Пищелко). Ее актуальность диктуется необходимостью диагностики психологических причин совершения преступления, а также профилактикой рецидивной преступности.

Обобщение опыта работы пенитенциарных учреждений убеждает нас в необходимости проведения специальной работы не только по психологической помощи заключенным в период их адаптации к местам лишения свободы, но и по психологической подготовке осужденных к жизни в новых условиях после отбытия наказания (реадаптации).

Задачей нашего исследования было изучение механизмов адаптации и реадаптации заключенных. Под адаптацией к местам лишения свободы мы понимали способность заключенных выполнять режимные требования, распорядок дня, ориентироваться в различных службах исправительного учреждения. Реадаптация понималась как умение подготовиться к жизни на свободе по окончании срока наказания.

Гипотеза исследования состояла в утверждении возможности реадаптации осужденных с помощью специальной психологической работы, основанной на выявлении адаптационных механизмов личности.

Исследование проводилось на базе следственного изолятора № 6 (ИЗ-45/6 ГУИН МЮ по Санкт-Петербургу и Ленинградской области) в течение 1998 1999 годов. Добровольное анонимное участие в исследовании приняли 217 заключенных мужчин от 18 до 35 лет.

В соответствии с целями нашей работы был подобран комплекс психодиагностических тестов, который проверялся и дополнялся в ходе пилотажного исследования. Основное исследование мы проводили, используя различные личностные тесты (межличностных отношений Т.Лири, "Социально-психологическая адаптация" К.Роджерса и Р.Даймонда, методика форм агрессии Басса-Дарки, методика "Смысложизненные ориентации" Д.Н.Леонтьева), а также специально разработанную авторскую анкету для определения уровня адаптации. Данные, полученные в ходе исследования, обрабатывались с помощью математической статистики. Для этого были использованы: количественный анализ данных, t-критерий Стьюдента, параметрический коэффициент корреляции Пирсона и факторный анализ.

Было выявлено несколько факторов, положительно или отрицательно влияющих на адаптацию и реадаптацию. На адаптацию к местам лишения свободы кроме наличия семьи и детей, а также наличия прошлых судимостей положительно влияют два фактора:

1) жизненная философия, которая может определяться принятием себя и ответственности за свою жизнь, эмоциональным комфортом, видением смысла и целей в будущем. Это согласуется со взглядами экзистенциально-гуманистического направления в психологии и подтверждается в наших исследованиях (А.А.Баканова, Н.В.Бриль, П.В.Суров);

2) определенный стиль межличностных отношений, который выражается в уверенности в себе и энергичности, а для заключенных из камер - в напористости, повышенной агрессивности и скрытности.

Одними из самых сильных компонентов реадаптации заключенных являются наличие конкретных жизненных планов после освобождения, направленность на будущее и наличие внутренних ресурсов. Основные внутренние ресурсы состоят в упомянутой выше концепции жизни.

Если Вы впервые обращаетесь к нам и затрудняетесь с выбором вида консультации, воспользуйтесь первичной консультацией.

акции

Cкидка 30 % на Skype консультацию

Психологи нужны не только в детском саду, школе, лагере, но и в местах лишения свободы. Они, в свою очередь, оказывают психологическую помощь не только заключенным, но и персоналу, который там работает. В местах лишения свободы, как известно, негативная атмосфера, постоянный стресс, что может вызвать психологическое расстройство.

Заключенные в основном сталкиваются с такими проблемами, как изоляция от родных и близких, боязнь неизвестности, жажда мести или ощущение вины, страх реакции близких и родных (будут ждать, навещать или нет), раздражение от пребывания длительного времени с одними и теми же людьми, в одних и тех же условиях, а также сексуальное отклонение.

Те заключенные, которые готовятся к свободе, сталкиваются с проблемами возвращения в общество, поиск жилья, работы и др. Поэтому консультации психолога необходимы не только во время пребывания в местах лишения свободы, но и за ее пределами. Но, к сожалению, на сегодняшние дни, заключенным, вышедшим на свободу, не предоставляется должная психологическая помощь, поэтому они, как правило, возвращаются в тюрьму.

Некоторые заключенные осуждают и засмеивают тех, кто обращается за психологической помощью. Но ничего постыдного в этом нет. Каждому заключенному необходима моральная поддержка.

Работники в тюрьме сталкиваются с такими стрессовыми факторами как низкая оплата труда, давление со стороны, риск физической агрессии, возможность подхватить туберкулез, общение с озлобленными людьми и др. Как правило, у персонала в местах лишения свободы специфический юмор (жесткий и вульгарный). Большинство работников курят и пьют.

Для оказания психологической помощи в местах лишения свободы необходимы специалисты, которые смогут найти середину между психологической теорией и особенностью системы. Но, к сожалению, из-за низкой оплаты труда профессионалы в СИЗО встречаются очень редко.

Психолог в тюрьме однозначно нужен. Только при условии, что он будет максимально стрессоустойчив и, что он будет качественно выполнять свою работу.

О полноценной психологической помощи в местах лишения свободы не стоит даже говорить, так как очень сложно оказать ее такому большому количеству людей. Поэтому главная задача консультации психолога состоит в том, чтобы оказать поддержку тем, кто подвержен психологическим расстройствам.

Вас волнует эта тема?

Давайте обсудим это вместе

Нажимая на кнопку вы соглашаетесь с политикой обработки и хранения персональных данных.

1. Особенности организации психологической службы в уголовно-исполнительной системе

Пенитенциарная психология - это отрасль психологии, объясняющая и раскрывающая закономерности и механизмы психической деятельности людей в специфической сфере общественной жизни и практики, связанной с исправлением и перевоспитанием осужденных. Направлена на рассмотрение психологических основ ресоциализации и реадаптации - восстановления утраченных социальных связей и качеств личности, необходимых для нормальной жизнедеятельности в обществе.

Психологическая служба уголовно-исполнительной системы - это централизованно управляемая организационная система, которая состоит из структурных подразделений и должностей специалистов (психологов), реализующих целенаправленную работу по психологическому обеспечению деятельности учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы, следственных изоляторов, учреждений, исполняющих уголовные наказания, не связанные с изоляцией осужденных от общества, а также специальных подразделений по конвоированию, отделов специального назначения территориальных органов УИС и образовательных учреждений, подведомственных ФСИН России.

Психологическая служба УИС в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными конституционными законами, федеральными законами, актами Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации, международными договорами Российской Федерации, актами Минюста России, а также Инструкцией [1].

Психологическая служба осуществляет свою деятельность на принципах гуманизма, приоритета общечеловеческих ценностей, профессиональной компетентности. При выполнении служебных задач сотрудники психологической службы соблюдают нормы профессиональной этики пенитенциарного психолога. В целях создания условий, способствующих повышению эффективности профессиональной деятельности, психолог при исполнении своих функциональных обязанностей имеет право находиться на службе в одежде гражданского образца.

Сотрудники психологической службы осуществляют изучение личности осужденных и оказывают им психологическую помощь. Участие осужденных в мероприятиях, связанных с оказанием психологической помощи, осуществляется с их согласия.

В целях систематического повышения уровня профессионального мастерства пенитенциарных психологов, совершенствования их знаний в области современной психологии, а также овладения новыми методами и формами работы сотрудникам психологической службы выделяется рабочее время на самостоятельную подготовку (профессиональное самообразование) - не менее 8 часов в месяц. Место проведения самоподготовки определяется по согласованию с руководителем структурного подразделения ПС.

Контроль над использованием по назначению времени, выделенного на самостоятельную подготовку, возлагается на непосредственного начальника структурного подразделения психологической службы.

Структурные подразделения психологической службы организуют и осуществляют свою деятельность в соответствии с задачами и функциями, стоящими перед психологической службой, на основе планов, которые утверждаются в установленном порядке начальником органа (учреждения) УИС, в состав которого входит данное подразделение, либо его заместителем, непосредственно курирующим данное направление работы.

Делопроизводство психологической службы ведется в порядке, установленном нормативными правовыми актами Министерства юстиции Российской Федерации, настоящей Инструкцией, а также актами ФСИН России.

Динамическое развитие службы свидетельствует о ее практической востребованности и доверии со стороны персонала и подозреваемых, обвиняемых и осужденных. Так, в Ставропольском крае, в 2009 году штатная численность сотрудников психологической службы составляла 48 единиц, 2010 году - 55 единиц, в настоящее время - 56 единиц.

Психологи УИС Ставропольского края работают не только в исправительных учреждениях и следственных изоляторах, но и в отделах специального назначения, управлении по конвоированию, межрайонных уголовно-исполнительных инспекциях.

Сегодня пенитенциарные психологи используют современные достижения психологической науки, внедряют новые психотехнологии в практику реабилитации и ресоциализации осужденных, а также в психологическое обеспечение служебной деятельности личного состава УИС Ставропольского края.

Приоритетными задачами сотрудников психологической службы являются гуманизация условий содержания, реализация принципов индивидуализации и дифференциации исполнения наказаний, решение задачи возвращения в общество законопослушных граждан, оказание психологической помощи наиболее уязвимым категориям осужденных, профилактика конфликтов, суицидов и иных деструктивных проявлений. Необходимо также отметить повышение роли человеческого фактора в современном обществе и как следствие не допущение игнорирования психологических закономерностей поведения людей нашего ведомства - уголовно-исполнительной системы, что при должном внимании к людям, предъявлении законных требований к сотрудникам, создании условий для выполнения служебных задач, учете рекомендаций психологов положительно сказывается на морально-психологическом климате в коллективах и результатах служебной деятельности.

Также большое внимание уделяется психологическому сопровождению персонала исправительных учреждений УФСИН России по Ставропольскому краю. Основные виды работ, выполняемых сотрудниками психологической службы по обеспечению деятельности персонала:

проведение первичного профессионально-психологического отбора кандидатов на службу в органы и учреждения УФСИН России по Ставропольскому краю, оказание помощи молодым сотрудникам в профессиональной и социально-психологической адаптации к условиям служебной деятельности, их углубленное изучение при назначении на должность;
осуществление динамического контроля психических состояний персонала, психодиагностические обследования сотрудников при решении вопросов, требующих участия психолога;
проведение занятий в системе служебной подготовки, направленных на повышение психологической компетентности персонала;
консультирование сотрудников подразделений по вопросам профессионально-служебной деятельности;
психологическое обеспечение работы с резервом кадров на выдвижение;
психологическое консультирование сотрудников и членов их семей по вопросам, требующих участия психолога и т. д.

В настоящее время совершенствуется и материально-техническая база психологической службы по работе, как с сотрудниками, так и с осужденными, закупаются специализированные приборы, оказывающие релаксационный эффект, быстрое восстановление после стрессовых ситуаций, что значительно повышает престиж психологической службы.

2. Основная цель и задачи психологической службы

Основной целью деятельности психологической службы является повышение эффективности исполнения наказаний на основе использования достижений современной психологической науки и практики.

Основные задачи психологической службы:

постановка психологического диагноза и выработка рекомендаций по индивидуализации процесса исполнения уголовного наказания на основе изучения индивидуально-психологических особенностей личности осужденного;
оказание психологической помощи осужденным, подозреваемым и обвиняемым в адаптации к условиям социальной изоляции, в преодолении кризисных и стрессовых ситуаций, оптимизации межличностных отношений, в подготовке к освобождению и профессиональному самоопределению;
психологическая коррекция поведения осужденных, изучение социально-психологических процессов в их среде, в том числе в рабочих бригадах, работающих на предприятиях и занятых на хозяйственных работах, психологическая профилактика негативных явлений в местах лишения свободы, формирование позитивного отношения к труду, учебе, социальным нормам и ценностям;
психологическое обеспечение профессиональной деятельности персонала органов и учреждений УИС, а также учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях, подведомственных ФСИН России: осуществление первичного психологического отбора кандидатов на службу (учебу), психологическое сопровождение вновь принятых сотрудников, профессионально-психологическая подготовка и консультирование персонала;
изучение социально-психологического климата в коллективах, психопрофилактика и психологическая коррекция деструктивного поведения, эмоционального выгорания и профессиональной деформации сотрудников [1].

3. Основные функции психологической службы

Реализуется посредством применения специальных психодиагностических методов (тестирование, изучение документов, беседа, наблюдение и др.) изучения личности и/или группы и психологических алгоритмов обработки и интерпретации полученной информации.

Диагностические мероприятия производятся в соответствии с примерным перечнем психологических методик, рекомендованных для использования в деятельности психологов.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ
психологических методик, рекомендованных для использования в деятельности психологов УИС

Основные психологические методики:

Автобиографический метод изучения личности осужденного (АМИЛ);

Комплексное исследование личности осужденного КИЛО (Громова Е. В.);

Минессотский многопрофильный личностный опросник (ММР1);

Калифорнийский личностный опросник (CPI);

Многоуровневый личностный опросник МЛО (Маклакова А. Г.);

Миссисипская шкала посттравматического стресса (МШ);

Восьмицветовой тест М. Люшера;

Характерологический личностный опросник ЕPI (Г. Айзенк);

Опросник ЕPQ (Г. Айзенк);

Личностный опросник FPI (Г. Айзенк);

Опросник Г. Айзенка подростковый (для воспитательных колоний);

Личностный опросник агрессивности ВD (Басса-Дарки);

Шкала депрессивности Бека ^DI);

Оценка нервно-психического напряжения НПН (Немчин Т. А.)

Методика многофакторного исследования личности Кеттелла (16 РЕ);

Дифференциальный диагностический опросник (ДДО);

Методика диагностики темперамента PTS (Я. Стреляу);

Опросник Шмишека (Леонгарда-Шмишека).

Дополнительные психологические методики:

Тест Томаса (по определению стиля поведения и предрасположенности к конфликтному поведению);

Шкала склонности к алкоголизму (МАС);

Экспресс-диагностика уровня тревожности Спилбергера;

Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири;

Метод измерения коммуникативных и организаторских склонностей КОС (В. В. Синявский, Б. А. Федоришин);

Консультативная - направлена на оказание психологической помощи индивиду в решении личных психологических проблем, актуализацию внутренних резервов личности для преодоления кризисных и проблемных ситуаций, помощь в профориентации, саморазвитии, а также на решение служебных задач с учетом психологических факторов.

Психокоррекционная - заключается в целенаправленном изменении социально-психологических установок и ценностных ориентаций индивида, обучении его приемам и способам саморегуляции и самоконтроля, формировании необходимых навыков и умений в сфере общения, коррекции и развитии системы отношений личности, повышении устойчивости к неблагоприятным психологическим воздействиям и факторам (стрессам, критическим и конфликтным ситуациям).

В рамках данной функции психолог проводит психокоррекционные мероприятия с использованием индивидуальных и групповых форм работы (аутотренинг, социально-психологические тренинги и др.)

Прогностическая и психопрофилактическая - состоит в прогнозировании индивидуального и группового поведения, оценке перспектив развития личности и социальной ситуации, своевременном предупреждении межличностных конфликтов, эмоционального выгорания, суицидов, иных негативных проявлений, обусловленных изоляцией осужденных, подозреваемых и обвиняемых от общества, а также у сотрудников учреждения, вызванных спецификой и условиями служебной деятельности, бытовыми и семейными проблемами.

Просветительская - заключается в повышении уровня психологической культуры и компетентности персонала, формировании у сотрудников учреждения установки на конструктивное сотрудничество с психологической службой, обучении их профессионально значимым психологическим навыкам и методам работы, умению грамотно использовать информацию и рекомендации, полученные от психолога, а также в распространении необходимых психологических знаний среди осужденных, подозреваемых и обвиняемых и формировании у них доверия к психологу и позитивного отношения к его деятельности.

Для обеспечения реализации данной функции сотрудники психологической службы проводят лекции, беседы, занятия в системе служебной подготовки, используют иные формы пропаганды психологических знаний.

Исследовательская - направлена на самостоятельное (или совместное с образовательными и научно-исследовательскими учреждениями) проведение исследований и экспериментов в области пенитенциарной психологии, изучение различных социально-психологических явлений и процессов в местах лишения свободы, разработку и апробацию научно-обоснованных методик изучения личности и социальных общностей, коррекцию индивидуального и группового поведения, выработку методических рекомендаций по различным направлениям деятельности психологической службы.

Вывод. Деятельность психологической службы направлена на организацию и осуществление психологического сопровождения лиц, подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений, осужденных к лишению свободы, наказанию не связанному с изоляцией от общества, а также психологического обеспечения деятельности персонала УИС.

В настоящее время в учреждениях подведомственных УФСИН России по г. Москве работают 48 специалистов, которые ежедневно осуществляют психологическое обеспечение деятельности сотрудников и психологическое сопровождение спецконтингента.
К числу основных видов деятельности или функций, которые возлагаются на психологическую службу, относятся: психологическая диагностика; психопрофилактика; психологическая коррекция; психологическое просвещение.

Психологи УИС призваны разрешать специфические проблемы, характерные для пенитенциарной системы: помогать в адаптации осужденных к условиям изоляции, добиваться оптимизации социально-психологического климата в среде осужденных, проводить психологическую подготовку их к жизни на свободе, а также оптимизировать профессиональную деятельность сотрудников и оказывать социально-психологическую помощь руководителям подразделений.

Психологическое обеспечение работы с осужденными, подозреваемыми и обвиняемыми направлено на решение следующих задач: диагностика психологических особенностей осужденных, разработка рекомендаций по индивидуализации процесса их исправления;
прогнозирование и предупреждение деструктивного поведения осужденных, подозреваемых и обвиняемых; оказание консультативной и психокоррекционной помощи осужденным, подозреваемым и обвиняемым в период их адаптации к условиям изоляции, социальной среды и режима содержания, а также в преодолении кризисных и стрессовых ситуаций, оптимизации межличностных отношений, в подготовке к освобождению и профессиональному самоопределению; изучение социально-психологических явлений в социальной среде осужденных, диагностика межличностных отношений и их коррекция, разрешение конфликтных ситуаций, психологическая подготовка осужденных к освобождению и жизни на свободе.

Важным направлением деятельности пенитенциарных психологов является психологическое обеспечение работы с персоналом, начиная от профессионально-психологического отбора, оказания психологической помощи в профессиональном становлении и заканчивая психологической поддержкой сотрудников и членов их семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, а также при увольнении сотрудников из уголовно-исполнительной системы.

Психологическое обеспечение деятельности персонала реализуется посредством решения следующих задач: психологический отбор вновь принимаемых на службу ;
- оказание помощи молодым сотрудникам в адаптации к условиям службы;
- создание благоприятных условий для эффективной служебной деятельности, личностного развития, самореализации и психопрофилактики профессиональной деформации сотрудников;

- психологическое обеспечение деятельности сотрудников, несущих службу с оружием;

- психологическая профилактика деструктивных явлений среди личного состава;
- психологическое обеспечение работы с резервом кадров на выдвижение;
- контроль за состоянием социально-психологического климата в коллективе сотрудников, разработка рекомендаций по его оптимизации;

- психологическое консультирование сотрудников и членов их семей по профессиональным и личным проблемам;

- психологическое обеспечение деятельности сотрудников в экстремальных условиях.

Специфика деятельности сотрудников УИС - повышенная ответственность, экстремальность, необходимость вступать во взаимодействие с подозреваемыми, обвиняемыми и осужденными - содержит в себе элементы отрицательного воздействия на личность. Целенаправленная психологическая работа по внедрению прогрессивного стиля управления руководителей, оптимизация социально-психологического климата, создание благоприятных взаимоотношений в коллективе позволяют в какой-то мере снижать действие этих отрицательных факторов. В то же время, процессы гуманизации исполнения наказаний диктуют необходимость оптимизации отношений как между персоналом и осужденными (лицами, содержащимися под стражей), так и внутри профессиональных коллективов. Психологическая служба - достаточно новое подразделение в структуре органов исполнения наказаний, работа которого направлена на создание необходимой атмосферы в местах лишения свободы, оно также призвано помочь сотрудникам УИС справляться с неизбежными в их работе стрессами и психологическим напряжением.

Деятельность сотрудников психологической службы позволяет оказать психологическую помощь нуждающимся, осуществлять психологическую коррекцию и развитие личности. В этой связи можно утверждать, что психологическая служба выполняет особую миссию – повышение профессиональной культуры исполнения наказаний, интеллектуализацию и гуманизацию уголовно-исполнительной системы.

Читайте также: