Социальная сеть школьного образования
Обновлено: 30.06.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования
Социально – Гуманитарный факультет
Кафедра гуманитарных и социально-экономических наук
ТЕХНОЛОГИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ В ИНФОРМАЦИОННО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
студентка 31-И гр. СГФ
Ушакова М.А., кандидат
1. Понятие социальная сеть………………………………………………. 3
2. Социальные сети и информационно-образовательная среда ……. 6
3. Использование социальных сетей для развития педагогического взаимодействия. 9
4. Опыт использования социальных сетей в информационно-образовательной среде……………………………………………………..14
Список используемых источников………………………………………..20
Понятие социальная сеть
Также в данной работе приводится перечень основных принципов социальных сетей:
«1) идентификация – возможность указать информацию о себе (школу, институт, дату рождения, любимые занятия, книги, кинофильмы, умения и т. п.)
2) присутствие на сайте – возможность увидеть, кто в настоящее время находится на сайте, и вступить в диалог с другими участниками;
3) отношения – возможность описать отношения между двумя пользователями (друзья, члены семьи, друзья друзей и т. п.);
5) группы – возможность сформировать внутри социальной сети сообщества по интересам;
6) репутация – возможность узнать статус другого участника, проследить его поведение внутри социальной сети;
7) обмен – возможность поделиться с другими участниками значимыми для них материалами (фотографиями, документами, ссылками, презентациями и т. д.).
Как мы можем видеть исходя из этих принципов, возможности у социальных сетей очень велики: это и самопрезентация, и обмен информацией, и общение, и координация. Все эти возможности могут помочь педагогу при их правильном использовании и при реализации конкретных педагогических целей.
2. Социальные сети и информационно-образовательная среда
Это, прежде всего, значит, что наряду с традиционными формами и приемами взаимодействия педагогов, родителей, обучающихся и представителей общественности должны использоваться такие средства, которые могут быть организованы с привлечением различных современных сетевых технологий. Среди них главное место занимает интернет. В современных исследованиях по формированию медиаграмотности у школьников в качестве одной из проблем отмечается отсутствие в образовательной практике систематической работы по развитию у детей таких знаний и умений, которые связаны с эффективным использованием средств и ресурсов интернета. В частности, об этом говорят результаты всероссийского исследования цифровой компетентности родителей и подростков, проведенного в 2013 году.
В этой работе выделены такие проблемы, как:
2) преобладание потребительского отношения к интернет- ресурсам;
3) закрытость корпоративной культуры общеобразовательных учреждений, их низкая активность по обмену коллективным опытом через сетевые сообщества, группы и так далее;
4) неготовность большинства учителей к роли интернет- наставников и модераторов.
В связи с этим актуально создание в школе такой информационно- образовательной среды, которая действительно становится открытой, включает максимальное количество участников образовательного процесса и позволяет решать различные образовательные и методические задачи. На сегодняшний день информационная открытость школы создается посредством официального сайта в интернете. Тем не менее, как показывает практика, большинство школьных сайтов практически не посещаемы и выполняют только информационную функцию и по сути являются онлайн-хранилищем различных официальных документов.
1) эта социальная сеть популярна среди школьников;
3) возможность создавать базу фото-видео-аудио файлов, а также различных документов, при этом получать обратную связь от посетителей страницы или группы;
Однако, несмотря на широкие возможности социальных сетей в решении вопросов образования, могут возникнуть следующие проблемы:
1) блокировка популярных социальных сетей и некоторых бесплатных интернет-сервисов школьным контент-фильтром;
2) необходимость постоянного отслеживания содержания и комментариев;
3) низкая активность большинства обучающихся в создании данной формы.
Но все-таки чаще всего практика поддержки представительства школы в социальной сети показывает, что, если обучающийся осознает общественную значимость какого-либо образовательного события, то он готов поделиться информацией на странице пресс-центра.
3. Использование социальных сетей для развития педагогического взаимодействия
С помощью социальных сетей и сам педагог также может решить и организационные и методические цели.
Сейчас в большинстве школ организационные цели достигаются с помощью классных часов и информационного стенда в классе или в школе. Однако эти методы в современном школьном сообществе зачастую оказываются не действенными: классные часы не посещаются, а к информационным стендам никто не подходит.
«1. Привычная среда для учащихся.
2. В социальной сети человек выступает под своим именем-фамилией.
3. Технология Wiki позволяет всем участникам сети создавать сетевой учебный контент.
4. Возможность совместной работы.
5. Наличие форума, стены, чата.
6. Каждый ученик – участник может создать свой блог, как электронную тетрадь.
7. Активность участников прослеживается через ленту друзей.
8. Удобно использовать для проведения проекта.
Помимо организационных и методических целей, социальные сети также могут реализовывать цели, связанные с повышением уровня взаимодействия учителя и учеником или ученическим коллективом в целом.
Педагогическое взаимодействие учителя и учеников осуществляется на трёх уровнях: учитель- ученик, учитель- малый ученический коллектив, учитель- большой ученический коллектив.
На уровне учитель – ученический коллектив, происходит общение учителя со всем классом. В силу того, что этот коллектив достаточно велик, порой очень трудно поддерживать связь с каждым учеником, проверять уровень усвоения знаний, а также знать мнение ученика на тот или иной вопрос, касающийся обучения или внеклассной работы. Все эти проблемы также может решить социальная сеть, в случае правильного её использования.
Таким образом, проанализировав возможные формы общения в социальных сетях, мы выявили, что их обучающий и организующий потенциал достаточно велик. При этом, необходимо учитывать, что использование социальных сетей не является панацеей, оно будет эффективно лишь в комплексном применении с уже существующими формами организации взаимодействия учителя с ученическим коллективом.
4. Опыт использования социальных сетей в информационно-образовательной среде
На сегодняшний день освоение интернет пространства и пространства социальных сетей становится одной из основных задач современного учителя. В социальной сети существует ряд образовательных групп, которые может использовать педагог для решения этой задачи. Вот лишь несколько примеров:
Помимо освоения уже существующих социальных сетей, создаются новые специализированные социальные сети, основной целью которых является образование. Они рассчитаны как на детскую аудиторию, так и на учителей и родителей. Вот лишь несколько примеров:
Сообщества пользователей: клубы по интересам для различных групп друзей, где в роли ведущих выступают сами пользователи, а также приглашенные гости проекта – авторы известных детских печатных и интернет ресурсов.
Приложения: образовательные и развлекательные ресурсы.
Информационный раздел: статьи, советы, обзоры на актуальные и интересные для детей тематики, обновляемые еженедельно.
Конкурсы для пользователей проекта.
Закрытые клубы для родителей и учителей, вопросы психологу.
Удобная и безопасная среда для общения всей школы
Общение только со сверстниками и отобранными взрослыми
Удобное расписание и другие инструменты для учёбы
Единый справочник обо всём и обо всех в школе
Активное участие в школьной жизни
Информационный центр для поступающих в ВУЗы
Единый источник информации по ЕГЭ
Всероссийский календарь олимпиад, конкурсов, соревнований и т.п.
Вакансии для школьников (работа во время каникул)
Современная электронная библиотека
Консультации специалистов и многое другое…
Учителю:
Удобная и безопасная среда для общения всей школы
Единый справочник обо всём и обо всех в школе
Удобное расписание и другие инструменты для управления учебным процессом
Удобные инструменты для оптимизации административной работы
Общение и обмен опытом с учителями по всей стране и за рубежом
Оптимизация общения с родителями
Всероссийский календарь мероприятий
Единый каталог учебников
Современная электронная библиотека
Дистанционные курсы по повышению квалификации.
Родителю:
Удобная и безопасная среда общения с классным руководителем, учителями, директором
Общение и обмен опытом с другими родителями
Доступ к информации об успеваемости и деятельности ребенка
Единый календарь школьных мероприятий
Единый источник информации по ЕГЭ
Информационный центр для поступающих в ВУЗы
Каталог всех секций и кружков в городе
Современная электронная библиотека
Консультации психологов и других специалистов
Одной из приоритетных задач современного учителя является создание информационно-образовательной среды. В решении этой задачи ему могут помочь именно социальные сети.
На сегодняшний день интернет пространство очень активно осваивается школьники всех возрастов. Однако обычно это освоение происходит не с образовательной целью, а с развлекательной. Именно поэтому в этом пространстве нужен координатор – учитель, который аккуратно и тактично укажет школьнику на то, как можно использовать привычную ему среду для самообразования.
Вопрос использования социальных сетей в образовательном пространстве практически не разрабатывается, практически все исследования, касающиеся социальных сетей, носят негативный характер, и акцентирую внимание лишь на зависимости современной молодёжи от социальных сетей и вреде на здоровье.
Список используемых источников
Анализ социальных сетей в интернете. Электронный ресурс// ПостНаука. – Режим доступа: postnauka . ru / longreads /20259 Дата обращения: 09.05.15.
Рулиене Л.Н. Образовательные возможности социальных сетей. Электронный ресурс. – Режим доступа: ruliene . bsu . ru / wp - content / uploads / do _ virt 1. pdf Дата обращения:09.05.15.
Детский сад - Школа - ВУЗ
"Изюминка" нашего проекта - возможность создать очень быстро и просто персональный мини-сайт.
Если Вам хочется большего, то на основе расширяемой функциональности групп (сообществ) можно создавать большие образовательные проекты, а также сайты образовательных учреждений, классов, групп, кружков.
В сети создано 440'704 мини-сайтов педагогов и собрано 3'257'439 учебно-методических материалов с очень удобной системой поиска.
Лаборатория гуманной педагогики
Чтение — это источник мысли и творчества
Наука в наши дни развивается столь бурными темпами, знания внедряются в производственную деятельность людей настолько быстро, что школа, какой бы дальновидной. 6
Мы сельские учителя
Учитель, ты должен знать человека
"Доктор". А.С. Макаренко
По страницам зарубежной педагогической прессы
В школу - по отвесной скале
В высокогорных районах Китая школьники преодолевают трудности о которых жители равнин даже не подозревают. Новая металл. 8
Эффективная похвала в классе
Американский учитель называет общие принципы эффективной похвалы учащихся. Исследования в области образования показываю.
Лаборатория педагогического мастерства
Что важнее - настроение или выполнение работы?
Многие педагоги приводят детей в студию и сажают их за столы по принципу мальчик-девочка. Могут посадить и по своему ус. 4
Как бы вы поступили?
Ребёнок постоянно не реагирует на замечания взрослых отвечает "Отстаньте от меня". Как предотвратить это? Если такая же. 5
Должны ли дети убирать классные комнаты после уроков?
Проработав в школе более 30 лет сталкнулась с такой педагогической ситуацией. В 5 классе дети не убирают классные комна. 18
Педагогические идеи и находки
Музыкально-поэтический вечер по сказкам А. С. Пушкина
Чтобы вызвать у детей интерес к творчеству А.С. Пушкина в нашем садике провели музыкально-поэтический вечер "Хоровод ск. 12
Мастер-класс по созданию объёмных картинок
Всем здравствуйте, здоровья и благополучия Вам и Вашим близким! Хочу поделиться идеей. Сразу предупреждаю, уверена, чт. 23
Статьи в блогах
Концерт "Самым,самым дорогим. "
Всех поздравляем с женским днём, С весной желанной и капелью, И ярким солнечным лучом, И птиц весенних звонкой трелью.
V Всероссийский фестиваль "Услышать музыку"
Очень красивый праздник искусства прошёл в пятый раз в нашем городе.Всероссийский конкурс "Услышать музыку" очень порадо.
Поздравляем с 8 марта милых дам
В этот чудесный день 8 марта хочется поздравить всех представительниц прекрасного пола с их праздником. Женщины &n.
Темы форума
Каждый взрослый иногда сталкивается с детской истерикой, каждый помнит, какой нагрузкой (психологической и физиологичес.
Не могу создать подразделы в Портфолио ( для родителей, картотеки и пр.)
приглашаю на мой мини-сайт
Обсуждения в группах
Как повысить статус педагога и школы в сознании ученика и родителя? Давайте порассуждаем.
Не секрет, что с каждым годом ученики и родители относятся к школьному образованию не так, как раньше.Вы .
Детский сад - семья.
"Родительский патруль"
Добрый вечер, дорогие участники группы. ВАши родители выходят на вечерние рейды ? Как у вас по графику обстоят . 1
Каждому учителю, воспитателю знакома радость творчества. Она тем полнее, чем больший отклик и заинтересованность . читать далее вызывает творчество у окружающих: будь то дети или их родители. Точно также чувствуют и дети.
Дайджест социальной сети работников образования. Лучшее из опубликованного в разные годы.
Добрый вечер. Уже который день не получается зайти на сайт, долго он будет еще глючить?
Ольга Ерегина
Дайджест социальной сети работников образования. Лучшее из опубликованного в разные годы.
Вы отметили максимальное количество друзей (64) на этой фотографии.
В данный момент вы не можете отметить человека на фотографии. Пожалуйста, попробуйте позже.
Чтобы отметить человека, наведите на него курсор и нажмите левую кнопку мыши. Чтобы отметиться на фото, наведите на себя курсор и нажмите левую кнопку мыши.
Сейчас у социальной сети образования nsportal есть 6 основных групп: Детский сад, начальная школа, школа, НПО и СПЗ, ВУЗ и Увлечения.
После этого надо ждать пока на почту придёт письмо-подтверждение с дальнейшими инструкциями и ссылкой, при переходе по которой откроется вот эта страничка:
Дальше надо прописать пароль, который будет использоваться для авторизации и продолжить заполнять профиль: указать статус, добавить фотографию и т.п.
После этого для входа в личный кабинет на социальной сети работников образования надо будет просто указать логин (или почтовый адрес) и пароль:
Мини-сайт детсада или школы
Думаю, Вы сами должны понимать, что больше будет выложено информации, тем сильнее заинтересуете посетителя и лучше расположите его к себе.
Мобильная версия учительского портала
К сожалению, специальной версии для мобильных устройств у нспортал.ру нет. Как нет и приложения для мобильных операционных систем Android, iOS и Windows Phone. Выглядит сайт на маленьком экране неудобно и плохо читается. Навигация затруднена тем, что попасть в нужный раздел при такой верстке страницы очень сложно. Но мы очень надеемся, что в скором времени разработчики ресурса озадачатся этим вопросом, так как с каждым годом все больше и больше посетителей приходят именно с телефонов и планшетов.
Читайте также: