Смешные сценарии в доу
Обновлено: 05.07.2024
Ассистент режиссера :
Кадр первый, дубль первый!
На сцену выходят кинооператор, сын с портфелем, мама с тазом, папа с газетой. Мама — стирает, папа — читает газету.
Сын (грустно): Мама! Я получил двойку.
Мама : Отец, наш сын получил двойку.
Папа : Как? Наш сын получил двойку? Тааак! Где мой ремень?
Режиссер :
Стоп! Стоп! Стоп! Ммм… что-то здесь не то… (задумывается)
Точно! Надо что-то повеселее!
Ассистент режиссера :
Кадр первый, дубль второй!
Звучит рок-н-ролл, сын пританцовывая сообщает:
Сын (весело): Мама! А я получил двойку!
Мама (радостно размахивая бельем):
Отец! Наш сын получил двойку!
Папа :
Как? (весело танцует) Наш сын получил двойку?
Где мой ремень? (смеется)
Режиссер :
Стоп! Стоп! Стоп! (утирает лоб)
Что-то здесь не то (задумывается) Точно! Надо что-то поспортивнее!
Ассистент режиссера :
Кадр первый, дубль третий!
Звучит спортивный марш, сын делает зарядку.
Сын (четко):
Ма-ма! Я по-лу-чил дво-йку!
Мама (ритмично стирая): О-тец! Наш сын по-лу-чил дво-йку!
Папа :
Как? (показывая мышцы)
Наш сын по-лу-чил дво-йку? Где мой ре-мень? (шагает)
Режиссер :
Стоп! Стоп! Стоп! (размахивает руками)
Опять не то… (задумывается) Точно! Надо что-то потрагичнее!
Ассистент режиссера :
Кадр первый, дубль четвертый!
Звучит трагическая музыка
Сын (трагично):
МАМА! (Прикладывает руку ко лбу) Я получил ДВОЙКУ!
Мама :
ОТЕЦ! (Прикладывает руку ко лбу) Наш сын получил ДВОЙКУ!
Папа :
КАК? (размахивая руками) Наш сын получил ДВОЙКУ? Где мой. ВАЛИДОЛ?
Папа падает на пол. Следом падают все персонажи.
Режиссер :
Стоп! Стоп! Стоп! (растерянно озирается)
Персонажи выходят на поклон.
Солидный поpтфель и солидная шляпа
За Вовочкой в садик является папа.
Впеpвые за пять с половиною лет
У папы нигде совещания нет.
Наш папа солидный стоит на паркете
Папа: - Я в садике вашем впервые сейчас
Мой Вовочка, видимо, где-то у вас?
Он робкий такой и послушный с пеленок.
По-моему вот этот , сынок мой, ребенок.
Воспит-ль 1: Простите, но это ребенок не ваш,
Вам нужно подняться еще на этаж
Рассказчик: И снова наш папа стоит на паpкете,
За сердце хватается Вовочкин папа,
И тихо на нем поднимается шляпа.
Папа: Я в садике вашем впервые сейчас
Мой Вовочка, видимо, где-то у вас?
Мой Вовочка, видимо, где-то у вас?
Воспит-ль 2 - Простите, но видим мы Вас первый раз,
И мальчика Вовы нет в группе у нас!
Рассказчик: И снова наш папа стоит на паpкете
Под надписью ` Старшие в садике дети`.
За стенку хватается Вовочкин папа,
Все выше на нем поднимается шляпа.
Папа: Я в садике вашем впервые сейчас
Мой Вовочка, видимо, где-то у вас?
Воспит-ль 3: Нет в группе ребенка по имени Вова
И Ваше лицо нам совсем незнакомо!
К заведующей нашей, прошу вас, зайдите,
И в списках ребенка Вы там поищите!
Рассказчик: Еще на этаж поднимается папа,
По лестнице катится папина шляпа.
Он медленно сел и шепнул:
Забыл… ведь уж в школу пошел мой сын, Вовочка!
- Бывают в жизни всякие истории.
Одну из них покажем вам сейчас.
Мы эту сценку вместе все придумали,
Ну, а сейчас похлопать просим вас.
(Выбегают из за кулис: Папа читает газету, мама — у телефона, старший брат – за компьютером, бабушка и сын за кулисами)
(фонограмма телефонного звонка)
- Алло! Подружка, как твои дела. (качает ножкой, пилит ногти)
Уже 103-я серия прошла.
И продолженье смотреть мне не лень.
Младший сын (тянет тяжелый ранец из за кулис):
- Привет, мамуля, задали так много, ( бросает его на стол)
Что сдвинуть ранец не могу с порога.
Уроки сделать ты мне помоги .(обнимает маму)
Мама ( встает и берет в руки ранец)
- Свое здоровье лучше береги .(отдает ранец сыну)
Прости, сыночек, важный разговор,
Покушай и беги гулять во двор.
Сын ( фонограмма Доктор Ватсон бежит к папе):
- Пап, слышь ( папа отворачивается, сидя на стуле), пап слышь, пап слышишь, помоги решить задачу. (бросает ранец на колени папе)
А то я от уроков чуть не плачу…
- Ты знаешь, сын (встает, отдает ранец сыну) , в Европе ураган,
Добрался, наконец, до наших стран.
Такая интересная статья,
Не зря принес домой газету я.
Потом футбол смотреть я побегу,
Тебе, сынок, ни чем не помогу.
Сын (оббегает старшего брата, сидящего на полу):
- Братишка (теребит брата за плечо), не бросай меня в беде.
Брат (встает с пола)
- Не отвлекай меня по всякой ерунде.
Мне новый диск послушать дал сосед,
Потом попасть мне надо в интернет.
Короче, делом важным занят я,
Тебе поможет бабушка твоя.
Сын ( бежит к кулисам и кричит бабуля, бабуля. ) :
Бегу, бегу ! (хромая выходит из за кули, становится на передний план с сыном)
- Бабуля, ты должна меня спасти.
Я так устал и спать хочу пойти.
Бабушка (забирает ранец)
- Иди, внучок, я выполню задания,
Остались у бабули еще знания .( разводит руками к зрителям)
(Бабушка садится на пол, достает учебник,
- Спасибо, бабушка. (Сын вприпрыжку до кулис и обратно к бабушке)
Ой! Я совсем забыл:
Нам надо в школу взять макулатуру (бабушка листает учебник)
И форму принести на физкультуру.
Сегодня мы сдаем на скорость кросс. (кладет учебник в ранец)
— Скорей бы ты, внучок, уже подрос .(трясет перед ним руками, берет внука за руку убегают за кулисы, музыка все хлопают)
- Вручили мне медаль, (обращается к бабушке) тебе – дневник
Все вместе: Посмотрим, кто же лучший ученик?
Ученик : У меня есть теремок.
Он не низок, не высок.
Все его портфель зовут ,
В школу вместе с ним идут.
Сказку я вам расскажу,
Все на место разложу.
Стоит в поле теремок.
Он не низок, не высок.
Вот бежит сюда пенал.
Пенал : Ах, куда же я попал?
Эй, замочек отомкнись,
Кто живет здесь, отзовись!
Пенал : А в ответ мне тишина.
Поселюсь один здесь я!
Ученик : К теремку букварь пришел
И такую речь завел…
Букварь : Стоит в поле теремок.
Он не низок, не высок.
Кто-кто в теремочке живет?
Кто-кто в невысоком живет?
Ученик : Вышел на порог пенал
И Букварь к себе позвал.
Пенал : В теремочке будем жить.
Будем крепко мы дружить!
Ученик : Тут тетрадки прибежали,
В теремок проситься стали.
Тетради : В школе будем всем нужны.
С вами вместе жить должны!
Ученик : В теремочке потеснились
И тетрадки поместились.
Ученик : Вот карандаши бегут,
В теремочке все их ждут.
Карандаши (по очереди):
- Вот мы все перед вами.
- Зовут нас карандашами.
- И мы совершенно свободно
- Можем нарисовать, что угодно!
- Вы это поймете сами,
- Когда рисовать начнете сами
Ученик : А вот и пятерки к нам в гости спешат.
Этим гостям ученик каждый рад!
Пятерки (по очереди):
- Нужно во всем прилежными быть.
- И на всех уроках обязательно
- Слушать учителя внимательно!
Ученик : Кол и Двойка на пути (появляются Кол и Двойка)
К теремку вам не пройти!
Двойка : Ну пустите на минутку.
Кол : Ну хотя бы только в шутку!
Все : Уходите, уходите!
И напрасно не просите!
Теремок поворачивается лицевой стороной.
Ученик : Скоро в школу, в первый класс.
И портфель уже ждет нас .
Детский садик не грусти ,
В школу нам пора идти!
Сценка "Петя идет в школу"
Ведущая. У Петруши нынче праздник
Наш Петруша – первоклассник
Он по улице идет
Удивляя весь народ
Только Петя не один
Кто за Петей, поглядим?
Смотрят взрослые и дети
А за Петей поезд едет
(появляется Петя, за ним мама с букетом, папа – с портфелем, бабушка – с пирожком, дедушка – с палочкой)
Вед. Кто за Петенькой спешит?
Вед. Кто за Петенькой бежит?
Вед. Кто за Петей ковыляет?
Вед. Кто кряхтит, но догоняет?
Ребенок. Нам, скажите, почему
Прицепились вы к нему
Разве Петя паровоз,
Что вагончики повез?
Мама: А кто рубашку застегнет?
Папа: А кто портфельчик застегнет?
Бабушка: Кто маслом булочку помажет?
Дедушка: А кто ботиночки завяжет?
Мама: Но он же еще маленький,
Папа: Но он же еще слабенький,
Бабушка: Он такой изнеженный,
Дедушка: Он такой болезненный…
Мама: Пожалейте вы его,
Папа: Отпросился я с работы,
Чтобы взять его заботы.
Бабушка: Отощает мой внучок,
Дам ему я пирожок.
Дедушка: Пропустите на урок,
Завяжу ему шнурок.
Ребенок. Это просто ерунда
Не годится никуда
Заберем его от вас
Проходи, Петруша, в класс
Скоро будет Петя вам
Ведущая. Кто историю узнал,
Тот на ус свой намотал.
Не похожи, будьте дети
На такого вот на Петю!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценка для выпускного праздника в детском саду "Остров невезения"
Сценка для выпускного праздника в детском саду с участием взрослых.
Сценка на выпускной праздник в детском саду.
Сценка для детей подготовительной группы на выпускной праздник.
Сценка для родителей на Выпускном празднике
Данную сценку мы готовили с родителями выпускников для показа на Выпускном празднике. Сценка входила в структуру сценария "Кораблик Детства"и стала сюрпризным моментом для детей. После показа родители.
Сценка "Свобода" на выпускной праздник в детском саду
Данный материал предлагается для практического использования на выпускном празднике в детском саду.
Сценка к выпускному празднику
Сценка к выпускному празднику.
Сценка "Корреспондент" для выпускного праздника в детском саду
Сценка "Корреспондент" может быть использована как часть выпускного праздника в детском саду.
Сценки к выпускному празднику
Данный материал может быть использован при подготовке к выпускному празднику в детском саду музыкальными руководителями ДОУ и воспитателями подготовительных к школе групп.
Здравствуйте, дорогие родители и добрые воспитатели маленьких дошколят! У вас намечается праздник, но не можете решить, как провести веселое представление? На этой страничке подготовлены маленькие, но очень оригинальные подсказки.
Смотрите! Это 3 смешные сценки про детский сад, а еще я подкину вам идейки, как украсить торжество и преподнести зрителям неожиданные радостные сюрпризы:
- Сетка с шарами. Подвести к потолку большую сетку, наполненную надутыми шариками, и в нужный момент дергайте за веревочку.
- Пиньята. Сделайте из бумаги забавную зверушку, наполненную сладкими конфетами. В финале праздника, любой ребенок и даже родитель сможет ударить по пиньяте и получить свою порцию сладостей.
- Грузовик с пряниками. Недаром говорится, что и на нашей улице будет праздник. В заключение торжества выкатывайте на сцену или в центр зала тележку, стилизованную под машину. А когда вскроете коробку, установленную в кузове, оттуда посыплются шоколадные пряники.
От души желаю вам отлично провести время в окружении коллег, друзей и маленьких подопечных. Пусть мои смешные сценки и простые идейки для праздника сделают ваше представление по-настоящему веселым и незабываемым.
Смешная сценка про детский сад для школьников
Чтобы смешно и забавно напомнить ребятам, как когда-то они были маленькими карапузами, нужно создать простую декорацию. На большую коробку наклейте картину, как три малыша сидят на горшках, а на месте голов сделайте подходящие отверстия. Толковые ребята из нулевки смогут отлично сыграть роль трех воспитанников детского сада.
Ведущий: Много лет тому назад, вы ходили в детский сад. С детками-малышками, Мишками, Маришками, тут под окнами гуляли и в саду в снежки играли. Было у бабуль волненье, как дитё там без варенья? Не голодный, не холодный? А малыш вполне довольный!
В качестве фона звучит красивая песенка про детский сад.
Ведущий продолжает: Только вспомнить мы хотим, как вначале страшно им. Маленьким пузатикам боязно без бабушек, они плачут и кричат, и домой сбежать хотят.
Актеры просовывают головы в отверстия и начинают играть.
Мальчик в центре: Не хочу я в сад ходить, лучше буду с мамой жить.
Девочка 1 слева: Ты не плачь и успокойся!
Девочка 2 справа: Ничегошеньки не бойся! Садик наш ведь самый лучший, ты меня, малыш, послушай…
Девочка 1: Тут накормят очень вкусно – борщ, пюре, салат с капустой!
Девочка 2: Булочки и запеканки, яблочки, пирог из манки!
Девочка 1: Где еще поешь ты так?
Мальчик капризничает: Хочу к маме!
Девочки хором: Вот чудак!
Девочка 2: Ты послушай, не реви, лучше с нас пример бери! Мы давно уже не плачем, веселимся здесь и скачем. Учим азбуку, поем, скоро в школу мы пойдем!
Девочка 1: На зарядку ходим дружно, в весе прибавлять нам нужно! Кашу с маслом поедаем, а потом тут заседаем (на горшках)!
Девочка 2: Очень скоро подрастем, в 1 класс с тобой пойдем. Будем одноклассниками, дружными проказниками!
Девочка 1: Одним словом, не реви! И вливайся в коллектив!
Мальчик: А меня тут не обидят?
Девочки хором: Нет!
Мальчик: Ну а мой успех увидят?
Девочки хором: Да!
Мальчик: А ребята любить будут?
Девочки хором: Да!
Мальчик: Мамочку я не забуду?
Девочки хором: Нет!
Мальчик: Ладно, ладно, остаюсь. В школу я скорей стремлюсь. Вот как встану я с горшка, подрасту на 3 вершка, форму школьную примерю, и рюкзак поверх надену.
Девочки хором: Молодец! Пришла пора, тетя Валя, вытирай….!
Зал в восторге, дети смеются.
Короткая сценка для воспитателей на корпоратив
Во время вечеринки в уютном зале работники дошкольных учреждений отдыхают и мирно беседуют. Но вдруг в центр выходит ведущий и объявляет, что всем присутствующим давно пора задуматься о том, чем они занимаются и внимательно посмотреть на себя со стороны.
Присутствующие в недоумении. А тем временем звучит музыка, в зале устанавливается стул, на который сидится изможденная, уставшая, страшненькая воспитательница. Гости смеются.
Дальнейшие действия в спектакле для удобства буду описывать в следующих пунктах:
В финале включается ритмичная музыка, детвора начинает круто танцевать. Педагог возвращается и не верит своим глазам. Она дергает плечами, потом руками и ногами, а в итоге вливается в общий ритм. Актерская команда исполняет классный флэш-моб, гости в абсолютном восторге.
Сценка про детский сад для родителей
Мальчик 1: Папа, папа, я не хочу в садик, я кушать хочу.
Родитель 1: В садик надо ходить, это твоя работа. А там и поешь, кашу, кисель, творожную запеканку (по себя – фу, гадость!)
Воспитательница: Андрей Борисович, доброе утро!
Родитель 1: Маргарита Степановна, у Алеши сопельки, посмотрите, пожалуйста.
Воспитательница: О, смотреть сопельки по утрам – это мое любимое занятие!
Родитель 2 с мальчиком: Маргарита Степановна, здравствуйте!
Воспитательница: Здравствуйте, здравствуйте! А Миша сегодня не будет писаться в кроватку?
Родитель 2: Если вы не будете материться по телефону на рабочих, Мишенька не будет писаться.
Воспитательница: Хорошо, постараюсь!
Родитель 3 входит с большим мусорным мешком: Здравствуйте, Маргарита Степановна, я сегодня
Леночку попозже заберу.
Воспитательница берет мусорный мешок: Это Леночка?
Родитель 3 с мальчиков: Маргарита Степановна, здравствуйте, у меня претензия к вашему садику.
Почему моего Сережу обижает ваш Игорь?
Воспитательница: Вашего Сереженьку обижают все, кому не лень. Отдайте сына на бокс!
Родитель 3 и ватага его дочек входят в детсад.
Воспитательница: Максим Николаевич, здравствуйте! Ну как супруга, еще не родила?
Родитель 3: Ждем-с, со дня на день, и снова девочка.
Воспитательница шепотом вслед: Вот же, бракодел-ювелир! (Зрители смеются)
Дверь захлопывается, Маргарита Степановна преобразуется в зомби.
Воспитательница: И так, дорогие дети, переживем еще 1 день в нашем замечательном садике?
Дети хором: Да!
Воспитательница: А сейчас хором произносим, как меня зовут? А того, кто сделает ошибку, сгною у логопеда.
В зал входит доктор с большим шприцом: А я дождусь сегодня кого-нибудь?!
Дети хором по слогам: Дорогая Мар-га-ри-та Сте-па-нов-на, вы самая обаятельная и привлекательная!
Дети хором: Да!
Воспитательница: А если кто-нибудь сделает ошибку, доктор за дверью.
Доктор: Я тут! Жду!
Воспитательница: И так, хором, начали!
Получится здорово! Доброго вам праздника!
Автор сценок: Ирина Мамедова.
Сценарий празднования Рождества Христова в сельском клубе уникален. Он написан специально для сайта “Топ,
Спросите у детей и они вам скажут, что именно май месяц является их любимым. Всё потому, что это последний месяц перед длинным летом и замечательными каникулами. А ещё в конце мая у ДОУ проходят выпускные и это также повод любить последний весенний месяц. Новые смешные сценки на выпускной в детском саду для детей помогут вам в организации интересного выпускного. Небольшие миниатюры украсят праздник, который точно запомнится всем и надолго.
Каким должен быть выпускной в детском саду? Ярким, весёлым, позитивным! И у нас есть такой сценарий, который так и называется мульти-пульти выпускной!
Готовый сценарий, в который входят сценки, игры и конкурса с героями мультфильмов, розыгрыши и многое другое!
Сценки на выпускной в детском саду должны обязательно присутствовать в вашем сценарии. Во-первых, они дополнят праздник и разнообразят сюжет. А во-вторых, при помощи пусть и небольших сценок, дети смогут показаться свой актёрский талант и порадовать родителей.
Не обязательно придумывать умные и поучительные сценки. Можно разыграть небольшую миниатюру, в которой показать жизнь в детском садике или в школе. Можно показать небольшой спектакль, где будут персонажи разных сказок. Всё это пойдёт только на пользу и этот день все запомнят.
Сценка – собираемся в школу
В этой сценки роли мамы и папы могут сыграть дети. Для этого их можно немного приодеть, например, на волосы парик, папе усы и костюмы по строже. Если не хотите использовать детей, то актёрами могут выступить работники садика или сами родители.
Сценка – зачем нужны школы?
Следующая сценка покажет всем детям и родителям, что может произойти, если дети не ходили бы в школу. Данная сценка требует подготовки и смену интерьера и декораций. Не все в детских садах смогут такое сделать. Но попробуйте что-нибудь придумать, так как эта история очень поучительная и подходит всем современным детям, которые по полдня играют в компьютер.
В перерывах между сценками и играми устройте сюрприз для родителей и вручите им грамоты со словами благодарности:
Сценка – на горшках.
Детский сад у многих ассоциируется с детскими горшками. Говорят, когда прощаешься с детством, то прощаешься с горшками. На выпускном утреннике можно поставить интересную сценку, которая так и называется – на горшках. Смотрим видео и делаем у себя также.
В этой сценки будет отрицательный персонаж, которого по ходу воспитают и переучат. Эта миниатюра наглядный пример того, какими дети быть не должны, чтобы дальше жить интересно и учиться в школе.
Сценки, разыгранные силами юных артистов, пригодятся на любом празднике для дошкольников и младших школьников в детском учреждении или на домашней вечеринке. Особенно, если они хорошо вписываются в сценарный сюжет и повод для детского праздника.
1. Сценка для детского праздника "Мы хлеба горбушку и ту пополам".
(по стихотворению Эммы Мошковской "Жадина")
В этой доброй и веселой сценке все роли могут быть исполнены детьми, но можно сделать и по-другому. Например, съемочную группу изображают родители, а героев "фильма" - дети. Или наоборот. Этот вариант обещает быть самым смешным. Согласитесь, взрослые, изображающие маленьких зверушек, на фоне малышей в образе солидных дядей, зрелище весьма забавное.
Кинокамера - это может быть обычная кинокамера, но будет интереснее, если ее сделать условной, например, из перевернутого стула.
Кинохлопушка - сделать такую можно из щипцов для волос
Рупор - им может послужить большая воронка.
Три "больших" булки (плюшки) - настоящие)))
Продюсер - солидный серьезный дядя
Режиссер - творческий и немного нервный
Съемочную группу могут сыграть взрослые, скажем родители.
ТЕКСТ СЦЕНКИ
На сцене съемочная группа: режиссер, ассистент режиссера, продюсер.
Режиссер (громко в рупор): Внимание, сегодня в нашем детском саду будет сниматься новый фильм. Всех желающих участвовать в съемке просим подойти в актовый зал.
Дети выходят на съемочную площадку.
Продюсер (говорит строго и "заумно"): Здравствуйте, министерство образования поручило нашей съемочной группе снять новый фильм для детей. Ваш детский сад был выделен как учреждение с самыми талантливыми детьми. Поэтому постарайтесь продемонстрировать свои творческие способности в полном объеме, потому как сроки поджимают, а у нас еще ни одного метра не отснято.
Пока продюсер и режиссер говорят, ассистент "выбирает" актеров.
Режиссер: Сегодня у нас кинопробы, мы отберем актеров, а завтра начнутся съемки. Я вижу, что первую группу уже подобрали. Тогда приступим. (Садится на стул). Все готовы?
Актеры занимают свои места, оператор "ищет ракурс". Ассистент режиссера выходит на авансцену.
Ассистент режиссера: Кадр первый, дубль первый.
Автор: Шел Барбос по переулку и жевал большую булку.
В этом дубле все зверушки кроме Барбоса трогательно вежливые. Слова, которые стоит выделять голосом, написаны жирным шрифтом.
Щенок: Подошел к нему щеночек.
Попросил щенок кусочек.
Автор: Сел Пёс, стал гадать
Барбос: Дать или не дать?
Автор: Погадал-погадал, пожевал-пожевал, не дал.
Кошка-Мяушка: Подошла Кошка-Мяушка,
Попросила Кошка мякушку.
Автор: Встал Пёс, стал гадать
Барбос: Дать или не дать?
Автор: Погадал-погадал, пожевал-пожевал, не дал.
Лягушка: Прискакала Лягушка,
Пошептала на ушко,
Попросила Лягушка горбушку.
Автор: Сел Пёс, стал гадать
Барбос: Дать или не дать?
Автор: Погадал-погадал, пожевал-пожевал, не дал.
Курочка: Подошла Курочка.
Попросила Курочка корочку.
Автор: Встал Пёс, стал гадать
Барбос: Дать или не дать?
Автор: Погадал-погадал, пожевал-пожевал, не дал.
Уточка: Подошла Уточка,
Попросила Уточка чуточку,
Автор: Сел Пёс, стал гадать
Барбос: Дать или не дать?
Автор: Погадал-погадал, и сказал.
Барбос: Я бы дал! У меня у самого
Больше нету ничего.
Режиссер: Стоп! Снято!
Продюсер (раздраженно): Нет, это не годится! Где же здесь разумное, доброе, вечное! Мы же таким сюжетом бессердечных жадин воспитывать будем!
Режиссер: Совершенно с Вами согласен. У нас есть второй вариант. (Обращается к ассистенту): вторая группа готова?
Ассистент выводит на площадку вторую группу.
(Подсказка для организаторов: это может быть та же группа ребят, но уже в "другом образе". Теперь это не тихие вежливые зверушки, а хитрые и быстрые бестии).
Ассистент режиссера: Кадр второй, дубль первый.
Автор: Шел Барбос по переулку и держал большую булку.
Щенок: Подбежал к нему щенок, отхватил большой кусок.
Барбос изумленно плюхнулся на пол. Дальше на действия маленьких воришек он запоздало реагирует: сначала пытается поймать, пробует что-то сказать. но только ловит ртом воздух, потом только хлопает глазами, а в конце тихо плачет.
Кошка: Подошла кошка, втихаря урвала немножко.
Лягушка: Прискакала лягушка, почесала за ушком,
Отломила лягушка горбушку.
Курочка: Подошла курочка и склевала корочку.
Уточка: Приковыляла уточка, постояла минуточку,
Проглотила остатки, и унеслась без оглядки.
Автор: Заплакал Барбос и сказал
Барбос: Я бы и сам вам всем булочку дал.
Продюсер (возмущенно): Какое нездоровое питание,
И никакого воспитания!
Просто настоящая мафия,
Нам такого не надо и на фиг.
Тьфу! Даже стихами заговорил неприличными.
Короче, этот вариант еще хуже, а мне положительный пример нужен!
Режиссер (показывает что-то на пальцах ассистенту, а к продюсеру - заискивающе): Учли критику, учли. Вот еще вариант принесли.
Продюсер (смеется): Ну вот и ты стихами заговорил.
Показывай, что еще сочинил?
Ассистент режиссера: Кадр третий, дубль первый.
Автор: Шел Барбос по переулку, в лапах нес большую булку.
Захотелось отдохнуть, ну и булочки куснуть.
Только вдруг увидел пес
Чей-то очень хитрый нос.
Барбос: Повернулся на минуточку
И увидел кошку и уточку,
А рядом лягушку и курицу,
И щенка, что бежал через улицу.
Автор: Во все глаза на пса глядят,
Аж слюнки бегут, так булочку хотят.
Барбос на батон поглядел, зверушек посчитал
Потом улыбнулся, и так сказал.
Барбос: Подходите, не стесняйтесь,
Булкой вкусной угощайтесь.
Не стесняйтесь, хватит всем.
(Зверушки ломают булку, улыбаются)
Барбос: Ну и я кусочек съем!
Режиссер: Стоп! Снято!
Продюсер: Вот! Вот оно! Ведь можете, если захотите! Сворачиваемся. Завтра съемка.
2. Сценка "Смелый повар".
(по стихотворению Г. Остера "Если ты остался дома без родителей один")
Из "Вредных советов" Григория Остера может получится очень смешная сценка. И всего-то нужно: расписать слова между участниками и подготовить реквизит, если потребуется. Предлагаемая сценка по очень известному стихотворению Г. Остера пользуется неизменным успехом, хотя реквизита для ее постановки требуется немало.
РЕКВИЗИТ:
Большие (взрослые) ботинки
Флакон из под духов
Тюбик от крема для бритья (впрочем, это может быть любой тюбик)
Бутылочка с надписью "Рыбий жир"
Тоже с надписью "Черная тушь"
Большой будильник, или большие песочные часы
Главный герой, ""Смелый повар" слов не произносит, а только выполняет подсказки друзей. Подсказчики - хитрые фантазеры, которые "рецепт" как бы на ходу придумывают. Они говорят свои реплики без пауз, чтобы "успеть вставить СВОЕ слово", свою НАХОДКУ.
ТЕКСТ СЦЕНКИ
1-й мальчик: Если ты остался дома
Без родителей один,
Предложить тебе могу я
Интересную игру.
2-й мальчик: Под названьем "смелый повар"
Или "храбрый кулинар".
1-я девочка: Суть игры в приготовленьи
Всевозможных вкусных блюд.
2-я девочка: Предлагаю для начала
Вот такой простой рецепт:
1-й мальчик: Нужно в папины ботинки (достает из-под стула ботинки)
1-я девочка: Вылить мамины духи, (протягивает флакон духов)
А потом ботинки эти
2-й мальчик: (протягивая тюбик с кремом, прерывает девочку) Смазать кремом для бритья,
2-я девочка: И полить их (читает надпись) рыбьим жиром
1-й мальчик: С черной тушью пополам, (радостно трясет бутылочкой с тушью)
1-я девочка: Бросить в суп (тащит огромную кастрюлю), который мама
Приготовила с утра. (отдувается)
2-я девочка: И варить с закрытой крышкой (достает часы)
Ровно семьдесят минут.
1-й мальчик (радостно): Что получится узнаешь,
Хором: Когда взрослые придут.
3. Сценка "Записка".
(по одноименному рассказу Татьяны Петросян)
На сцену выходят два мальчика Сидоров и Рогов. У Сидорова в руках записка. Он очень возбужден, идет быстро, размахивает руками, и вдруг резко останавливается, на него натыкается Рогов.
ТЕКСТ СЦЕНКИ
Сидоров: Ну ты прикинь! Записочку получил! Не было печали!
Рогов: Что пишут?
Сидоров: Что пишут? Что пишут. . Что делать.
Рогов: Да, объясни толком!
Сидоров: На, сам прочитай.
Рогов (медленно читает): "Сидоров, я тебя люблю!" Круто! И кто это?
Сидоров: А я почем знаю? Вон все вроде здесь (показывает на ребят в зале).
Рогов: Вроде все. (Оглядывает сидящих ребят) О, Воробьевой нет!
Сидоров: Думаешь, она?
Рогов: Не знаю. Что делать-то будешь?
Сидоров: Сам не знаю. Вот скажи мне на милость, что значит любит?
Рогов: Будем рассуждать логически. Что, к примеру, любишь ты?
Сидоров: Груши. Люблю, значит, всегда хочу съесть!
Рогов: Вспомнил! У Воробьевой ветрянка!
Сидоров: Ну, удружил! Мне что ее с прыщами есть?
Рогов: Никого есть не надо! Возьми себя в руки!
Сидоров (внимательно посмотрев на свои руки): Грязные!
Рогов: Я не об этом.
Сидоров: Я тоже. Родителей еще люблю. Но съесть их никогда не собирался.
Рогов: Вот молодец! Размышляй дальше: за что родителей любишь?
Сидоров: Мама пирожки вкусные печет.
Рогов: Вот, и ты научись! Будешь ее пирогами сладкими кормить, глядишь и мне перепадет!
Сидоров: Ага, я пироги есть люблю. А с тестом день-деньской возиться (опять смотрит на свои грязные руки). Бр-р-р!
Рогов: Попробуем с другого конца подойти. Папу любишь?
Рогов: Ну? А за что?
Сидоров: Папа меня на шее часто носит.
Сидоров: Ты, что хочешь сказать, что мне ее на шее таскать придется?
Рогов: М-да. Тяжеловато тебе придется. Она ведь совсем не дюймовочка.
Сидоров: Да я с ней на шее на первом шаге свалюсь!
Рогов: Ну, тогда дальше думай. Груши, мама, папа. Еще не все потеряно!
Сидоров: О! Собаку нашу люблю. Бобика! Особенно, когда дрессирую его или вывожу гулять.
Рогов (деловито): Тогда тебе ошейник надо купить, и служить научиться.
Сидоров (в недоумении): И на задних лапах ходить?
Сидоров: Да ты в своем уме?
Рогов: Ой! Ты сам меня запутал! Не отвлекайся, думай дальше!
Сидоров: Кошку Мурку люблю, особенно, когда дуешь ей прямо в ухо. Нет, это не то! (В отчаянии продолжает все быстрее) мух люблю ловить, и в стакан сажать.
Рогов: Но это уже слишком. Ты в стакан не поместишься!
Сидоров: Люблю игрушки, которые можно сломать и посмотреть что внутри.
Ребята замирают, представив, как Воробьева разбирает Сидорова. Сидоров решительно отрывает от записки кусочек бумаги и торопливо что-то пишет. Потом отдает сложенную записку Рогову.
Сидоров: На, отнеси Воробьевой!
Рогов: А чего ты написал-то? Прочитать можно?
Сидоров: Читай, не жалко!
Рогов (читает записку): "Воробьева, я тебя тоже люблю". И что?
Сидоров: Пусть теперь она мучается, а с меня хватит!
Рогов: Молодец, здорово придумал! Ну я побежал?
Сидоров (вытирает пот со лба): Не зря говорят, что любовь зла!
4. Сценка "Подарок на выпускной"
РЕКВИЗИТ:
Школьная доска, мел
Петров и Сидоров - выпускники Детского сада
ТЕКСТ СЦЕНКИ
Петров: Чего не веселый?
Сидоров: Лучше и не спрашивай!
Петров: Да, брось ты, праздник же!
Сидоров: Да, ну его, лучше бы и не было.
Петров: В чем дело-то? Случилось что?
Сидоров: Да, в том-то и дело. что ничего.
Петров: Не пойму я тебя что-то.
Сидоров: А чего тут понимать. Вот тебе на выпускной что подарят?
Сидоров: Ролики. А мне. мороженое.
Петров: Да иди ты!
Сидоров: Уже шел, шел. Да не дошел. Понимаешь, я еще в прошлом году у папы просил купить мне. Он обещал, если я за этот год читать-писать научусь.
Петров: Так ты же научился. Лучше всех читаешь.
Сидоров: Читать-то читаю, а вот писать.
Петров: Да, нормально ты пишешь, помню, какую открытку ты мне написал на День рождения.
Сидоров: Это мама мне помогала. А сам я оказывается писать и вовсе не умею. Вот послушай, напомнил я папе про подарки, а он и говорит: "Я не возражаю. Только ты запиши мне все свои хочухи, чтобы я не забыл". Я и написал.
Сидоров: Не что, а как! А написал вот так (пишет на доске большими буквами): ВИЛАСАПЕТ, ИРГАВАЯ ПРЕСТАФКА, МАБИЛЬНЫЙ ТЕЛИФОН, АБАНЕМЕНТ в АКВОПАРК. Кто ж знал, как правильно эти слова писать надо было? (Пока исправляет ошибки продолжает) А потом увидел обертку от мороженого и добавил: МОРОЖЕНОЕ. Сам над собой выходит пошутил - единственное слово правильно написал. Теперь мне, как малявке мороженое подарят. И это на выпускной-то!
Читайте также: