Система занкова в начальной школе купить

Обновлено: 05.07.2024

Рабочая тетрадь по литературному чтению (в 2 частях) может быть использована как дополнение к учебнику В.Ю. Свиридовой "Литературное чтение", 2 класс (учебник включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к.

Тетрадь содержит проверочные работы для организации тематического контроля на уроках литературного чтения в 3 классе. Предложенные задания не только помогут определить, насколько успешно третьеклассник осваивает.

В учебнике ведется работа по формированию читательской компетентности, способности к самостоятельной читательской деятельности, духовной потребности в книге как средстве познания мира и самопознания. В контексте.

В тетрадях для 4 класса представлен широкий выбор заданий по орфографии и другим разделам науки о языке, включены различные виды разбора. Внимание также уделяется работе с текстами разных типов и жанров и созданию.

Рабочая тетрадь является инструментом мониторинга метапредметных универсальных учебных действий во 2 классе. Она основана на игровом сюжете о школьной жизни второклассников: вместе с героями учащиеся выполняют задания и.

Диагностическая тетрадь для 3 класса входит в состав УМК 2учимся учиться и действовать (1-4 классы). Ее задания позволяют проводить изучение развития метапредметных универсальных действий у третьеклассников и на этой.

Диагностическая тетрадь для 3 класса входит в состав УМК "Учимся учиться и действовать (1-4 классы)". Ее задания позволяют проводить изучение развития метапредметных универсальных действий у третьеклассников и на этой.

Учебник по математике предназначен для учащихся 1 классов, занимающихся по системе развивающего обучения Л.В. Занкова, и нацелен на математическое и о..

Рабочая тетрадь по математике для 1 класса (Часть № 1) Бененсон Е.П., Итина Л.С. дополняет учебник и способствуют формированию прочных вычислительных ..

Рабочая тетрадь по математике для 1 класса (Часть № 2) Бененсон Е.П., Итина Л.С. дополняет учебник и способствуют формированию прочных вычислительных ..

Рабочая тетрадь по математике для 1 класса (Часть № 3) Бененсон Е.П., Итина Л.С. дополняет учебник и способствуют формированию прочных вычислительных ..

Рабочая тетрадь по математике для 1 класса (Часть № 4) Бененсон Е.П., Итина Л.С. дополняет учебник и способствуют формированию прочных вычислительных ..

Учебник по окружающему миру для 1 класса Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. разработан в системе развивающего обучения Л.В. Занкова и открывает интегрирован..

Учебник по русскому языку для учащихся 1 класса Нечаева Н.В. продолжает авторскую программу по русскому языку начатую "Азбукой", способствуя освоению ..

Тетрадь по письму для 1 класса (Часть № 1) Нечаева Н.В., Булычева Н.К. содержит образцы букв и их элементов, которые рассчитаны на праворуких и левору..

Тетрадь по письму для 1 класса (Часть № 2) Нечаева Н.В., Булычева Н.К. содержит образцы букв и их элементов, которые рассчитаны на праворуких и левору..

Тетрадь по письму для 1 класса (Часть № 3) Нечаева Н.В., Булычева Н.К. содержит образцы букв и их элементов, которые рассчитаны на праворуких и левору..

Тетрадь по письму для 1 класса (Часть № 4) Нечаева Н.В., Булычева Н.К. содержит образцы букв и их элементов, которые рассчитаны на праворуких и левору..

УМК Занкова Л.В. для 1 класса

Часто родители задаются вопросом, по какой программе купить учебное пособие для учащихся первого класса. Мы Вам поможет в этом. В нашем каталоге представлена программа УМК системы Занкова Л.В. для 1 класса, которая соответствует всем требованиям ФГОС

В настоящее время успешными могут стать люди с высокой коммуникативной культурой, обладающие широким кругозором, умеющие самостоятельно принимать решение в ситуации выбора, то есть обладающие способностью анализировать, сравнивать, устанавливать связи, делать умозаключения. Особая роль для приобретения этих качеств отводится образовательному старту. Условия для развития необходимых современному человеку качеств создает система, разработанная крупнейшим специалистом в области психологии и педагогики академиком Леонидом Владимировичем Занковым (1901 – 1977).

Целью обучения школьников он назвал достижение оптимального общего развития каждого школьника на базе усвоения предметных знаний, умений и навыков. Под общим развитием он понимал целостное развитие ребенка – его ума, воли, чувств, нравственности при сохранении здоровья, причем каждому из этих компонентов придавал одинаково важное значение.

Целостность дидактической системы Л.В. Занкова обеспечивается благодаря взаимодействию всех ее частей, нацеленных на достижение оптимального общего развития каждого ребенка:

задача обучения - представление целостной картины мира средствами науки, литературы, искусства и непосредственного познания, что утверждает равенство всех учебных предметов в развитии школьника и возможность реализации своего предназначения;

дидактические принципы системы - обучение на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности, ведущая роль теоретических знаний, осознание процесса учения, быстрый темп прохождения учебного материала, работа над развитием каждого ребенка, в том числе и слабого;

типические свойства методической системы - многогранность, процессуальность, коллизии, вариантность - призваны стать тем общим, что объединяет предметные методики в методическую систему. Их реализация в УМК создает реальные условия для достижения общих для всех предметов результатов в личностном развитии и в формировании универсальных учебных действий. Методическая система, охватывая все учебные предметы, является реальным механизмом для достижения таких приоритетов современного начального общего образования, как системная организация поисковой самостоятельной деятельности, развитие коммуникативных способностей, навыков самообразования, формирование общеучебных умений и пр.

формы организации обучения;

система изучения успешности обучения и развития школьников, сравнительное изучение результативности обучения и развития ребенка по отношению к его собственным достижениям, начиная со стартового уровня.

Каждый из учебно-методических комплектов по учебным предметам сочетает в единстве признаки дидактической системы и частной методики. Являясь частью образовательной системы, каждый учебный курс несет в себе ее характерные черты. Сохраняя свою специфику, он своими средствами способствует общему развитию каждого ребенка.

Отбор и структурирование содержания учебников, характер заданий побуждают детей к поисковой творческой деятельности, наполненной эмоциями и переживаниями, что позволяет выпускникам начальной школы достигать высоких результатов обучения на следующих ступенях образования.

Разработана методика организации самостоятельной поисковой деятельности учеников (описаны типы заданий, которые носят универсальный характер), а также методика развития важнейших умений информационной эпохи: находить и анализировать информацию, общаться в устной и письменной форме - высказывать и доказывать свою точку зрения, обсуждать сходные и противоположные взгляды, слушать и слышать.

Основные отдаленные результаты действия системы – высокая социализация детей, выбор жизненного пути в соответствии со своими стремлениями; дополнительные данные – высокие показатели результатов внутришкольного и внешнего мониторинга контроля качества образования, показатели по участникам и победителям в олимпиадах.

Конкурс

С 15 мая по 15 ноября 2021 г. приглашаем учителей и учеников к участию во всероссийском конкурсе

Цели конкурса:
• поддержка творчества педагогов и детей;
• обмен педагогическим опытом учителей, работающих по системе Л.В. Занкова;
• реализация идей системы Л.В. Занкова в практике школы.

23 апреля 2021 г. - 120 лет Леониду Владимировичу Занкову (1901 - 1977). Публикуем материалы к юбилею основателя системы развивающего обучения.

Приглашаем принять участие в V слёте учителей, работающих по системе развивающего обучения Л. В. Занкова

Во время Слета планируется демонстрация лучшего опыта практики реализации системы Л.В. Занкова в форме:

- ТВОРЧЕСКИХ ЛАБОРАТОРИЙ точных, гуманитарных, естественно-научных, технических и художественно-эстетических наук;

- ПРЕЗЕНТАЦИОННЫХ ПЛОЩАДОК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ.

К участию в Слете приглашаются учителя начальных классов и учителя-предметники, которые:

- работают в настоящее время по системе Л.В. Занкова в образовательных организациях Красноярского края;

- ранее работали по системе Л.В. Занкова в любой период своей профессиональной деятельности;

- в настоящее время интересуются системой Л.В. Занкова;

- студенты педагогических колледжей и вузов.

Начало слета: 23 апреля в 10:00.

Место проведения (ОЧНО): ККИПК, ул. А.Матросова, 19, актовый зал.

Участие бесплатное. По окончании слета выступающие и участники получат сертификат.

Для участия в слете необходимо оформить заявку на проведение любой формы предъявления опыта в лабораториях (Приложение 1), презентацию опыта команды педагогов, реализующих систему Л.В. Занкова (Приложение 2), описание лучшей практики в достижении образовательных результатов из собственного опыта (Приложение 3).

Документы

Статьи

Кандидат педагогических наук, доцент, автор курсов и УМК по обучению грамоте и русскому языку. 27 лет работала в лаборатории обучения и развития Института теории и истории педагогики АПН ССР младшим и старшим научным сотрудником. Последние 27 лет является научным руководителем Федерального научно-методического центра им. Л.В. Занкова. Более 200 печатных работ.

Соавтор УМК по русскому языку для 3-4 классов. Кандидат педагогических наук, доцент, старший научный сотрудник Центра оценки качества образования Института стратегии и развития образования РАО, разработчик ФГОС НОО (система оценивания, достижение планируемых результатов), разработчик материалов для мониторинга PISA по креативности. Под научной редакцией выпущено большое количество учебных пособий по системе Л.В. Занкова. Более 150 печатных работ.

Автор курса и УМК по окружающему миру.

25 лет работала научным сотрудником в лаборатории обучения и развития Института теории истории педагогики АПН ССР.

Соавтор и иллюстратор учебников и тетрадей по технологии в системе Л.В. Занкова. Художник-декоратор, флорист, преподаватель. Многолетний опыт работы в детских творческих центрах г. Москвы и г. Риги.

Аннотация к книге "Рабочие программы. Нач.школа. 2 кл. УМК "Система развивающего обучения Л.В. Занкова". ФГОС (+CDmp3)"

Данные рабочие программы, предназначенные для обучения учащихся 2-го класса общеобразовательной четырехлетней начальной школы, разработаны и составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом второго поколения для УМК "Система развивающего обучения Л.В. Занкова".
Сборник содержит рабочие программы по предметам: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, технология, изобразительное искусство. Структура программы по каждому предмету включает в себя: пояснительную записку, учебно-тематическое планирование, содержание программы, планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты, перечень обязательной и рекомендуемой литературы, развернутое календарно-тематическое планирование с указанием типа каждого урока, характеристикой деятельности ученика на каждом уроке и планируемыми результатами освоения программы.
Методическое пособие дополнено электронным приложением (CD-диск) на котором содержатся; текстовый файл с календарно-тематическим планированием, образцы технологических карт уроков, перечень обязательной и рекомендуемой литературы, образцы контрольно-измерительных материалов по предметам.
Книга предназначена для учителей начальных классов, заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, методистов, студентов педагогических колледжей и вузов, магистрантов, слушателей курсов повышения квалификации.
Минимальные системные требования к диску: Pentium-4, 512Mb, DVD-ROM, Windows XP, Vista,7.

Читайте также: