История и философия науки для аспирантов кратко шпаргалки

Обновлено: 01.07.2024

Шпаргалки к экзамену по философии для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук

ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ К ЭКЗАМЕНУ

по философии для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук

Список вопросов, на которые даны исчерпывающие ответы:

1. Предмет философии.

2. Специфика философии как мировоззренческой формы сознания (отличие философии от мифологии и религии).

3. Основной вопрос философии и основные направления в философии,

4. Структура философского знания.

5. Функции философии.

6. Философия и наука: тождество и различие. Является ли философия наукой?

8. Смысл, характер и значение философии Сократа.

9. Философия Платона: теория идеи, теория познания, онтология и космология, этика и учение о государстве.

11. Философия эллинистическо-римского периода. Общая характеристика периода; основные школы и идеи: кинизм, эпикуреизм. скептицизм, стоицизм, Филон Александрийский, гностицизм.

12. Неоплатонизм: основные имена и идеи.

13. Средневековая философия, период патристики: общая характеристика, учения Оригена и Августина,

14.Средневековая философия, период схоластики: общая характеристика, спор об универсалиях, учение Фомы Аквинского.

15. Философия эпохи Возрождения: общая характеристика, антропоцентрическая ориентация (Пико делла Мирандола), онтология и натурфилософия (Николай Кузанский, Дж.Бруно).

16. Философия эпохи Возрождения: общая характеристика, социально-политические и правовые теории (Н, Макиавелли, Г.Гроций), утопические учения (Т.Мо`р, Т.Кампанелла), мистико-религиозные течения (М.Экхарт, Я Беме).

17.Начало философии Нового Времени: общая характеристика учений Бэкона и Г.Декарта.

18. Рационалистическая метафизика в XVII веке: учения Б.Спинозы и Г.Ф.Лейбница.

19. Английский эмпиризм XVII в.: проблемы познания и теории государства в учениях Т.Гоббса и Дж.Локка.

20. Эволюция английского эмпиризма Нового Времени в сторону субъективного идеализма и агностицизма- учение Дж,Беркли и Д.Юма.

22. Теория познания, этическое и эстетическое учения в системе И.Канта.

24. Философское учение Г.В,Ф.Гегеля, диалектика, логика и онтология, философия истории, основания философии права.

25. Философская антропология Л.Фейербаха.

26. Философские взгляды К.Маркса и Ф.Энгельса, основоположников марксизма: материалистическая диалектика и теория познания, философия природы, философская антропология и философия истории.

27. Позитивизм в XIX веке (О.Конт и Г.Спенсер) и начале XX века (Э.Мах).

28. Неокантианство марбургской (Г.Коген, П.Наторп) и баденской (В.Виндельбанд, Г.Риккерт ) школ.

29. Иррационализм: А.Шопенгауэр, С.Кьеркегор, Ф.Ницше.

30. Американский прагматизм (Ч.Пирс, У.Джеймс, Д.Дьюи).

31. Феноменология (Э.Гуссерль) и герменевтика (М.Хайдеггер, Г.Гадамер).

32. Аналитическая философия (Дж.Мур, Б.Рассел, Л.Витгенштейн). неопозитивизм (Р.Карнап, Г.Рейхенбах), постпозитивизм (К.Поппер, Т.Кун, И.Лакатос, П.Фейерабенд).

33. Проблемы человека в философии XX столетия: экзистенциализм (М.Хайдеггер, Ж.-П.Сартр, А.Камю, К.Ясперс), психоанализ и неофрейдизм (3. Фрейд, К.Юнг, Э.Фромм), философская антропология (М.Шелер),

36. Русская философия XX века. Осмысление историческою пути и видение будущего России: религиозно-философское учение последователей В.С.Соловьева (С.Н.Булгаков, Н.А.Бердяев. С.Л.Франк), русский марксизм (Г. .В.Плеханов, В.И.Ленин), евразийство (Н.С.Трубецкой, П.Н.Савицкий, П.П.Сувчинский, Г.В.Флоровский, Л.П.Карсавин и др.),

38. Пространство и время как формы, движение как способ существования материального мира.

39. Принцип детерминизма: категории причины и следствия, причины и цели; соотношение необходимости, случайности, вероятности, целесообразности; закон как выражение необходимости; детерминизм и проблема свободы,

40. Натурфилософия: проблемы уровня организации природы, фундаментальных различий живой и неживой природы, эволюции форм (уровней) организации природного мира.

41. Сознание: сущность и структура, проблема идеального, проблема бессознательного; самосознание.

42. Сознание и язык. Естественный и искусственный языки, их соотношение. Проблема искусственного интеллекта,

43. Познание: познавательные способности, формы (виды) познавательной деятельности, методология, проблема истины.

44. Диалектика: основные законы, диалектика как теория и методология познания.

45. Человек: проблемы его природы и происхождения в философских учениях и науке.

46. Личность, философские и научные теории личности.

47. Общество: структура общества и закономерности его исторического развития, проблемы глобальных перспектив.

49. Формы общественного сознания; идеология (в смысле К.Маркса и К.Манхейма), манипулирование сознанием; роль средств массовой информации.

50. Антропосоциогенез: «трудовая теория".

51. Понятие культуры. Проблема соотношения культуры и цивилизации.

52. Этнос: проблема соотношения социального и биологического, культурного и цивилизационного начал; стадиально-исторические формы (типы) этнической общности; значение этнической идентичности личности; проблемы перспектив этнического разнообразия человечества.

53 Политическая философия: проблемы теории и практического применения.

54. Предмет и тематика философии науки.

55. Научные революции. Наука: классическая, неклассическая, постнеклассическая.

56. Проблемы математизации и компьютеризации науки.

57. Социальные и гуманитарные, естественные и технические науки: проблемы тождества и различия.

58. Предмет и тематика философии техники.

59 Человечество перед лицом глобальных проблем.

Аспиранты, изучающие философию, рано или поздно столкнутся с экзаменом. Обучающий материал поможет восполнить пробелы в знаниях. Представляем набор полезных ссылок на учебные пособия, методические указания, лекционные записи и шпаргалки. Правильно подобранный источник информации определяет половину успеха на экзамене.

Как готовиться к экзамену по истории и философии науки

Сначала учите простой и понятный материал, затем – сложные вопросы;
Делать шпаргалки, чтобы учить по ним предмет – бессмысленная затея;
Перед экзаменом (за 1 день) освежите в памяти пройденный материал;
Обязательно высыпайтесь;
Избегайте седативных средств в день экзамена;
Начните подготовку с чтения учебников преподавателя;
Стройте схемы и чертежи – используйте ассоциации;
Читайте материал вслух, лучше записывайте;
Налегайте на шоколад, чтобы запомнить больше материала.

Учебные пособия для аспирантов

Аспирантам следует готовиться по методическим пособиям. Лучше, если автор будет доктором наук, действующим преподавателем вашего вуза. При подготовке обратите внимание на год издания и актуальность информации.

Список учебных пособий для подготовки к истории и философии науки:

(автор неизвестен, темы расписаны подробно, есть отсылки к другим источникам, формат PDF); (автор – профессор Л.Е. Бляхер, год выпуска – 2009, формат PDF); (автор – д.ф.н., профессор В.Г. Горохов, есть рисунки и схемы, формат PDF); (автор – О.Д. Гаранина, есть схемы, ссылки на другие научные работы, формат PDF); ; (автор – В.П. Огородников, год издания – 2011, материал актуален до сих пор); .

Лекции по истории и философии науки для аспирантов

Лекционный сборник – хороший способ получить максимум полезной информации без лирических отступлений. Представляем вашему вниманию интересную подборку лекций по истории и философии науки:

(длина – 15 часов, ресурс – YouTube); (формат PDF); (формат PDF); (формат PDF); (формат PDF); ; .

Шпаргалки по истории и философии науки

Для подготовки к экзамену можно использовать шпаргалки, но в качестве дополнительного источника информации. Такой материал представлен в сокращенном виде и собран, как правило, аспирантами. В качестве базы лучше использовать труды профессоров философской кафедры.

Наука — это сфера деятельности людей, основной функцией которой является выработка, систематизация, проверка объективных знаний о действительности.

Наука появилась в Древней Греции, ее родоначальниками считаются Аристотель, Архимед, Евклид и др. Долгое время наука не развивалась, и только в Новое время (XVI–XVII вв.) ситуация изменилась — наука стала важнейшим фактором жизни.

С точки зрения философии в науке различают два уровня исследования:

— эмпирический (направлен непосредственно на изучаемый объект и реализуется с помощью эксперимента и наблюдения);

— теоретический(концентрируется вокруг обобщающих идей, законов, гипотез, принципов). Важная особенность научного исследования — взаимонагруженность эмпирических и теоретических данных.

1. Эмпирический способ исследования.

Эксперимент является основным способом эмпирического исследования. Эксперимент — это испытание явлений, которые изучаются в контролируемых и управляемых условиях.

Другой способ эмпирического познания — наблюдение. Наблюдением с точки зрения эмпирического познания называют целостный способ изучения явлений, наблюдение биологических, астрономических, социальных и других процессов.

2. Теоретический способ исследования. Теорией называется система понятий, законови принципов, позволяющая описать и объяснить не который класс явлений. С помощью теории можно объяснить огромное количество фактов, получить в лаконичной форме емкую информацию, спрогнозировать будущий ход событий.

Наука является сложным и многогранным общественным явлением: вне общества наука не может ни возникнуть, ни развиваться, но и общество на высокой ступени развития немыслимо без науки.

В разное время роль науки была неодинакова, но значение ее понималось уже в глубокой древности. В Античности наука являлась результатом происшедшего разделения умственного и физического труда. В виде самостоятельной формы общественного сознания она стала функционировать начиная с эпохи эллинизма, когда целостная культура Античности начала разделяться на отдельные виды и формы духовной деятельности. Появление собственно научных, обособленных и от философии, и от религии форм знания связывается с именем Аристотеля, заложившего первоначальные основы классификации различных знаний. В Средневековье также происходил процесс развития знания, хотя порой и в скрытой форме, как, например, химия (химическое мышление) в форме алхимии.

Последующее развитие науки обусловливается неуклонно возрастающими потребностями производства и расширением мирового рынка.

Философия и методология науки XX века

4. Философия и развитие науки

4. Философия и развитие науки Мы видели, что философские основания науки разнородны. И все же при всей разнородности философских оснований в них выделяются некоторые относительно устойчивые структуры.Например, в истории естествознания (с XVII столетия до наших дней) можно

Философия науки

Философия науки Многочисленные эссе и очерки Н.К. Рериха, посвященные вопросам философии науки, нисколько не утратили своей актуальности в наше время. В этих работах в общедоступной, увлекательной (почти художественной!) форме Рерих затронул серьезнейшую

3. Потустороннее (Философия науки)

3. Потустороннее (Философия науки) Бесстрашие Наука, если она хочет быть обновленной, должна быть прежде всего неограниченной и тем самым бесстрашной. Всякое условное ограничение уже будет свидетельством убожества, а тем самым станет непреоборимым препятствием на пути

История науки и философия

История науки и философия Историко-философская ретроспекция Неклассическая наука не может идти вперед без гносеологического анализа – анализа, обращенного в будущее – прогнозов познания и обращенного в прошлое – ретроспекции, отыскивающей «не пепел, а огонь

История науки и философия

3. Философия науки

3. Философия науки Потребность в осмыслении результатов естествознания, в первую очередь физико-математических наук, объяснении структуры этих наук и их методологии вызвала к жизни множество философских концепций, образовавших самостоятельный раздел философии. В него

3. Философия и развитие науки

3. Философия и развитие науки Мы видели, что философские основания науки разнородны. И все же при всей разнородности философских оснований в них выделяются некоторые относительно устойчивые структуры.Например, в истории естествознания (с XVII столетия до наших дней) можно

8.2. Философия науки

8.2. Философия науки Что такое наука?Наука — это деятельность человека по выработке, систематизации и проверке знаний. Научным является не всякое знание, а лишь хорошо проверенное и обоснованное.Наука зародилась в древности, гении Аристотеля, Архимеда, Евклида тому

Глава 2.6 Философия науки

Глава 2.6 Философия науки Что есть наука?Наука — это деятельность человека по выработке, систематизации и проверке знаний. Разумеется, человек занимается научной деятельностью не случайно. Такова уж его жизнь, что он постоянно вынужден иметь дело с проблемами и сложными

Психоанализ и философия науки

Философия науки и идеальные типы

86. ФИЛОСОФИЯ НАУКИ

86. ФИЛОСОФИЯ НАУКИ Наука — это сфера деятельности людей, основной функцией которой является выработка, систематизация, проверка объективных знаний о действительности.Наука появилась в Древней Греции, ее родоначальниками считаются Аристотель, Архимед, Евклид и др.

Глава V. Логика и философия науки

Глава V. Логика и философия науки огика у Больцано является в первую очередь теорией науки, а поэтому ее технические и теоретико-познавательные вопросы связаны с главной задачей собственно наукоучения — созданием правил построения научной дисциплины, правил отделения

Математическая программа: Фалес ввел доказательства как необходимый элемент математического знания. Дальнейшее развитие математической программы связано с пифагорейцами, эллеатами, Платоном и Евклидом. Пифагорейцы пытались объяснить мироустройство через числовые отношения. Мир – это космос (гармония, порядок), где господствуют числа. Они были первыми, кто пытался не только технически апеллировать с числами, но и понять их сущность. Например: единица – как обобщающий момент существующих вещей, единица есть то, через что каждое из существующих является единым. Уже в учении пифагорейцев создается возможность возникновения чистой математики, т.е. она как бы получает источник собственного творческого развития. Эллеаты (Парменон, Зенид). Зенон поставил проблему соотношения конечного и бесконечного, движения и покоя, прерывного и беспрерывного.

Платон не занимался математикой, но считал ее наиболее точным знанием. Платон, создавая свою теорию, помог математике обрести сферу чистого разума. Он как бы санкционировал дальнейшее отделение математики от практических задач. Помимо материального мира вещей существует подлинный мир, мир чистых идей, идея служит причиной, целью для существования вещей. Своей вершины математическая программа достигает в образе геометрии Евклида в основе которой лежат аксеомы, постулаты и определения. Физическая программа: Исторически физика возникла в недрах философии как ее составная часть. Физиков называли физиологами. Изучая природные явления античные авторы стремились ответить на вопрос, что является сущностью природных явлений, чем определяется единство мира и т.д.. Можно выделить две модели в рамках этой физической программы: это натурфилософская модель (Фалес, Анаксемен, Анексемандр). Здесь философы пытались ответить на вопрос из чего все состоит, они выдвигают разные основания, разные стихии. Например – вода (влажность, Фалес), воздух (Анаксемен) Физика в этих учениях представлена как наука о естественных причинах возникновения, развития и строения мира. Ценно то, что природа объясняется из нее самой. Другая модель – это модель атомистическая (Демакрит, Эпикур). Признается, что многообразие мира объясняется различными соединениями и различной формой атомов (мельчайших, далее неделимых частиц). Эти представления утверждают неизменность первовещества, атомы находятся в непрерывном движении. Атомистическая модель представлена теоретической моделью, где целое пытаются объяснить как сумму составных частей. Применяется метод синтеза путем механического соизмерения. Атомы создают вещи и мир в целом.

Неопозитивизм игнорирует тот факт, что язык есть средство выражения, форма существования мысли.В действительности через анализ языка изучаются те свойства мозга ,которые характеризуются как мышление.

Читайте также: