Система организации воспитания обучающихся на школьном уровне

Обновлено: 01.07.2024

- повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся.

- Приказ ОО и МП №137-А от 13.07.2021 г. "Об утверждении Положения о системе организации воспитания обучающихся образовательных организаций Сапожковского муниципального района" (Документ pdf)

- Постановление №169 от 26.03.2018 г О создании муниципального опорного центра (Документ pdf)

- Постановление №109 от 24.03.2021 г. Об утверждении Правил персонифицированного финансирования дополнительного образования детей . (Документ pdf)

- приказ ОО и МП №145 от 01.12.2020 г. О программе персонифицированного финансирования. (Документ pdf)

- Постановление №485 от 28.10.2019 г. О создании ресурсного центра Российского движения школьников (Документ pdf)

- приказ ОО и МП №102 от 29.06.2017 г. О создании служб школьной медиации. (Документ pdf)

- Постановление №77 от 02.03.2021 г. "Об утверждении Порядка взаимодействия органов местного самоуправления и муниципальных учреждений с организаторами добровольческой (волонтерской) деятельности, добровольческими (волонтерскими) организациями" (Документ pdf)

- П остановление №401 от 23.12.2015 г. "Об утверждении муниципальной программы "Патриотическое воспитание граждан на 2016-2020 годы" (Документ pdf)-

- П остановление №404 от 23.12.2015 г. "Об утверждении муниципальной программы "Духовно-нравственное воспитание граждан на 2016-2020 годы" (Документ pdf)

Показатели

Методы сбора и обработки информации

Мониторинг показателей

- Мониторинг по развитию добровольчества (Копия документа pdf)

- Письмо ОО и МП №1021 от 13.06.2020 г. анализ деятельности РДШ за 2020 г. (Документ pdf)

- Письмо ОО и МП №570 от 01.06.2019 г. анализ деятельности РДШ за 2019 г. (Документ pdf)

- Постановление главы администрации муниципального образования - Сапожковский муниципальный район Рязанской области от 04.03.2020 г. №115 "Об утверждении Положения об организации учета детей, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования на территории Сапожковского муниципального района Рязанской области" (Документ pdf)

- Форма для заполнения к Постановлению №115 от 04.03.2020 г. Учет детей от 0 до 18 лет. (Таблица xls)

- Информационно-аналитический материал по итогам мониторинга эффективности деятельности органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования за 2019 год (Документ pdf)

- Аналитический отчет о работе РМО классных руководителей за 2019-2020 уч.г. (Подробнее)

- Аналитический отчет о работе РМО классных руководителей за 2020-2021 уч.г. (Подробнее)

Анализ результатов мониторинга

- Аналитический отчет о работе РМО классных руководителей за 2019-2020 уч.г. (Подробнее)

- Аналитический отчет о работе РМО классных руководителей за 2020-2021 уч.г. (Подробнее)

- Письмо №1123 от 26.08.2020 г. по обучению классных руководителей (Документ pdf)

- Анализ деятельности РДШ за 2020 г. (Документ pdf)

- Анализ деятельности РДШ за 2019 г. (Документ pdf)

- Аналитическая справка по организации оздоровления детей на территории Сапожковского муниципального района 2019, 2020 гг. (Документ pdf)

- Сводный отчет о несовершеннолетних, находящихся в банке данных органов системы образования Сапожковского муниципального района (Документ pdf)

- Письмо ОО и МП №1190 от 18.11.2019 г. О несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении (Документ pdf)

Адресные рекомендации по результатам мониторинга

- Инновационные технологии в деятельности классного руководителя (Документ docx)

- Методики изучения уровня воспитанности обучающихся (Документ docx)

- Методические материалы по работе с родителями (Документ docx)

- Оценка деятельности классного руководителя (Документ docx)

- Формы работы с родителями учащихся (Документ docx)

- Рекомендации по работе в оздоровительном лагере (Документ docx)

- Инновационные технологии патриотического воспитания в объединении дополнительного образования детей (Документ docx)

Меры и мероприятия

- План основных мероприятий Центра поддержки добровольчества муниципального образования - Сапожковский муниципальный район Рязанской области на 2021 г. (Документ pdf)

- Положение о районном конкурсе лидеров детских общественных объединений "Лидер ХХI века" в 2020 году. (Документ pdf)

- Положение о проведении районного волонтерского конкурса "Сто добрых дел" (Документ pdf)

- П риказ ОО и МП №140-а от 14.10.2019 г. О проведении муниципальной конференции "Великая Победа: наследие и наследники" (Документ pdf).

- Положение семинара "Открытая площадка ресурсного Центра поддержки добровольчества на территории муниципального образования - Сапожковский муниципальный район Рязанской области" (Документ pdf)

- Приказ от 18.11.2019 г. №62 о/д "О проведении торжественной церемонии приема юных добровольцев в Общероссийскую общественно-государственную детско-юношескую организацию "Российское движение школьников", "РДШ - старт в будущее" (Документ pdf)

- Приказ ОО и МП №73 от 09.04.2021 г. "Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей в период летних каникул 2021 года" (Документ pdf)

- Приказ ОО и МП №85 от 10.07.2020 г. "Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей в период летних каникул 2020 года" (Документ pdf)

- Приказ ОО и МП №55 от 11.03.2020 г. "Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей в период весенних каникул 2020 года" (Документ pdf)

- План работы районного методического объединения классных руководителей на 2020-2021 уч.г. ( Подробнее)

- План работы районного методического объединения классных руководителей на 2019-2020 уч.г. (Подробнее)

Управленческие решения

- Постановление №485 от 28.10.2019 г. О создании ресурсного центра Российского движения школьников (Документ pdf)

- План центра добровольчества 2020 (Копия документа pdf)

- Постановление от 2 августа 2018 г. №115-пг о знаке Губернатора Рязанской области "Доброволец Рязанской области" ( Копия документа docx)

- Межведомственная программа "Развитие добровольчества (волонтерства) в Рязанской области на 2019-2024 гг. (Копия документа pdf)

- План по профилактике суицидов (Копия документа pdf)

Анализ эффективности принятых мер

- Аналитический отчет по вовлечению. детей и молодежи в воспитательных мероприятиях (из справки ОО и МП) за 2020-2021 уч.г. (Документ pdf)

Новая программа воспитания: в чем суть

Владимир Круглов внес ощутимый вклад в разработку примерной программы воспитания для школ Института стратегии развития образования РАО. Эксперт рассказал, какие идеи и традиции легли в основу программы, и почему пора выбирать новые модели и практики воспитания.

Программа опирается на несколько позиций. Во-первых, это деятельный подход к воспитанию. Ведь качество результата зависит от прямого взаимодействия учителя с ребенком, когда они объединены процессом какой-то совместной деятельности, интересной и одному, и другому. Такое выстраивание отношений ведет к тому, что педагог становится для своего ученика значимой личностью.

Во-вторых, программа выстраивает позитивные взаимоотношения преподавателя и воспитанника. Смысл в том, чтобы педагог смог отказаться от авторитарности и категоричных методов воспитания. Субъект-объектный подход, поощрение или наказание — это, конечно, уже традиция. Но от нее стоит отказаться в пользу деятельностного метода — когда ученик и учитель объединены общим процессом.

Вообще, в проекте заложено большее количество методов, уже доказавших свою результативность на практике. Экспертная команда разработала не только примерную программу воспитания, но и ряд методических рекомендаций по написанию таких программ и по организации воспитательного процесса в школе в целом.

Крупным планом: переоценка воспитания по всей стране

К сожалению, даже в наше время качество воспитания все еще пытаются оценивать количественными показателями. Владимир Круглов прокомментировал:

Тут, по логике, возникает вопрос: а существуют ли какие-нибудь концепты воспитания, которые могут стать более продуктивными? Ответ: да. Если речь идет о деятельности, то определяющим становится не только вовлеченность ребят в процесс, но и их удовлетворенность.

Важно мониторить, насколько педагоги значимы в глазах ребят, является ли классный руководитель личностью, которой ребенок может доверять, приходя к нему со своими проблемами, нерешенными вопросами, или он, наоборот, старается минимизировать общение с преподавателем.

Советники по воспитанию: как организовано обучение

Объем этой комплексной и хорошо продуманной программы составляет 106 часов, форма обучения — очно-заочная. На очных занятиях слушателям предлагают познакомиться с основами организации коллективных творческих проектов. В качестве итоговой аттестации студенты предоставляют и впоследствии защищают план воспитательной работы в общеобразовательном учреждении.

Работа над проектом шла сразу в нескольких направлениях:

Приоритеты развития воспитания, а также его нормативно-правовое регулирование.
Создание условий для позитивного и безопасного пребывания в информационной и интернет-среде для детей.
Деятельность детских общественных объединений.
Методы формирования воспитывающей атмосферы и обеспечение полноценного взаимодействия детей.

Программу завершили уже 2190 человек — представители 10 пилотных регионов страны от 18 до 63 лет (средний возраст — 34 года). Среди них 80% составили специалисты, задействованные именно в педагогической сфере, то есть — преподаватели, воспитатели, вожатые, методисты.

Кроме того, с первого дня занятий от каждого участника организаторы получают обратную связь, что позволяет вносить необходимые коррективы в образовательный процесс и повышать качество получаемых результатов.
Альбина Мурашова рассказала:

Сегодня, рассказывает Роман Романов, из Ленинградской области от детей поступило 3 прекрасных идеи, нацеленные на будущее. Ребята не только вовлечены в мероприятия, но и сами предлагают план грядущей работы.

Новый цифровой сервис: двойная польза педагогам

При необходимости туда можно вносить изменения, отражать уникальность воспитательной среды учебного заведения, но структура документа уже будет выстроена так, как это предусмотрено примерной программой воспитания и другими нормативно-правовыми актами. А календарный план тематической работы позволит, с одной стороны, легко его построить, а с другой, — проконтролировать эффективность проводимых мероприятий. Фактически это инструмент для организации и управления процесса воспитательной деятельности.

Следующий шаг в развитии сервиса — наполнение информацией, которую добавят преподаватели, желающие поделиться своим опытом. Еще у каждого учителя появится возможность дополнить ресурс сценариями для актуальных школьных мероприятий, которые тоже внесут ощутимый вклад в воспитательную работу.

Юлия Захир пригласила педагогов протестировать новый цифровой сервис и поделиться своим мнением:

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Календарь событий

Март 2022

Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
1	2	3	4	5	6
7	8	9	10	11	12	13
14	15	16	17	18	19	20
21	22	23	24	25	26	27
28	29	30	31

Веб-аналитика

Государственные и региональные ресурсы

Информационные системы

Образовательные ресурсы

Пожалуйста, заполните поля формы (все поля обязательны для заполнения). Мы ответим в ближайшее время.

1 из 3

2 из 3

3 из 3

(86638) 4-39-25, 4-26-02

с 09:00 до 18:00 ежедневно, кроме субботы и воскресенья.

Источники данных, используемые для сбора информации в системе организации воспитания обучающихся Черепановского района:

открытые статистические данные, система региональной и муниципальной статистики
независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности

Мониторинг показателей проводится ежегодно, после окончания оценочных процедур.

Результаты мониторинга используются при подготовке аналитических материалов оценки качества образовательных результатов, принятия управленческих решений.

Мониторинг состояния системы организации воспитания обучающихся Черепановского района направлен на получение информации о воспитательном пространстве Черепановского района по показателям:

Комплексный анализ результатов мониторинга муниципальных показателей обеспечивает:

анализ подготовки кадров по приоритетным направлениям воспитания обучающихся

анализ реализации программ, направленных на воспитание обучающихся

анализ развития добровольчества (волонтерства) среди обучающихся,
анализ профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обучающихся.

Разработка адресных рекомендаций по результатам проведенного анализа направлена следующим субъектам образовательного процесса:

обучающимся,

родителям (законным представителям)
педагогам образовательных организаций,

образовательной организации (руководителям, заместителям руководителя).

Комплекс мер, направленный на совершенствование системы организации воспитания и социализации обучающихся Черепановского района:

принятие мер по профилактике девиантного и делинквентного поведения обучающихся;
принятие мер, направленных на развитие сотрудничества субъектов системы воспитания

принятие мер, направленных на популяризацию лучшего педагогического опыта

проведение мероприятий, направленных на повышение уровня мотивации обучающихся к участию в волонтерской деятельности;

5. проведение иных мероприятий, направленные на развитие системы воспитания и социализации обучающихся

6. организация каникулярного отдыха детей, включая мероприятия по обеспечению безопасности их жизни и здоровья;

7. принятие управленческих решений по результатам проведенного анализа.

Управленческие решения, направленные на совершенствование системы организации воспитания и социализации обучающихся Черепановского района:

совершенствование нормативно-правовых актов городского Черепановского района в части реализации организации воспитания обучающихся Черепановского района.

Проведение анализа эффективности принятых мер осуществляется на основе результатов мониторинга эффективности принятых управленческих решений и комплекса мер в течение календарного года, следующего за отчетным периодом.

Результаты анализа выявляют эффективность принятых управленческих решений и комплекса мер, направленных на совершенствование системы организации воспитания и социализации обучающихся Черепановского района, и приводят к корректировке имеющихся и/или постановке новых целей системы организации воспитания обучающихся Черепановского района.

Читайте также: