Синичкин день в детском саду в подготовительной группе рисование
Обновлено: 18.05.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Конспект ООД Художественно-эстетическое развитие (Рисование)
Дата: 17.01.20
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности "Синички на дереве"
Задачи: 1. Обеспечить условия для развития умения рисовать синиц, выстраивая изображение из составных частей.
2. Обеспечить условия для развития слухового внимания , мышления, мелкой моторики, эстетического восприятия.
3. Обеспечить условия для развития художественного вкуса, любви к птицам.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок, чтение художественной литературы
Развивающая предметно-пространственная среда: бумага, иллюстрации, краски, кисточки, непроливайки.
Технологии (методы): наглядный, практический, словесный, здоровьесберегающие технологии.
Вводная часть:
Звучит аудиозапись голос синицы. Вы, узнали чей это голос? Ответы детей.
- Правильно ребята - это синица.
Предлагает детям послушать стихотворение про синицу.
«Я - проворная синица,
Мне на месте не сидится,
Я мороза не боюсь,
Вместе с солнышком проснусь.
Загляну в твое окошко,
Дай мне зернышек немножко.
Твоя помощь мне нужна,
Мне бы сала и зерна.
За добро благодарю :
Основная часть:
- В народном календаре 12 ноября значится как день памяти православного святого Зиновия Синичника. По народным приметам, именно к этому времени синицы, предчувствуя скорые холода, перелетали из лесов ближе к человеческому жилью и ждали помощи от людей. Наши предки замечали : если птицы целыми стайками появлялись у дома, значит, вот-вот грянут морозы. А еще в этот день наши наблюдательные предки предсказывали погоду по особым приметам :
- Синичек в народе прозвали акробатами, потому что они ловкие и могут забраться в любую щель. У них крепкие ноги, на ногах сильные лапки с острыми коготками, с помощью острых коготков синичка может передвигаться по веточкам деревьев даже вниз головой. Сильный и твёрдый клюв легко достаёт насекомых из трещин коры деревьев и раздалбливает крепкие семена и лесные орехи. Природа одарила её яркой внешностью. Брюшко у неё — лимонно-жёлтое, разделённое чёрной полосой, белые щёчки. Оперение у синичек густое и пушистое, холод им не страшен, замерзают птички от голода .
- Ребята, а как вы думаете, откуда прилетают к нам синички? Где они жили летом? Ответы детей.
- Правильно летом они жили в лесах, парках, садах. Своим появлением около жилья людей они дают сигнал нам, что скоро зима, не забудьте утеплить свои дома, чтобы мороз не проник в квартиры, и что пришла пора позаботиться человеку о птицах, подкормить их, ведь птицам стало голодно.
- Что мы можем для них сделать? Чем мы будем их кормить? Ответы детей.
- Молодцы! С вашей помощью птицы обязательно доживут до весны!
- А знаете ли вы, что синички бывают разные и выглядят они по-разному.
- Синичка-масковка - самая маленькая, у нее скромное оперение; самая красивая- лазоревка : сама ярко-голубая, спинка зеленая, грудь и брюшко желтые; у хохлатой синички на голове хохолок, а на шее черный галстук, ее называют гренадеркой; еще есть синичка- ремеза и долгохвостая синица.
Дети рассматривают иллюстрации с изображение синичек.
- Сегодня мы с вами будем рисовать синичку . Рисовать синицу начнем так , как обычно рисуем птиц. Дети садятся за столы.
- Сначала нарисуем овальное туловище. Затем нарисуем голову. Овальные крылышки, немного заострим концы – это самые длинные перья. Прямоугольный хвост, треугольный клюв, круглые глазки, прорисуем пёрышки. А затем, нарисуем лапки, на них цепкие когтистые пальчики, крепко обхватывающие ветку. Дети приступают к рисованию птицы простым карандашом.
В ходе самостоятельной работы детей воспитатель оказывает индивидуальную помощь. С помощью инструкций и побуждающих вопросов регулирует деятельность детей. После того как дети прорисуют птицу карандашом, проводится физкультминутка.
Синички-синички, длинные реснички,
В гости прилетели, на окошко сели.
Желтым брюшком красовались,
Черным хвостиком любовались.
А в баночке синей краски навели
И крылышки раскрасили.
Платочки черные надели,
Мотив веселенький пропели,
Поскакали, поклевали, И куда-то улетели. Дети выполняют движения.
- Ребята, немного отдохнули, продолжаем работу.
- Возьмите цветные карандаши раскрасьте наших синичек. Дети садятся на свои места и продолжают работу.
Заключительная часть:
- Молодцы ребята. Вы все постарались и у нас получились замечательные птички-синички .
Цели:Воспитание заботливого отношения и интереса к зимующим птицам развитие внимание дитей.
1.Расширять знания о роли птиц в природе и жизни человека.
2.Воспитывать самостоятельность, коммуникативных навыков работы в команде.
3.Формировать умения сравнивать, выявлять отличительные признаки.
4.Развивать творческие способности детей.
Предварительная работа: Наблюдение за синицами во время прогулок на участке, чтение стихотворений о синичке,рассматривание картинок с изоброжением зимующих птиц.
Интеграция оброзовательной облости:"Физическое развитие","Художественно эстетическое развитие","Социально-коммуникотивное развитие".
Оборудование и материалы: фонограмма звуков природы, картинки с изоброжением зимующих птиц.
Виды деятельности: игровая,коммуникотивная,двигательная, позновательно-исследовательская, музыкально-художественная.
Ход деятельности:
Организоционные моменты.Звучит музыка с записью сеницы..Вступительное слово воспитателя.Ребята вы слышите голос птицы? Это маленькая птица называется синица.Любит лес и огород, вредных гусений клюет. Сегодня мы с вами узнаем многооб этой птице.Ведь эта птица не простая .У нее дажеесть свой праздник."Синичкин День" уже несколько лет отмичают в России. Но она имеет норядную внешнась. Посмотрите дети на птичку у нее жолтая грудка, разделенная черной полоской. черная шапочка на голове, белые щечки и острый короткий клювик." Маленькой сенице на месте не сидится.Бодро прыгает по веткам. Букашек носит своимм деткам". У сеницы бывает от 6 до 10 и кормит детак ежеминутно Она обычно бывает в старом дупле, или под крышей дома.
Игровое упражнение; "Птичка"
Дети содятся за столы.Звучит голос синицы в записи.
В.задоет вопрос: Акак вы думаете ребята,почему синица так называетя? Потому что они поют синь-синь-синь.Синицы зают до10 песен. Сеичас мы с вами будем рисовать синичек. Только это будет не просто рисование, а рисование лодошками и пальчиками, затем мы нарисуем недостоющие детали кистью. Дети выполняют работу.
В. Замечательноу вас все получилось!
В. Теперь вы умеете рисовать птиц!
Итак, сегодня мы познокомились с синицей. И знаем почему у синиц есть праздник. Будем подкармливать синиц зимой.
Направление образования и развития (образовательная область) : художественно-эстетическое развитие.
Цель: учить детей, рисовать синицу, выстраивая изображение из составных частей.
расширять знания о зимующих птицах; познакомить с праздником народного календаря Синичкин день;
развивать навыки равномерного закрашивания цветными карандашами, не выходя за края рисунка;
воспитывать любовь к птицам, желание помогать им в зимних условиях.
Виды деятельности: изобразительная (рисование)
Формы организации: групповая, индивидуальная.
Формы реализации детских видов деятельности: продуктивная.
Оборудование: альбомный лист, цветные карандаши, простой карандаш, ластик на каждого ребенка; аудиозапись голос синицы, образцы для рисования птиц.
Ход НОД
Деятельность воспитателя Деятельность детей
I. Вводная часть
Звучит аудиозапись голос синицы. Дети стоя в кругу, прислушиваются, пытаются угадать, что за птица поёт.
- Здравствуйте, ребята! Вы, узнали чей это голос?Ответы детей.
- Правильно ребята - это синица.
Предлагает детям послушать стихотворение про синицу.
«Я - проворная синица,
Мне на месте не сидится,
Я мороза не боюсь,
Вместе с солнышком проснусь.
Загляну в твое окошко,
Дай мне зернышек немножко.
Твоя помощь мне нужна,
Мне бы сала и зерна.
За добро благодарю:
II. Основная часть
- В народном календаре 12 ноября значится как день памяти православного святого Зиновия Синичника. По народным приметам, именно к этому времени синицы, предчувствуя скорые холода, перелетали из лесов ближе к человеческому жилью и ждали помощи от людей. Наши предки замечали: если птицы целыми стайками появлялись у дома, значит, вот-вот грянут морозы. А еще в этот день наши наблюдательные предки предсказывали погоду по особым приметам:
- Синичек в народе прозвали акробатами, потому что они ловкие и могут забраться в любую щель. У них крепкие ноги, на ногах сильные лапки с острыми коготками, с помощью острых коготков синичка может передвигаться по веточкам деревьев даже вниз головой. Сильный и твёрдый клюв легко достаёт насекомых из трещин коры деревьев и раздалбливает крепкие семена и лесные орехи. Природа одарила её яркой внешностью. Брюшко у неё — лимонно-жёлтое, разделённое чёрной полосой, белые щёчки. Оперение у синичек густое и пушистое, холод им не страшен, замерзают птички от голода.
- Ребята, а как вы думаете, откуда прилетают к нам синички? Где они жили летом? Ответы детей.
- Правильно летом они жили в лесах, парках, садах. Своим появлением около жилья людей они дают сигнал нам, что скоро зима, не забудьте утеплить свои дома, чтобы мороз не проник в квартиры, и что пришла пора позаботиться человеку о птицах, подкормить их, ведь птицам стало голодно.
- Что мы можем для них сделать? Чем мы будем их кормить? Ответы детей.
- Молодцы! С вашей помощью птицы обязательно доживут до весны!
- А знаете ли вы, что синички бывают разные и выглядят они по-разному.
- Синичка-масковка - самая маленькая, у нее скромное оперение; самая красивая- лазоревка: сама ярко-голубая, спинка зеленая, грудь и брюшко желтые; у хохлатой синички на голове хохолок, а на шее черный галстук, ее называют гренадеркой; еще есть синичка- ремеза и долгохвостая синица.
Дети рассматривают иллюстрации с изображение синичек.
- Сегодня мы с вами будем рисовать синичку. Рисовать синицу начнем так, как обычно рисуем птиц. Дети садятся за столы.
- Сначала нарисуем овальное туловище. Затем нарисуем голову. Овальные крылышки, немного заострим концы – это самые длинные перья. Прямоугольный хвост, треугольный клюв, круглые глазки, прорисуем пёрышки. А затем, нарисуем лапки, на них цепкие когтистые пальчики, крепко обхватывающие ветку. Дети приступают к рисованию птицы простым карандашом.
В ходе самостоятельной работы детей воспитатель оказывает индивидуальную помощь. С помощью инструкций и побуждающих вопросов регулирует деятельность детей. После того как дети прорисуют птицу карандашом, проводится физкультминутка.
Синички-синички, длинные реснички,
В гости прилетели, на окошко сели.
Желтым брюшком красовались,
Черным хвостиком любовались.
А в баночке синей краски навели
И крылышки раскрасили.
Платочки черные надели,
Мотив веселенький пропели,
Поскакали, поклевали, И куда-то улетели. Дети выполняют движения.
- Ребята, немного отдохнули, продолжаем работу.
- Возьмите цветные карандаши раскрасьте наших синичек. Дети садятся на свои места и продолжают работу.
III. Заключительная часть
- Молодцы ребята. Вы все постарались и у нас получились замечательные птички-синички.
- Вспомните, о чём мы говорили?
- Что понравилось вам больше всего? Ответы детей.
Готовые работы вывешивают на доску и рассматривают.
Конспект НОД по рисованию в подготовительной к школе группе Тема: Новогодний символ 2017 года Задачи: продолжать учить детей рисовать ватными палочками, развивать чувство ритма и цвета, продолжать.
Программное содержание: учить рисовать синицу, изображая ее из отдельных частей разной формы и величины; продолжать активно закрашивать акварелью, не выходя за края рисунка.
Оборудование: кисти, акварельные краски, вода, простые карандаши, листы бумаги, картинки с изображением птиц, музыка (голос синички, Вивальди).
- Ребята, отгадайте загадки:
В сером армячишке.
По двору шныряет,
Крошки собирает. (Воробей)
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять. (Снегирь)
И полоска шарфиком. (Синица).
- Ребята, какие это птицы? (зимующие)
- Чем питаются птицы зимой?
-Почему синица прилетает к жилью человека?
-Как мы можем помочь птицам? ( построить кормушки)
-Зимующие птицы не улетают от нас в теплые края. Они питаются почками, семенами и плодами, зерном, крупой, крошками хлеба, кусочками мяса и сала.
-Сегодня мы с вами будем рисовать синичку, которая сидит на ветке.
-А как выглядит синичка? (Грудка желтая, головка почти черная с зеленоватым отливом, щечки беленькие, а хвостик и крылышки тоже почти черные, но на солнышке отливают синим цветом).
-Синица - очень подвижная птица. У нее короткое округлое туловище ( овальное ), маленькая головка, глубоко втянутая в плечи с очень коротким острым клювиком . Крылья короткие, Тонкие, но сильные ноги, с длинными пальцами.
-Обратите внимание: лапки имеют 3 пальца спереди и один палец сзади лапки. Пальцы заканчиваются когтями. Хвост похож на рыбий . Оперение и окраска птицы очень разнообразная.
-А теперь рассмотрим последовательность выполнения рисунка птицы.
-Из каких частей состоит туловище птицы?
-Обратите внимание, что рисунок нужно расположить на середине листа. Когда рисуете птиц не забывайте об окружающей среде , чтобы рисунок смотрелся как законченная картина , а нарисованная птица не грустила по середине белого и пустого листа бумаги.
Задачи: 1. Обеспечить условия для развития умения рисовать синиц, выстраивая изображение из составных частей.
2. Обеспечить условия для развития слухового внимания , мышления, мелкой моторики, эстетического восприятия.
3. Обеспечить условия для развития художественного вкуса, любви к птицам.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок, чтение художественной литературы
Развивающая предметно-пространственная среда: бумага, иллюстрации, краски, кисточки, непроливайки.
Технологии (методы): наглядный, практический, словесный, здоровьесберегающие технологии.
Вводная часть:
Звучит аудиозапись голос синицы. Вы, узнали чей это голос? Ответы детей.
- Правильно ребята - это синица.
Предлагает детям послушать стихотворение про синицу.
«Я - проворная синица,
Мне на месте не сидится,
Я мороза не боюсь,
Вместе с солнышком проснусь.
Загляну в твое окошко,
Дай мне зернышек немножко.
Твоя помощь мне нужна,
Мне бы сала и зерна.
За добро благодарю :
Основная часть:
- В народном календаре 12 ноября значится как день памяти православного святого Зиновия Синичника. По народным приметам, именно к этому времени синицы, предчувствуя скорые холода, перелетали из лесов ближе к человеческому жилью и ждали помощи от людей. Наши предки замечали: если птицы целыми стайками появлялись у дома, значит, вот-вот грянут морозы. А еще в этот день наши наблюдательные предки предсказывали погоду по особым приметам:
- Синичек в народе прозвали акробатами, потому что они ловкие и могут забраться в любую щель. У них крепкие ноги, на ногах сильные лапки с острыми коготками, с помощью острых коготков синичка может передвигаться по веточкам деревьев даже вниз головой. Сильный и твёрдый клюв легко достаёт насекомых из трещин коры деревьев и раздалбливает крепкие семена и лесные орехи. Природа одарила её яркой внешностью. Брюшко у неё — лимонно-жёлтое, разделённое чёрной полосой, белые щёчки. Оперение у синичек густое и пушистое, холод им не страшен, замерзают птички от голода .
- Ребята, а как вы думаете, откуда прилетают к нам синички? Где они жили летом? Ответы детей.
- Правильно летом они жили в лесах, парках, садах. Своим появлением около жилья людей они дают сигнал нам, что скоро зима, не забудьте утеплить свои дома, чтобы мороз не проник в квартиры, и что пришла пора позаботиться человеку о птицах, подкормить их, ведь птицам стало голодно.
- Что мы можем для них сделать? Чем мы будем их кормить? Ответы детей.
- Молодцы! С вашей помощью птицы обязательно доживут до весны!
- А знаете ли вы, что синички бывают разные и выглядят они по-разному.
- Синичка-масковка - самая маленькая, у нее скромное оперение; самая красивая- лазоревка: сама ярко-голубая, спинка зеленая, грудь и брюшко желтые; у хохлатой синички на голове хохолок, а на шее черный галстук, ее называют гренадеркой; еще есть синичка- ремеза и долгохвостая синица.
Дети рассматривают иллюстрации с изображение синичек.
- Сегодня мы с вами будем рисовать синичку . Рисовать синицу начнем так , как обычно рисуем птиц. Дети садятся за столы.
- Сначала нарисуем овальное туловище. Затем нарисуем голову. Овальные крылышки, немного заострим концы – это самые длинные перья. Прямоугольный хвост, треугольный клюв, круглые глазки, прорисуем пёрышки. А затем, нарисуем лапки, на них цепкие когтистые пальчики, крепко обхватывающие ветку. Дети приступают к рисованию птицы простым карандашом.
В ходе самостоятельной работы детей воспитатель оказывает индивидуальную помощь. С помощью инструкций и побуждающих вопросов регулирует деятельность детей. После того как дети прорисуют птицу карандашом, проводится физкультминутка.
Синички-синички, длинные реснички,
В гости прилетели, на окошко сели.
Желтым брюшком красовались,
Черным хвостиком любовались.
А в баночке синей краски навели
И крылышки раскрасили.
Платочки черные надели,
Мотив веселенький пропели,
Поскакали, поклевали, И куда-то улетели. Дети выполняют движения.
- Ребята, немного отдохнули, продолжаем работу.
- Возьмите цветные карандаши раскрасьте наших синичек. Дети садятся на свои места и продолжают работу.
Заключительная часть:
- Молодцы ребята. Вы все постарались и у нас получились замечательные птички-синички .
Читайте также: