Школьный спектакль сценарий для 8 класса

Обновлено: 05.07.2024

Позволь мне к тебе обратиться!

Сегодня ты должен сиять и светиться!

Сегодня ты только хорошего ждешь.

И все потому, что в театр ты идешь!

А сейчас я попрошу, чтобы наши команды представились. Слово командам.

Так как речь сегодня пойдёт в основном о театре, я предлагаю вам небольшую викторину. Вот мои вопросы.

Что такое премьера? (Первое представление.)

Как звали музу комедии? (Талия.)

Подсказчик в театре? (Суфлер.)

Как называется комедия, если в ней герои говорят и поют? (Оперетта, водевиль.)

Что такое бенефис? (Спектакль в честь одного из его участников.)

Перемена по-театральному? (Антракт.)

Бинокль по-театральному? (Лорнет.)

Что значит: браво? бис? (Браво — одобрение; бис — требование повтора.)

Ведущий: А теперь мы проведём следующий конкурс с участниками 2-х команд, а 3-ю команду отпустим за кулисы, чтобы ребята подготовились к выступлению.

Ведущий: - За 1,5 мин. записать в алфавитном порядке имена писателей, поэтов.

1 команда: - который только что хорошо пообедал;

- у которого жмут ботинки;

2 команда: - у которого начался острый приступ радикулита;

который оказался ночью в лесу один.

И так первой своё театрализованное представление показывает команда

1. Сколько отверстий в голове? (7).

2. У семи братьев по одной сестрице. Много ли сестер? (одна).

3. Шли рядом: сын с отцом да дед с внуком. Сколько их? (трое).

4. Шесть ног, 2 головы, 1 хвост – что это? (всадник на лошади).

5. Что принадлежит только тебе, а используется чаще другими? (имя).

6. Точка с хвостиком (запятая).

7. Ложь с намеком (сказка).

8. Кто говорит на всех языках(эхо).

10. Что можно приготовить, но нельзя есть? (уроки).

11. У кого шапка без головы, нога без сапога? (у гриба).

12. Два брата, четыре ушка (подушка).

Ведущий: - Вспомните названия литературных произведений, в состав которых входят числительные. (Три толстяка, Три мушкетера, Три медведя, 17 мгновений весны, 12 стульев, Тысяча и одна ночь, 20 тыс. лье под водой, Петр 1, 2 капитана, 4 танкиста и собака, Сказка о мертвой царице и 7 богатырях). Выигрывает та команда, которая минут приведёт наибольшее количество литературных произведений.

Какая часть речи самая немногочисленная и включает в себя всего несколько десятков слов? (Числительное.)

Какую записку оставил Винни-Пух на дверях своего домика для Кристофера Робина? ( Щасвирнус.)

У Некрасова есть стихотворение:

Питаясь чуть не жестию,

Что умереть желал.

9.Есть ли у Земли лицо? (Стереть с лица земли.)

10. Может ли горе быть в жидком состоянии? (Хлебнуть горя, испить горя.)

11.Есть ли глаза у опасности, правды, смерти? (Смотреть правде в глаза, опасности, смерти.)

12.Какое блюдо бывает в голове у некоторых людей? (Каша в голове.)

13.Может ли вопрос заболеть? (Больной вопрос.)

14.Из какого фразеологизма марсиане могли бы заключить, что у человека не две ноги, а больше? (Бежать со всех ног.)

2. С кем сразился Илья Муромец в начале своего боевого пути? (с Соловьем Разбойником).

4. Как зовут благородного английского разбойника? (Робин Гуд).

5. С кем в пути встретился Вольга? (с Микулой Селянинов.)

6. Как греки назвали свои сказки? (мифы).

8. Кто подковал блоху? (Левша).

9. Знаменитый русский баснописец. (Крылов).

10. Назовите имена друзей Д’Артаньяна. (Атос, Портос, Арамис).

11. Друг и помощник Шерлока Холмса. (доктор Ватсон).

А теперь я хочу провести игру со зрителями. Отвечая на мои вопросы, вы можете дарить балл за правильный ответ той команде, за которую вы болеете.

Ведущий: А теперь мы с удовольствием посмотрим представление команды

Ведущий: вот и подошло к концу наше сегодняшнее мероприятие. Попросим наше жюри огласить результаты.

Цели мероприятия: расширить представления детей о кукольном театре, развивать актерские дарования.

Ростовская область Мартыновский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3 сл.Большая Орловка

Театральная постановка

(предметная неделя, посвященная году театра)

Мероприятие подготовила и провела

учитель русского языка и литературы

Панчехина Инна Александровна

Февраль 2019 г.

Театральная постановка

(предметная неделя, посвященная году театра)

расширить представление детей о русском кукольном театре, развивать актерские дарования, способствовать развитию интереса к духовным традициям своего народа, формированию позитивного отношения к культуре народа.

Необходимые игрушки: Петрушка, старик, дракон, старуха, лиса, девочка, баба Яга, ворона.
Необходимые декорации: украшенная ширма – море с кораблями, справа ширмы - кривой домик.

Действующие лица (обучающиеся 5 б класса):

Петрушка – Пырликас Корина,

Старик – Таштанов Жасим,

Дракон – Стаценко Герман,

Старуха – Ерёмина Марина,

Лиса – Гаврилюк Юлия,

Девочка – Кучалиева Фатима,

Баба Яга – Шахпазова Зейнап,

Ворона – Осейчук Милена.

ПЕТРУШКА: Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Раз пошёл старик к синему морю
И закинул в него свои сети.
Раз он в море закинул невод, -
Пришёл невод с одною тиной. Он в другой раз закинул невод, -
Пришёл невод с .
Нет, совсем даже не с рыбкой, а с . пучеглазым драконом!
(появляется дракон)
Как взмолится дракон пучеглазый,
Голосом молвит человечьим:

ДРАКОН:
Отпусти ты, старче, ты в море, 1
К маленьким моим драконятам.
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь, чем только пожелаешь.

ПЕТРУШКА: Удивился старик, испугался,
Ничего себе, вот так дело!
Он рыбачил 30 лет и 3 года,
А морского дракона не видел вживую,
Только сказки про него ходили в народе.

СТАРИК: И что с тобой, драконом, мне делать?
Не зажаришь тебя, ухи не сваришь.
Твоего мне откупа не надо,
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе.

ПЕТРУШКА: Воротился старик ко старухе,
Рассказал ей великое чудо.
(В этот момент Петрушка уходит за ширму)

СТАРИК: Ей, послушай меня, старуха!
Я сегодня поймал морского дракона,
Молвил голосом он человечьим,
Домой в синее море просился,
Обещал сделать всё, что хочу я.

СТАРУХА: А ты что?

СТАРИК: Не стал я брать с него выкуп,
Отпустил просто так в сине море.

СТАРУХА: Дурачина ты, простофиля,
Не сумел попросить дань ты с дракона.
От него-то, небось, не убудет!
А ну, возвращайся ты к морю
Да потребуй мне новую шубу. 2
Не простую, а как у лисицы:
Золотистую, пушистую и до пола!

СТАРИК: Что ж, пойду, раз тебе того надо.
(Море, старик кидает невод.)
Эх, если вновь дракона не поймаю,
Разозлится моя старуха!
Оп! Попался! (вытаскивает дракона)

ДРАКОН: Чего тебе надобно, старче?

СТАРИК: Смилуйся, чудо-юдо морское.
Разбранила меня моя старуха,
Не даёт старику мне покоя,
Надо ей новую шубу,
Не простую, а как у лисицы:
Золотистую, пушистую, да до пола!

ДРАКОН: Не печалься, ступай себе с Богом,
Будет ей новая шуба.

СТАРИК: Ох, пойду поскорее домой я,
Только вот неспокойно на сердце…
Вот и дом. Открывай же, старуха,
Да показывай мне ты обнову.
Хороша ли новая шуба?
Золотистая, пушистая и до пола?

(Выходит Лиса.)
ЛИСА: Ах ты, старый пенёк с бородою!
Ты чего попросил у дракона?
Я просила новую шубу,
А сама превратилась в Лисицу!

СТАРИК: Ха-ах-ха, ну и умора!
Ох, смешная ж ты стала, старуха! 3
Получила то, что хотела,
А теперь ещё и недовольна!
Ты носи теперь новую шубу,
Сносу ей точно не будет!

ЛИСА: Вот как дам тебе сковородкой,
Будешь знать, как надо мною смеяться!
Возвращайся-ка быстро к дракону
Да потребуй вернуть мне мой облик.
Да проси меня сделать красивой,
Лучше прежнего и молодою!

СТАРИК: Что ж, пойду, раз тебе того надо.
(Море, старик кидает невод.)
Эх, если вновь дракона не поймаю,
Разозлится моя старуха!
Оп! Попался!

ДРАКОН (раздражённо): Чего тебе надобно, старче?
Оторвал ты от важного дела -
Я гонял по морю русалок.

СТАРИК: Смилуйся, чудо-юдо морское.
Пуще прежнего старуха вздурилась,
Не даёт старику мне покою,
Требует вернуть ей человеческий облик,
Да просит сделать её молодою!

ДРАКОН (раздражённо): Не печалься, ступай себе с Богом, будет ей всё, что хочет.

СТАРИК: Ох, пойду поскорее домой я,
Только вот неспокойно на сердце…
Ну, показывайся поскорее,
Какой ты стала красивой,
Да как ты там помолодела!
4
(Из дома выходит девочка.)
ДЕВОЧКА: Ах ты, сталый! Смотли, сто наделял!
Ты чего поплосил у длакона?
Я не плосто помолодела,
А стала маенькою девтёнкой!
Мне теперь только в куклы иглать.
Возвласяйся, а ну-ка, к дьякону
И плоси у него чего-то полуцсе.
Я хоцу стать волсебницей, да такою,
Стоб сама колдовать я умела.
И тогда мне длакон и не нузен,
Я сама сто хось наколдую!

СТАРИК: Да в уме ли ты нынче, старуха!
Ой, то есть, девчонка!
Где ж то видано, чтобы люди,
Как волшебники колдовали!

ДЕВОЧКА: Убилайся! А то лазлыдаюсь: -А-а-а-а-!

ДРАКОН (разозленно): Что б тебе, старику, пусто было!
Только вздумалось мне пообедать,
Ты опять меня из воды тащишь!
Что теперь неугодно старухе?

СТАРИК: Извини ты меня, чудо-юдо,
Но старухе теперь захотелось
Стать волшебницей, да такою,
Чтоб сама колдовать умела.
5
ДРАКОН: Да получит она всё, что хочет,
Лишь оставьте меня вы в покое!

СТАРИК: Что ж, пойду к ненаглядной старухе.
Что же так неспокойно на сердце?
Не к добру всё просить у дракона.
Отворяй побыстрее, старуха,
Покажи, колдовать ты умеешь?!

(Из домика выходит баба Яга.)
БАБА ЯГА (давясь от негодования): Ах ты. вот я тебя щас.
Да вот щас как…
Что ж ты, злыдень такой, понаделал!
Ты чего попросил у дракона?
Я теперь, посмотри, бабка Ёжка!
И нога у меня костяная!
И зелёная я, словно плесень,
А во рту у меня, тьфу, лишь два зуба!
Возвращайся к морскому дракону,
Передай ему, что я желаю.
Я желаю. летать, словно птица!
Да увидеть заморские страны!

СТАРИК: Ну и как же тут не рассмеяться?
Но не стану старухе перечить.
Ох, пойду я опять к синю морю.
Буду снова закидывать сети,
Созывать вновь морского дракона. (кидает невод)
Вот я раз кинул сети, и два уж.
Где ж дракон? Не видать и в помине.
Оп, попался!

ДРАКОН (в тихой ярости): Что ты хочешь опять, старикашка!
Только спать я улёгся на камни,
Так ты вновь меня из воды тащишь!

СТАРИК: Что мне делать с противной старухой! 6
Ей опять волшебство не по вкусу.
Хочет нынче летать, словно птица!

ДРАКОН (злорадно): Словно птица? Мы это устроим.

СТАРИК: Ну, спасибо. Пойду я к старухе.
Ох, устал я. Болят мои ноги.
Видно ль дело, раз 10 за сутки
Бегать к самому синему морю
Да вытаскивать чудо морское!
Тук-тук… Старуха не отвечает.
Эй, ты где, дорогая старуха?

(Из домика вылетает ворона.)
ВОРОНА: Кар-кар-кар, и чего ты наделал?
Я теперь не старуха, а птица!
Ничего-то ты, кар, не умеешь,
Говорить не умеешь с драконом.
Отправляемся, кар, вместе к дракону,
У него я сама попрошу,
Всё что будет, кар, теперь мне угодно.

(Выходит Петрушка.)
ПЕТРУШКА: Вот пошли они к синему морю.
Только сколько дракона не звали,
Сколько сеть не закидывал старче,
А дракона - как не бывало.
Видно, спрятался под корягу,
Вылезать оттуда не хочет.
Спросите, что же дальше случилось?
Живёт старик со своею старухой
У самого синего моря;
Живут они в домике ветхом.
Старик ловит неводом рыбу,
А старуха. вороной летает!
(Конец кукольного спектакля).

Праздники всеобщие, праздники семейные, праздники оригинальные… Их может быть много, но какой-то из праздников обязательно - самый-самый! Тот праздник, который мы любим больше всего.

Для кого-то любимый праздник - День Рождения, для кого-то - Новый Год, для кого-то - день свадьбы, или другой любимый праздник. У всех нас любимые праздники - разные, но одно нас объединяет точно - любовь, подарки и хорошее настроение!

Праздник - это и приятные хлопоты. Мы ищем подарки, подбираем праздничные костюмы, готовим праздничные поздравления , выбираем туры для праздничного путешествия, место, где встретить любимый праздник и т. д.

Сайт "ЛЮБИМЫЙ ПРАЗДНИК" помогает вам подготовиться к любимому празднику, дает праздничные советы и рассказывает обо всем самом интересном, что связано с праздниками.

Музыка, эскизы костюмов, шумотека и многое другое для детского спектакля

Общение

СКАЧАТЬ!

ПЬЕСЫ С МУЗЫКОЙ

ПЬЕСЫ
ДЛЯ
КУКОЛЬНОГО
ТЕАТРА

Наша кнопка

Если Вам понравился наш ресурс, Вы можете разместить нашу кнопку на своём сайте или в блоге.
html-код кнопки:

Апдейт : Друзья, благодаря вашей финансовой помощи удалось полностью очистить сайт от рекламы! Всем СПАСИБО! Надеемся, что ваша поддержка и впредь поможет содержать сайт в чистоте, не прибегая к вынужденному засорению его "жёлтым" мусором.

Русская классика на школьной сцене

Русская классика на школьной сцене
Сказка о царе Салтане
Басни Крылова
Капитанская дочка
Ночь перед Рождеством
Герои нашего времени
Мертвые души
Сорока-воровка
Русские женщины
М. Е. Салтыков-Щедрин
Бирюк
Свидание
Обломов
Слепой музыкант
Дети подземелья
Война и мир
Мальчики
Поленька
Невеста
Рекомендательный раздел
Все страницы

В ШКОЛЬНОМ ТЕАТРЕ

Инсценировки произведений русских писателей-классиков.
Составитель Н. С. Сухоцкая.
Художник Г. Епишин.

Читателям и исполнителям

От художника книги

Роль художника в театре очень важна. Только сочетание работы актера, режиссера, художника делает театр — театром: зрелищем, наполненным чувством и мыслью.
В иллюстрациях к этой книге даны возможные сценические решения некоторых инсценировок. В советах исполнителям, помещенных после каждой пьесы, даны и рекомендации художника. В них он пытается коротко рассказать о том, как приблизительно рассуждает при работе над спектаклем театральный художник.
Разумеется, не все подробно и детально объяснено и указано: надо проявить догадливость и собственную изобретательность при изготовлении декораций. Прислушиваясь к советам, помните, что искусство требует самостоятельности, личных открытий. Поэтому ищите собственные решения,— умение приходит с опытом.

Читайте также: