Школьный конкурс пианистов сценарий

Обновлено: 07.07.2024

председатель – идейный создатель фестиваля Ващенко О.В.
директор школы Красов А.А.
преподаватель класса духовых инструментов Конугуров А. А.

Мы решили не присуждать мест на нашем фестивале. Все дети получат на память о своем выступлении небольшие сувениры, программку с автографами жюри, у них останутся бейджики с эмблемой фестиваля, т. е. милые вещицы которые, спустя несколько лет, будут теплыми воспоминаниями (я надеюсь) согревать сердца наших участников.

Несколько слов о порядке выступления. Первыми играют участники мл. группы согласно той последовательности, что отмечена в программке. Старшая группа – слушатели первых рядов. Затем они меняются местами.

У зрителей сегодня тоже есть работа. Мы с вами выбираем лучшего исполнителя в каждой возрастной группе. На листочках вы должны после прослушивания всех участников мл. группы подчеркнуть, обвести кружочком, т.е. обозначить понравившегося одного исполнителя. Тоже самое сделать во второй группе. В конце нашего мероприятия листочки будут собраны и подсчитаны голоса. Победители получат приз зрительских симпатий. Кто получит эти замечательные – призы зависит только от вас.

Несколько слов хотелось сказать о людях, которые оказали нам большую помощь в проведении сегодняшнего мероприятия.

И, конечно же администрация школы в лице директора Красова А.В. за материальную поддержку фестиваля – всем выражаем нашу глубокую благодарность.

Наши участники очень волнуются, их нервы напряжены до предела. Порой малейший шум может сбить музыканта. Будем же доброжелательны к ним, пожелаем им успеха, и чтобы не мешать их исполнению, я попрошу выключить на время концерта сотовые телефоны. Детей прошу во время исполнения произведений не ходить, соблюдать тишину.
Итак, мы начинаем.

Выступают участники старшей возрастной группы.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Муниципальное Казенное Учреждение Дополнительного Образования

Фестиваль - конкурса ансамблей

по специализации фортепиано

Подготовила и провела:

по специализации: фортепиано

Ведущая: Медведева Ирина Владимировна

Приглашаем всех желающих

г. Карабаш 2019г.

Дата и время:

Место проведения:

-МКУ ДО Детской школы искусств, малый зал.

-Школа расположена по адресу: г. Карабаш, ул. Металлургов 13.а.

Цель Фестиваля-конкурса:

-популяризация и пропаганда ансамблевого исполнительства

-расширение творческих контактов между учащимися.

Задачи Фестиваля-конкурса:

-выявление и поддержка перспективных учащихся;

-развитие творческой инициативы преподавателей;

-создание позитивного настроения (ситуация успеха) и мотивация для успешного обучения детей;

-привлечь большой круг обучающихся к совместному исполнительству;

-расширение и обновление репертуара фортепианного ансамбля.

-воспитанники ДШИ по специализации фортепиано 1-6 классы;

-преподаватели ДШИ по специализации фортепиано.

-напечатать и подготовить дипломы, грамоты, программу выступлений, 10-и бальную систему

-каждый участник подготавливает один ансамбль в заявленной номинации

-оповещение жюри, подготовить музыкальную шкатулку-сундучок, портрет К. Сен-Санса, ноты, текст по сценарию в 2х экземплярах

-подготовить презентацию по сценарию

Оборудование:

- рояль, пюпитр, подставки, 2 стула, видеокамера, фотоаппарат, стол, ручки, видеопроектор

Фестиваля-конкурса ансамблей по специализации фортепиано

пр. Овчинникова И. В.

пр. Речкалова Н.В.

концертмейстер: Бизяева Катя 4 класс, руководитель Медведева И.В.

пр. Речкалова Н.В

В результате прослушивания участников призовые места распределились следующим образом:

I возрастная категория (2-3классы)

I место - Бизяева Ксюша 3класс (преподаватель Медведева И.В.)

I место - Полякова Ксюша 2класс (преподаватель Речкалова Н.В.)

II место - Беспалов Вадим 2класс (преподаватель Овчинникова И.В.)

III место - Лученкова Ульяна 2класс (преподаватель Речкалова Н.В.)

III место - Сескутов Влад 2класс (преподаватель Медведева И.В.)

II возрастная категория (4-6классы)

I место – Кононова Аня 5класс (преподаватель Медведева И.В.)

I возрастная категория (1-3классы)

I место – Гумарова Радда и Тышковская Оксана- 1класс

(преподаватель Овчинникова И.В.)

II место – Рубашина Маша и Бисерова Даша -2класс (преподаватель Сабитова Е.А.)

II возрастная категория (4-6классы)

I место – Жарова Юля и Симонова София 5класс (преподаватель Крылова Т.Е.)

II место – Цуманков Арсений и Князев Никита 5класс (преподаватель Крылова Т.Е.)

III место – Бизяева Катя и Осипова Даша 4класс (преподаватель Медведева И.В.)

Грамота за участие - Дудина Женя 4класс (преподаватель Лобанова В.В.)

Грамота за участие - Сафронова Тоня и Букина Кира 4класс

(преподаватель Сабитова Е.А.)

Грамота за участие - Хайрулина Настя 4класс и Гордышова Оля 6класс

(преподаватель Речкалова Н.В.)

Ведущая фестиваля-конкурса : преподаватель фортепиано Медведева И.В.

Фестиваль - конкурс ансамблей по специализации: фортепиано

Ведущая: - Поздравляю вас с окончанием учебного года. Но у пианистов осталось последнее испытание - это зачёт по ансамблю. И по традиции мы проводим его в виде фестиваля - конкурса ансамблей. Кто-то будет участвовать на этом мероприятии впервые. Пожелаем им и всем участникам успешного выступления.

Слайд №1

Слайд №2

Слайд №3

I Возрастная группа (1-3 классы)

Слайд №4

Просмотрев фильм, вы просто не сможете удержать улыбку,

настолько Чарли Чаплин хорош.

Сейчас у нас посещение кукольного театра.

Слайд №5

Мой народец странный , глупый деревянный.

Кукольный, поди, …ка , вот, кто я, Владыка!

Куклы предо мною стелются травою.

Слайд №6

Обязательно посетим концерт детской песни – 60е годы и там мы услышим: «Купила мама Леше красивые галоши.

композитора Аркадия Островского, которую любят и хорошо помнят

те, чьё детство прошло в 60-е.

Исполняет дуэт: Беспалов Вадим 2кл. и преподаватель

Овчинникова И. В.

Слайд №7

Отправляемся в Африку. Доводилось ли вам видеть жирафов, очаровательных созданий, обитающих только в бескрайних африканских саваннах?

Слайд № 8

Трогательный, очаровательный образ задумчивой жирафы создал

Ю. Шинкаренко в своей ансамблевой пьесе.

и преподаватель Медведева И.В.

Слайд№ 9

С педагогом играть хорошо. Но большей внимательности, ответственности, умения слушать себя и другого конечно дети учатся при игре в ансамбле друг с другом.

I возрастая категория (1-3классы)

Слайд №10

Слайд №12

А сейчас мы в Италии. Обязательно посетим итальянскую оперу.

Слайд №13

Напевает ведущая: «Сердце красавицы склонно к измене

Я знаю девочек, по секрету вам скажу, которые поступили в нашу школу ради одной пьесы, потом так и остались учиться дальше. Вы наверно догадались, какая это пьеса? (ответы детей)

и Бисерова Даша 2кл., преподаватель Сабитова Е.А.

Слайд№14

включить видео ( танец собачек)

звука не будет

Слайд №15

включить видео без звука, чуть подождать

II возрастная категория (4-6классы)

Слайд №16

Слайд №17

Слайд №18 включить звук

Радость и наслаждение доставляет человеку наблюдение за зебрами –

дикими лошадками со странной и необычной окраской. Снова в Африке.

II возрастная категория

Слайд№19

Слайд№ 20 включить звук

Слайд №21

Слайд №22

Слайд № 23

Слайд №24

III Группа - преподаватели

Слайд №25

Каждый раз, открывая, мы погружаемся в мир чарующих волшебных звуков.

Слайд №26

Включить видео (звучит музыка шкатулки)

Эта коробочка таит в себе нечто загадочное, она верная хранительница секретов. А что хранит наш музыкальный сундучок? В нашей шкатулке мы собрали статьи о самом интересном, удивительном, но обязательно музыкальном.

Слайд №27

Слайд№28

Первая часть фестиваля закончилась. Жюри уходит на совещание.

Затем – награждение дипломами, грамотами.

Слайд №29

Если будет время, включить видео-мультфильм

и рассказать сюжет

Согласно легенде, каждый год в полночь на Хэллоуин появляется Смерть. Она призывает мёртвых из их могил танцевать для неё под звуки скрипки, на которой она играет.

Слайд№30

Данный сценарий предназначен для ДШИ, носит познавательный характер и служит дополнением к музыкально-исполнительскому конкурсу, посвященному музыке современных композиторов. В нем заложена информация о происхождении конкурсов, истории их проведения в разных странах.

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Дятьковского района Брянской области

(для учащихся ДШИ)

Автор: преподаватель

Горькая Татьяна Альбертовна

Добрый день! Сегодня в нашей школе настоящий праздник! Сейчас на этой сцене начнется исполнительский конкурс, на котором будет звучать музыка современных композиторов. В нем примут участие учащиеся народного и фортепианного отделений.

Но прежде чем начать наш конкурс, мы с вами отправимся в небольшое путешествие в мир исполнительских конкурсов. Мы хотим поделиться с вами интересной информацией о конкурсах. Итак, начинаем.

С давних пор о них упоминали предания разных народов. В Древней Греции на Пифийских играх победителей в пении, игре на музыкальных инструментах (авлосе и кифаре) увенчивали лавровыми венками и называли дафнофорами (несущими лавры). В Древнем Риме их называли лауреатами. В средние века состязались музыканты, которых называли трубадуры и труверы во Франции, миннезингеры и мейстерзингеры в Германии.

В 17 - 18 веках крупнейшие музыканты соперничали в искусстве импровизации (умении сочинять сразу, на ходу). В таких конкурсах состязались знаменитые Иоганн Себастьян Бах - в Германии, Доминико Скарлатти -в Италии, Вольфганг Амадей Моцарт - в Австрии.

С 1803 года Академия изящных искусств в Париже проводит ежегодно конкурс на лучшее сочинение среди выпускников Парижской консерватории и присуждает так называемую Римскую премию, дающую право на 4х-летнее обучение в Риме.

Среди ее обладателей такие крупнейшие французские композиторы, как Гектор Берлиоз, Клод Дебюсси.

Похожие конкурсы проводились в Англии, Австрии, Бельгии, США, России.

Большую роль в развитии исполнительских конкурсов сыграли русские музыканты.

Так, гитарист Н.Макаров впервые придал им международный характер: он организовал в Брюсселе в 1856 году (19 век) конкурс, в котором приняли участие представители тридцати стран.

В 1890 году состоялся конкурс пианистов и композиторов, инициатором которого был пианист и композитор Антон Григорьевич Рубинштейн. Впоследствии эти конкурсы стали называться его именем и проходили один раз в 5 лет в разных городах мира вплоть до 1-й мировой войны (1914 г.).

В начале 20-го века блестящие победы на конкурсе имени Фридерика Шопена в Польше и в Австрии одерживали советские музыканты-пианисты Лев Оборин, Давид Ойстрах, Эмиль Гилельс.

Эти победы стали возможны благодаря тому, что в нашей стране конкурсы широко использовались для выявления народных талантов.

Так, с 1926 по 1928 год (за 2 года) по всей стране прошли около 2500 конкурсов среди исполнителей на народных инструментах, в которых участвовали десятки тысяч человек!

С 1933 года регулярно проводились Всесоюзные конкурсы музыкантов-исполнителей.

После 2-й мировой войны конкурсы исполнителей устраиваются во многих столицах, культурных или курортных центрах Европы и ряда государств Америки, Азии, Африки. На них соревнуются исполнители на различных музыкальных инструментах, певцы, дирижеры, музыкальные коллективы, артисты балета.

В настоящее время популярны конкурсы имени Вольфганга Амадея Моцарта в Австрии, Николо Паганини в Италии, Иоганна Себастьяна Баха в Германии. Огромным авторитетом пользуется конкурс имени Петра Ильича Чайковского, который проходит с 1958 года раз в 4 года.

Конкурсы подарили нам таких великих исполнителей-пианистов как Татьяна Николаева, Любовь Тимофеева, Святослав Рихтер, Михаил Плетнев.

Множество конкурсов проводится на всех этапах обучения музыкантов: внутришкольные, районные (зональные), областные, Всероссийские, Межгосударственные.

Одним из конкурсов, который стал Межгосударственным, является конкурс знаменитой пианистки, нашей землячки Татьяны Петровны Николаевой. Он носит ее имя. (В Брянске школа искусств также носит ее имя).

Все вы знаете, что наши учащиеся тоже участвуют в конкурсах, выезжают на зональные, областные конкурсы, участвуют во всероссийских конкурсах.

В этом году честь нашей школы успешно защищали учащиеся музыкального отделения, отделения изобразительного и театрального искусства.

Сегодня мы проводим внутришкольный конкурс современной музыки, той, которая написана композиторами, нашими современниками (во 2-ой половине 20-го века и начале 21-го века).

Для музыки современных композиторов характерна образная яркость, выразительность музыкального языка. В ней сохраняются традиции музыкальной мировой классики. Она, так же как и классическая музыка, имеет высокую духовность.

Классиками современной музыки признаны: Родион Щедрин, А.Г.Шнитке, С.Губайдулина, В.Гаврилин, С.Слонимский, А.Петров, Б.Тищенко.

А сейчас сцена предоставляется нашим конкурсантам.

Выступления наших участников будет оценивать профессиональное жюри.

Ведущие представляют председателя жюри, членов жюри, объявляют порядок выступлений, представляют выступающих.

Примечание. Рассказ ведущих сопровождается показом подборки слайдов, видеозаписями с примерами конкурсных выступлений.

Краткий комментарий к статье от Елены Николаевны:

"За годы работы выпустила более 40 учащихся. Учащиеся моего класса показывают стабильные результаты освоения образовательных программ, успешно выступают на зачетах, академических концертах, являются лауреатами школьных и городских конкурсов. Целью представленной статьи является обобщение опыта работы по развитию творческих способностей учащихся по средствам ансамбля, как одной из форм коллективного музицирования. Благодаря творческому подходу к своей профессиональной деятельности мне удалось активизировать участие детей своего класса в концертной деятельности в рамках детской филармонии ДМШ №20. Включаясь в художественно-творческий процесс, ученики вступают в сложнейшую сферу творческой деятельности, которая создает благоприятные предпосылки для развития детского творчества, личностного роста, гармонизации эмоциональной сферы."

Увлекательного чтения.

Стихия музыки - могучая стихия

Она чем непонятней, тем сильней.

Глаза мои, бездонные, сухие,

Слезами наполняются при ней

Есть в музыке бездумное нечало

Призыв к свободе от земных оков,

Она не зря лукаво обольщало

Людей на протяжении веков.

(в зале звучит классическая фоновая музыка, собираются участники фестиваля, приглашенные гости)

(звучат фанфары, занавес открывается)

Игра на фортепиано в четыре руки – это вид совместного музицирования, которым учащиеся - пианисты занимались во все времена, на любом уровне владения инструментом. В этом жанре писали сочинения почти все выдающиеся мастера, писали как для домашнего музицирования, так и для концертных выступлений.

Но стоит отметить, что ансамбль – слово, прежде всего музыкальное, потому, что нигде так дорого не ценится все, что делается и происходит вместе, как в музыке.

Песня русская в березах

Песня русская в хлебах

На покосах, на морозах

На санях и на лугах…

На ветру шумят рябины

Каждый слушать их готов!

Столько песен у России

Сколько во поле цветов!

Романса голос узнаю на самом дальнем расстоянии;

Стою и мысленно пою

И мне понятно с ним слиянье….

О вальсе сказано немало,

Он в песнях и стихах воспет

И сколько б танцев не бывало,

А лучше вальса, право, нет.

Призерами конкурса стали:

Злобина Настя, Мельникова Таня (преп. Осик Л.В.) – III место
Юдина Таня, Батманова Яна (преп. Гусева Е.М.) – IV место.

Еще одним видом совместного музицирования – является класс концертмейстерства. С французского языка слово АККОМПАНЕМЕНТ – переводится СОПРОВОЖДЕНИЕ. Сопровождение – это совершенно другой вид фортепианной игры, отличный от сольного исполнения, требующий других навыков, другого вида занятий. Практика аккомпанемента, одно из средств приобщения учащихся в живому музицированию. Звуки народных, духовых инструментов, пение – все это обогатит сознание ученика.

Ветер чуть слышно поет

Липа вздыхает у сада…

Чуткая музыка всюду живет-

Только прислушаться надо

Звонко струится ручей

Падает гром с небосвода-

Это мелодией вечной своей

Мир наполняет природа.

Читайте также: