Школьные газеты оформление примеры в америке
Обновлено: 06.07.2024
Мы часто видим американские школы в фильмах или сериалах. Но правду ли там показывают? На самом деле в учебных учреждениях США есть много интересных нюансов, которые нам могут показаться странными.
В школу дети ездят на автобусе
Как и во многих фильмах, до школы дети добираются на большом желтом автобусе. Бампер оснащен шлагбаумом, который срабатывает при открытии дверей. Это позволяет ученикам находиться на некотором расстоянии от лобового стекла, чтобы водитель их видел.
Начало обучения – не 1 сентября
Российские школьники привыкли, что каждое 1 сентября – это день начала учебного года. В Америке все иначе. Даты начала, и конца обучения вводят власти отдельных округов.
Обратная связь очень важна
Эффективность обучения во многом обуславливается обратной связью. Американские школы уделяют этому большое внимание. Ученик всегда знает, какая у него успеваемость, по каким предметам пробелы, какие у него шансы на экзаменах и так далее.
Преподавателям важно, чтобы подопечные усвоили материал на 100%, поэтому они всегда готовы к общению.
Территория школы обширная
В России территория школы по большей мере небольшая, максимум есть спортивная площадка. У американцев же около учебных учреждений имеется библиотека, отдельная столовая, актовый и спортивный залы. Во многих заведениях также присутствуют бассейны.
Единой системы образования нет
В школе США для каждого ученика подбирается его индивидуальное расписание. Например, если человек хорошо ориентируется в физике, но плохо знает литературу, его определят в группу таких же студентов. Поэтому и четко сложившегося коллектива одноклассников нет.
Спорт очень важен
Физкультура в Америке устроена далеко не так, как у нас. Здесь спорт очень важен, и некоторые школы предлагают ученикам даже целые теннисные корты и опытных тренеров. Можно стать профессионалом и не ходить при этом в отдельные учреждения.
Хорошее отношение к иностранцам
Если в школу прибудет иностранный студент, он не будет чувствовать себя белой вороной. Американцы общительны и доброжелательны, им нравится изучать другие культуры.
Пропуск для выхода в туалет
Чтобы выйти в туалет, надо иметь при себе особый пропуск, который проверяется дежурным учителем уже в уборной. Нужно это для того, чтобы дети не разгуливали по коридорам во время уроков.
Школьной формы нет
В большинстве учебных учреждений нет строгих требований к одежде. Парадные костюмы надеваются только во время важных мероприятий.
Директора близки к ученикам и учителям
Многие директора живут в одних кампусах с учениками и педагогами. Нередко они приглашают коллег и подопечных на ужины, чтобы обсудить дела и просто поговорить.
У каждого школьника есть шкафчик
В собственном шкафчике ученик может хранить все, что захочет. Туда же друзья могут подбрасывать ему записки. Кстати, в шкафчиках находится и уличная одежда, так как гардеробов в школах нет.
К прогулам относятся негативно
В данном материале описана реализация проекта по изданию школьной газеты на английском языке.Наша газета "School Times" стала победителем фестиваля школьных СМИ в номинации "Лучшая школьная газета".Этот материал принял участие в городском конкурсе проектов по работе с одаренными детьми и занял 2 место.
Проект "Школьная газета" на английском языке
с международным участием.
Правилова Ольга Анатольевна,
учитель английского языка МБОУ Гимназия № 21
МБОУ Гимназия № 21 – старейшая образовательная организация города Архангельска с филологическим профилем. В гимназии работает программа международного обмена со школой города Вестбрука (штат Мэн, США). Ежегодно группы учащихся старших классов учатся 2 недели в американской школе в ноябре, а мы принимаем делегацию из - за океана в апреле. Чтобы быть в курсе событий друг друга и в остальное время, мы предложили совместный выпуск газеты на английском языке, который дает нам возможность совершенствовать иностранный язык и двум школам, расположенным на разных континентах, быть в курсе событий друг друга.
Новизна нашего проекта – совместное со школой-побратимом издание газеты на английском языке.
Целью нашего проекта является создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения.
Образовательная цель - расширение образовательного пространства школы для социально значимой реализации индивидуальной образовательной стратегии одаренных детей через развитие интереса к чтению, литературному творчеству, иностранным языкам, компьютерным технологиям и др. Широкий доступ к информации и общение на иностранном языке с его носителями способны повысить мотивацию школьников к изучению этого предмета, стимулировать творческий подход к формированию коммуникативных умений, позволит индивидуализировать способ получения необходимых знаний.
Воспитательная цель - воспитание личности, обладающей коммуникативными навыками и высокими адаптивными возможностями в современном поликультурном мире.
Развивающая цель - развитие способностей одаренных детей к включению в практическую коллективную деятельность по изданию газеты, умение работать в команде, ставить цели и добиваться их, осуществлять рефлексию.
Актуальность проекта:
Работа по созданию газеты помогает выявить активных, увлеченных и талантливых детей, объединить учащихся разного возраста, разных образовательных учреждений из разных стран.
Выпуск собственной газеты способствует развитию позитивных традиций школьной жизни, чувства патриотизма, гордости за гимназию, свой город и страну.
Работа над проектом способствует повышению мотивации к учебе, в частности к изучению иностранного языка, истории, географии, литературы, информатики, помогает расширению эрудиции и кругозора.
Содействует укреплению связей со школой-побратимом, дальнейшему развитию международного сотрудничества.
Задачи проекта:
Создание благоприятной атмосферы для достижения максимальной самореализации творческих учащихся.
Организация взаимодействия с пресс - центром и учащимися школы города Вестбрука.
Участие в творческих конкурсах различного уровня.
Вовлечение большего количества учащихся к работе по проекту.
Участники проекта: группа учащихся из 7-11 классов МБОУ Гимназия № 21 и Westbrook High School; наставники – учителя предметники, специалисты.
Продолжительность проекта: долгосрочный
План реализации проекта:
Этап проекта
Мероприятие, форма
Промежуточный результат
Анкетирование учащихся 7-11 классов о возможности выпуска газеты на английском языке
Выявлены актуальные запросы учеников 7-11 классов
Создание творческой команды.
Работа в группах, собеседования с учащимися, учителями. Обучающие занятия по специальностям, связанным с журналистикой.
Из числа учащихся 7-11 классов сформирована проектная группа, разработано положение о газете, определен функционал каждого участника.
Определение названия, стиля, рубрик газеты.
Работа в проектной группе, работа с литературой, Интернет – ресурсами.
Определен стиль газеты, ее форма, название, с какой частотой будет выходить газета, каков предполагаемый формат и объем газеты.
Подготовка номера газеты
Определение темы номера, тем и стилей материалов.
Задания для членов пресс-центра по сбору информации и написанию материалов.
Видео сеанс с пресс- центром школы города Вестбрук
Обмен материалами со школой города Вестбрук
Работа над выпуском газеты (выпуск последующих номеров газеты)
Написание, обработка и корректировка материалов, верстка газеты, печать газеты.
Выпуск номера газеты.
Когда подготовительный этап позади, начинается творческая работа над выпусками газеты. Выпуск англоязычной газеты – это довольно длительный процесс, который можно условно разбить на следующие шаги:
Шаг 1 – идея, тема выпуска
Предлагают сами гимназисты
Обязательно интересная и актуальная
Проблема вызывает споры и не имеет однозначного решения
Представляет своего рода задачу, связанную с необходимостью раскрыть определенную тему
Тема позволяет объединить статьи учащихся общей идеей, а их работу сделать направленной
Шаг 2 – план номера
Придумать темы и рубрики номера
Определить объем газеты
Определить тему передовой статьи, информационные поводы для остальных материалов
Верстка остальных элементов газеты: материалы распределяются по рубрикам (репортажи, интервью, поэзия, читательская почта, школьная жизнь и т.п.), каждая из которых имеет постоянное место в газете, чтобы читатель мог легко найти интересующий его материал. Для каждой страницы определяется иерархия: более значимые материалы размещаются наверху, а фотографии, разного рода обрамления и украшения, шрифтовые сочетания должны придать всем частям газеты гармоничную форму, приятную для глаз.
Шаг 3 – задания для корреспондентов
Определить объем, формат и стиль материалов
Назначить срок сдачи текстов
Шаг 4 – сбор информации для материала
Индивидуальная работа по сбору материала, написанию лидов, переводу на английский язык
Шаг 5 - редактирование и корректура
Подбор иллюстраций и фотографий
Тщательная проверка фактов
Шаг 6 - верстка
Один из самых увлекательных этапов, требует фантазии и серьезных компьютерных навыков
Заголовок первой полосы имеет фундаментальное значение: он должен привлечь внимание читателя и возбудить у него желание прочесть статью. Иллюстрации (фотографии, рисунки) и цвет - дополнительные элементы, усиливающие притягательность заголовка. Первая полоса газеты - это ее витрина
Верстка остальных частей газеты: материалы распределяются по рубрикам, каждая из которых имеет постоянное место в газете, чтобы читатель мог легко найти интересующий его материал
Фотографии должны быть качественными, иметь подписи, люди на них – естественными.
Шаг 7 – печать газеты, размещение на информационном стенде, сайте гимназии
Шаг 8 – обсуждение номера в группах, подведение итогов
Принципы работы в команде по реализации проекта:
Работа должна приносить радость, удовлетворение
Работа в атмосфере сотрудничества, а не противоборства
Основная ответственность – на учениках, мудрое руководство – на учителях
Уважение к мнению авторов, а не навязывание своего или мнения большинства
Если критика, то конструктивная. Девиз - критикуя, предлагай!
Итоги работы по проекту:
Созданные номера газеты
Сплоченная команда единомышленников
Аутентичный материал для обсуждения на уроках английского языка
Повышение мотивации к изучению языка
Общение со сверстниками из-за рубежа
Воспитание чувства патриотизма, гордости за гимназию и свой город
Развитие связей со школой-побратимом, дальнейшего международного сотрудничества
5 ноября 2015 года был подписан договор о совместном участии в медиа - проекте, в том числе выпуске газеты “School Times” между МБОУ Гимназия № 21 и Westbrook High School во время дружественного визита нашей делегации в города Большого Портленда(штат Мэн ,США).
Опыт работы над данным проектом был представлен на секции учителей иностранных языков августовской конференции руководящих и педагогических работников в 2015 году и на курсах повышения квалификации на базе АО ИОО для учителей иностранных языков 25 ноября 2015 года.
Создание школьной газеты – один из способов формирования надпредметных умений школьников, повышения познавательной и творческой активности и одновременно результат проектной деятельности школьников.
Отчетом о проделанной работе становится выпуск очередного номера газеты. За период работы над проектом мы научились сбору и обработке информации, познакомились с законами журналистики, научились работать со справочной литературой, постепенно овладеваем навыками профессии журналиста, развиваем культуру иноязычной речи и повышаем ее грамотность. С другой стороны, мы наладили более тесный постоянный контакт со школой – побратимом, что дает нам возможность постоянно быть в курсе дел друг друга, то есть развивается коммуникативная компетентность учащихся.
Издательская деятельность может быть рассмотрена как продолжение образования в области компьютерных технологий с учетом профильного обучения (в данном случае филологического). Беря на себя ответственность за выпуск школьного издания, за создание качественного продукта, учащиеся осознают необходимость следования определенным стандартам, повышающим качество публикации. Дети понимают, что неряшливое оформление текста, также как и грамматические ошибки, мешают понять содержание. Правильное оформление материалов работают на повышение культуры издания. Следует отметить и тот факт, что коммерческую деятельность ведут сами участники проекта, что способствует повышению чувства ответственности у детей.
Мы можем констатировать расширение эрудиции и кругозора участников. Работа в газете требует постоянного напряжения интеллектуальных и нравственных сил школьников для решения постоянно возникающих проблем, что повышает способность решать их совместными усилиями, выполняя разные социальные роли.
Что касается чисто технической стороны дела, дети проходят путь от владения основными приемами ввода и редактирования текста до хороших навыков по форматированию текста, подготовке графики и верстке с использованием специальных программ и редакторов.
Как в любой творческой работе, в процессе выпуска каждого номера возникают трудности. Чтобы преодолеть тенденцию выпуска газеты для избранного круга читателей (по принципу – сами пишем, сами читаем), нужно расширять круг корреспондентов. Проводятся читательские и видео конференции, на которых обсуждается содержание напечатанных материалов, а также другие мероприятия с целью привлечения большего количества учащихся к сотрудничеству, обеспечения преемственности в работе редакции, чтобы сделать издание действительно интересным для всех.
Развитие проекта
Тираж газеты ограничен, поэтому возникла необходимость сделать школьную газету более доступной для учащихся. С этой целью на официальном сайте гимназии создана страничка в главном меню под названием School Times с целью расширения круга общения, размещения на сайте оперативной информации, ознакомления всех желающих с архивом электронной школьной газеты.
Развитие также связано с сотрудничеством с Westbrook High School в реализации подписанного договора о совместном медиа – проекте.
Дети — это будущее, поэтому если государству не плевать на будущее, то значит оно должно заботиться о детях. Забота может проявляться разными путями, от бесплатных учебников для всех и заканчивая выдачей пузырчатой плёнки для снятия стресса во время экзаменов. Сегодня мы предлагаем взглянуть на Запад и узнать, чего интересного происходит в американских школах, и что из этого было бы неплохо ввести у нас. Итак, 16 интересных идей из американских школ ждут вас далее.
Эта школа разрешает ученикам выпускных классов разрисовывать свои парковочные места
"Если ты читаешь это, то я опаздываю"
В США водительское удостоверение можно получить до 18 лет. Минимальный возраст для получения водительских прав отличается в разных штатах, от 14 лет и 3 месяцев в Дакоте, до 17 лет в Нью-Джерси.
Давно я вынашивала этот текст, говорят, что обещанного три года ждут и вот мой сын идет уже третий раз в этом сентябре в школу и я наконец-то выполняю данное себе когда-то обещание все записать по этой теме. Три оговорки: первое - конечно же я сравниваю американскую общеобразовательную государственную школу (public schools) с той школой, в которой я училась сама и большая часть которой пришлась на восьмидесятые годы прошлого столетия и возможно, что в сегодняшних российских реалиях все по другому. Второе — в США у меня перед глазами пример организации учебы в Вирджинии, именно про этот штат я и пишу, несмотря на то, что от штата к штату есть существенные отличия в организации школьного образования, есть также и много общего. Третье — мой сын пока еще в начальной школе, в основном про нее я и пишу, среднюю школу и старшие классы упоминаю только в том теоретическом разрезе, в котором знаю, возможно, что когда столкнусь с ней непосредственно, то отличий будет еще больше. Итак, начнем.
Многие родители (лентяи, которые на хотят вставать на час раньше) сами отвозят детей на машинах в школу. У нас это организовано таким образом, чтобы минимизировать время, проводимое такой машиной на школьной стоянке. Родитель просто подъезжает в специально отведенное место, волонтеры — помощники из числа учеников старших классов, помогают ребенку выйти из машины, смотрят, чтобы он отправился прямиком в школу, а родитель сразу же уезжает, не выходя из машины.
Кстати, за количеством пришедших в школу детей строго следят. Если ребенок отсутствует, а родитель не предупредил школу заранее или утром по спец. телефонной линии, то школа сразу же связывается с родителями, а то не дай бог, ученик потерялся где-то по дороге.
С забиранием детей после школы тоже очень строго: они или рассаживаются каждый в свой приписанный автобус под присмотром учителей, или выдаются родителям (пешеходным или на машинах) только при предъявлении соответствующего номера, напечатанного на большой яркой картонке и соответствующего номеру ребенка, висящему на его рюкзаке. Все, кто забирают детей самостоятельно, должны в начале учебного года такой номер получить. Плюс еще перед началом учебного года заполняются специальные бумажки, где указывается, кто может забирать конкретного ребенка и если номер отсутствует, то можно забрать ребенка только при предъявлении удостоверения личности и при условии, что имя этого человека есть в документах школы. В общем, все строго.
7. Школьные канцелярские принадлежности покупаются заранее по списку родителями и приносятся в школу. Список стандартный по району и отличается только для каждого класса, в него входят, например, карандаши, маркеры, ручки, ножницы, клей, фломастеры, тетрадки, ластики, папки, линейки, наушники, салфетки простые и дезинфицирующие и т. п. Это очень удобно, т. к. не надо детям туда-сюда носить ручки и карандаши с собой в рюкзаке. Кроме того, можно не бояться забыть что-то принести, например, альбом для рисования, все необходимое всегда уже есть в школе.
8. В школах нет школьной формы. Дети могут ходить в школу в любой одежде, главное, чтобы она была подходящей для физкультуры и не была очень открытой. В нашей школе есть требование к обуви — обязательны кроссовки или кеды, т. е. чтобы можно было безопасно бегать и прыгать. Для девочек есть требования к одежде: она не должна быть без бретелек, с глубокими вырезами и еще обязательны легинсы или шорты-велосипедки под юбку. Большинство детей одеты в спортивном стиле. Мне кажется, это очень удобным, т. к. не надо тратить время на переодевание на физкультуру и плюс ко всему в такой одежде удобнее бегать и на переменах. Вспоминаю с ужасом свои переодевания на физ-ру в российской школе, особенно в начальной школе, когда надо было вылезти из всех этих юбочек, колгот, бантов, туфлей и переодеться в белую футболку и какие-то уродские черные шорты с резинками на штанинах. Кстати, любовь американцев к стилю одежды кэжуал в повседневной жизни, видимо, именно отсюда и идет.
10. В школе проводятся регулярные внеклассные мероприятия. В школе организована и работает PTA - Parents -Teachers Association (родительско-учительская ассоциация) — это типа родительского комитета, но не отдельно в каждом классе, а в целом по школе, у нее более формальная организационная структура, есть членские взносы, выборное руководство, отчетно-выборные собрания и кажется они подчиняются какой-то вышестоящей организации на штатном и возможно федеральном уровне. Я точно не знаю. Так вот, они проводят множество внеклассных развлекательных и обучающих мероприятий в течение всего года — книжные ярмарки, праздники Хеллоувин, научные выставки, встречи, посвященные чтению, Spelling Bee, шоу талантов и т. д., и т. п. Практически каждый месяц что-то такое происходит. В основном все эти мероприятия бесплатные или с символической платой в виде покупки на них пиццы или хотдогов, прибыль от которых идет в школьный фонд PTA.
11. Родители активно участвуют в деятельности школы. Помимо того, что самые активные родители могут быть членами вышеупомянутого PTA, все остальные также могут вливаться в жизнь школы, волонтерить или помогать материально. Время от времени, например, всем родителям приходят emails о том, что пожертвования бумажных полотенец в кафетерий приветствуются и в течение следующих нескольких дней можно видеть родителей, приносящих в школу пачки этой бумажной продукции. Учителя в начале года обычно составляют табличку дней, когда им требуется помощь родителей и можно записаться и прийти помочь. Я например, ходила помогать на урок по искусству, там надо было помогать с раздачей красок детям или уборкой после. На время поездок родителей также приглашают в помощь. Зовет школа волонтеров и для работы в школьном саду или в помощь на внеклассных мероприятиях. Родитель конечно же может и просто прийти на любой урок и посмотреть, что происходит, только надо заранее предупредить.
12. В начале года всем родителям под подпись выдают Кодекс поведения в школе. В этом документе расписаны основные правила поведения, распорядок, рекомендации по одежде, возможные дисциплинарные взыскания и т. п.
14. Школьные обеды можно приносить из дома, а можно покупать в школьном кафетерии по безналу. Если приносить из дома, то все обычно кладется в специальный ланчбокс — специальную сумочку, индустрия производства которых развита в США невероятно. Ланчбоксы обычно хорошо сохраняют температуру, т. е. сильно не греются в жаркий день и не сильно охлаждаются в холодный. В ланчбокс обычно кладут сендвич, напиток, какие-то овощи-фрукты, небольшой десерт в виде фруктовых пастилок и т.п. Есть небольшие детские термосы, в которые можно положить что-то горячее. Кстати, в нашей школе не разрешают приносить на ланчи никакую газировку, можно только молоко, соки и воду. И еще во всех практически школах есть запрет на орехи, т. к. у многих детей аллергия на арахис.
15. Если класс куда-то выезжает, то обязательно письменное разрешение от родителей. Без этой бумажки ребенка не возьмут ни в какую поездку — ни в театр, ни в музей, ни на природу. Плюс родителей еще приглашают присоединиться, но желающих бывает обычно больше, чем требуемое количество помощников и среди родителей проводят лотерею, победившие в которой едут вместе с классом.
16. В школе как минимум раз во год проводят книжные ярмарки. У нас их проводят даже два раза в год — осенью и весной. Причем детей сначала приводят на предпросмотр, они составляют список книг, которые хотели бы купить, приносят его домой, а потом вместе с родителями приходят в назначенное время и делают покупки.
17. В конце года издается альбом (year book) с фотографиями всех детей. Этот талмуд не обязателен к покупке, но очень многие его приобретают. Там есть страницы для каждого класса и фотографии групповые и индивидуальные, в том числе и учителей. Фотографирование в нашей школе проходит два раза в год — осенью и весной и осуществляется оно с помощью отдельной компании, которая снимает всех детей, а потом раздает фотографии родителям. Если фотографии нравятся, то их оплачивают, если нет — то возвращают обратно или можно перефотогрфироваться.
18. В школах проводится много благотворительных мероприятий. Часть из них направлена на сбор средств для непосредственных нужд школы, а другая часть — в пользу других организаций. Например, есть сбор подержанных книжек и сбор подержанной теплой одежды в пользу нуждающихся. Приюты животных иногда просят подержанные полотенца, которые они используют как подстилки животным. Есть программа, когда можно зарегистрировать карточку лояльности супермаркета на счет школы и магазин будет отчислять какие-то центы от моей каждой покупки школе, причем мне это ничего не стоит и я не теряю никакие скидки. Многие продукты продаются со специальными купонами, которые надо вырезать и дети их потом собирают и приносят в школу, между классами идет соревнование, кто больше собрал. За каждый купон школе опять же начисляются какие-то центы.
20. При зачислении в школу проверяют уровень английского языка и дают уроки по его улучшению тем, кому необходимо. Так как США — страна эмигрантов и степень диверсификации населения по языкам, на которых оно говорит, очень высокая, школы учитывают это в своей работе. При зачислении ребенка в школу заполняется анкета, где надо указать, говорит ли кто-нибудь в семье еще на каком-нибудь языке, кроме английского. При положительном ответе, ребенку из такой семьи обязательно проводится языковое тестирование и по его итогам ученика могут приписать к классу по совершенствованию английского. Все документы, которые школа рассылает родителям обязательно дублируются еще и на испанском как на втором по популярности. Кстати, в нашей школе дети говорят дома на 65 или около того иностранных языках. Диверсификация учеников по стране происхождения их родителей считается не недостатком, а преимуществом. Для празднования такого многообразия школа даже раз в году проводит International Day, где дети могут приходить в национальных костюмах, родители приносят национальную еду и т.п.
21. Обязательного иностранного языка для обучения в начальной школе нет. Чтобы не уходить далеко от предыдущего пункта, напишу, что иностранные языки в начальной школе, насколько мне известно, не учат. Скорее всего, в этом нет острой необходимости (см. предыдущий пункт). Знаю, что есть несколько школ в нашем школьном округе, где часть предметов преподают на нескольких иностранных языках (испанском, французском, немецком, японском — на каждый язык 2-3 специализированные школы). Доступ туда теоретически открыт всем жителям нашего школьного округа, но надо выиграть в лотерее, чтобы туда попасть.
22. В классах нет парт и доски на стене. В начальной школе в классе есть несколько учебных зон - ученики или сидят за круглыми столами на 5-6 человек, или сидят на ковре возле книжных полок, или сидят за компьютерами (несколько которых есть в классе). Обычно учитель дает задание, но все делают его в своем формате — часть класса за столами, часть — на ковре и т. п. Никто не требует от малышей сидеть со сложенными на столе перед собой руками и не двигаться. Наоборот, движение в классе приветствуется. Кстати, нет и разбивок на 45-минутные уроки. Есть определенный распорядок дня, которому все следуют, обед в середине и большая перемена.
26. Оценки все строго конфиденциальные. Никто не будет читать результаты теста вслух в классе. Родителям оценки за четверть присылаются в запечатанном конверте. Никто в классе не знает, кто учится хорошо, а кто еле тянет, все обсуждается учителем только с родителями в индивидуальном порядке.
27. В середине года обязательно проводится встреча учителя с родителями, так называемая parents-teachers conference. Она носит индивидуальных характер, т. е. родитель(ли) одного ученика и учитель. На ней обычно рассказывают об успехах или проблемах ученика. Нет никаких родительских собраний в школе по обсуждению успеваемости. Родители обычно приглашаются в школу несколько раз в течение года, но исключительно на информационные сессии, где им рассказывают о каких-то отдельных направлениях деятельности школы.
28. С 3-го класса можно попасть на продвинутое обучение. В нашем школьном округе есть несколько уровней продвинутого обучения для особо одаренных детей. С нулевого по второй класс с разрешения родителей (письменного!) таким детям дают более сложные задания. А если в конце второго класса ребенок квалифицировался на advanced academic programm, то он будет учиться по специальной программе, в отдельном классе, обычно или в той же школе (если в ней набралось достаточное количество таких учеников), или в специализированной школе округа.
30. В школе регулярно проводятся пожарные тревоги (fire drills) и тревоги на случай др. чрезвычайных событий (lockdown drills). Учеников учат правильно себя вести в подобных ситуациях, не паниковать, пройти в отведенное место и т. п. Родителей заранее предупреждают когда и что именно из этого будет проводиться в школе.
31. В школе есть продленка, не только вечерняя, но и утренняя. У нас школа работает и соответственно дети учатся с 9:20 утра до 4 вечера. Есть утренняя и вечерняя продленка, в утреннюю можно привести детей с 7 часов, а вечерняя — с 4 до 6 вечера. Причем, продленка администрируется отдельно и к школам не относится, просто находится в том же здании. И да, продленка в отличие от школы не бесплатная, за не надо платить в зависимости от доходов родителей. Если доходы на уровне среднего класса, то за продленку берут по максимуму и это около $380 в месяц только за вечерние часы. Плюс продленка работает в те дни, когда не работает школа — это 4 дня в году, когда преподаватели проходят обучение, что-то типа повышения квалификации; перед праздниками когда у школы укороченные часы работы; а также туда можно сдать ребенка и на зимние и весенние каникулы при необходимости. Осенних каникул кроме двух дополнительных дней к выходным на День Благодарения тут обычно не бывает.
32. На лето детям выдают задания по чтению в очень увлекательной форме с призами и лотереей. Выдается список литературы для чтения летом, разбитый по уровням сложности, а также карточка, где надо отметить в квадратиках какие книги прочитаны (например, художественная литература, книга про какого-то известного человека, книга, которая учит, как что-то делать и т. п.). Чем больше квадратиков заполнено, тем больше призов, а главный приз — лаптоп будет также разыгран среди всех участников. Я бы точно поучаствовала!
33. В Америке можно совсем не ходить в школу. Вместо этого можно учиться по homeschooling, т. е. на домашнем обучении, если у родителей есть желание и необходимые ресурсы времени, знаний и методик. В последнее время все больше и больше детей учатся именно так.
Читайте также: