Школа хороших манер сценарий
Обновлено: 30.06.2024
Оценить 864 0
Солтүстік Қазақстан облысының
Ғабит Мүсірепов ауданы
Район имени Г.Мусрепова
Дайындады: әлеуметтік педагог А.М. Лободюк Подготовила: социальный педагог Лободюк А.М.
Цель занятия: прививать детям этические нормы культурного поведения.
Ход занятия
- Любому взрослому и маленькому человеку не достаточно уметь хорошо читать, писать, считать, рисовать. Также очень важно правильно и достойно вести себя в различных жизненных ситуациях.
Манера – это способ поведения с другими людьми, т. е, что и как вы говорите и делаете. Хорошими манерами всегда считались: скромность, вежливость, сдержанность, тактичность, умение контролировать себя, говорить приятные слова.
Плохими манерами принято считать: привычку очень громко говорить и смеяться, неряшливо одеваться, грубить, говорить плохие слова, курить, опаздывать и др.
Вывод: вы прекрасно знаете, что хорошо и что плохо. А всегда ли вы поступаете хорошо?
- Как называют человека, знающего правила этикета и соблюдающего их? (Его называют культурным, воспитанным человеком)
- Всё начинается с детского возраста.
- Кто должен научить ребёнка правилам этикета? (родные и близкие)
- Представьте, что вы старший брат или сестра. Как и чему вы будете учить своих младших братьев и сестёр? (словами, игрой, своим примером).
- Когда ребёнок подрос и пошёл в детский сад, кто продолжает учить его хорошим манерам? — Вспомните, чему вы научились в детском саду? (обращаться к взрослым и детям, играть с другими ребятами, правилам поведения на утренниках, как держать ложку и вилку и т. д.)
- И вот вы в уже школе. Какие правила поведения вы здесь узнали? (как вести себя на уроках и переменах, на спектаклях и в библиотеке, и т. д.)
- Почему нужно здороваться? (показывает своё хорошее отношение, желает добра и здоровья)
- С кем, по вашему мнению, нужно здороваться?
- Нужно ли здороваться со всеми подряд в школе? Почему?
Но, к сожалению, правила этикета часто нарушаются детьми!
- Что неправильно делал мальчик?
- Что мы ему посоветуем?
- Почему вежливые слова обязательно нужно знать и говорить друг другу?
-Растаять может ледяная глыба, услышав тёплое (спасибо).
-Улыбнётся старый пень, если сказать ему (добрый день).
- Больше кушать мы не в силах, скажем бабушке (спасибо).
- И в мае, и в июле, и в августе при встрече говорят (здравствуйте).
- Чтоб не ругала мама нас за шалости, мы скажем ей (прости, пожалуйста).
- И в Англии, и у нас, и в Дании, прощаясь говорят (до свидания).
- На уроки не проспите. А опоздав, скажите (извините).
Цель мероприятия: формирование нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста.
• Уточнить понятия о вежливости, доброте, культуре поведения;
• Закреплять представление детей о правилах культурного поведения и общения.
• Формировать умения оценивать свои поступки и поступки сверстников.
• Учить детей эмоционально реагировать на различные ситуации;
• Воспитывать дружеские взаимодействия между детьми стремление радовать старших хорошими поступками.
• Учить детей отвечать на вопросы сложными предложениями, активировать словарь (этикет, доброта, вежливость)
• Обратить внимание детей на то, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками.
• Побуждать использовать средства речевого этикета в практических и игровых ситуациях.
• Воспитывать желание стремиться к соблюдению правил этикета: быть вежливым, культурным, доброжелательным.
• Развитие связной речи, обогащение словаря детей.
• Упражнять в подборе слов-антонимов.
• атрибуты для обозначения остановок (например, небольшая картинка с символом,
• цветные мелки для асфальта,
• Волшебная палочка,
• красивая шкатулка с маленькими бумажными цветочками.
Ход мероприятия:
На центральной стене расположено панно с изображением солнца и смайликов – отображающих символы положительных эмоций.
Дети встают у центральной стены в большой круг.
Появляется Фея Добра.
Что такое этикет?
Я сейчас вам дам ответ:
Это правила такие,
Надо знать их с малых лет!
Что сказать, когда войти,
Как в гостях себя вести,
Что с волшебными словами
Делать дома и в пути.
Если вежливыми слыть
И воспитанными быть,
То всегда и всюду будут
Уважать вас и любить.
Именно правила этикета нам очень понадобятся в нашем путешествии. Я уверена, что вы все их хорошо знаете.
Раз, два, три - покружись,
В стране волшебной очутись!
Фея: Вот мы и оказались в волшебной стране!
Знают взрослые и дети:
Много слов на белом свете!
А с волшебными словами
Мы идем по свету с вами!
Сейчас я буду читать стихотворения, и тот, у кого в руках окажется этот волшебный мяч, будет добавлять к ним окончания.
Фея передаёт детям яркий мяч и читает стихотворение. Дети передают мяч по кругу – у кого мяч в руках – продолжает строчку стихотворения.
1. Мама перед сном целуя дочу, говорит (спокойной ночи).
2. Ребенок вежливый и развитый, говорит при встрече (здравствуйте).
3. И во Франции и в Дании на прощание говорят (до свидания).
4. Зеленеет старый пень, когда услышит (добрый день).
5. Если тебя бранят за шалости, надо сказать (прости пожалуйста).
6. Где бы ни были, на прощание мы говорим (до свидания).
7. Кошечка чихнула снова, скажем мы ей (будь здорова).
8. Друг пришел вдруг на обед – скажем мы ему (привет).
9. Неуклюжий песик Костик мышке наступил на хвостик. Поругались бы они, но сказал он (извини).
Фея: Молодцы, ребята! Никогда не забывайте и всегда используйте эти слова! Ведь они волшебные! А теперь отправляемся дальше!
Говорим волшебные слова и кружимся вокруг себя.
Раз, два, три - покружись,
На следующей остановке очутись!
Ах, как нам добрые слова нужны.
Не раз мы в этом убеждались сами.
А может не слова — дела важны?
Дела — делами, а слова — словами.
Они живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час
Когда они другим необходимы.
Фея называет поступки, а дети определяют вежливыми или не вежливыми являются действия. Если поступки являются вежливыми – хлопают в ладоши, а если нет – топают. Фея интонацией голоса помогает понять детям, хорошая или плохая ситуация.
• Поздороваться при встрече.
• Толкнуть, и не извиниться.
• Отобрать игрушку у друга.
• Перекрикивать друг друга.
• Подарить маме цветы.
• Разбить любимую вазу бабушки и сказать, что это кто-то другой разбил.
• Выбросить на улице мусор в урну.
• Помочь старенькой бабушке перейти дорогу.
• Бросить что-нибудь в бездомного кота.
• Предложить маме помочь в домашних делах.
Фея: Да, я вижу, что вы очень вежливые и воспитанные дети! Тогда оправляемся дальше!
Говорим волшебные слова и кружимся вокруг себя.
Раз, два, три - покружись,
На следующей остановке очутись!
• Доброе слово лечит, злое …калечит.
• Торопись на доброе дело, худое само …приспеет.
• Добрая слава лежит, а худая …бежит.
• Не одежда красит человека, а его …добрые дела.
• Доброта нигде не теряет своего …достоинства.
• Доброта без разума… пуста.
• Добрые слова дороже …богатства.
• За доброго человека сто… рук.
• Не хвались серебром, а хвались …добром.
• Кто добро творит, тому Бог …отплатит.
• В ком добра нет, в том и правды …мало.
• За добрые дела добром …платят.
• Злой плачет от зависти, а добрый …от радости.
• Учись доброму — плохое на ум …не пойдёт.
• Про доброе дело говори… смело.
• Жизнь дана на добрые …дела.
• Худо жить без ласкового …слова.
• Не ищи красоты, ищи… доброты.
• Кто любит добрые дела, тому и жизнь …мила.
• Сумел провиниться, сумей и …повиниться.
• Доброе слово само себя …хвалит.
• Добрые дела красят …человека.
• Сделав худо, не жди …добра.
• От драки добра …не будет.
• Вежливости открываются…все двери.
• Нет друга – ищи, а нашёл – …береги.
• Доброе слово и кошке …приятно.
• Слово жжёт хуже… огня.
• Старый друг лучше новых… двух.
• Плохое слово, что грязная …вода.
• Как аукнется, так и… откликнется.
• Ласковым словом и мёд… растопишь.
Фея: Молодцы, ребята, посмотрите какое замечательное и доброе солнышко у нас получилось! Оно даже заулыбалось от таких добрых пословиц! (можно нарисовать солнышку улыбающееся лицо) Отправляемся дальше!
Звучит грозная музыка, появляется Баба Яга на метле.
Баба Яга: Здрасте вам! Я тут пролетала мимо, смотрю сверху, а тут все такие милые, приветливые, вежливые… так и поняла, что случайно в Страну Хороших Манер попала. А вы значит, все такие воспитанные, внимательные, интеллигентные?
Фея: Здравствуй, Бабушка Яга! Да, наши ребята именно такие, но конечно нам еще многому нужно научиться!
Баба Яга: О, а давайте, и я вас немного поучу уму разуму!
Фея: Бабушка Яга, а ты уверена, что хорошему научишь наших ребят?
Баба Яга: Ну конечно, не сомневайся! Повторяйте движения за мной!
Раз, два, три, четыре! (Хлопают на счет.)
Разбросай по всей квартире (Помахивают опущенными руками вправо-влево)
Погремушки, (Потряхивают указательными пальцами)
Колотушки, (Потряхивают кулаками)
Барабаны, (Ударяют пальцем о палец)
Молоточки, (Стучат кулаком о кулак)
Тапочки, (Покачивают правой, затем левой ногой)
Раз, два, три, четыре, пять! (Хлопают на счет)
И не вздумай убирать! (Грозят пальцем правой руки)
Мама будет очень рада, (Обхватывают свои плечи)
А не верите - Не надо! (Вытягивают руки вперед, раскрывая ладони)
Фея: Нет, Баба Яга, так не пойдет! Ребята, разве это хорошее поведение? (ответы детей) Ты уж бабушка лети куда летела, а то ребята и вправду подумают, что так надо делать. Поэтому, до свидания Баба Яга, были рады тебя увидеть, но советам твоим следовать не будем! Всего доброго!
Баба Яга: Ну как хотите! Мое дело предложить… Полечу я, а то и так задержалась. Увидимся! (Баба Яга улетает)
Фея: Ну что ж, а мы отправляемся дальше! Говорим волшебные слова и кружимся вокруг себя.
Раз, два, три - покружись,
На следующей остановке очутись!
«Ты скажи наоборот
Так-так, значит, чтобы нам продолжить наше путешествие, мы должны сказать что-то наоборот и только тогда перейти по мостику. А вот и задание!
Фея замечает на мостике конверт, открывает его. Так – задания, которые надо выполнить.
Дети стоят друг за другом, а Фея задает каждому слово или фразу. Ребенок называет антоним и проходит через мостик.
1. Разорвать книгу – склеить книгу.
2. Толкнуть – обнять.
3. Ударить – приласкать.
4. Намусорить – убрать.
5. Поломать – починить.
6. Нагрубить – поблагодарить.
7. Промолчать при встрече – поздороваться.
8. Бросить в птиц камнем – покормить птиц.
9. Невежливый – вежливый
10. Грубый – ласковый
11. Поругать – похвалить
12. Ленивый – трудолюбивый
13. Жадный – щедрый
14. Обидеть – защитить
15. Огорчить – обрадовать
16. Грустный – весёлый
17. Неряшливый – аккуратный
18. Сломать – починить
19. Порвать – заклеить
20. Трусливый – храбрый
21. Злой – добрый
22. Подраться - помириться
Как бы жизнь не летела-
Дней своих не жалей,
Делай доброе дело
Ради счастья людей.
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле
Делая доброе дело-
Тем живём на земле.
Фея обращает внимание на зелёный коврик из ткани, который расположен у центральной стены.
Фея: Посмотрите, ребята, как ваши маленькие добрые дела превратились в большую красивую лужайку! Так и в жизни маленькое доброе дело превращается в большое добро! Так давайте с вами будем волшебниками всегда и будем творить добро повсюду!
Ребята, пока мы создавали эту прекрасную полянку, мы снова оказались в детском саду! Вам понравилось наше путешествие? (ответы детей) Давайте возьмемся за руки. Почувствуем тепло друг друга, попробуем сохранить его и передать другим людям улыбкой, внимательным добрым словом. Пусть в вашей жизни будет больше хороших мыслей, хороших поступков, друзей, хорошее настроение, которые помогут вам идти по жизни дорогою добра! А мне пора продолжить свои странствия по миру, чтобы открывать в людях все самое прекрасное!
Чем больше в мире доброты —
Счастливей будете все вы.
До свидания дети!
Фея уходит. Дети прощаются с ней.
Книжка эта не простая, а волшебная. Переворачивая её листы, мы становимся умнее и вежливее. Вежа – это знаток, знающий и умеющий себя вести в обществе. В этой книге много пословиц, которые учат нас правилам поведения в обществе:
Жизнь дана на добрые дела.
Как аукнется, так и откликнется.
Слово не воробей – вылетит, не поймаешь.
В школе много интересных предметов – русский язык, чтение, математика, но нет такого урока, на котором говорилось бы о правилах поведения в школе, дома, на улице. А ведь так приятно общаться с культурным человеком. Ведь культура – это доброжелательность, уважительное отношение к друзьям и взрослым, соблюдение норм поведения. Давайте постараемся стать такими, чтобы любому было приятно на вас смотреть, интересно с вами дружить и играть.
Итак, начнем по порядку: утро, звенит будильник, пора вставать и собираться в школу.
Мы приучены к порядку,
Зря в постели не лежим.
Утром делаем зарядку,
Выполняем свой режим.
Мы постели застелили -
Это каждый сделал сам.
Стол для завтрака накрыли
Утром точно по часам.
Съели завтрак, попрощались,
Быстро в школу собрались
“Здравствуй, школа!
Здравствуй, класс!”
Ждёт учительница нас![2]
- О каких учениках говорится в стихотворении?
- А делаете ли вы зарядку?
Игра “Пожалуйста” (упражнения выполняются только после слова “ пожалуйста”)
Пожалуйста, руки вперед
Пожалуйста, руки в стороны
----- руки вверх
Пожалуйста, руки на пояс
Пожалуйста, присели
------ встали
Пожалуйста, сели за парты.
Умывшись, заправив постель, позавтракав, мы идём в школу. Некоторым надо переходить дорогу, чтобы прийти в школу.
- Какие правила перехода через дорогу вы знаете? (по зебре; на зеленый цвет светофора)
Игра “Светофор” (учитель поднимает зелёный сигнал – дети шагают, жёлтый –стоят , красный - имитируют движение машины)
По дороге в школу мы встречаем много знакомых людей – взрослых и детей. Как же мы их приветствуем?
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: “Доброе утро!”
- Доброе утро! – солнцу и птицам.
- Доброе утро! – улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым.
Доброе утро длится до вечера.
Доброе утро! – птицы запели -
Добрые люди, вставайте с постели.
Прячется вся темнота по углам,
Солнце взошло и идёт по домам.
Добрые слова не лень
Повторять мне трижды в день.
Только выйду за ворота
Всем, идущим на работу:
Кузнецу, ткачу, врачу
“С добрым утром!” - я кричу.
“Добрый день!” - кричу я вслед
Всем, идущим на обед.
“Добрый вечер!” - так встречаю
Всех, домой спешащих к чаю. [3]
- А ещё люди при встрече приветствуют друг друга словами: рад вас видеть, хлеб да соль, здравия желаю, но чаще говорят слово “ здравствуй”.
Ведущий:- Жили – были Петушок и Курочка. Они очень дружили и были неразлучными.
И вдруг! Что случилось? Отчего вы такие сердитые? Поссорились? Надо мириться!
К. –Я с эти Петушком дружить не буду! Он невежливый. Я сказала ему: “здравствуй”, а он не ответил”.
П. – А зачем каждый день говорить “здравствуй”? Только вчера здоровались.
К. – Ну я же сегодня тебе сказала “здравствуй”!
Ведущий: - Ты что петушок, хочешь, чтобы курочка заболела?
П.: - Почему? Я вовсе этого не хочу.
Ведущий: - А почему ты для неё пожалел это слово? Ведь “здравствуй” - это значит “будь здоров”.
Песня “Что такое здравствуй”.
Что такое “здравствуй”?
Лучшее из слов,
Потому что “здравствуй”
Значит – будь здоров.
Правило запомни,
Знаешь – повтори.
Старшим это слово
Первым говори!Вечером расстались,
Встретились с утра,
Значит, снова “здравствуй”
Говорить пора.
П. Прости меня, курочка! Я всегда буду здороваться, каждый день, чтобы ты не заболела.
Чтоб никого не обижать,
Друг друга надо уважать
И не дразнить и не грубить
И “здравствуй” говорить.
- Но не только словами можно приветствовать друг друга, но и жестами – рукопожатием, кивком головы, поклоном, отдать честь. Есть смешные приветствия: в Лапландии – потереться носами; индейцы – обнюхивают, а потом ударяют друг друга по копью.
- И вот мы приходим в школу.
Сценка с Буратино.
Б. (вбегает) Вот вы где! А я опоздал! О чем вы тут говорите?
Ведущий: Мы с ребятами говорили о вежливости. Послушайте, ребята, стихи и скажите, кого вам напоминает этот мальчик.
Друзья, вот вам на всякий случай
Стихи о мальчике одном.
Его зовут …, а, впрочем, лучше
Мы здесь его не назовем.
Ему бывает часто лень
Сказать при встрече “Добрый день!”
Казалось бы, простое слово,
А он стесняется, молчит.
И в лучшем случае “здорово”
Он вместо “здравствуй” говорит. [2]
Б. Это вы обо мне?
Ведущий: Что должен был сделать Буратино перед тем, как войти? (Постучать, спросить разрешения, войти, поздороваться)
Б. Понял, понял! Я исправлюсь! (Выходит, стучит, здоровается со всеми за руку)
Ведущий: А как по-другому мог поздороваться Буратино? (кивком головы)
Буратино опоздал к нам, поэтому и не знает вежливых слов. Давайте его научим.
Игра “Научи Буратино!” (передают мяч под музыку, на ком остановится – говорит вежливое слово)
Ведущий: - Буратино, ты запомнил эти волшебные слова? А ещё, ребята, Буратино забыл снять свою шапочку, когда вошёл в класс, а все мальчики и мужчины должны снимать в помещении головные уборы. Вот откуда пришёл этот обычай.
Давным-давно по дорогам скитались бродяги, в лесах прятались шайки разбойников. Уезжая из дома, рыцарь надевал железную кольчугу, шлем на голову. Но вот на пути дом, где живёт знакомый. Переступая порог, рыцарь снимал свой шлем. “Я тебя не боюсь,- говорил он этим жестом – Я тебе доверяю”. Этот обычай сохранился и до наших времен. Поэтому же снимают и перчатку, и варежку, когда здороваются за руку. Этим говорят: “Не бойтесь! Вот вам моя теплая ладонь. Оружия у меня в руках нет”.
Б. –Я тоже знаю много правил, которые прочитал вот в этой книжке (показывает книгу Г. Остера “Вредные советы” и зачитывает некоторые из них).
Никогда не мойте руки,
Шею, уши и лицо.
Это глупое занятье
Не приводит ни к чему
Вновь испачкаются руки,
Шея, уши и лицо,
Так зачем же тратить силы,
Время попусту терять.
Стричься тоже бесполезно,
Никакого смысла нет.
К старости сама собою облысеет голова.
-Хорошие ли это советы, ребята?
Б. А вот и мои помощники из этой книги. Узнали их?
Не люблю я, братцы, мыться.
С мылом, щёткой не дружу.
Вот поэтому, ребята,
Вечно грязный я хожу.
И сейчас не потому ли
Все зовут меня (грязнулей)?
Честно я скажу ребятам:
Быть опрятным, аккуратным
Очень трудно самому!
Сам не знаю почему.
Вещи всюду я бросаю
И найти их не могу.
Где штаны? А где рубаха?
Я не знаю. Я (неряха).
Спортом я не занимаюсь,
Я никак не закаляюсь.
Бегать, прыгать нету сил,
Свет мне кажется не мил.
Я сутулый и хромой,
Я для всех уже больной.
Трудно ждать конца урока,
А зовусь я (лежебока).
Ну, а я ленив и скучен.
Я с платочком неразлучен.
Не люблю играть и петь,
Мне бы лучше пореветь.
Главный нытик я из класса,
А зовут меня все (плакса).
Ребята, понравились вам друзья Буратино? Почему? Давайте им расскажем о ребятах из нашего класса.
Все мы любим умываться
И опрятно одеваться.
Солнце, воздух и вода
Наши лучшие друзья.
К спорту мы не равнодушны.
Аккуратны и послушны.
Вот любимые продукты:
Витамины, соки, фрукты.
Мы сильны, крепки, красивы -
Всем на зависть и на диво.
Хором скажем вам сейчас:
Нет вам места среди нас.
Ведущий и ученики:
Для тебя я, друг, составил
Десять очень важных правил.
Эти правила просты,
Быстро их запомнишь ты.
Лепесток роса умыла,
А тебя умоет мыло.
Приказания не жди,
В школу вовремя иди.
Прежде, чем захлопнуть дверь,
Всё ли взял с собой, проверь.
В школе, в классе не сори,
Сор увидел – подбери!
Будь в одежде аккуратен,
Избегай и дыр и пятен.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
На уроке будь старательным,
Будь спокойным и внимательным.
Если друг стал отвечать,
Не спеши перебивать.
А помочь захочешь другу -
Подними спокойно руку.
Чтоб не встревожились врачи,
На переменах не кричи.
Б.: - Я все понял! Спасибо, ребята, многому меня научили! Я тоже приготовил вам загадки.
Загадки от Буратино “Доскажи словечко”.
Растает даже ледяная глыба
От слова теплого (спасибо).Зазеленеет старый пень,
Когда услышит (добрый день)Если есть уже не в силах
Скажем поварам (спасибо)Когда тебя бранят за шалости
Ты говоришь: “Прости, (пожалуйста).И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят (до свидания).
Викторина “Умники и умницы”
- Если идёшь по школе и видишь учителя из другого класса – надо ли с ним здороваться?
- Кто первым здоровается при встрече – ты или взрослый человек?
- Мальчик и девочка встречаются. Кто первым здоровается?
- С каким выражением лица произносят приветствия (выбирают нужную мимику)?
Б. Пришла пора прощаться. Я ухожу в свою сказку и непременно расскажу своим друзьям о правилах поведения.
Мальчик радостный ушёл.
И сказала кроха:
“Буду делать хорошо, а не буду плохо!” [1]
маршрутный лист путешествия по сказочной стране, конверты с заданиями, картинки станций, мультимедиа (экран, ноутбук, колонки), мольберт, обручи, цветная бумага, цветные карандаши, коробочка с угощением.
Раздаточный материал:
фишки красного и зелёного цвета, сюжетные картинки.
Ход мероприятия.
Организационный момент.
Основная часть
Воспитатель: Фея нам передала план путешествия по сказочной стране. Она сказала, что он поможет нам больше узнать об этой стране и помирить жителей. А люди сказочной страны за нами понаблюдают и все узнают об этикете. Но, сначала нам самим нужно вспомнить, что такое этикет?
Что такое этикет?
Знать должны мы с детских лет!
Это – нормы поведения:
Как ходить на День рождения?
Как знакомиться? Как есть?
Как звонить? Как встать? Как сесть?
Как здороваться со взрослым?
Много разных есть вопросов.
И на них дает ответ
Этот самый ЭТИКЕТ.
Воспитатель: Итак, давайте отправляться.
- Воспитатель: Посмотрите на карту. Где находится первая станция? Вот вам подсказка. В эту группу ходят самые старшие ребята детского сада. (подготовительная группа). Нам нужно пройти в подготовительную группу и найти эмблему первой станции. (дети проходят в подготовительную группу и находят эмблему)
Встретив зайку, ёж-сосед говорит ему…(ПРИВЕТ)
Воспитатель: Задание этой станции – показать и рассказать сказочным жителям, как надо ходить в гости и принимать гостей, объяснить пословицы о гостеприимстве.
— За пустой стол гостей не сажают.
— Умеешь в гости звать, умей и гостей встречать.
— Не дорог обед, дорог привет.
— Гость доволен, хозяин рад.
— В гостях хорошо, а дома лучше.
А теперь давайте покажем жителям сказочной страны, как вы умеете сервировать стол для гостей.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Теперь сказочные жители всё знают о правилах гостеприимства, а мы отправляемся к следующей станции. Посмотрите на карту. Какая эмблема следующей станции?
Воспитатель:
Жители сказочной страны научились с вашей помощью здороваться, но другие вежливые слова они не знают. Я буду называть фразы.
Если они вежливые– вы поднимаете зелёную фишку, если нет, то красную:
Отдай быстро мне игрушку.
Катя, дай, пожалуйста, игрушку.
Дай еще одну конфетку.
Арсений, спасибо за конфетку.
Так тебе и надо, что я тебя стукнул.
Извини, что я тебя нечаянно толкнула.
Какие вежливые слова прозвучали?
(дети называют)
Воспитатель : Молодцы, я думаю, и эти знания пригодятся жителям сказочной страны.
Воспитатель:
Эта станция такая, весёлая и заводная. Здесь будем с вами мы играть и картинки выбирать. А жители сказочной страны будут наблюдать.
(Детям предлагается на коврике распределить сюжетные картинки: в красный обруч- плохие поступки, в синий обруч – хорошие поступки и своё мнение обосновать)
Воспитатель: Молодцы, о хороших и плохих поступках вы тоже все знаете, я думаю, и эти знания пригодятся жителям сказочной страны. Следующая станция находится в группе, где есть ваши любимые игрушки.
(Дети называют среднюю группу).
Воспитатель : Найдите эту станцию. Вот мы и пришли к нашей волшебной фее. Посмотрите, какая она красивая! Здесь от феи Вежливости такое задание – прочитать стихи-напоминания, чтобы сказочные жители не забыли волшебные слова, хорошие манеры, правила поведения.
(Чтение стихов наизусть об этикете).
(Дети на свой выбор делают подарки сказочным жителям: самолётики, лодочки, открытки).
Воспитатель: Ребята, молодцы, вы со всеми заданиями справились. Фея Вежливость благодарит вас за помощь и дарит вам угощение. (дети говорят спасибо)
Рефлексия:
Читайте также: