Школа аркадия паровозова сценарий
Обновлено: 05.07.2024
— развитие самостоятельности в принятии правильных решений и ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих.
Ход:
Дети заходят под музыку в зал, садятся на стулья.
(Показ видео-ролика с Аркадием Паровозовом)
Вед.: Здравствуйте, ребята! Узнали героя этого мультфильма? (Ответы детей)
— Что вы знаете про него? (Ответы детей)
— А.П. – этакий герой-супермен, спасатель; добрый и смелый, веселый и находчивый. Он умеет летать, везде и всюду появляется, когда кто-либо из детишек в беде.
— Сегодня он прилетел к нам в гости, захотел с нами познакомиться.
(Здоровается с детьми за руку по очереди, спрашивает, как их зовут)
— Мне приходится быть свидетелем различных неприятных ситуаций, в которые попадают дети. Поэтому давайте с вами поговорим о том, как нужно себя вести, чтобы не попадать в неприятности, и что делать, если случится что-то необычное, с чем вы не сталкивались раньше.
— Вот и наша героиня Маша. Ее бабушка ушла в магазин за продуктами и оставила внучку одну дома, а чем она занята, мы сейчас увидим.
Маша: Ой, Сонечка, смотри, какое у тебя некрасивое платье. Как же ты пойдешь в гости? Ну, не расстраивайся, я сейчас его украшу.
(Девочка достает коробку с иголками, тесьмой, булавками)
— Сначала надо погладить ленты (идет гладить и оставляет утюг включенным в розетку). Теперь я отрежу ленты и сделаю красивые бантики. Ой, иголки рассыпала, ну ладно, потом соберу. Какие красивые бусинки, а где же ножницы? (Отрезает кусок ленты и хочет пришить). Вот сейчас возьму иголку (ранит палец).
— Ай-яй, яй, как больно. Противные иголки, из-за вас у меня кровь. Все, Сонечка, не пойдешь в гости, и не будет у тебя красивого платья.
Вед.: Ребята, а как вы думаете, в такой ситуации виноваты иголки или сама Маша? (Ответы детей)
(Ведущая показывает на экране острые предметы)
— Эти предметы могут быть опасны и полезны.
— Иголка – чем полезен этот предмет? (Ответы детей: Иглой люди шьют одежду, пришивают пуговицы и т.д.)
— В каких случаях она может быть опасна? (Ответы детей: Ею можно уколоться и т.д.)
— Вот сколько она таит в себе опасности и пользы.
(Аналогично про другие предметы)
Неприятно сесть на кнопку,
Можешь ты поранить попку.
Дом в порядке содержи:
Вилки, ножницы, ножи,
И иголки, и булавки
Ты на место положи!
Вед.: Каждая вещь должна иметь свое место.
(Раздается стук в дверь)
Маша: Ой, бабуля вернулась!
(Бежит открывать дверь)
А.П.: Да, ребята, нельзя открывать дверь незнакомому человеку, как бы он себя не представлял, даже работникам полиции.
Вед.: А как вести себя, когда ты подошел к своей квартире, а дверь приоткрыта или замок взломан. (Ответы детей: Вызвать полицию – позвонить по номеру 02).
Не пускайте дядю в дом,
Если дядя незнаком!
И не открывайте тете,
Если мама на работе,
Ведь преступник, он – хитер,
Притворится, что монтер.
Или даже скажет он,
Что пришел к вам почтальон.
Чтоб тебя не обокрали,
Не схватили, не украли,
Незнакомцам ты не верь,
Закрывай покрепче дверь!
Вед.: Чтобы накрепко закрыть дверь, нужен крепкий замок.
Команды на ковре собирают пазлы, на которых нарисованы замки.
Саша: Маша, а что с твоим пальцем? У тебя кровь?
Маша: Я поранила палец иголкой.
Вед.: Ребята, нужно оказать первую медицинскую помощь. А для этого нужна аптечка.
(А.П. спешит на помощь)
Вед.: Ребята, сегодня А.П. у нас в гостях, и поэтому вовремя оказывает помощь. Но ведь он может и не пролетать мимо.
— Что нужно сделать, если получил травму? (Ответы детей: Смазать рану йодом, перебинтовать и т.д).
— А при более серьезных травмах? (Ответы детей: Вызвать скорую помощь, позвонить по номеру 03).
Саша: Маша, а тебе не кажется, что пахнет горелым?
Маша: Я же совсем забыла выключить утюг! (Бежит к утюгу, а Саша одергивает ее за руку)
Саша: Пожар! Маша, бежим.
(А.П. спешит на помощь)
Вед.: Ребята, поможем и мы потушить пожар.
Каждая команда закрашивает синим маркером огонь на нарисованном домике.
Вед.: Вот видите, ребята, иногда наши помощники бывают опасными.
А.П.: А я могу мимо не пролетать, и не смогу оказать вовремя помощь.
Вед.: Если случится пожар, что нужно сделать? (Ответы детей: Позвонить по номеру 01).
— А чтобы не произошло пожара, надо быть осторожными, соблюдать правила работы с приборами.
Вед.: Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к пожару, должны прыгнуть и хлопнуть в ладоши, а не относящиеся – топнуть ногой: пожарный, пила, вода, пакет, огнетушитель, пожарная каска и т.д.
А.П.: Ну вот, дорогие ребята, вы посмотрели, что может случиться, когда вы остаетесь дома одни. Надеюсь, вы запомнили, как надо себя вести в этих сложных ситуациях. Что нужно делать, чтобы их избежать. А самое главное, запомните! В любом экстренном случае всегда сообщите взрослым: родителям, соседям или специальным службам: пожарной охране, полиции, скорой помощи, а мы всегда придем к вам на помощь!
Сценарий игрового мероприятия
для учащихся 1-2х классов
Цель: обучение детей правилам пожарной безопасности, заложение поведенческих норм, необходимых для выживания в экстремальных ситуациях.
- ознакомить детей с основными причинами возникновения пожаров и основными требованиями правил пожарной безопасности;
- привить детям элементарных навыков обращения с огнём;
- обучить детей правильным действиям в случае возникновения пожара;
- формировать у младших школьников психологической готовности к действиям экстремальных ситуациях;
- популяризовать профессию пожарного – спасателя.
Оборудование: 4 стола, стулья, две чашки, два стакана, две ложки.
Методическое обеспечение: загадки, ребусы, пазлы, частушки, листовки, Аркадий Паровозов, Саша и Маша ( приложение 1 и 2 ).
Ход мероприятия
Ведущий. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались в этом для того, чтобы поговорить об огне и о правилах обращения с ним. Вы все знаете, что огонь приносит людям большую пользу. Открытие способа добывания огня было значительной победой человека над природой.
Миллионы лет назад люди научились добывать огонь. И с тех времен он стал верным спутником человека. К огню люди относились с уважением, боялись его и считали подарком богов. Сегодня без огня нам тоже не обойтись. И в добрых руках человека, умеющего обращаться с огнем, он тоже добрый.
Знают все: человек без огня
Не живет ни единого дня!
При огне, как при солнце, светло
При огне и зимой тепло!
Посмотрите, ребята, вокруг:
Нам огонь – повседневный друг!
Но когда мы небрежны с огнем,
Он становится нашим врагом.
Так каким же бывает огонь?
1 ребенок . Огонь бывает разным.
То буян и безобразник,
То тихоня из тихонь.
2 ребенок . Да, огонь бывает разный:
Бледно- желтый, ярко- красный,
Синий или золотой,
Огонь добрый, огонь злой!
3 ребенок Злой огонь – огонь пожара,
Злой огонь – огонь войны!
От безжалостно жара
Дни темны, поля черны.
4 ребенок Жители земного шара,
Граждане любой страны
Злой огонь гасить должны!
Ведущий. Огонь – друг человека, но иногда он может превратиться в страшную, разрушительную силу. Чтобы сохранить личное и общественное имущество от пожаров. Уберечь свое здоровье, мы должны соблюдать правила пожарной безопасности.
Пожар – неконтролируемый процесс горения, причиняющий материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства.
Пожар – огонь, способный самостоятельно распространяться вне мест, специально предназначенных для его разведения и поддержания. При этом огонь не обязательно появляется в виде открытого пламени, достаточно тления и горения (накаливания).
Ребята делятся на команды, определяются с названием и капитаном.
За каждый правильный ответ или правильно выполненное задание присуждается 1 балл.
Правило № 1 “ Не играйте со спичками и зажигалками!”
Не играй, дружок, со спичкой!
Помни ты, она мала,
Но от спички – невелички
Может дом сгореть дотла.
Все: Пропоем мы вам частушки
Про пожарных, про пожар.
Не примите их серьезно,
А то хватит вас удар!
Припев: Ух-ты, ох-ты,
Мы огонь тушили!
Чтобы не было пожаров,
Не горели бы дома,
Не берите, дети, спички,
Вы без спроса никогда!
Хоть огонь вас согревает,
Но бывает и жесток.
Очень быстро он сжигает-
Осторожней с ним, дружок!
Сам костра не разжигай,
И другим не позволяй,
Даже крошка – огонек
От пожара не далек!
Много есть профессий разных,
Но одна из них важней.
Быть пожарным – это значит
От огня спасать людей!
У соседей все сгорело.
Теперь они несчастные.
Если вдруг пожар случится,
Ты, подружка, не зевай –
И подмогу вызывай!
Мы частушки про огонь
Вам пропели дружно,
Помнить правила все эти
Даже взрослым нужно!
Правило № 2 “Не включайте электроприборы, если взрослых нет дома!”
А уходя из комнаты или из дома, не забывайте выключить электроприборы, не оставляйте их без присмотра
Ленту гладила Анюта
И увидела подруг,
Отвлеклась на три минуты
И забыла про утюг.
Тут уж было не до шутки.
Вот что значат три минутки.
Ленты нет, кругом угар,
Чуть не сделался пожар!
2й этап – Загадки
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он со злости ест дрова,
Может, час, а может, два.
Ты рукой его не тронь,
Искусает он ладонь. (Огонь)
А всё поедаю. (огонь)
На верхушке − шапочка,
Чиркнешь раз или другой,
-Вспыхнет пламя ой-ой-ой! (спичка)
Если младшие сестрички
Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять?
Спички сразу же…(забрать).
Как ножка воробьиная тонка.
Скользит по стенке коробка.
Скользнет – и высечет огонь,
Играть с ней – скверная привычка,
Опасная игрушка… (спичка).
С языком, а кусает.
Ты его рукой не тронь.
Обожжет тебя … (огонь).
И… поджег половичок.
Наблюдателем не стой.
Уголек залей … (водой)
Смастерил Антон пугач,
А теперь Антона врач
Лечит от … (ожога).
Запомни каждый гражданин:
Пожарный номер - … (01)
Правило № 3 . “Сам к плите не прикасайся лучше взрослых дожидайся!
Без взрослых не подходи к плите, печке и не открывай печную дверцу”
Правило № 4. Не играйте с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями: ацетоном, лаком, бензином.
И в этот костер
Вдруг вспыхнуло пламя,
Запомни, с бензином
Играть вам нельзя!
Капитаны из чашки переносят ложкой воду в стакан. На задание дается определенное время.
Правило №5. Петарды, салюты и фейерверки могут зажигать только взрослые, с соблюдением правил безопасности.
Возле дома и сарая
Разводить костер не смей!
Может быть беда большая
Для построек и людей.
5й этап собрать пазлы (приложение 4)
Правило №6. Нельзя бросать в огонь пустые баночки и флаконы от бытовых химических веществ, особенно аэрозоли – это опасно для жизни. Надо помнить, надо знать: пух и траву опасно поджигать!
6й этап отгадать ребусы (приложение 3)
Правило №7. При пожаре звонить 01. Назвать свой адрес (улицу, номер дома, подъезд, код, этаж, номер квартиры), телефон, фамилию. А также кратко скажите, что, где и как долго горит”
Если в доме начался пожар, нужно…
- лить на огонь воду из лейки;
- позвонить по телефону 01;
- спрятаться под кровать.
2. Дым при пожаре опасней, чем огонь. Как ты будешь себя вести, чтобы не задохнуться?
- ползком выбираться из квартиры;
- заберёшься в шкаф;
- будешь размахивать полотенцем, разгоняя дым.
3. Что ты предпримешь, поджидая пожарных?
- начнешь генеральную уборку;
- выбежишь на улицу;
- будешь бросать в огонь вещи.
4. Назовите телефон пожарной службы.
5. Продолжите фразу:
«Не суши газом штаны после стирки,
6. Что ты сделаешь с костром, уходя из леса?
- исполнишь танец папуасов;
- забросаешь песком.
7. Если костер разгорелся не на шутку, ты поступишь так…
- устроишь прыжки через костер;
- окопаешь вокруг костра широкую полосу земли.
8. Как нужно спасаться от лесного пожара?
- перебраться через реку;
- бежать навстречу огню;
- забраться на дерево.
9. Для чего прибивают железный лист на полу возле печки?
- для сохранения тепла;
- для поддержания чистоты;
- чтобы угольки не попадали на пол и не вызвали пожара
10. Почему пожарных называют борцами огненного фронта?
- умеют быстро разжечь костер;
- умеют быстро потушить огонь;
- знают много игр с огнем.
11. . Чем можно потушить начинающийся пожар?
- пирогами и блинами;
Подведение итогов мероприятия!
Раздаются листовки (Приложение 5).
Приложение 1
Изображение Аркадия Паровозова
Приложение 2
Изображение Маши и Саши
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Листовка по правилам поведения при пожаре
Правила поведения
2. Постараться покинуть помещение!
3. Сообщить о пожаре взрослым и в службу спасения по телефону 01 и 112!
4. Не пользоваться лифтом!
5. Во время задымления двигаться понизу к выходу, закрыв нос и рот мокрым платочком!
Авторы: Диановская Марина Геннадьевна, Пашнина Алена Владимировна
Должность: воспитатели
Учебное заведение: МБДОУ №53 "Сказка"
Населённый пункт: город Озёрск, Челябинская область
Наименование материала: сценарий развлечения по ОБЖ
Тема: "Школа Аркадия Паровозова"
Раздел: дошкольное образование
Сценарий развлечения по ОБЖ
правилам безопасности, если ребенок остается один дома;
- развить самостоятельность, ответственность в принятии правильных решений за
свою безопасность и за безопасность окружающих.
Дети заходят под музыку мультфильма
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята . Ребята! Вы узнали, из какого
мультфильма эта музыка? (Ответы детей)
- Что вы знаете про него? (Ответы детей)
- Аркадий Паровозов – этакий герой-супермен, спасатель; добрый и смелый,
веселый и находчивый. Он умеет летать, везде и всюду появляется, когда кто-либо
из детишек в беде. Ему приходится быть свидетелем различных неприятных
ситуаций, в которые попадают дети.
Ведущий: Поэтому давайте с вами поговорим о том, как нужно себя вести, чтобы
не попадать в неприятности, и что делать, если случится что-то необычное, с чем
вы не сталкивались раньше.
Под шум мотора влетает Аркадий Паровозов.
Аркадий Паровозов: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Аркадий Паровозов. Я
пролетал над вашим детским садом, увидел, как у вас здесь красиво, и мне
захотелось с вами познакомиться.
- Мне приходится быть свидетелем различных неприятных ситуаций, в которые
попадают дети. Поэтому давайте с вами поговорим о том, как нужно себя вести,
чтобы не попадать в неприятности, и что делать, если случится что-то необычное,
с чем вы не сталкивались раньше.
Аркадий Паровозов: А, теперь мне хотелось бы проверить вас ребята.
- закрепить навыки осознанного безопасного поведения дошкольников в различных ситуациях в быту; воспитывать у детей бережного отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
- закрепить знания детей о безопасном поведении в быту;
- продолжать формировать умение устанавливать причинно - следственные связи между совершёнными действиями и возможными последствиями;
- продолжать формировать представления об опасных для человека ситуациях, способах их избегания, выхода из опасных ситуаций;
- развивать диалогическую, связную речь;
- развивать внимание, умение анализировать, сравнивать, делать выводы;
- активизировать словарь: супермен, герой, находчивый, оголенные провода, легковоспламеняющееся вещество, незнакомец, прохожий, ограбить, экзамен, без промедленья.
- воспитание осознанного отношения к выполнению правил безопасности и жизнедеятельности;
- воспитывать у детей бережного отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
- создать положительный эмоциональный настрой, веселое, бодрое настроение.
Предварительная работа: Беседы, сюжетно-ролевые, дидактические игры, подвижные игры дидактической направленности, рассматривание иллюстрированного материала, чтение художественных произведений, просмотр мультфильмов.
Ведущий: Ребята, а скажите, пожалуйста, кому в мультфильме Аркадий Паровозов всегда помогает? (Саша и Маша.)
Ведущий: Маша и Саша часто попадают в разные неприятные истории, но, к счастью, к ним на помощь всегда приходит супермен АРКАДИЙ ПАРОВОЗОВ. А чтобы не только Саша и Маша, но и другие дети не попадали в беду, АРКАДИЙ ПАРОВОЗОВ создал свою школу безопасного поведения.
Эмблема школы Аркадия Паровозова слайд.
Ведущий: У него уже есть первые ученики: его маленькие друзья Саша и Маша. А вы хотели бы учиться в такой школе?
Приглашаем вас стать учениками этой школы.
Сегодня узнаем какие опасности бывают в нашей жизни; поговорим о том, как нужно себя вести, чтобы не попадать в неприятности, и что делать, если случится что-то необычное, с чем вы не сталкивались раньше.
Ведущий: Аркадий Паровозов прислал нам видеоурок.
Ведущий: Ребята, назовите правила пожарной безопасности, которые дети нарушили? (Дети взяли спички и случился пожар.)
Ведущий: Чем опасен пожар? (при пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но главное – могут погибнуть люди)
Ведущий: Что же делать, если в доме начался пожар? (позвать на помощь взрослых) Ведущий: Что же делать, если в доме нет взрослых? (сообщить пожарным)
Ведущий: Как это сделать? (назвать, что горит, адрес и фамилию)
Ведущий: Вызвали пожарных и что делаем дальше (нужно покинуть горящее помещение).
Ведущий: А можно прятаться от огня под кроватью? (нет)
Ведущий: Что необходимо сделать, чтобы не задохнуться в дыму? (если есть дым, зажимай нос и рот платком или краем одежды)
Ведущий: Где дыма меньше? (внизу) Молодцы!
Ведущий: Ребята, кто покажет как правильно вызвать пожарную службу?
- Помогите, у меня дома пожар!
- Дома есть взрослые?
- Нет, мама и папа на работе.
- Сколько тебе лет?
Ведущий: Спасибо, присаживайтесь нам своё место.
Ведущий: А теперь немного поиграем (возле стульев)
Условие: если дети поступают правильно – хлопают и прыгают вверх (3 раза), если неправильно – топают (ходьба на месте 3 раза) .
Ведущий: Знайте вы теперь, друзья,
Что с огнем играть нельзя! (хлопают)
Спички весело горят,
Будем с ними мы играть. (топают)
Коля убежал за дом, там играет он с костром. (топают)
Он опасен, Лена знает, утюг больше не включает (хлопают)
Таня с Ниною играют, спички дома зажигают (топают)
Клим увидел: дом горит, позвонил он 01(хлопают)
Ведущий: Молодцы!
Ведущий: Ребята, чтобы с вами не случалось опасных ситуаций, надо помнить:
Чтобы пожаров избежать
Нужно много детям знать
В коробочке - это спички
Вы запомните друзья
Спички детям брать нельзя (Рассказывает ребенок)
Ведущий: И так, второй урок! Внимание на экран.
Ведущий: Ребята, посмотрите, какое правило безопасности нарушили ребята? (дети вяли без спросу лекарства и выпили их)
Ведущий: А что такое лекарства? (это вещество, принимаемое для лечения или предупреждения болезни)
Ведущий: Можно ли брать лекарства без спроса? (нет)
Ведущий: А почему? (ответы детей)
Ведущий: Что надо сказать, когда вызываешь скорую помощь? (свою фамилию, возраст, адрес)
- Помогите, мне нужен врач!
- Я выпил без разрешения много лекарств, мне плохо!
- Дома есть взрослые?
- Нет, мама и папа на работе.
- Сколько тебе лет?
Ведущий: Спасибо, присаживайтесь нам своё место.
Ведущий: Ребята, чтобы с вами не случалось таких ситуаций, надо помнить:
Кремы, пасты и таблеточки
В рот тащить не надо, деточки –
И здоровье изувечено! (Рассказывает ребенок)
Ведущий: Внимание, третий урок в школе Аркадия Паровозова!
Ведущий: Ребята, какое правило безопасности нарушил Саша? (ответы детей)
Ведущий: Что произошло с Сашей? (ударило электрическим током)
Ведущий: Электрический ток бежит по проводам и нужен для работы электроприборов, он очень опасен (показ слайда – электроприборы)
Ведущий: Домашние электроприборы бывают нагревательные - это те приборы которые вовремя работы нагреваются, становятся горячими, можно получить ожог, они самые опасные, ими нельзя детям самим пользоваться (чайник, утюг, лампочка, электрическая плита, обогреватель, электроплойка, фен, камин). Домашние электроприборы не нагревательные (Телевизор, магнитофон, пылесос, холодильник, телефон, компьютер
Ведущий: Как мы должны обращаться с предметами, где есть электричество? (Нельзя включать электроприборы без разрешения взрослых и в их отсутствие, нельзя баловаться с электроприборами и розеткой)
Ведущий: А теперь немного поиграем (с мячом)
Условие: если называется нагревательный электроприбор – мяч отбивается, если не нагревательный электроприбор – мяч ловится.
Ведущий: Ребята, чтобы с вами не случалось опасных ситуаций, надо помнить:
Будь с розеткой осторожен!
С ней никак нельзя играть,
Гвоздики в неё совать.
Сунешь гвоздик ненароком –
И тебя ударит током,
Так ударит, что, прости,
Могут даже не спасти.
Дело кончится бедой! (Рассказывает ребенок)
Ведущий: Следующий урок в школе Аркадия Паровозова. Внимание на экран!
Ведущий: Ребята, какое правило безопасности нарушил Саша? (включил газовую плиту)
Ведущий: Почему плита называется газовой? (Потому что в плиту по специальным трубочкам поступает опасный газ)
Ведущий: Что такое газ? (легковоспламеняющееся вещество)
Ведущий: Какой газ? (опасный, бесцветный, неприятный на запах)
Ведущий: Чем опасен газ? (надышавшись газом, человек может отравиться и умереть; газ может взорваться и привести к страшным разрушениям и пожару.)
Ведущий: Утечка газа чрезвычайно опасна! Поэтому какое правило безопасности нужно запомнить? ( никогда не трогайте ручки у плиты, вы можете случайно открыть газ)
Ведущий: Что же делать, если в квартире вы почувствовали запах газа? (Сказать взрослым, проветрить квартиру, не включать свет и не зажигать спички)
Ведущий: Что же делать, если в квартире нет взрослых? (позвоните по телефону 04 – газовая служба)
Ведущий: Что надо сказать, когда вызываешь газовую службу? (свою фамилию, возраст, адрес; сообщите, что чувствуете в квартире запах газа)
Ведущий: Ребята, чтобы с вами не случалось таких ситуаций, надо помнить:
Если ты газ зажигать не умеешь
Не подходи, иль потом пожалеешь…
Очень опасно к плите приближаться:
Может она загореться, взорваться… (Рассказывает ребенок)
Ведущий: Ребята, чтобы избежать опасности нужно также быть ловкими, сильными и выносливыми.
Ведущий: Молодцы, отдохнули, и мы продолжаем наши занятия в школе Аркадия Паровозова. Смотрим следующий сюжет.
Ведущий: Ребята, посмотрите, какое правило безопасности нарушил Саша? (открыл дверь незнакомцу)
Ведущий: А можно ли открывать дверь, если дома нет взрослых? (нет)
Ведущий: Почему? (Ответы и предположения детей)
Ведущий: А если незнакомец пытается взломать дверь, что делать? (нужно быстро позвонить в полицию по номеру 02)
Ведущий: Что надо сказать, когда вызываешь полицию? (адрес, ФИ, что случилось)
Игра – тренинг «Полиция (ребенок – воспитатель)
- Помогите, ко мне в дом ломится незнакомец!
- Дома есть взрослые?
- Нет, мама и папа на работе.
- Сколько тебе лет?
Ведущий: Спасибо, присаживайся нам своё место.
Родной: мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, тетя, дядя, родственники
Знакомый: соседи, воспитатели, друзья, подруги, друг папы, подруга мамы
Чужой: прохожий, незнакомец, продавец, почтальон, слесарь.
Ведущий: Ребята, чтобы с вами не случалось таких ситуаций, надо помнить:
Вам в дверь позвонили, а взрослых нет дома.
За дверью стоит человек незнакомый,
Он просит ему поскорее открыть –
Он может друзья что угодно сказать,
Но двери незнакомцу нельзя открывать!
Не надо ему отвечать промолчите,
А лучше от двери совсем отойдите. (Рассказывает ребенок)
Ведущий: Ребята, чтобы получить диплом об окончании школы безопасности, нужно сдать экзамен. Готовы?
1. Если вдруг возник пожар, ты твердо знай, (грозят пальцем, поворот влево)
Если вдруг возник пожар, ты твердо знай, (грозят пальцем, поворот вправо)
Этот номер поскорее, (имитация трубки телефона у уха)
Этот номер поскорее, этот номер поскорее набирай…
2. Незнакомец в дверь твою опять звонит (имитация стука в дверь)
Хочет дверь открыть, конфетою манит? (круговые движения кистями рук)
Ты дружочек не зевай, ему дверь не открывай,
Этот номер поскорее набирай…
3. Если кто-то болен, ты скорей звони (рука ко лбу)
Этот номер поскорее набери (имитация трубки у уха)
Врач поможет излечиться, помощь скорая примчится (руль крутят)
Если болен, если болен, то звони…
4. Если вдруг запахло газом, то звони (закрывают нос)
И скорее этот номер набери (имитация телефон у уха)
Служба газовая рядом, и помогут они сразу,
Только ты скорее номер набери…
5. Если вдруг не знаешь ты куда звонить (имитация трубки у уха)
И кому про неприятность сообщить (руки рупором наклоны)
Вмиг придет, без промедленья (ходьба на месте)
Служба верная спасенья,
Только ты скорее номер набери…
Читайте также: