Сформулируйте главную тему фрагмента и кратко прокомментируйте слова исследователя обязательная для

Обновлено: 05.07.2024

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания B1-B7; C1-С2.

Вследствие этого страшного гула, шума, потребности внимания и деятельности, Тушин не испытывал ни малейшего неприятного чувства страха, и мысль, что его могут убить или больно ранить, не приходила ему в голову. Напротив, ему становилось все веселее и веселее. Ему казалось, что уже очень давно, едва ли не вчера, была та минута, когда он увидел неприятеля и сделал первый выстрел, и что клочок поля, на котором он стоял, был ему давно знакомым, родственным местом. Несмотря на то, что он все помнил, все соображал, все делал, что мог делать самый лучший офицер в его положении, он находился в состоянии, похожем на лихорадочный бред или на состояние пьяного человека.

Из-за оглушающих со всех сторон звуков своих орудий, из-за свиста и ударов снарядов неприятеля, из-за вида вспотевшей, раскрасневшейся, торопящейся около орудий прислуги, из-за вида крови людей и лошадей, из-за вида дымков неприятеля на той стороне (после которых всякий раз прилетало ядро и било в землю, в человека, в орудие или в лошадь), — из-за вида этих предметов у него в голове установился свой фантастический мир, который составлял его наслаждение в эту минуту. Неприятельские пушки в его воображении были не пушки, а трубки, из которых редкими клубами выпускал дым невидимый курильщик.

— Вишь, пыхнул огонь, — проговорил Тушин шепотом про себя, в то время как с горы выскакивал клуб дыма и влево полосой относился ветром, — теперь мячик жди — отсылать назад.

— Что прикажете, ваше благородие? — спросил фейерверкер, близко стоявший около него и слышавший, что он бормотал что-то.

— Ничего, гранату. — отвечал он.

Сам он представлялся себе огромного роста, мощным мужчиной, который обеими руками швыряет французам ядра.

— Ну, Матвевна, матушка, не выдавай! — говорил он, отходя от орудия, как над его головой раздался чуждый, незнакомый голос:

— Капитан Тушин! Капитан!

Тушин испуганно оглянулся. Это был тот штаб-офицер, который выгнал его из Грунта. Он запыхавшимся голосом кричал ему:

— Что вы, с ума сошли? Вам два раза приказано отступать, а вы.

— Я. ничего, — проговорил он, приставляя два пальца к козырьку. — Я.

Но полковник не договорил всего, что хотел. Близко пролетевшее ядро заставило его, нырнув, согнуться на лошади. Он замолк и только что хотел сказать еще что-то, как еще ядро остановило его. Он поворотил лошадь и поскакал прочь.

— Отступать! Все отступать! — прокричал он издалека.

Завершите фразу Л.Н. Толстого: "Нет и не может быть величия там, где нет. "

После какого сражения князь андрей разочаровался в своем кумире - Наполеоне?

Определите, чей портрет воссоздан в тексте романа:

"Он был в синем мундире, раскрытом над белым жилетом, спускавшимся на круглый живот, в белых лосинах, обтягивающих жирные ляжки коротких ног, и в ботфортах. На моложавом полном лице его с выступающим подбородком было выражение милостивого и величественного приветствия".

Кто из героев романа "Война и мир" произносит следующие слова: "Нет, жизнь не кончена в тридцать один год. "?

Какой герой романа Л.Н. Толстого "Война и мир" являлся "олицетворением всего русского, доброго, круглого"?

Что испытывает Тушин вместо оправданных обстоятельствах чувства страха? Выпишите соответствующее слово из текста.

Реплики Тушина "про себя" составляют некое развернутые размышление героя по повду происходящего вокруг. Как называется такое не высказанное вслух размышление?

С1. Какова тема данного отрывка и как различные художественные средства и приемы психологической характеристики помогают ее раскрытию? Согласны ли в с мнением литературоведа: "Тот, богатырский Тушин, каким он воображает себя, является более настоящим, чем "реальный" видимый Тушин"?

Вариант 2 Часть 1

На Праценской горе, на том самом месте, где он упал с древком знамени в руках, лежал князь Андрей Болконский, истекая кровью, и, сам не зная того, стонал тихим, жалостным и детским стоном.

К вечеру он перестал стонать и совершенно затих. Он не знал, как долго продолжалось его забытье. Вдруг он опять почувствовал себя живым и страдающим от жгучей и разрывающей что-то боли в голове.

Он стал прислушиваться и услыхал звуки приближающегося топота лошадей и звуки голосов, говоривших по-французски. Он раскрыл глаза. Над ним было опять все то же высокое небо с еще выше поднявшимися плывущими облаками, сквозь которые виднелась синеющая бесконечность. Он не поворачивал головы и не видал тех, которые, судя по звуку копыт и голосов, подъехали к нему и остановились.

Подъехавшие верховые были Наполеон, сопутствуемый двумя адъютантами. Бонапарте, объезжая поле сражения, отдавал последние приказания об усилении батарей, стреляющих по плотине Аугеста, и рассматривал убитых и раненых, оставшихся на поле сражения.

— De beaux hommes! 1 — сказал Наполеон, глядя на убитого русского гренадера, который с уткнутым в землю лицом и почернелым затылком лежал на животе, откинув далеко одну уже закоченевшую руку.

— Les munitions des pièces de position sont épuisées, sire! 2 — сказал в это время адъютант, приехавший с батарей, стрелявших по Аугесту.

— Faites avancer celles de la réserve 3 , — сказал Наполеон, и, отъехав несколько шагов, он остановился над князем Андреем, лежавшим навзничь с брошенным подле него древком знамени (знамя уже, как трофей, было взято французами).

— Voilà une belle mort 4 , — сказал Наполеон, глядя на Болконского.

Князь Андрей понял, что это было сказано о нем и что говорит это Наполеон. Он слышал, как называли sire 5 того, кто сказал эти слова. Но он слышал эти слова, как бы он слышал жужжание мухи. Он не только не интересовался ими, но он и не заметил, а тотчас же забыл их. Ему жгло голову; он чувствовал, что он исходит кровью, и он видел над собою далекое, высокое и вечное небо. Он знал, что это был Наполеон — его герой, но в эту минуту Наполеон казался ему столь маленьким, ничтожным человеком в сравнении с тем, что происходило теперь между его душой и этим высоким, бесконечным небом с бегущими по нем облаками. Ему было совершенно все равно в эту минуту, кто бы ни стоял над ним, что бы ни говорил о нем; он рад был только тому, что остановились над ним люди, и желал только, чтоб эти люди помогли ему и возвратили бы его к жизни, которая казалась ему столь прекрасною, потому что он так иначе понимал ее теперь. Он собрал все свои силы, чтобы пошевелиться и произвести какой-нибудь звук. Он слабо пошевелил ногою и произвел самого его разжалобивший, слабый, болезненный стон.

— А! он жив, — сказал Наполеон. — Поднять этого молодого человека, ce jeune homme, и снести на перевязочный пункт!

Сказав это, Наполеон поехал дальше навстречу к маршалу Ланну, который, сняв шляпу, улыбаясь и поздравляя с победой, подъезжал к императору.

Князь Андрей не помнил ничего дальше: он потерял сознание от страшной боли, которую причинили ему укладывание на носилки, толчки во время движения и сондирование раны на перевязочном пункте. Он очнулся уже только в конце дня, когда его, соединив с другими русскими ранеными и пленными офицерами, понесли в госпиталь. На этом передвижении он чувствовал себя несколько свежее и мог оглядываться и даже говорить.

1 - Славный народ!

2 - Батарейных снарядов больше нет, ваше величество!

3 - Велите привезти из резервов.

4 - Вот прекрасная смерть.

Хронологические рамки эпохи, отраженной в четырех томах "Войны и мир", - это период с . по . гг.

Определите кульминацию 1 тома романа "Войны и мира".

Как называлась деревня князя Андрея, которую отделил ему отец, князь Николай?

По какому случаю граф Илья Андреевич Ростов устроил обед в Английском клубе?

После какого сражения князь Андрей разочаровался в своем кумире - Наполеоне?

Какой герой романа Л. Толстого "Война и мир" являлся "олицитворением всего русского, доброго и круглого"?

Назовите хотя бы одного персонажа произведений русской литературы, у которых кумиром был тот же самый герой?.

С1. На какие два "полюса" можно разделить героев романа "Война и мир" и по какому принципу? Каких героев нельзя отнести ни к одному ни к другому "полюсу"?

С2. Объясните значение слов "война" и "мир" с точки зрения Л.Н. Толстого, которую он высказывал, именно так назвав свой роман. Какой художественный прием положен в основу названия? Каких русских писателей вы знаете, которые использовали тот же принцип в названии своих произведений, аргументируйте свою мысль

Пьер подошел к огню и тотчас же заснул. Он спал опять тем же сном, каким он спал в Можайске после Бородина.

Опять события действительности соединялись с сновидениями, и опять кто-то, сам ли он или кто другой, говорил ему мысли, и даже те же мысли, которые ему говорились в Можайске.

— Вот жизнь, — сказал старичок учитель.

— В середине Бог, и каждая капля стремится расшириться, чтобы в наибольших размерах отражать его. И растет, сливается, и сжимается, и уничтожается на поверхности, уходит в глубину и опять всплывает. Вот он, Каратаев, вот разлился и исчез. — Vous avez compris, mon enfant 1 , — сказал учитель.

— Vous avez compris, sacré nom 2 , — закричал голос, и Пьер проснулся.

1 Понимаешь ты, дитя мое.

2 Понимаешь ты, черт тебя дери.

Назовите литературное направление, к которому традиционно относят творчество Л.Н. Толстого.

Каким термином обозначают развернутое высказывание героя, обращенное к самому себе или произнесенное им в собственных мыслях?

С1. Какая тема, важная для понимания проблематики романа "Война и мир", получает развитие в данном фрагменте текста?

С2. В каких произведениях русской литературы сны или видения героев играют важную роль, помогая читателям глубже осознать авторскую идею?

роман или роман-эпопея

Вариант 3Часть 1

Укажите род литературы, которому принадлежит данное произведение.

Как называется разновидность жанра романа, в котором повествуется о событиях отдаленного времени, а среди героев — реальные личности?

Установите соответствие между тремя персонажами, фигуриру ю щими (упоминающимися) в данном фрагменте, и присущими им качествами личности.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1) Граф Кирилл Владимирович Безухов

2) Князь Николай Андреевич Болконский

3) Князь Василий Сергеевич Курагин

4) Граф Илья Андреевич Ростов

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков.

Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и их дальнейшей судьбой.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1) на предложение Кутузова остаться в его штабе отвечает отказом

2) в плену у французов знакомится с Платоном Каратаевым

3) благодаря отцу становится секретарем посольства

4) погибает в Бородинском сражении

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков.

Вариант 4 Часть 1

К сумеркам канонада стала стихать. Алпатыч вышел из подвала и остановился в дверях. Прежде ясное вечера нее небо все было застлано дымом. И сквозь этот дым странно светил молодой, высоко стоящий серп месяца. После замолкшего прежнего страшного гула орудий над городом казалась тишина, прерываемая только как бы распространенным по всему городу шелестом шагов, стонов, дальних криков и треска пожаров. Стоны кухарки теперь затихли. С двух сторон поднимались и расходились черные клубы дыма от пожаров. На улице не рядами, а как муравьи из разоренной кочки, в разных мундирах и в разных направлениях, проходили и пробегали солдаты. В глазах Алпатыча несколько из них забежали на двор Ферапонтова. Алпатыч вышел к воротам. Какой-то полк, теснясь и спеша, запрудил улицу, идя назад.
— Сдают город, уезжайте, уезжайте, — сказал ему заметивший его фигуру офицер и тут же обратился с криком к солдатам:
— Я вам дам по дворам бегать! — крикнул он.
Алпатыч вернулся в избу и, кликнув кучера, велел ему выезжать. Вслед за Алпатычем и за кучером вышли и все домочадцы Ферапонтова. Увидав дым и даже огни пожаров, видневшиеся теперь в начинавшихся сумерках, бабы, до тех пор молчавшие, вдруг заголосили, глядя на пожары. Как бы вторя им, послышались такие же плачи на других концах улицы. Алпатыч с кучером трясущимися руками расправлял запутавшиеся вожжи и постромки лошадей под навесом.
Когда Алпатыч выезжал из ворот, он увидал, как в отпертой лавке Ферапонтова человек десять солдат с громким говором насыпали мешки и ранцы пшеничной мукой и подсолнухами. В то же время, возвращаясь с улицы в лавку, вошел Ферапонтов. Увидав солдат, он хотел крикнуть что-то, но вдруг остановился и, схватившись за волоса, захохотал рыдающим хохотом.
— Тащи всё, ребята! Не доставайся дьяволам! — закричал он, сам хватая мешки и выкидывая их на улицу. Некоторые солдаты, испугавшись, выбежали, некоторые продолжали насыпать. Увидав Алпатыча, Ферапонтов обратился к нему.
— Решилась! Расея! — крикнул он. — Алпатыч! решилась! Сам запалю. Решилась… — Ферапонтов побежал на двор.
По улице, запружая ее всю, непрерывно шли солдаты, так что Алпатыч не мог проехать и должен был дожидаться. Хозяйка Ферапонтова с детьми сидела также на телеге, ожидая того, чтобы можно было выехать.
Была уже совсем ночь. На небе были звезды и светился изредка застилаемый дымом молодой месяц. На спуске к Днепру повозки Алпатыча и хозяйки, медленно двигавшиеся в рядах солдат и других экипажей, должны были остановиться. Недалеко от перекрестка, у которого остановились повозки, в переулке, горели дом и лавки. Пожар уже догорал. Пламя то замирало и терялось в черном дыме, то вдруг вспыхивало ярко, до странности отчетливо освещая лица столпившихся людей, стоявших на перекрестке.

(Л.Н. Толстой, "Война и мир".)

Назовите литературное направление, принципы которого нашли свое воплощение в романе Л.Н. Толстого "Война и мир".

Какое определение добавляет к слову "роман", характеризуя жанр "Войны и мира".

Назовите прием, к которому прибегает автор, рисуя картину отступления (". как муравьи из разоренной кочки , проходили и пробегали солдаты").

Как называется намеренное употребление в тексте одинаковых слов, усиливающих значимость высказывания (" Решилась ! Расея! - крикнул он. - Алпатыч! решилась ! Сам запалю. Решилась . ")?

Каким термином обозначается способ отображения внутреннего состояния героев, мыслей и чувств, владеющих ими ("Алпатыч с кучером трясущимися руками расправлял запутавшиеся вожжи"; "схватившись за волоса, захохотал рыдающим хохотом")?

Как называется выразительная подробность, несущая в художественном тексте важную смысловую нагрузку (например, застилаемый дымом молодой месяц в начале и в конце фрагмента)?

Фрагмент начинается и заканчивается описанием пожара в Смоленске. Укажите термин, которым обозначается расположение и взаимосвязь частей, эпизодов, образов в художественном произведении.

С1. Чем, с вашей точки зрения, можно объяснить "странное" поведение купца Ферапонтова в приведенном эпизоде?

С2. В каких произведениях русской классики звучит тема человека на войне и что сближает эти произведения с романом Л.Н. Толстого?

Уско­рен­ная под­го­тов­ка к ЕГЭ с ре­пе­ти­то­ра­ми Учи.До­ма. За­пи­сы­вай­тесь на бес­плат­ное за­ня­тие!


-->


Задания Д5 C2 № 738

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания В1—В7; С1—С2.

Поблагодарив Анну Павловну за ее charmante soiree, гости стали расходиться.

Пьер был неуклюж. Толстый, выше обыкновенного роста, широкий, с огромными красными руками, он, как говорится, не умел войти в салон и еще менее умел из него выйти, то есть перед выходом сказать что-нибудь особенно приятное. Кроме того, он был рассеян. Вставая, он вместо своей шляпы захватил треугольную шляпу с генеральским плюмажем и держал ее, дергая султан, до тех пор, пока генерал не попросил возвратить ее. Но вся его рассеянность и неуменье войти в салон и говорить в нем выкупались выражением добродушия, простоты и скромности. Анна Павловна повернулась к нему и, с христианскою кротостью выражая прощение за его выходку, кивнула ему и сказала:

— Надеюсь увидеть вас еще, но надеюсь тоже, что вы перемените свои мнения, мой милый мсье Пьер, — сказала она.

Князь Андрей вышел в переднюю и, подставив плечи лакею, накидывавшему ему плащ, равнодушно прислушивался к болтовне своей жены с князем Ипполитом, вышедшим тоже в переднюю. Князь Ипполит стоял возле хорошенькой беременной княгини и упорно смотрел прямо на нее в лорнет.

— Идите, Annette, вы простудитесь, — говорила маленькая княгиня, прощаясь с Анной Павловной. — C'est arrete, — прибавила она тихо.

Анна Павловна уже успела переговорить с Лизой о сватовстве, которое она затевала между Анатолем и золовкой маленькой княгини.

— Я надеюсь на вас, милый друг, — сказала Анна Павловна тоже тихо, — вы напишете к ней и скажете мне, comment 1е рёге envisagera la chose. Au revoir, — и она ушла из передней.

Князь Ипполит подошел к маленькой княгине и, близко наклоняя к ней свое лицо, стал полушепотом что-то говорить ей.

Два лакея, один княгинин, другой его, дожидаясь, когда они кончат говорить, стояли с шалью и рединготом и слушали их, непонятный им французский говор с такими лицами, как будто они понимали, что говорится, но не хотели показывать этого. Княгиня, как всегда, говорила улыбаясь и слушала смеясь.

Не секрет, что одним из наиболее трудных экзаменов ЕГЭ является литература. Учащиеся должны уметь анализировать текст, выполнять тестовые задания, давать развернутые аргументированные ответы в жанре сочинения на проблемные вопросы, делать сравнительный анализ произведений.

Тем не менее, кропотливая работа с учениками в течение года, групповая и индивидуальная работа , участие в олимпиадах дают свои результаты. По итогам ЕГЭ по литературе в 2010-2011 учебного года средний показатель уровня знаний учащихся по школе составил 74% ( среднекраевой 61).

Ниже приводятся образцы мини- сочинений части С1 и С2.

С2. Какие основные особенности психологизма Достоевского и кого из русских писателей 19 века можно назвать писателями- психологами?

Писатель- психолог до мелочей прослеживает все стадии страшной внутренней драмы Раскольникова. Шаг за шагом он сопровождает своего героя, передавая его мысли, движения души, муки совести и уязвленного самолюбия. Повествование во многих главах носит характер внутреннего монолога несчастного убийцы. На протяжении нескольких десятков страниц освещается история одного дня. Писатель рисует сцены предельно напряженной духовной борьбы, надрыва, когда герои мучают друг друга и мучаются сами.

Стихотворение полно жизнелюбия, очарование зимней природой. Лирический герой- влюбленный в красавицу молодой человек. А когда мы любим, все вокруг наполняется яркими красками, становится особенно радостным, так как согрето чувством благоговения перед любимой.

Очарование зимнего утр, когда все залито солнцем и сиянием великолепных снежных ковров, усиливается при сопоставлении с вьюжным вечером.

Лирический герой вспоминает вечернюю вьюгу, мглу, желтеющую сквозь мрачные тучи,- и его вместе с красавицей захватывает чувство печали- он как бы разделяет с ней чувство грусти.

Весь тон стихотворения бодрый. Радостный, свидетельствует о светлом, ничем не омраченном счастье лирического героя.

С4. В чем сходство и различие пейзажной лирики А.С. Пушкина и стихотворений о природе, созданных последующими поэтами?

В стихотворениях А.С. Пушкина, посвященных природе, чувствуется состояние поэта. Это пушкинское состояние души передавали в своих произведениях М.Ю. Лермонтов, А.А. Фет, Ф.И. Тютчев, А.А. Блок и другие.

Следует сказать, что Пушкин здесь, как и во многих других своих лирических произведениях, пользуется одним из любимых своих приемов- прямым обращением к воображаемому собеседнику. Стихотворения о природе заставляют вообразить картину каких-то, возможно и сложных, но счастливых и милых для памяти человеческих отношений. Более всего Пушкин, в отличие от других поэтов, любил все-таки осень. Стихи Пушкина- это и живопись, и музыка.

Описывая времена года, он рисует незабываемые картины русской природы и русской жизни. Описывая разные времена года, автор высказывает свое отношение к ним. Пейзаж создается самыми обыкновенными, порой самыми прозаическими словами. В отличие от многих других поэтов, обыкновенное бытовое слово он умел делать поэтическим, особенно когда писал о природе. В этом проявлялся его дар художника- реалиста

С5. Охарактеризуйте лирического героя стихотворения И.Бунина

Как в апреле по ночам в аллее,

И все тоньше верхних сучьев дым

И все легче, ближе и виднее

Побледнейший небосклон за ним

Этот верх в созвездьях, в их узорах,

Дымчатый ,воздушный и сквозной,

Этих листьев под ногами шорох,

Эта грусть- все то же, что весной.

Снова накануне. И с годами

Сердце не считается. Иду

Молодыми, легкими шагами-

И опять, опять чего- то жду.

С6. В чем новаторство лирики В. Маяковского?

Новаторство лирики В. Маяковского проявилось в содержании его стихотворений, посвященных теме любви. Не счастье любви и не горечь расставания, а предчувствие настоящей разлуки, любовь, имеющая вселенский масштаб

Кроме любви твоей

Мне нету солнца!

Особенный ритм, где каждое слово- это боль, смятение, взрыв эмоций:

Тело в улицу брошу я.

Лучшие традиции А.С. Пушкина и особенно М.Ю. Лермонтова нашли отражение в лирических стихах В.М аяковского. Прежде всего- это противоречивость, неординарность лирического героя, отсутствие изображения гармонии в любви

Пушкинские герои общаются с главным участникам исторических событий, с теми, кто творит историю Екатериной 11, Пугачевым), воюют с восставшими и обращаются за помощью к ним.

Похожие документы:

Мир философии: Книга для чтения. В 2-х ч. Ч. Исходные философ проблемы, понятия и принципы. М.: Политиздат, 1991. 672 с

. психическими факторами. Одной из характерных черт веры является то, что она имеет отношение . его, обращаясь к его врожденным способностям или инстинктам, удостоверяемым эмпирическим наблюдением. Самая главная характеристика человека, его отличительный .

Квале С Исследовательское интервью

. в данном высказывании. Биография человека и психологи­ческое теоретизирование относительно темы в данном случае . тодом исследования: «Определенно, одной из отличительных особенностей психоанализа является то, что процесс исследования и процесс .

Телевидение теория и практика

. данных неизбежно выводит исследователей . (Прага). Одним из важнейших свойств телевидения является то, что его восприятие имеет . . Отличительной чертой отечественного телевидения является отсутствие . человеке жажду творчества, мы раскрываем его главные .

. ­пам. Одной из основных особенностей мифа является то, что миф не повествует о чуждых человеку событиях, он . самые важные слова: "То, что дано и что кажется неиспытанному исследо­вателю содержанием, то разрешается в тем более слож .

Карл Густав Юнг Человек и его символы

. идеи в подсознании, внезапно вытолкнувшем их на божий свет. Одной из отличительных черт гениев как раз и является . бедности форм-. Между тем, "искусство общения" является той формой, которая, сводя человека и слово, им изреченное .

В1.Назовите фамилию дворянский семьи, сцена именин в доме которой резко противопостав лена картинам вечера у Анны Павловны Шерер.

В2. Кто единственный из гостей Анны Павловны выразит Пьеру искреннюю симпатию?

В3. Герои приведенного фрагмента обмениваются репликами. Как называется такой способ ор­ганизации художественной речи?

В4. В бланк ответа впишите название композици­онного элемента, который позволяет Толстому создать описание внешности Пьера Безухова.

С2. Почему жанр романа Л. Н. Толстого опреде­лятся как эпопея и какие классики избрали этот же жанр для своих произведений?

С3. В каких еще классических произведениях русской литературы создается образ светского общества, что общего в изображениях светского общества можно увидеть у Толстого с другими произведениями русской литературы?

В1. насколько я поняла - Болконские

В2. вроде Андрей Болконский

С1. для Толстого было очень важно показать нравственную оценку своих персонажей из того, как в них проявляется естественная сила жизни

Читайте также: