Сценка по пдд для детского сада с героями для старшей группы
Обновлено: 01.07.2024
Автор: Гусева Нина Александровна
Населенный пункт: Новгородская область, г. Валдай
В нашей стране, как и во всем мире, увеличивается число дорожно-транспортных происшествий. По статистике каждой десятой жертвой ДТП является ребенок. Предоставленные самим себе, дети мало считаются с реальными опасностями на дороге, так как считают себя ловкими и быстрыми. У дошкольников отсутствует реакция на дорожную обстановку, они ещё не умеют в должной степени управлять своим поведением. Желание постоянно открывать что-то новое часто ставит детей перед реальными опасностями.
Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте, а также правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие родители, дошкольные учреждения, а в дальнейшем и школа.
Цель: В игровой форме закрепить у дошкольников знания правил безопасного поведения на дорогах.
Задачи:
1. Закрепить знания детей о правилах дорожного движения.
2. Закреплять представления детей об уже известных им дорожных знаках.
3. Воспитывать ответственность за свою безопасность, объяснить, что соблюдение ПДД означает не только сохранять свою жизнь, но и жизнь других людей.
4. Вызвать интерес у детей и доброе отношение друг другу, желание помочь.
Предварительная работа:
1. Экскурсии с детьми по улицам города, к проезжей части.
2. Беседы, наблюдения, практические занятия.
3. Изготовление дорожных знаков.
4. Чтение художественных произведений, просмотр мультфильмов, разучивание песен.
Ход развлечения:
Воспитатель: Ребята! Сегодня мы с вами совершим увлекательное сказочное дорожное путешествие. Если вы ответите на все вопросы, успешно выполните все задания, отгадаете загадки, то в конце маршрута вас ждёт сюрприз. А теперь – в путь! Только на чём же мы отправимся? Чтобы это узнать, нам нужно собрать картинку (дети собирают разрезную картинку). Что же у нас получилось? (ответы детей) Правильно, это автобус. Давайте построим автобус из подручных средств (дети строят автобус из стульев). Но прежде, чем мы отправимся в путешествие, нам нужно вспомнить правила поведения в автобусе.
Разбор сценок-ситуаций:
a) В двигающемся автобусе пассажир просит водителя продать ему билет. Водитель отказывается это делать. Правильно ли он поступает?
б) Пассажир увидел, что за рулём автобуса – его друг. Пассажир стал разговаривать с водителем, задавать ему вопросы о работе, о семье. Такой вежливый пассажир. Но правильно ли он ведёт себя?
в) Пассажиру не понравилось, что водитель резко трогает автобус с места и резко останавливает. Он начал выговаривать водителю во время движения об этом. Прав ли пассажир. Как следует вести себя водителю? Ответы детей.
г) Можно ли во время проезда в транспорте высовываться из окна?
д) Можно ли вставать ногами на сиденье?
е) Можно ли ходить по автобусу во время движения?
ж) Можно ли в автобусе громко разговаривать, петь?
Воспитатель: а на чём ещё можно путешествовать? Какие виды транспорта вы знаете? Ответы детей.
(Все участники ходят врассыпную по залу, произносят слова и выполняют соответствующие движения)
Участники: Водный транспорт - это раз
Воздушный транспорт - это два
Наземный транспорт - это три
Транспорт свой изобрази
После окончания слов дети изображают свой вид транспорта:
Наземный – руки перед собой, согнуты в локтях (держим руль)
Воздушный – руки в стороны.
Воспитатель: молодцы! А теперь в дорогу, занимаем свои места.
По волшебному пути
В сказку можем мы войти!
Только где же этот путь?
Как нам в сказку заглянуть?
Музыка сейчас раздастся –
В сказку нам попасть удастся!
Появляется ребёнок или взрослый в костюме кота Леопольда со сломанным велосипедом и цветами:
Похоже, сбился я с пути,
Как дорогу мне найти?
Слышу, голоса звучат,
На помощь дети мне спешат.
Воспитатель: ребята, посмотрите, кто нам повстречался на пути? Леопольд, что с тобой случилось?
Леопольд: Я катался на велосипеде, пел песни, смотрел по сторонам и вдруг бабах!
И увидел я такое, разноцветное — цветное.
Собрал в кучу все цвета, получилась красота,
Лепесточки прицепил и цветочки получил!
Воспитатель: что же ты натворил? Ребята, из чего Леопольд сделал цветы? Ответы детей.
Леопольд: я этого не знал. Как же мне быть, кто меня научит правилам дорожного движения?
Воспитатель: не переживай, я думаю, что ребята смогут тебе помочь, правда? Они ходят в детский сад, и многое знают и умеют. Вначале послушай песенку и сразу узнаешь, для чего нужен светофор.
1 куплет:
Если Вы отправились куда-то в путь
Не забудьте вспомнить ПДД
Соблюдая строго эти правила
Отведете руку Вы беде
Припев:
На дороге, в пути
Другом для Вас всегда
Если зеленый свет
Вспыхнет вдруг, впереди
Смело вперед иди
2 куплет:
Ну, а если красный бойко подмигнет
Непременно ты остановись
Не спеши, дружок,
Прошу, не торопись
Огонька зеленого дождись
Припев:
На дороге, в пути
Другом для Вас всегда
Если зеленый свет
Вспыхнет вдруг, впереди
Смело вперед иди
Леопольд: какая замечательная песенка, я постараюсь её запомнить.
Бурлит в движенье мостовая –
Бегут авто, спешат трамваи.
Скажите правильный ответ –
Какой горит для пешеходов свет?
(Показывают красный сигнал)
Красный свет нам говорит:
Стой! Опасно! Путь закрыт!
Особый свет – предупреждение!
Сигнала ждите для движения.
Скажите правильный ответ –
Какой на светофоре свет?
Желтый свет – предупреждение,
Жди сигнала для движения!
Иди вперед! Порядок знаешь,
На мостовой не пострадаешь.
Скажите правильный ответ –
Какой горит при этом свет?
Зеленый свет открыл дорогу,
Проходить ребята могут!
Воспитатель: молодцы, справились с заданием. Леопольд, я вижу, что и ты запомнил главное правило ПДД. А чтобы узнать другие правила дорожного движения, мы приглашаем тебя с нами в путешествие. Но сначала мы должны починить светофор, т.к. он самый главный на дороге.
Дети собирают светофор из кубиков.
Воспитатель: ну вот светофор мы починили, а значит дорожное движение налажено.
Колёсики, колёсики и красивый руль.
Дворники работают, водичка льёт буль-буль.
Включаем зажигание и левый поворот,
Ерошит ветер волосы, поехали вперёд!
Воспитатель: теперь мы смело можем двигаться дальше. Ребята, вы слышите опять музыка (звучит музыка из фильма про Красную Шапочку), значит, мы точно попали в сказку. Вы любите сказки? Тогда слушайте, я расскажу вам сказку, а может и не сказку. Немножечко простую, но нужную такую.
Сказка ложь, да в ней намёк,
Детям маленьким урок.
А гостям всем представленье.
Жила-была на свете девочка одна.
(Появляется ребёнок в костюме Красной Шапочки)
Шапочкою Красной звала её родня.
Вот однажды к бабушке девочка пошла,
Корзиночку гостинцев она ей понесла.
Путь предстоял не близкий дорогой не лесной,
Дорогою опасной дорогой городской.
Правила движения Шапочка не знала,
И вот в какую историю девочка попала…
Прямо по дороге весело шагала,
Много интересного девочка видала.
Вдруг прям ей навстречу едет грузовик,
(Едет ребёнок на игрушечной машине)
Фарами мигает и громко гудит.
Воспитатель: а теперь, ребята, вот какой вопрос: правильно ли Шапочка к бабушке идёт? Что может случиться, что произойти, если люди будут по трассе прямо идти? Ответы детей
А вот и перекрёсток, где множество машин.
(Дети с игрушечными рулями изображают водителей)
Трёхглазое чудовище пугает видом своим.
Девочка ни разу не видела его,
И что ей надо делать, не знает ничего.
Красная Шапочка: ой беда, ой беда, ходит кругом голова,
Как дорогу перейти, чтоб не сбиться мне с пути?
Воспитатель: поможем ей, ребята, подскажем, что и как: что это за чудовище, зачем оно мигает? Расскажем это Шапочке, а то она не знает. А может даже Леопольд сможет девочке помочь, ведь он уже знаком с этим чудовищем? Ответ кота Леопольда
Красная Шапочка: что это за картинки висят тут вдоль дорог,
То линии, то чёрточки – всё вдоль да поперёк.
Я думаю, картинки висят здесь для детей,
Чтоб дети их снимали, и ну играть скорей.
Красная Шапочка подходит к знакам, дети по очереди читают стихи о дорожных знаках.
Мы важные знаки, дорожные знаки.
На страже порядка стоим.
Вы правила знайте и их соблюдайте,
А мы вам помочь поспешим.
На машинах здесь, друзья,
Ехать никому нельзя.
Можно ехать, знайте, дети,
Только на велосипеде.
Знак запомните, друзья,
И родители и дети:
Там, где он висит, нельзя
Ездить на велосипеде!
В белом треугольнике,
С окаемкой красной,
Человечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге дети!
Здесь ремонтные работы
Ни проехать, ни пройти.
Это место пешеходу
Лучше просто обойти!
Что за знак дорожный:
Красный крест на белом?
Днем и ночью можно
Обращаться смело!
Врач повяжет голову
Белою косынкой
И окажет первую помощь медицинскую.
Долго ехали, устали,
И желудки заурчали,
Это нам они признались,
Что давно проголодались.
Не прошло пяти минут
Знак висит – обедай тут.
У посадочных площадок
Пассажиры транспорт ждут.
Нарушать нельзя и тут!
Этот знак заметишь сразу:
Три цветных огромных глаза.
Цвет у глаз определенный:
Красный, желтый и зеленый.
Загорелся красный – двигаться опасно.
Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет.
Воспитатель: Очень часто нарушители ПДД портят дорожные знаки, и сейчас нам предстоит отремонтировать некоторые из них. Вам необходимо из предложенных составляющих собрать дорожный знак и правильно назвать его.
Игра “Составь знак”
Красная Шапочка: спасибо всем большое, вот и не страшно мне.
Все правила движенья теперь известны мне,
И как ходить по улицам, я знаю назубок,
И перейти смогу теперь хоть тысячу дорог!
Ничего важней на свете нуту,
Чем спасать огромную планету,
Всем известно, что беды наступают,
Если ПДД не соблюдают – 2 раза
Мы своё призванье не забудем.
Правила дороги помнить будем!
Дядям, тётям, малышам, малышкам
Изучить и вспомнить их поможем – 2 раза
Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.
На чём ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)
Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)
Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше? (Вареньем)
Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? (Велосипед)
Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)
На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте)
Личный транспорт Бабы – Яги? (Ступа)
На чём летал Барон Мюнхгаузен? (На ядре)
На чём катался Кай? (На санках)
Воспитатель: правила движения – законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый. Каждому из нас приходится переходить улицу или дорогу. Мы пользуемся общественным транспортом, некоторые из вас являются водителями велосипедов – всё это делает нас участниками дорожного движения. Каждый должен знать правила и соблюдать их. Поэтому мы сегодня закрепили наши знания в целях профилактики детского – дорожного травматизма.
- Как вы думаете, только ли водитель должен знать правила дорожного движения?
- Кого можно назвать пешеходом? (Все люди и большие и маленькие, как только выходят на улицу, сразу становятся пешеходами.)
- А кто такой пассажир? (Это люди, которые находятся в транспорте.)
- А кого называют водителем? (Ответы учащихся.)
Правильно, ребята, и водитель, и пешеход, и пассажир - все они являются участниками движения. И от их поведения на дороге зависит наша жизнь. Ведь те, кто нарушает правила дорожного движения, представляют опасность на улицах города, создают аварийные ситуации, из-за которых случаются несчастные случаи, влекущие за собой смерть людей.
Леопольд: спасибо вам, ребята! Вы многому нас научили, но нам пора возвращаться домой. Теперь мы знаем, какие в вашем саду умные и добрые ребята. Вы помогли выучить правила дорожного движения не только мне, но и Красной Шапочке. После таких уроков мы будем правильно переходить дорогу. А в благодарность, вот вам от нас гостинцы. До свидания!
Воспитатель: ребята, наше путешествие подошло к концу. Все вы были очень активны и внимательны, проявили свою смекалку. Молодцы! Но нам тоже пора возвращаться, занимайте свои места в автобусе. Расселись?
Звучит весёлая музыка.
Интересным было наше путешествие? Что вам запомнилось? Что было новым для вас? Что было трудным? А какую задачу мы сегодня решали, для чего отвечали на вопросы, разбирали ситуации? Ответы детей
Вот мы и вернулись. Я хочу вам всем пожелать здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали правила дорожного движения, не подвергали свою жизнь и окружающих людей опасности. Все большое спасибо!
Список литературы:
Краткий анализ.
Формирование безопасного поведения дошкольников на дорогах и улицах – процесс длительный и трудоёмкий, но очень увлекательный и познавательный не только для детей, но и для взрослых.
Проведение данного развлечения способствовало более глубокому усвоению детьми правил дорожного движения, закреплению знаний и умений, формированию осознанного отношения к их соблюдению, развитию чувства ответственности и предпосылок готовности отвечать за свои поступки. Чтобы детям было интересно, я сочинила сказку о Красной Шапочке, которая не знала правил дорожного движения. Ребята с большим удовольствием приняли участие в инсценировки этой сказки.
В ходе развлечения дети стали ориентированы в том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы по тротуару. Узнали о назначении светофора. Хорошо ориентировались в пространстве: вправо, влево, вперёд, назад. Имеют представление о видах транспорта, об особенностях их передвижения. У детей сформированы необходимые представления и навыки безопасного поведения на улицах, на дорогах и в транспорте. Знают, называют и объясняют назначение дорожных знаков.
Хочется надеяться, что работа в данном направлении принесёт в будущем хорошие плоды, а знания, полученные детьми, помогут и избежать неприятностей на дороге.
По итогам Проекта можно сказать: формирование безопасного поведения дошкольников на дорогах и улицах – процесс длительный и трудоёмкий, но очень увлекательный и познавательный не только для детей, но и для взрослых. Хочется надеяться, что работа в данном направлении принесёт в будущем хорошие плоды, и знания, полученные детьми, помогут
им избежать неприятностей на дороге
ϖ папки передвижки:
ϖ картотека дидактических игр по ПДД;
ϖ картотека подвижных игр для детей по изучению правил
ϖ тестирование родителей:
• «Изучение отношения родителей к необходимости обучения
ϖ Родительское собрание «Безопасность на дороге или грамотный
Содержание деятельности воспитателя и детей:
Родительская встреча с участием детей в форме викторины
Анализ полученных результатов.
По итогам Проекта можно сказать: формирование безопасного поведения дошкольников на дорогах и улицах – процесс длительный и трудоёмкий, но очень увлекательный и познавательный не только для детей, но и для взрослых. Хочется надеяться, что работа в данном направлении
Ведущий: Здравствуйте, дети! Надеемся, что у вас хорошее настроение, потому что у нас сегодня праздник. Наша встреча посвящена Правилам Дорожного Движения. Наш детский сад, дома, где вы живёте находятся рядом с дорогой. Если мы прислушаемся внимательно, то услышим гул от движения множества автомобилей. Они мчатся на большой скорости. Нам с вами приходится каждый день по несколько раз переходить проезжую часть. И для того, чтобы не было беды, всем нам надо хорошо знать правила дорожного движения.
(Под музыку входит Клоунесса Жужа - показывает огни светофора, к которым, как лепестки, прицеплены яркие бельевые прищепки с лепестками)
Жужа: Здравствуйте, дети!
Ведущий: Здравствуй, клоунесса Жужа, а что это у тебя в руках!
Жужа: Гуляла по улице и увидела вот такое разноцветие. Все цвета собрала, лепестки прикрепила, смотрите, что получилось! Правда, красиво?
Ведущий: Что ты, Жужа, ведь это огни нашего друга Светофора! Они ему необходимы, чтобы направлять движение на дорогах.
Жужа: Может светофор один денёк без огней постоит? Посмотрите какие замечательные разноцветные цветочки получились, жалко такую красоту разбирать!
Ведущий: Что, ты Жужа! Может случиться беда, потому что поток машин теперь не остановить. Дети давайте покажем Жуже, для чего так необходим наш друг Светофор!
(Выходят три ребенка, Жужа снимает лепестки с огней светофора и отдает их детям)
Ведущий: Дети, я буду загадывать загадки, а вы должны подумать и поднять тот цвет светофора, который соответствует отгадке.
Ведущий: Молодцы, справились с заданием. Никто не ошибся. Я надеюсь, что на улице вы будете так же внимательно следить за сигналами светофора. А, сейчас предлагаю показать Жуже, в каком порядке располагаются огни светофора: какой сверху, какой в центре, какой внизу? Смотрите, на магнитной доске они все перемешались между собой. Их нужно собрать в три круга, чтобы получился наш друг Светофор.
Жужа: Я начинаю понимать, для чего нужен светофор.
Ведущий: Постой, Жужа, а как вести себя на дороге ты знаешь?
Жужа: Конечно, знаю!
Ведущий: Скажи, как надо переходить дорогу?
Жужа: Думаю нужно, ползти на четвереньках, нет, лучше быстро перебежать, чтобы машина не заметила!
Ведущий: Ребята, помогите Жуже.
(ответы детей)
Ведущий: А, зачем нужны пешеходные и подземные переходы?
(ответы детей)
Ведущий: Что ты будешь делать, если выйдя из автобуса, тебе необходимо перейти на другую сторону улицы?
Жужа: Лучше всего, пока автобус стоит, быстренько пролезть под ним и перебежать на ту сторону! Правильно, ребята?
(ответы детей)
Ведущий: Можно ли играть на проезжей части?
Жужа: Это, смотря во что играть. В кегли точно не поиграешь. Машины все кегли собьют. А вот с мячиком, пожалуй, можно поиграть!
Ведущий: Ребята, а вы как думаете?
(ответы детей)
Ведущий: На какой свет могут двигаться машины?
Жужа: Мой, конечно, любимый синий цвет, но его нет. Вспомнила- на зеленый!
(Под музыку въезжает на машине клоун Буба)
Буба: Здравствуйте! Вы меня узнали, ребята? Я клоун-Буба.
Приобрел машину, буду ездить в ней, друзья!
1. Настроение в порядке, в радио музЫка.
На руках моих перчатки, а в руках Бибика!
На дороге не зеваю, мчусь на встречу сказкам.
Скорость я не превышаю, еду безопасно.
Припев: Колёсики, колёсики и красивый руль
Дворники работают, водичка льет буль-буль
Включаем зажигание и левый поворот
На карте расстояние, поехали вперед!
2. Я в движенье неустанно, солнце село ниже.
Только стало вдруг туманно, эй, Бибика, тише!
Припев: Колёсики, колёсики и красивый руль
Дворники работают, водичка льет буль-буль
Включаем зажигание и левый поворот,
На карте расстояние, поехали вперед!
Буба: Кого прокатить? Жужа садитесь скорей, поедем кататься.
Ведущий: По-моему, у вас нарушены все правила эксплуатации транспортных средств. На каждом транспортном средстве должны быть огнетушитель, аптечка, знак аварийной остановки, ремень.
Буба: Ремень у меня есть, без него как бы у меня штаны держались.
Ведущий: Ну, хоть права-то у тебя есть Буба?
Буба: Какие права?
Ведущий: Прежде чем получить водительские права и сесть за руль, каждый водитель должен выучить Правила дорожного движения и сдать экзамен. Иначе может случиться беда! И тогда уже вам никто не сможет помочь!
Буба: Да ну Вас! Не нужны мне ваши правила дорожного движения! Никакая беда с нами не случится! Правда, Жужа? Садись быстрей, поехали кататься!
(Уезжает из зала, слышен звук аварии. Под музыку выходят раненые Буба и Жужа, с перевязанной головой, ногой и рукой)
Жужа и Буба: Ребята, мы не хотим, чтобы с нами случилась беда! Научите нас правилам дорожного движения!
ОБЩИЙ ТАНЕЦ "НАШ ДРУГ СВЕТОФОР"
Текст песни "Наш друг Светофор"
1. Красный, жёлтый и зелёный он на всех глядит в упор.
Перекрёсток оживлённый, неспокоен светофор.
Припев:
На красный цвет дороги нет,
На жёлтый - подожди.
Когда горит зелёный цвет,
Счастливого пути.
2. Старики идут и дети, не бегут и не спешат.
Светофор для всех на свете настоящий друг и брат.
Припев.
3. По сигналу светофора через улицу идём.
И кивают нам шофёры: "Проходите, подождём!"
Припев.
Жужа: Вот такой большой, живой светофор у нас получился. До свидания!
Ведущий: Дети! Наш праздник подошёл к концу. Желаем вам быть всегда послушными и внимательными на дорогах - гляди в оба!
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Цель: закрепить знания детей о дорожных знаках, безопасном поведении на улицах и дорогах, правилах движения.
Образовательные : закрепить и систематизировать знания некоторых дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.
Развивающие : расширить и закрепить словарный запас по теме. Развивать выразительность речи в стихах и двигательную активность детей в эстафетах.
Воспитательные: воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.
Оборудование:
1. Дорожные знаки.
2. Жетоны трех цветов (красные, желтые, зеленые).
3. Плакаты по ПДД.
4. Макет светофора .
Ход праздника:
Дети вбегают в зал под музыку и встают на полукруг
Вед.: Ребята, сегодня у нас с вами развлечение по правилам дорожного движения. Нам
Рассаживайтесь поудобнее, места занимайте скорей,
В наш город дорожных знаков мы приглашаем гостей.
Итак, дети отправляемся в путь на автобусе.
Мы в машину всей гурьбой
Наш автобус голубой
По дороге мчится.
Би- би- би, би- би- би,
По дороге мчится!
Хорошо в машине петь,
Солнце ярко светит.
С нами плюшевый медведь
На прогулку едет.
Би- би-би, би- би- би,
На прогулку едет.
Вьётся речка под горой,
А за ней дорожка.
Стой автобус голубой,
Би- би- би, би- би- би,
1 реб.: О нашем городе большом мы рассказ свой поведём,
Где помнить правила движенья все должны без исключенья!
Бегут машины в ряд,
И день, и ночь горят.
Свернул водитель круто,
Вспотел как никогда!
Еще одна минута,
Случилась бы беда!
Ведущий загадывает загадку:
Разных три имеет глаза,
Но откроет их не сразу
Если глаз откроет красный –
Стоп! Идти нельзя, опасно!
Жёлтый свет – погоди,
А зелёный – проходи! (светофор)
Светофор: Я с виду грозный и серьезный
Очень важный светофор.
С перекрестка, с перекрестка
На тебя гляжу в упор.
Все, что я хочу сказать
Нужно по глазам читать!
Если свет зажегся красный, значит двигаться опасно!
Желтый свет – предупрежденье, жди сигнала для движенья!
Свет зеленый говорит – пешеходам путь открыт!
Светофор показывает три цветных круга: красный, желтый, зеленый. Дети выполняют определенные движения.
На красный свет все стоим и грозим пальцем,
На желтый – стоят и хлопают,
На зеленый – идут по кругу.
На красный свет выбегает Буратино, звучит звук милицейского свистка, выходит милиционер, берёт за руку Буратино.
Старшина милиции: Здравствуйте, разрешите представиться – старшина милиции Ольга Александровна. Это кто при красном свете выбегает напрямик?
(обращается к ведущей)
Это ваш мальчик?
Буратино: Я всем известный Буратино,
С ребятами всегда дружу,
На знаки я и не гляжу.
Где захочется хожу.
Я так люблю похулиганить,
На красный свет перебежать,
И по проезжей части даже
Могу спокойно погулять.
Старшина милиции: Я всех предупреждаю здесь старательно,
Коль видишь ты меня, то будь внимательным!
Буратино: Ишь, раскомандовался! Перейду дорогу эту, если даже хода нет!
Мне домой вернуться надо, твой не нужен мне совет!
Старшина милиции: Ты, Буратино, не знаешь к сожаленью правила дорожного движения,
Чтоб в городе нашем тебе не пропасть, знаки дорожные должен ты знать.
Вот дорожные знаки, запомнить не сложно их,
Слушай, друг. Запоминай, даром время не теряй.
Буратино: Слушать, запоминать, только время зря терять.
Я трудиться не люблю, так домой я добегу.
Старшина милиции: Стой, дружок, зачем спешишь? Под колёса угодишь.
Буратино: Тут нельзя, там нельзя, что же делать мне, друзья?
Старшина милиции: Тебе готовы мы помочь, но ты всю помощь гонишь прочь.
Даём тебе последний шанс и издаём такой указ.
Зачислить срочно в город наш, где объясняют без прикрас,
И учат знаки понимать, чтоб в нашей жизни не пропасть.
Буратино: Что ж, друзья, придётся мне учиться,
Чтоб в азбуке дорог не сбиться.
Старшина милиции: Ребята, давайте вспомним, какие есть знаки.
Дети: - Запрещающие!
С.м: Есть знаки:
Дети: - Предупреждающие!
С,м: Есть знаки:
Дети: - Информирующие!
1. Идти толпой по тротуару…
Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!
2. Играть возле проезжей части…
Все вместе: За-пре-ща-ет-ся!
3. Быть примерным пешеходом:
Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!
4. Ехать "зайцем", как известно:
Все вместе: За-пре-ща-ет-ся!
5. Уступить старушке место:
Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!
6. Переход при красном свете:
Все вместе: За-пре-ща-ет-ся!
7. При зеленом даже детям:
Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!
8. Уважать правила дорожного движения…
Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!
Вед.: Нам помогут, нам расскажут честь по чести, что и как,
Нам дорогу все укажут, уважайте каждый знак.
Узнавать легко и просто надо с ними всем дружить,
Чтоб по шумным перекрёсткам и по улицам ходить.
Вед.: Ну а теперь все знаки становитесь дружно в ряд
И все правила движенья расскажите для ребят.
Реб.: Мы – важные знаки, дорожные знаки,
На страже порядка стоим.
Вы правила знайте и их соблюдайте,
А мы вам помочь поспешим.
Реб.: По полоскам чёрно-белым
Человек шагает смело.
Знает: там, где он идёт,-
Реб.: Эй, водитель, осторожно!
Ехать быстро невозможно.
Знают люди все на свете –
В этом месте ходят дети.
Реб.: В дождь и ясную погоду здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно: вам ходить запрещено!
Реб.: Знак "Дорожные работы", чинит здесь дорогу кто - то.
Скорость сбавить нужно будет, там ведь на дороге люди!
Реб.: Знак водителей стращает, въезд машинам запрещает.
Не пытайтесь сгоряча ехать мимо "кирпича".
Реб.: Знак ребят предупреждает, от несчастья ограждает.
Переезд! Во всю гляди! За шлагбаумом следи!
Реб.: Круг окрашен в синий цвет, а в кругу велосипед.
Веселей, дружок кати, лишь педалями крути.
Реб.: Круг окрашен в красный цвет, а внутри велосипед.
Этот знак всем говорит: "Велосипеду путь закрыт"!
С.м: Ну, что, Буратино, всё запомнил?
Буратино: Запомнил!
С.м: Ты готов экзамен сдать, чтоб скорей домой попасть?
Буратино: Готов!
С.м: Сейчас мы это проверим.
(2 команды, первые игроки каждой команды, держа руль в руках, передвигаются между кеглями змейкой, возвращаются и передают руль следующему игроку. Выигрывает та команда, которая пройдёт быстрее и не собьёт кегли)
Проводится игра "Это я, это я, это все мои друзья"
1. Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?
Ответ: - Это я, это я, это все мои друзья!
2.Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?
Ответ: Нет не я, нет не я, это не мои друзья.
3.Кто, из вас, идя домой держит путь по мостовой?
4. Знает кто, что красный свет - это значит, хода нет?
Ответ: Это я, это я, это все мои друзья!
5. Кто из вас в вагоне тесном уступал старушке место?
6. Кто на скользкую дорогу выбегает в непогоду?
Вед: Мы рады за тебя, Буратино, теперь ты знаешь правила дорожного движения! Но
их нужно не только знать, но и выполнять!
Реб.: Помни! На дорогах трудностей так много!
Помни! На дорогах тысячи машин!
Помни! Перекрёстков много на дорогах!
Помни - эти правила нужны!
Вед.: Правила из этой книжки
Нужно знать не понаслышке.
И учить их не слегка
А всерьёз, наверняка.
В заключении нашего развлечения споём песню.
Песня о правилах дорожного движения
1 Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам,
Но нельзя по дороге бежать.
Тротуар- пешеходам, а машине- дорога.
Это правило все должны знать.
Если красный- путь опасный,
Если жёлтый- подожди.
А зелёный, значит можно
Нам дорогу перейти.
2 Знак дорожный подскажет, запретит и укажет
Пост ГАИ, переход и объезд.
Тем, кто это не знает, мы подскажем ребята:
Вы учите, вот вам наш сове!
Вед.: Наше путешествие подошло к концу, нам нужно возвращаться обратно в детский сад.
Воспитывать у дошкольников правила безопасного поведения на дороге. Закрепить умение распознавать и называть дорожные знаки, а также значение сигналов светофоров.
Развлечение для детей старшего возраста
Автор :Дунаева Наталья Андреевна
Развлечение по Правилам Дорожного Движения в старшей группе
-Прививать детям устойчивые навыки безопасного поведения на дороге.
-Закрепить правила дорожного движения.
-Формировать умение ориентироваться в пространстве.
-Закрепить умение распознавать и называть дорожные знаки, а также значение сигналов светофоров.
-Развивать наблюдательность, быстроту, двигательную активность.
-Воспитывать у дошкольников правила безопасного поведения на дороге.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
-Знакомство со знаками дорожного движения.
-Чтение художественной литературы по теме.
-Загадывание загадок о транспорте.
ОБОРУДОВАНИЕ
-Туннели, жезл (по 2 штуки ), кегли.
-Большие мячи (по 2 штуки)
-эмблемы для команд (по кол-ву детей)
-Макеты дорожных знаков
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.
(под музыку дети заходят в зал)
ВЕДУЩИЙ: Ребята, мы с вами живём в небольшом городе. По улицам нашего города беспрерывно движется транспорт. Чтобы никто не попал под машину и не было аварий, все должны соблюдать особые правила. Какие? (Правила дорожного движения)
ЗАБЕГАЕТ НЕЗНАЙКА
НЕЗНАЙКА:Здравствуйте друзья! Как у вас дела? Что у вас за праздник?
Ведущий: У нас Незнайка, весёлые соревнования посвящённые правилам дорожного движения.
НЕЗНАЙКА:А что, есть ещё и такие правила?
ВЕДУЩИЙ:Незнайка ты что с луны свалился? Конечно же есть.
НЕЗНАЙКА: И вы ребята эти правила знаете?(ответы детей)
ВЕДУЩИЙ:А ты Незнайка не знаешь?
НЕЗНАЙКА: Честно-не знаю. А так хочу всё узнать, надоело быть незнайкой.
ВЕДУЩИЙ: Ребята может действительно оставим Незнайку на нашем празднике?(да)
-Ладно Незнайка, оставайся с нами и ребята научат тебя правилам дорожного движения и как вести себя на улице, ты ещё узнаешь и о дорожных знаках.
ВЕДУЩИЙ: Прежде чем начать соревнования я хочу представить членов жюри.(представление членов жюри)
ВЕДУЩИЙ:Ребята готов к соревнованиям?(да)Ну тогда начинаем. Вам знаком этот предмет? Как он называется? (жезл полицейского)
НЕЗНАЙКА: Ничего себе, а я не знал.
ВЕДУЩИЙ :Сейчас я каждой команде дам жезл, каждый человек команды с жезлом в руках должен добежать до конуса и вернуться обратно, передать жезл следующему игроку и так до последнего игрока. Побеждает та команда, которая быстрее закончит эстафету.
-Куда мы выходим из дома, когда идем в детский сад? – на улицу.
-Где нужно переходить дорогу? (ответы детей)
-Где должны ходить пешеходы? – по тротуару.
-Для чего нужна проезжая часть? – для проезда транспорта.
-Что означает красный сигнал светофора? (ответы детей)
-Как называется человек, который едет в автобусе? (ответы детей)
-Место ожидания общественного транспорта? (ответы детей)
НЕЗНАЙКА: Молодцы ребята. Как вы много знаете!
Каждый участник команды должен на большом мяче как можно быстрее допрыгать до конуса и вернуться по прямой обратно и передать мяч следующему члену команды.
-Сначала к столу где лежат дорожные знаки подходит 1 команда. Я читаю стих, а вы должны подумать и поднять тот знак о котором говорилось в данном стихотворении. За правильный ответ вы получаете очко в пользу своей команды.
-Командам всё понятно?
Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый.
На ту сторону ведет
Ты не мыл в дороге рук,
Поел фрукты, овощи.
Хорошо что рядом пункт
Обгоняй Максим Сережку.
Вам никто не помешает –
Этот знак все дети знают.
В день рожденья подарили
Ездить там, где знака нет.(Означающий запрет)
Говорит знак этот строго:
«Очень скользкая дорога.
Ты с дорогой не шути,
С тротуара вниз ведет
Под дорогу длинный вход.
Нет ни двери ни ворот –
То подземный переход.
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.
Тут и вилка, тут и ложка,
Накормили и собаку…
НЕЗНАЙКА: Молодцы ребята! А вы, что означают сигналы светофора? (Красный, жёлтый, зелёный)
НЕЗНАЙКА: У вас сегодня очень много гостей. Давайте мы и с ними поиграем и узнаем знают ли они ППД, правила поведения на улице, в общественном транспорте.
Блицтурнир для родителей ( если родители придут)
-Где нужно ждать общественный транспорт?
-Как нужно вести себя в салоне общественного транспорта?
- Что означает желтый сигнал светофора? (приготовиться)
-Часть дороги, по которой движется транспорт? (проезжая часть)
-Животное, названием которого обозначают,
участок проезжей части? (зебра)
-Звучащий инструмент сотрудников ГИБДД? (свисток)
-Молчащий инструмент сотрудников ГИБДД? (жезл)
-Как и где лучше переходить улицу?
- Почему опасно играть в мяч около проезжей части?
-Играть на мостовой…(запрещается)
-Переходить улицу при зеленом свете светофора… (разрешается)
-Перебегать улицу перед близко идущим транспортом (запрещается)
-Переходить улицу по надземному переходу (разрешается)
-Переходить улицу при красном свете светофора (запрещается)
-Помогать старикам и малышам переходить улицу (разрешается)
-Переходить улицу при желтом свете светофора (запрещается)
-Цепляться за проезжающие автобусы и машины (запрещается)
-Уступать место в транспорте (разрешается)
-Играть на проезжей части (запрещается)
-Соблюдать правила дорожного движения (разрешается)
НЕЗНАЙКА: Ребята, спасибо вам, что помогли мне разобраться с правилами дорожного движения. Теперь я точно буду знать и соблюдать эти правила..
ВЕДУЩИЙ: Ребята, закон улиц и дорог, который называют ПДД, строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вдумается, не соблюдая правил. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей, бережет их жизнь. Поэтому, только постоянное соблюдение правил позволяет всем нам уверенно переходить улицы.
Читайте также: