Сценарий выпускного в детском саду цветик семицветик

Обновлено: 02.07.2024

Автор: Ильина Татьяна Николаевна
Должность: музыкальный руководитель
Учебное заведение: МБДОУ детский сад №56 "Теремок"
Населённый пункт: п. Краснобродский, Кемеровская область
Наименование материала: сценарий праздника
Тема: Выпускной бал "Цветик – семицветик"
Раздел: дошкольное образование

1 вед. Дорогие друзья, сегодня у наших детей первый выпускной бал.

Пусть в школу их провожает сказка о добре, дружбе и верности!

Реб. Нам сказки дарят чудо! А без чудес нельзя!

Они живут повсюду и нам они друзья!

Там солнечные краски танцуют вальс для вас

Нам не прожить без сказок, им не прожить без нас!

(входит девочка со свертком)

Дев. Здравствуйте ребята! Знаете, что там у меня? Я его вырастила,

Чтобы подарить его вам на прощание. У него много больших,

Это самый красивый цветок и самый нежный. Он боится и ветра, и

непогоды, злости и вранья. Я укрыла его потеплее, а сейчас полью

цветок последний раз и подарю его вам.

(открывает сверток, а там стебель с одним лепестком)

Емеля: Ох, и веселый я малый! Подарю ка я вам лепесток веселья, если с

согласитесь заглянуть к щуке в подводное царство

Емеля: Ну и повеселили вы меня, за это вам дарю ….. лепесток веселья!

Дев. Ну вот – лепесток есть! Давайте колдовать дальше.

Несм.: Встану ли поздно, встану ли рано и все равно смеяться не стану.

И я, вздыхая, уныло пою, с утра и до ночи слезы я лью.

Плачу за ужином и за обедом, слеза за слезою катятся следом.

Плачу я горько, рыдаю тревожно, мне засмеяться никак не возможно

Ива плакучая, слезы тумана- я Несмеяна, я Несмеяна.

Дев.: Милая Несмеяна, слезами горю не поможешь, попробуй лучше

Несм.: Ты просишь меня о невозможном.

Дев.: Ну хоть чуть-чуть!

Несм. (пробует засмеяться) Хи-хи-хи. Не могу!

Дев.: Ребята, нужно что-то делать. Может быть вы поможете развеселить

Вед. Конечно! Наши ребята тебя развеселят!

Несм. (веселится): Ой, весело мне стало! Вот вам за это …… лепесток

Дев.: Спасибо! Вот еще один лепесток!

«Сказка, сказка, отзовись! В зале нашем появись!

Айболит: От деревьев и цветков, от жучков и паучков,

От весенних звонких птичек, соловьев, щеглов, синичек,

От зайчат и медвежат поздравляю детский сад!

Пожелаю старшим деткам- первоклашкам-семилеткам

Успевать во всем везде и в учебе и в труде

(ставит градусник, вызывает поскакать на скакалке, командует: «Встать,

Вед.: Конечно, Айболит, наши дети все здоровы, бодры! Мы приглашаем

Тебя на разноцветную игру!

Айб.: Вот молодцы! За это вам дарю ……. лепесток здоровья! (уходит)

Вед.: Ой, ребята, так страшно!

А то – Несмеяна, Доктор Айболит!

Иж, как всем рады! А мы специально пришли посмотреть, есть ли у

вас смелые и отважные, или одни только плаксы-ваксы да

Вед.: Ой, ребята, выручайте – есть среди вас смелые и находчивые?

Разбойники: Вы очень смелые! Молодцы! А нам пора в сказку. Вот вам на

память …… лепесток отваги. Но нам пора уходить в свою сказку.

Вед.: Но на нашем цветке еще не хватает лепестков, давайте дальше

Карлсон: Я Карлсон, я очень веселый! Я объедаюсь кашей манной.

Конечно, если в каше мед- любой малыш меня поймет!

Привет, ребята! Я знал, что вы без меня не обойдетесь.

Скажите, кто самый умный и ученый?(воспитатель)

Кто самый красивый? (воспитатель)

А кто самый лучший друг? (воспитатель)

А я – самый лучший выдумщик игр!

Карлсон играет с детьми:

Цель: создать праздничную атмосферу выпускникам детского сада , доставить детям радость от встречи со сказочными персонажами

Задачи:
-Активизировать мыслительные процессы во время проведения игр
-Раскрыть творческие проявления детей

Роли для взрослых: девочка Женя, Баба-Яга

Роли для детей: еж, заяц, медведь, лягушка, муха, волк, старик со старухой, царевна. Кот ученый

Под торжественную музыку дети парами входят в зал. По окончании музыки встают двумя колоннами по обе боковые стороны зала и встречают своих воспитателей.

1воспитатель:
Сегодня в нашем светлом зале
Ребята собрались в последний раз.
Здесь будет море радости и капелька печали.
Они от нас уходят в первый класс.

Добрый путь вам, дети! В мир света и знаний!

Дети читают стихи:

1. В этот светлый, добрый дом
Пять лет ходили мы.
И вот погожим, ясным днем
Проститься с ним должны.

2.Ты нас принял малышами,
Детский сад, наш дом родной.
Мы теперь большими
И прощаемся с тобой.

3.Здесь окружали нас добром,
Здесь каждый счастлив был.
Здесь по утрам веселый гном
К нам в гости приходил.

4.Здесь Буратино и Пьеро
Читать учили нас.
Стучался Карлсон к нам в окно,
Пускался с нами в пляс.

5.Здесь родными стали стены,
И кроватки, и игрушки.
Воспитатели и няни,
И мои друзья – подружки.

6.Но пришла пора учиться,
Скоро прозвенит звонок.
И весенней, звонкой песней
Позовет нас на урок.

7.Здравствуй, школа! Первый класс!
Посмотри скорей на нас!
Тани, Саши и Наташки –
Вот какие первоклашки!

1 воспитатель:
Пять лет вы ждали этот день,
Но наступил он как-то сразу.
И расцвела вокруг сирень,
Как не цвела еще не разу.

2 воспитатель:
Букеты, музыка, стихи.
И светлый от улыбок зал.
Все это вам, выпускники.
Сегодня ваш последний бал.

Вальс.

(дети садятся на стулья)

В зал под музыку входит девочка Женя. На ленточке, которую она держит в руке, висит один бублик. Женя с любопытством рассматривает зал, начинает считать лампы…

Женя:
Надо лампы посчитать –
Раз, два, три, четыре, пять.
Ой! Да тут их шесть и семь…
Я запуталась совсем.
Лучше окна сосчитать.
А потом успею к чаю.

Ведущий: ты кто, девочка? Что ты здесь делаешь?

Женя: я –Женя , меня бабушка послала в магазин за баранками к чаю. Я купила семь баранок: 2 баранки с тмином для папы, 2 с маком для мамы, 2 с сахаром для себя и одну маленькую розовую баранку для братика Павлика (считает на пальцах)… Ой! А где же баранки? Что же я домой к чаю принесу?

Ведущий: ты так увлеклась математикой, что и не заметила, как у тебя собака съела все твои баранки. Хотя одна все же осталась!

Женя: как же я приду домой с одной баранкой? И что я бабушке скажу?

Ведущий: не расстраивайся, Женя! Правда, баранок у меня нет и денег тоже нет, но зато растет у меня в садике один цветок, называется – цветик-семицветик, он все может. Ты, я знаю, девочка хорошая, хоть и любишь зевать по сторонам. Я тебе подарю цветик-семицветик, он все устроит. Но помни, Женя, что лепестков всего только семь. Отрывая лепесток , надо сказать волшебные слова

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток.
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели!

Женя: Спасибо, спасибо Вам! А ну-ка, посмотрим, что это за цветик-семицветик! Какие там волшебные слова…?

(идет повторяет слова)
- Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток.
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели!

(выходят мальчики, берут кисточки…)

Женя: а что вы будете делать?

Мальчик: мы – маляры, будем делать ремонт.

Женя: а возьмите меня с собой!

Мальчик: а умеешь красить аккуратно? Убирать инструменты после работы?

Женя: нет, не умею! За мной всегда убирает мама.

Женя (обиженная, срывает 1 лепесток,):
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток.
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели!

(Женя превращается в малышку, надевает нагрудник, на шее соска)

В зал входят малыши (дети младшей группы):

1.Вы идете в первый класс,
Может быть, возьмете нас?
Нет, ведь нам еще расти,
Рано в школу нам идти!

2.В школу скоро вы пойдете,
Просим не лениться.
Мы желаем вам, ребята,
Хорошо учиться!

3.Желаем вам успеха,
Радости и смеха!
Лишь пятерки получать
И про нас не забывать!

Женя: куда это я попала?

Воспитатель: ты попала в детский сад, а наши малыши пришли поздравить будущих школьников с переходом в первый класс.

Женя: возьмите меня к себе

Воспитатель: хорошо, пойдем, будешь вместе с нами расти и многому научишься, узнаешь много интересного.

Женя: опять учиться! Нет! Не пойду!

Воспитатель: ну, не хочешь, как хочешь! А нам пора! До свидания!

(малыши уходят)

Женя (срывает 2-й лепесток): не хочу быть маленькой, хочу вернуть все обратно.
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток.
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели!

Женя: ой, где это я оказалась?
Ведущий: Здравствуй, Женя, ты в детском саду. Сегодня наши дети прощаются с любимым детским садом, уходят в школу.

Женя: я тоже хочу в школу. Можно мне с вашими ребятами пойти в первый класс?

Ведущий: а что ты умеешь делать?

Женя: умею считать до семи.
Ведущий: а еще? Умеешь петь, плясать, читать, считать?

Женя: нет, не умею. Но у меня есть цветик-семицветик, и я тоже все буду уметь. Но я еще не решила, чего мне больше всего хочется. Можно я посижу с вами, может, и решу тогда?

Ведущий: конечно, оставайся! А я предлагаю всем послушать о том, что было бы, если бы наши предки не учились, и если бы не было школ.

Женя: да, мальчики меня не берут к себе, с малышами не хочу, скучно, в школу не очень-то пока и хочется. Хочу я попасть в мир животных, им точно ничего не надо делать.

(срывает 3 лепесток)

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток.

Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели!
(звучит фонограмма звуков леса, пение птиц…)

Женя: ой, где это я.
(выходят дети на инсценировку

(входит еж-учитель)

Еж:
Здравствуйте, дети, садитесь!
Начинаем наш урок.
Повторять мы будем счет!

Зая, заинька, скажи,
Сколько будет два плюс три?
Заяц: (трясет лапками, дрожит)
Ой, не знаю, ой, боюсь.
Почему-то весь трясусь!

Еж:
Отвечать ты должен смело,
А робеть – плохое дело.
Два плюс три – будет пять –
Это надо твердо знать.
(заяц садится)

Еж:
А теперь ответь, лиса,
Сколько будет два плюс два?
(Лиса перелистывает тетрадь и как бы подсматривает)

Еж:
Не подсматривай, лиса.
Ты куда косишь глаза?
Надо четко отвечать,
Не подсматривать в тетрадь.
Сядь, подумай обо всем
И ответишь мне потом.

Мишка косолапый, встань,
Отвечай скорее нам.
Сколько будет три плюс три?

Медведь: (стучит лапой по голове, как бы думая, и протяжно, с ревом)
Три плюс три – у-у-у! у-у-у!

Еж:
Долго думаешь, друг, ты.
И так громко не реви.
Ты учись быстрей считать,
Побыстрей соображать.

(мишка садится за парту)

Прожужжит теперь нам мушка,
Лета красного подружка.
Сколько будет пять плюс пять?

Мушка: жу-жу-жу…(мушка жужжит до десяти и садится)

Еж:
Ты отлично отвечала,
На пятерку прожужжала.
Пусть проквакает лягушка,
Сколько будет три плюс два?

Лягушка: ( торопливо, перебивая учителя, квакает всего три раза)ква-ква-ква

Еж:
Очень ты поторопилась,
Потому со счета сбилась.
Ты подумала б сначала,
А потом уж отвечала.

Лягушка: (делает вид, что думает)
Три плюс два будет – ква-ква-ква-ква-ква!

Еж: (гладит лягушку по голове)
Вот теперь подумала.

(волку)
Отвечай нам, волк скорей.
Сколько лапок у зверей?

Волк:
Знают звери во всем мире,
Дважды два – всегда четыре.
Столько ж лапок у зверей,
У моих лесных друзей.

Еж:
Из тебя, мой милый волк,
Тоже будет толк.

(обращается ко всем зверятам):

Вы, друзья, должны стараться.
Все прилежно заниматься.
Чтоб иголки все мои
Сосчитать вы в миг смогли.

До свидания, друзья.
Наш урок закончил я!

(все звери встают)

Заяц: (радостно кричит): кончил дело – гуляй смело!

Женя: и вы что ли учитесь?

Волк: конечно, даже звери хотят быть умными и осенью пойти в первый класс.

Женя: нет, не хочу в мир животных!

(срывает 4 лепесток)

(выходят несколько девочек)

Женя: девочки, а девочки, а можно мне с вами поиграть?

Девочка: а мы не играем, мы идем в библиотеку за сказками.

Женя: я тоже люблю сказки по телевизору смотреть.

Девочка: А какие?

Женя: ну…(не может вспомнить)

Девочка: ну, хотя бы о чем? Кто автор, как называется?

Женя: ну, это. про это… ну, как там…забыла…

Девочка: вот видишь, как плохо ничего не знать. Ты, наверное, не раз смотрела сказки А. С.Пушкина? Ну можешь назвать хоть одну?

Женя: а зачем мне их вспоминать? у меня же есть цветик- семицветик. Сейчас я сразу все узнаю…

(срывает 5 лепесток)

Хочу, чтобы все сказки Пушкина оказались здесь…

(под музыку в зал входят персонажиСтарик со старухой, царица с зеркальцем, кот с золотой цепью, Баба-Яга,

Старуха:
Дурачина ты, простофиля
Не сумел ни разу поймать золотой рыбки.

Старик: не ругайся ты, бабка, где ловить, ведь моря как не бывало. Исчезло куда-то…

Царица:
Свет мой зеркальце, скажи.
Да всю правду доложи.
Кто на свете всех милее,
Всех румяней и белее?

Кот:
У Лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том.
И днем и ночью кот ученый все ходит по цепи кругом.

Только не пойму, куда подевался дуб зеленый.

Баба-Яга: ну-ка, цыц! Ничего не пойму я что-то! Куды это я попала? Отродясь в моей сказке не было старика со старухой.

Старик: да, и я не помню, чтоб в нашу сказку Пушкин Бабу-Ягу приглашал…

Царица: от этой неразберихи мое зеркальце совсем отказывается работать. Все время вопросительный знак показывает

(поворачивает зеркальце к зрителям)

Баба-Яга: думается мне, что кто-то решил подшутить над нами, поэтому и собрал нас всех разом…(оглядывает всех, Женя закрывается)

Ведущий: придется мне вам все объяснить! Получилось недоразумение. Наша Женя с помощью волшебного цветика – семицветика вызвала сказки Пушкина сюда. И я не знаю, как вернуть каждого из вас в свою сказку.

Баба-Яга: а ну-ка, дайте мне эту глупую девчонку сюда. Пусть теперь в моей сказке остается. Уж я то позабочусь, чтоб она о сказках Пушкина знала как можно больше.

Старуха: нет, нет! мы со стариком возьмем ее к себе. Будет у нас вместо внучки.

Царица: ну вот еще! Со мной пойдет. Будет прислуживать мне. И никаких возражений1

Женя: (прячется за спиной у ведущей) не хочу! Не пойду. Ребята, не отдавайте меня, я больше не буду.

Ведущий: так не годится. В сказках Пушкина никакой Жени нет. Вы не можете изменить содержание сказок. Надо найти другой выход…

Женя(отрывает 6 лепесток):

Пусть все герои сказок Пушкина вернуться в свои сказки
(но ничего не получается)

(персонажи уходят, остается Б-Я)

Баба-Яга: ну вот, навели порядок. (смотрит на детей) а чего это вас так много тут?

Ведущий: наши ребята собираются в школу, а сегодня прощаются с детским садом.

Баба-Яга: ишь ты, в школу…а зачем вам в школу? Что там такого интересного?

Дети отвечают Бабе-Яге.

Баба-Яга: а вы что уже читать, писать умеете?

Ведущий: конечно, мы не много чего умеем.

Баба-Яга: а задачи решать можете? (достает картинки)

Ведущий: Баба-Яга, а что это у тебя?

Баба-Яга: это задачи по математике. Я их сама решила.

Ведущий: а давай с ребятами проверим.

Баба-Яга: да пожалуйста!

1.Два бельчонка маму-белку
Ждали около дупла!
Им на завтрак мама-белка
Три орешка принесла.
Разделила на двоих –
Сколько каждому из них?

Я думаю: старшему – два, младшему – один.

Ведущий: а вы, ребята, как думаете? Разве это поровну?

Дети: полтора.

Баба-Яга: слушайте дальше!

2.Шел по парку Крокодил
И мороженое купил
Для себя, для дочки
И для двух сыночков.

Сколько порций заказал, кто быстрее сосчитал? -

(Баба-Яга ошибается, говорит - 3, дети исправляют – 5.)

3.Подарил утятам ежик
Восемь кожаных сапожек.
Кто ответит из ребят,
Сколько будет всех утят?

( Баба-Яга отвечает неправильно -10, дети исправляют - 4. )

4.Потеряла зайчиха зайчат,
А зайчата лежат и шалят.
За подушкой – один,
За кормушкой – один,
Под листочком – один,
Под мосточком – один.
Отыскать ей зайчат помогите,
Сколько их, быстрее подскажите?

Баба-Яга: ну, молодцы, молодцы. А возьмите, меня с собой в вашу эту… школу!

Ведущий: а ты знаешь, что с собой в школу надо брать?

Баба-Яга: нет конечно.

(Баба-Яга мешает детям, подкладывает ненужные предметы)

Баба-Яга: да, портфель-то я не умею собирать, ну, ничего - научусь! А вот я умею петь, послушайте.

(Баба-яга поет песню)

Я- бедовая старушка,
Ничего я не боюсь.
На метелочке летаю,
Как угодно я верчусь.
У меня четыре зуба,
Губы до ушей!

А пусть он исполнит не только мое желание ,а желание многих людей

Пусть будет мир на все земле.
Пусть радуются люди.
Пусть детский смех звучит
И радуются люди.

Ну, я буду стараться учиться, хорошо себя вести, дружить со всеми, любить всех и у меня обязательно все получится.

Ведущий: молодец, Женя. Я думаю, что у тебя обязательно все получится и все будет хорошо.

Женя: до свидания, ребята.(уходит)

Ведущий:
Наступает минута прощания,
Но не будем грустить мы, друзья,
Навсегда в вашей жизни останется
Детский сад, как родная семья!

(под музыку дети выходят в полукруг и читают стихи).

1.Сегодня в зале с нами те,
Кто нас учил жить в коллективе дружно,
Кто нас жалел, кто нас любил,
Ведь это нам так было нужно.

2.Спасибо воспитателям
За ласку и терпенье,
За интересные уроки по счету и письму.
Спасибо за весеннее в группах настроение,
Затейливые игры и гимнастику в саду!

3.Спасибо за заботу няням,
За их терпенье и старание
И за стерильность чашек,
Любимые вы наши.

4.Спасибо нашим поварам,
Что вкусно щи варили,
А ваши каши и компот
Нас просто покорили!

5.Кто прививку делает,
Даст нам витаминку,
Кто от нас прогонит
Коклюш, корь и свинку.
Медицинский персонал
Нам здоровье сохранял.
Спасибо!

6.Физкультурному работнику
Спасибо за заботу,
На длинной физкультуре
Хватало нам работы.

7.Кто петь и рисовать учил
И проявлял о нас заботу,
Кто нам стирал, кто нас лечил,
И кто варил всегда компоты.

9.Кто позаботился, чтобы были игрушки,
Куклы, кубики и погремушки,
Кто проверит, как рисуем,
Как играем и танцуем?
Как постель заправлена –
Методисту нашему .
Спасибо!

10.От всей души благодарим
Заведующую нашу,
За то, что садик наш родной
Лишь год от года краше!

11.Низкий вам поклон от нас –
Все мы очень любим вас!

Ведущий: А теперь самая торжественная минута нашего праздника. Вам вручат самые первые в жизни дипломы в память о детском садике.

Поздравления заведующей и вручение дипломов

Ведущая 1:
Здравствуйте, здравствуйте! Милые гости!
Праздник сейчас разрешите начать.
Ведущая 2:
Здравствуйте, здравствуйте! Добрые гости!
Вы ребятишек готовы встречать?
Гости: Да-а-а-.

1-ая ведущая: Сейчас в нашем зале праздник начнется.
Кто прослезится, а кто улыбнется.
Скорей же встречайте виновников праздника:
Тихонь, почемучек, веселых проказников.
Сегодня прощаются с садом они, им школа откроет двери свои.
2-ая ведущая: Ну что ж, ваши дети стоят у дверей, встречайте своих сыновей, дочерей!
(Выход детей, танцевальная композиция с воздушными шарами, в конце встают полукругом)

1 реб.: Здравствуйте мамы, папы и гости!
Здравствуй, детсад наш родной.
Мы с нетерпеньем, особым волненьем,
Ждали наш праздник большой.
2 реб. (мальчик): Притихли сегодня ребята с утра
Прощания день, расставаться пора,
Трезвонят без устали все телефоны
Девчонки пошли за прической в салоны.
3 реб. (девочка): Мальчишки свои расчесали вихры
В сегодняшний день им не до игры!
И хоть навсегда мы сейчас расстаёмся
Друзьями, однако, навек остаёмся.

4 реб.: Дошкольное детство уходит однажды,

И это сегодня почувствует каждый.

Уходят игрушки, машины, качалки,

И книжки – малышки, и куклы – пищалки.

5 реб.: Дошкольное детство-пора золотая,
Счастливых деньков хоровод.
Как жаль, что так быстро они пролетели
И вот уже школа вас ждёт.

6 реб.: Уйдём мы из сада, но будем скучать
Дошкольное детство своё вспоминать!
Как жаль, расставаться настала пора,
Закончилась наша игра, детвора!

Садятся на места.

Ведущий 1:
Дорогие ребята! Вот и расстаетесь вы с любимым детским садом — страной веселья и игрушек. А ждет вас другой загадочный и огромный мир — страна Знаний.
Ведущий 2:
В этой стране каждый день всходит солнце, чтобы поздравить вас с наступившим днём, а по вечерам звёзды спускаются с небес пожелать вам всего самого доброго.

1 Ведущий: Когда вы пришли к нам в группу, мы посадили цветок, он рос вместе с вами. Это не простой цветок, у него много больших разноцветных лепестков: добра, знаний, веселья, танца, здоровья, прилежания, отваги. А называется он цветик – семицветик. Сейчас я открою его, полью и подарю вам! (Открывает в горшке одна серединка.) Всё пропало! Кто-то оборвал лепестки! Цветок погиб!

Под музыку входит Незнайка.

Мальчик: Когда я вырасту большим,

Я стану офицером.

Я буду маму охранять

И буду очень смелым.

Девочка: А я моделью стать хочу,
Всех походкой восхищу,
Смотрите, я красоткой стала!
Сниматься буду для журнала.

Мальчик: Я стану поваром искусным,
вам блюда все готовить буду вкусно.
Пельмени и шашлык, окрошку и салат,
отведать мои суши каждый будет рад.
Девочка: А я в небо полечу,
Стюардессой стать хочу,
Буду очень я стараться,
Пассажирам улыбаться.

Мальчик: Мечтаю стать генетиком великим,

Чтобы проблемы старости решить!

И в этом 21 веке

Бессмертье человеку подарить!

Девочка: Я маме объясняю, что я уже большая!

Стать ведущим кутюрье я давно мечтаю.

Снится подиум высокий, лунный свет софитов.

Мир узнает обо мне, буду знаменитой.

Мальчик: А я мечтаю в цирке выступать,

Н всех афишах меня будут узнавать,

15 тигров и 6 львов одновременно на арене –

И у Запашных непременно буду я на сцене.

Девочка: Я честно вам признаюсь-
Мечтаю я давно,
Что буду я артисткой
Театра и кино.

Мальчик: Я пока ещё не знаю,
Кем хочу я в жизни стать…
Может в МЧС подамся -
Буду там людей спасать!
Мальчик: Эх, снять бы для потомков

Блок-бастер наших дней!

Была только плёнка,

Да плёнка поцветней!

Всем заявляю твердо, что времечко придёт –

Девочка: Все профессии прекрасны.
Все профессии важны.
Знаем мы, что наши руки
Будут Родине нужны!

Скоро, скоро на урок позовёт всех вас звонок.

Попрошу мне отвечать, что ты в школу будем брать?

В портфель кладем тетрадки - Да, да, да

Нужны нам и рогатки. - Нет, нет, нет

Альбом, чтоб рисовать. - Да, да, да

Спички - школу поджигать. - Нет, нет, нет

Калькулятор, чтоб считать. - Да, да, да

Тетради, чтоб писать. - Да, да, да

Для кукол мы возьмем наряды. - Нет, нет, нет

Фломастеры и краски надо. - Да, да, да

Мобильник маме позвонить. - Да, да, да

Пластилин, чтобы лепить. - Да, да, да

Котенка в школу отнесем. - Нет, нет, нет

Машинку мы в портфель кладем. - Нет, нет, нет

Жвачку, чтобы подкрепиться. - Нет, нет, нет

Учебник, точно пригодится. Да, да, да!

Незнайка: Молодцы, ребята! А теперь вопросы родителям.

Скоро учиться ребёнок пойдёт,
Школьная жизнь для вас настаёт.
И мы при всех здесь сейчас погадаем,
Что будет в семьях, сегодня узнаем…

Кто будет вечером будильник заводить?
А кто за формой первоклашки следить?
Кто в 6 утра будет вставать?
Кто будет завтрак первым съедать?
Кто будет плакать, оставшись без сил?
Кто виноват, что ребёнок двойку получил?
Кто на собрания будет ходить?
Кому первоклассника в школу водить?

(Незнайка после каждого вопроса предоставляет родителям вытащить ответы, написанные на бумажках-мама, папа, ребёнок, тётя, сестрёнка, вся семья, дедушка, бабушка).

Незнайка прощается и уходит.

2 вед.:Вот у нас и первый лепесток! Давайте дальше колдовать:

Под музыку вбегает Баба Яга

Баба Яга:
— Ох, ха-ха, ох, ха-ха! Я бабуся неплоха! В садик тоже я ходила, помните на Новый год у вас была, на Масленицу приходила и на Рождество. Вот и в школу вместе с вами собираюсь, по этому поводу даже наряд новый прикупила, смотрите, вот!

Баба - Яга: Ну, во-первых, не бабушка, а девушка, а во-вторых, у женщин о возрасте неприлично спрашивать.

2Ведущая: И все-таки, девушка, сколько вам лет?

Баба - Яга: (вполголоса): Сто.

2Ведущая: Сколько? Сколько?

Баба - Яга: Ну, двести, ну и что?

2Ведущая: Многовато!

Баба - Яга: А учиться, между прочим, никогда не поздно.

2Ведущая: Ну, хорошо, а что ты умеешь делать? Читать, писать умеешь?

Баба - Яга: Конечно! Умею считать!

2Ведущая: Ну, что ж, будь, по-твоему. Готовы, ребята, приступить к выполнению заданий?

Дети: Да!

2Ведущая: Ну, слушайте, ох и трудные задачки!

Баба Яга отвечает первой, всегда неверно. После её дети отвечают верно.

• Шел по парку Крокодил и мороженое купил.

Для себя, для дочки и для двух сыночков.

Сколько порций заказал, Кто быстрее сосчитал? (Четыре.)

• В детской комнате играли пять веселых малышей.

Трое к маме убежали.

Сколько в комнате детей? (Двое детей.)

• На плетень взлетел петух, Повстречал там еще двух.

Сколько стало петухов? У кого ответ готов? (Три.)

• Семь гусей пустились в путь, два решили отдохнуть.

Сколько их под небесами? Догадайтесь дети, сами! (Пять.)

2 вед.:Эх, Баба Яга, двести лет тебе, а считаешь плохо!

Баба Яга: Зато я умею на метле ездить: дрынь-дрынь-дрынь! Хотите вас научу?? И в школу будете на метле добираться!

Эстафета 2 команд. Нужно надеть ранец, взять метлу и бежать, эстафету (метлу и ранец) передать другому.

2Вед: Нет, нет, нет! Так не пойдёт, это у вас в сказке на метле ездят. Ну, а танцевать ты умеешь хотя бы?

Баба Яга: (расстроенно) Нет, не умею. Насмотрелись мы со своей избушкой на курьих ножках по телеку танцев всяких, и с утра до вечера ей то ламбаду подавай, то ентот - рэп. То вдруг, макарену ей хочется научиться танцевать. А я мечтаю научиться с ребятами потанцевать!!

Ведущая: Ребята, станцуем с бабой ягой на прощание?

Баба -Яга: Ай, молодцы! Здорово! Угодили бабуле! За это подарю вам 2 лепестка! Один от меня, а второй от моей танцевальной избушки! А мне пора!!

Баба Яга улетает

1Вед.: Вот у нас уже и три лепестка! Давайте дальше колдовать:

Под музыку входит Айболит.

Айболит: Кто на свете всех добрей, лечит деток и зверей,

Кто к больным всегда спешит, это доктор Айболит!

1Ведущая: Что вы, что вы! Дети все у нас здоровы!

Попрошу тогда всех встать и команды выполнять!

Что ж, осмотром я доволен,

И никто из вас не болен,

Все здоровы, ну прекрасно!

Меня звали вы напрасно…

1 вед: Нет, доктор Айболит, мы хотим попросить у тебя лепесток здоровья!

Айболит: Чтобы в школе не болеть, не чихать, не простужаться –

На диване не сидеть! Нужно спортом заниматься!

1Вед.: А наши ребята любят двигаться: играть в мяч, скакать на скакалке. Вот послушай.

Девочка: Не игрушку, не фиалку,
не коробочку конфет,
подарил мне дед скакалку,
мне исполнилось семь лет!
Девочка: И теперь, в своём портфеле
буду я ее носить.
В школе, в парке или в сквере
прыгать всех подруг учить.
Девочка: Ты весёлая, скакалка!
Я с тобой весь день скачу!
Мне тебя ничуть не жалко,
я ещё скакать хочу!

В эстафете участвуют команда мальчиков и команда девочек. У первого мальчика в руках корзина синего цвета, у девочки красная. Нужно добежать до обруча, где лежат разные предметы, выбрать предмет гигиены и вернуться в свою команду, передав корзинку следующему участнику.

Скоро в школу вы пойдёте, прошу не лениться,

Я желаю вам, друзья, хорошо учиться!

Лепесток здоровья вам с удовольствием отдам!

Под музыку появляется Пеппи с чемоданом

Пеппи: Разрешите представиться: Пеппилотта-Виктуолина-Рольгардина-Длинный чулок, самая сильная девочка в мире! Можно - просто Пеппи.

Ведущая: Здравствуй, Пеппи.

Пеппи: А вы неправильно здороваетесь! Здороваться надо носиками, как в Патагонии, а знакомиться - надо трижды покружиться на одном месте, как в Лапландии. Давайте все здороваться (здоровается с любым из детей), а теперь знакомиться (все кружатся вокруг себя). Ну, вот и поздоровались, и познакомились, а теперь давайте рассказывайте, что у вас за праздник? (Ответы детей.)

Так, так, так, значит, вы в школу собрались? (Ответы детей.) А я, между прочим, могу провести урок… искания!

Ведущая: А что искать-то будем?

Пеппи: Как что? Будем искать пропавшую букву! А и Б сидели на трубе. А-упала, Б- пропала, кто остался на трубе? Я буду читать вам предложения, а вы будем искать неправильные слова.

Тащит мышонок в норку

Огромную хлебную горку. (Корку.)

На поляне весной вырос зуб молодой. (Дуб.)

Усатый кит сидит на печке, выбрав теплое местечко. (Кот.)

У печки с удочкой сижу, от рыбы глаз не отвожу. (У речки.)

Русская красавица своей козою славится. (Косою.)

Ведущий комментирует ответы детей, помогает.

Вед.: Пеппи, а что у тебя в чемодане?

Пеппи: О-о! Здесь у меня папин подарок, моё самое дорогое сокровище! Только оно мне ещё не пригодилось.

Идёт к чемодану и начинает заниматься им.

1 пират: Слыхал? У какой-то девчонки - целое сокровище в чемодане!

2 пират: Тогда окружаем это чудовище и отбираем сокровище! Детям вредно много золота иметь.

1 и 2 пират: Окружай! Отбирай!

Пеппи: Зачем же отбирать! Я вам сама чемодан подарю, если с нами поиграете. Играть-то вы умеете?

1 пират: (радостно) Можем, можем! А во что? В карты?

2 пират: В домино?

1 пират: В лото?

Пеппи: Нет, в игры с ребятами. Они смелые и отважные. Да, ребята?

1 пират: И нет среди них плакс и трусишек?

2 пират: А сейчас и проверим какие вы смелые, сильные и находчивые!

Пираты проводят игры:

1. Уборка палубы.

2 команды. 2 швабры и 2 кубика. Надо шваброй дотолкать кубик до ориентира и вернуться назад, передать эстафету следующему.

2. Перетягивание каната.

2 пират: Мы тут подслушали, что вы, детишки, в школу собираетесь? А хотите, мы вам подарки подарим?

1 пират: Вот рогатка вам, ребятки, чтобы в птичек пострелять!

2 пират: Вот вам шумный пистолетик, чтоб друг друга попугать!

1 пират: Этим камнем тяжеленным нужно окна выбивать!

2 пират: Этой палкой-выручалкой во все стороны махать! Вот так! (Бегают по залу пугают детей и гостей). Хороши наши подарочки?

1 пират: Ну, ладно. Вот вам два лепестка - лепесток отваги и лепесток силы!

2 пират: Пеппи, а ты обещала, подарить нам чемодан (пытается поднять чемодан). Похоже, там слишком много сокровищ, поднять не могу!

1 пират: Давай, я попробую! (Пытается поднять чемодан - не получается.)

Пеппи: И не стыдно вам?! Лёгкий чемодан поднять не можете! (Поднимает чемодан, затем опускает его на ногу пирату.)

1 пират: Ай! Ой! Какая сильная девчонка. (Прыгает на одной ноге.)

1 пират: Умчалась! Вот шустрая!

2 пират: Догоняй! Отбирай!

2 вед.: Ну вот, наконец, наш цветок цел и невредим! В нём семь лепестков. Все они помогут вам хорошо учиться, быть здоровыми, добрыми и весёлыми!

Ну что ж, пришла пора прощаться,

И с детским садом расставаться!

Пред вами школьная дорога,

И, хоть она трудна немного,

Желаем вам на всём пути,

Легко и радостно идти!

Встают после танца полукругом

1 реб.: Наш любимый детский сад,
Ты наш дом второй.
Расставаться в этот час
Грустно нам с тобой.
2 реб.: Добрый детский сад, спасибо,
Много сделал ты для нас.
Очень жаль с тобой прощаться,
Но пора нам в первый класс.
3 реб.: Вот и первая ступенька,
Что нас к знаниям ведёт,
И по ней шагать нам долго
День за днем, за годом год.

4 реб.: До свидания игрушки,
До свиданья, детский сад!
Не грустите, скоро утром
Приведут других ребят.

Выпускной проводится в форме конкурса, участниками которого являются дети подготовительной группы (2 команды), Незнайка, ведущий. Жюри представлено воспитателями, родителями, а также бывшими воспитанниками детского сада.

Ход праздника ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК

Дети вбегают в зал друг за другом под весёлую музыку, образуют круг, исполняют ритмическую композицию.

Все аплодируют, команды занимают свои места в зале

Ведущий: — Здравствуйте, будущие школьники! Здравствуйте, гости! Не зря говорится, что дети, цветы и музыка – это лучшие украшения нашей жизни!

Жюри: — Итак, начинаем!

Проводятся игры, демонстрирующие умение детей читать и считать:

Жюри подводит итог: — Молодцы, ребята! С заданием справились!

Ведущий: — А сейчас перемена!

Жюри: — У каждой команды было домашнее задание – выучить песню, пословицы, стихи о Родине.

Пословицы о Родине:

Команды совместно исполняют песню о Родине, дети читают стихи о Родине (по выбору воспитателя).

Жюри подводит итог.

Незнайка (входит под музыку): — Всем привет! Как всё-таки хорошо, как здорово на нашей планете, на Земле!

Ведущий: — Здравствуй, Незнайка, почему ты так говоришь? Где ты был?

Незнайка: — На Луне! С одной стороны, там, конечно, хорошо! Ни городов шумных, ни школ никаких, ни занятий! А главное – никаких правил! Иди, куда хочешь, бегай, кричи – свобода!

Ведущий: — Ну и оставался бы там жить! Без правил – что хочу, то и делаю!

Незнайка: — А мне там скучно стало! Вот я и прилетел назад! Дома так хорошо! В лесу малиной пахнет! Птички поют, машины гудят! Ребятишки весело играют, поют, танцуют! Солнышко светит! Везде так красиво! Я без этой красоты не могу!

Ведущий: — Оставайся с нами на празднике! А вы, дети, считаете нашу Землю, наш мир красивыми? А кто из вас хочет, чтобы красота исчезла и Земля стала пустой, как Луна? Чтобы красота не исчезла, нам с вами надо соблюдать некоторые правила – это простые правила вежливости дома, на природе, среди людей и предметов. Сейчас мы вспомним некоторые из них, а жюри поставит нам оценки!

Незнайка и участники конкурса разыгрывают сценки, дети обсуждают поведение Незнайки, находят и исправляют ошибки.

СЦЕНКА № 1.

Ночь, мама спит. Незнайка тоже спит, затем просыпается и будит маму.

Незнайка: — Мама, мамочка, проснись!

Мама: — Что случилось? Ты не заболел? (Трогает лоб.) У тебя температура?

Незнайка: — Да нет, я здоров! Просто я забыл пожелать тебе добрых снов! Спокойной ночи, мамочка!

Мама устало опускается на кровать и утирает лоб.

СЦЕНКА № 2.

Мама готовит еду. Незнайка в соседней комнате играет с мячом.

Мама: — Сынок, иди, помоги мне готовить обед!

Незнайка: — Сейчас!

Мама: — Помешай суп, а я пока нарежу хлеб.

Незнайка: — Сейчас!

Мама: — Мой руки, пойдём обедать!

Незнайка: — Сейчас!

Мама: — Я сажусь есть, мне пора на работу! А ты скоро?

Незнайка: — Сейчас!

Мама: — Вымой мою тарелку, пожалуйста, а то мне некогда!

Незнайка: — Сейчас!

СЦЕНКА № 3.

Хозяин дома сидит на диване.

Незнайка: — Пойду, схожу в гости! (Заходит, садится за стол.)

— Это стул, на нём сидят! (раскачивается на стуле)
Это хлеб! (берёт вилкой) Его едят!

Хозяин: — Предлагаю кофе, чай!

Незнайка: — Побыстрее наливай! (Хозяин приносит чай.)

Хозяин: — Гостю рады мы всегда!

Незнайка:

— В гостях вкусная еда!
Вот зашёл поесть как раз!
Где ещё покормят вас?
Так, поел, который час?
Засиделся я у вас! (Убегает.)

СЦЕНКА № 4.

Три девочки сидят на разных скамеечках.

Незнайка (обращается к первой): — Я девчонок уважаю, я им место уступаю! Иди на улицу, побегай, я тебе всю улицу уступаю! А я здесь посижу! Кыш!

Незнайка (обращается ко второй): — Я девчонок уважаю, их печеньем угощаю! Хочешь печенья? Ой, я вспомнил, от печенья полнеют, а ты и так толстая. Не дам! Видишь, как я о тебе забочусь!

Незнайка (обращается к третьей): — Я девчонок уважаю, я их часто развлекаю! Например, устраиваю показ модной одежды! Смотри, у меня брюки из Франции, у тебя таких нет! (Показывает язык, девочки разбегаются.) Куда же вы все?

Ведущий: — Молодцы, ребята, все ошибки Незнайки заметили! А теперь перечислите и объясните основные правила поведения на природе.

Дети: — Не губи! Не шуми! Не сори!

Дети по очереди объясняют и дополняют правила поведения на природе.

Ведущий: — А теперь вспомним правила вежливости!

БЛИЦ – ОПРОС

Как следует принимать подарок?
Как надо вести себя в транспорте?
Как правильно разговаривать по телефону?
Как правильно приглашать в гости?
Как правильно сидеть на стуле?
Как надо вести себя, переходя улицу?
Как правильно входить в зрительный зал в театре?
Что можно брать с тарелки руками, а что нельзя?
Как правильно пользоваться столовыми приборами?
Как правильно есть ягоды с косточками?
Как правильно знакомиться?
Как правильно здороваться?
Как надо вести себя с малышами и стариками?

Дети читают стихи, пословицы о вежливости и доброте.

Жюри подводит итоги.

Ведущий: — Хватит вам сидеть, скучать! Не пора ль потанцевать? Приглашаю я всех вас на прекрасный танец вальс!

Жюри подводит итоги.

Проводятся 2 спортивные игры по выбору инструктора физкультуры, жюри подводит итоги.

Дети поют песни, читают стихи о садике, о школе, о детстве.

Ведущий: — Вот и закончился наш конкурс. Прежде чем жюри объявит победителя, хочу пожелать нашим выпускникам всегда помнить о волшебном цветике-семицветике и обо всех его лепестках! А сбудутся ли желания? Поживём, увидим! В добрый час!

Буратино:

— Ты зачем сюда пришла,
Меня с постели подняла?

Мальвина:

Буратино:

— Как ты любишь приставать!
Говори, ну, что опять?

Мальвина:

— Надо завтракать, дружок,
И садиться за урок!

Буратино: — Что на завтрак?

Мальвина:

Буратино: — А что будем мы учить?

Мальвина: — Будем буковки чертить!

Буратино:

— Вот девчонки, ну, народ!
Всё покой вас не берёт!

Мальвина:

— Заниматься не ленись,
С удовольствием учись!

Буратино:

Мальвина:

Буратино: — Нормально, вроде, попросил…

Мальвина: — Воспитывать тебя нет сил!

Буратино:

— Не обижайся, я не злой,
Я сам не знаю, что со мной…

Мальвина:

— Пора тебе взрослеть, меняться
И научиться извиняться.

Буратино – Ну, хорошо, давай учиться!
Не против я и подкрепиться.

Мальвина:

— Если к кому- нибудь в гости пришёл,
Если тебя пригласили за стол,
То пожелай от души ты…

Читайте также: